LA COMPOSICION DE LA CLASE La composicién es un proceso que ineluye tres momentos que se encadenan con un objet vo fundamental disefarla clase ms potente po sible En este proceso, se vinculan la ereatividad y factores que analizamos en el Grfico de Interde pendencias, De esta mezcl entre deseo, saber y ‘ete compositor compartcs con sus activo en el que conviven buenas y mejores das con la factibilidad de Mevarls adelan fc la eeatvidad con la posibildad de apro- > vechar las oportunidades que ofrece la reali tha en la que se esté trabajando: la aptitud Enel camino que vadesela “composiiin deseado® hasta £ laposible hay un ‘arco muy amplio e posibilidades Muchas de ells 10sonpora nada despreciables. Esmés: conslituyen unoseriede esconarios alternatives, mejores que el “nohacer” Eneste proceso, eldocente define encudl de ellos ubicaré la close quesedispone ‘compartir con susalumnos.fnnowador con lade transmitir las ventas de construirio y de negociar -que inclaye coavencer- mejores condi clones que ls vigetes; la de ensefiar lo que se sabe, con el aprendiza je que genera el conocimiento de nuevos contenids, instrumentos y propuestas. ‘Como hemos dicho, en la composicidn podemos diferencar tres mo- © Composicisn Glob Bisqueda de Recursos y de Apoyos Insttucionales © Composicién De CLASE peers CLASE carey DESEADA (pene POSIBLE npn ied Comps els COMPOSICIN GLOBAL docente comienza agufel disefo de su elasey welea teabajo + l.conocimiento que tiene de ss alummos, + los objetivo ylos contenidos aensefia,y * todo su saber dacenteaplicado: su saber ensefiar -que incluye, ob viamente, su experiencia, los materiales que conoce, y 1a lectura personal que hace del Proyecto Institucionl Contando con estos elementos, osqueja algunas ideas eon respecto a la secueneta de su clase: los contenidos -obligatrios y opativos- que in lui, ls extratgiasy ls recursos que wlizar, los que repartr etcéer, En funcign de estas ideas evaluard que recursos necesita, cules tiene que conseguir y si requiere alguna negociacin para llevar acabo la clase {que imagina(autorizaciones para visitas, para utilizar agin espacio ore cursode acceso isaul cabo, borrador Yes De bet aque tene pueden e rexpecta| todo oq X.prendiza BUSQUEDA DE RECURSOS Y APOYOS INSTITUCIONALES fe a composicin global, ota las primerasdefinicions X.. global esta ejs de paecerse alarm 4 punto, resulta importante tener en cuenta que la composicion mpecabezas en el q ‘quedan espacios precsos que “debs inidis que hay que encontrar Por el contari, poderosimaginaros quela composictén global es wn borrador que nos orienta sn que, por ello, se pierdan de vista YY esta apertura a lo nuevo que surja en la basqueda consttuye una porcin minima de los recursos con Tos que podrfamos conta mposicin global. Cualguier duda respecto se despeja cuando pensamnos en “Io coidiano”, y en todo fo que podefamos ene estas posiildadesy analiza la facibiidad de imple me n del Grea de Interdependencia, abre un “ida y tet” enriquecedore interesante tanto para nosotros Como para nes tros alums En este sentido, la certeza de que hay opciones para tos recursos que conovemos, srve Como “filtro” para exci lo que no sirve ala compost