RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA

TAHUN 3 2017

1
TEMA / MINGGU KEMAHIRAN STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM

TEMA 1 : MENDENGAR & 1.2 Mendengar, mengecam, 1.2.6 Mendengar, memahami,dan ILMU:
BERTUTUR dan menyebut bunyi menyebut frasa dan ayat dengan struktur
SEKOLAH bahasa, iaitu abjad, suku kata, binaan ayat yang betul dan tepat. 1.P. Sivik dan
perkataan, frasa dan Kewarganegaraan
ayat dengan betul. 2.Kajian Temapatan
TAJUK : 3.Sains
4. Pendidikan Muzik
 Mari 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami,dan 5.Pendidikan Kesihatan
Bekerjasama memberi respons terhadap memberikan respons yang sesuai secara
Minggu 1 : sesuatu arahan, soalan dan lisan atau gerak laku terhadap
3 -6 Jan 2017 pesanan yang didengar dengan arahan berdasarkan ayat perintah jenis NILAI :
betul. ayat permintaan dan ayat perintah jenis
ayat suruhan dengan betul. 1.Bertangggungjawab
 Bantu-Membantu 2. Kerajinan
Amalan Murni 1.3.2 Mendengar, memahami dan 3.Menjaga Kebersihan
Minggu 2 : memberikan respons dengan betul 4.Bekerjasama
9-13 Jan 2017 secara lisan terhadap soalan yang 5.Kasih saying
mengandungi kata tanya. 6. Bantu-membantu
7.Menghormati
 Muafakat 8.Amanah
Membawa Berkat 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara
Minggu 3 : menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber dengan KBT:
16 -20 Jan 2017 tentang sesuatu perkara menggunakan pelbagai ayat dalam
daripada pelbagai sumber pelbagai situasi secara bertatasusila. 1.Kemahiran Berfikir
dalam situasi formal dan - Mengenalpasti
TEMA / MINGGU KEMAHIRAN STANDARD
tidak formal KANDUNGAN
secara STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN
- Menghubungkaitkan
bertatasusila. KURIKULUM
- Menganalisis
- Membuat urutan
- Menjanakan idea
- Menaakul
1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara
menceritakan sesuatu yang diibaca dengan tepat , sebutan
perkara semula dengan yang jelas dan intonasi yang betul 2.Belajar Cara Belajar
tepat menggunakan menggunakan ayat tunggal dan ayat - Mendengar dengan
sebutan yang jelas dan majmuk dengan betul. berkesan
intonasi yang betul. - Bacaan Imbasan
- Menulis mekanis
- Mencatat nota
- Perbincangan
MEMBACA 2.2 Membaca dan memahami 2.2.1 Membaca dan memahami
perkataan,frasa dan ayat perkataan berimbuhan 3.Kecerdasan Pelbagai
daripada pelbagai sumber awalan dan berimbuhan - Verbal-Linguistik
dengan sebutan yang betul 2 akhiran dalam ayat daripada - Muzik
pelbagai bahan bacaan - Naturalis
dengan sebutan yang betul.
4. Konstruktivisme
- Menenhubungkaitkan
2.2.2 Membaca dan memahami
 TEMA 2: MENDENGAR & 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami, ILMU:
KESELAMATAN BERTUTUR dan memberi respons dan memberikan respons
terhadap sesuatu arahan, yang sesuai secara lisan 1.P. Sivik dan
TAJUK : soalan dan pesanan yang atau gerak laku terhadap Kewarganegaraan
didengar dengan betul. arahan berdasarkan ayat 2. Sains
● Jaga Keselamatan perintah jenis ayat 3. Kajian Tempatan
Diri permintaan dan ayat 4. Pendidikan
Minggu 4: perintah jenis ayat suruhan Keselamatan Jalan Raya
23 Jan – 27 Jan 2017 dengan betul. (PKJR)

(28 - 31 Jan 2017 – 1.3.3 Mendengar, memahami

Cuti Hari Raya Cina) dan memberikan respons NILAI :
dengan menyampaikan pesanan dengan
betul. 1. Menjaga Keselamatan
● Panduan Keselamatan 2. Bertanggungjawab
Minggu 5 : 3. Mendengar arahan
31 Jan – 3 Feb 2017 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu 4. Menghormati
& menyatakan permintaan perkara menggunakan 5. Kasih saying
tentang sesuatu perkara kata panggilan yang 6. Mematuhi Peraturan
(1 Feb 2017 – daripada pelbagai sumber sesuai bagi kalangan 7. Berhati-hati
Cuti Hari Wilayah dalam situasi formal dan tidak bukan ahli keluarga dalam
Persekutuan) formal secara bertatasusila. pelbagai situasi secara
bertatasusila. KBT:
Minggu 6 :
6 – 10 Feb 2017 1.Kemahiran Berfikir
1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu - Menjanakan idea
menceritakan sesuatu perkara dengan tepat, - Mengenal pasti
(10 - 12 Feb 2017 – perkara semula dengan sebutan yang jelas dan - Menghubungkaitkan
Cuti Hari Thaipusam) tepat menggunakan intonasi yang betul - Mengaitkan idea
sebutan yang jelas dan menggunakan ayat - Mengumpulkan dan
intonasi yang betul. tunggal dan ayat majmuk mengelaskan
dengan betul. - Menaakul

1.5.2 Menceritakan sesuatu 2.Belajar Cara Belajar

perkara yang diibaca - Mendengar dan
 Berwaspada Selalu dengan tepat , sebutan memberikan respons
Minggu 7 : yang jelas dan intonasi 2. Mencatat nota
13 – 17 Feb 2017 yang betul menggunakan 3. Bacaan Intensif
3 ayat tunggal dan ayat 4. Bacaan Imbasan
 & 3.Kecerdasan Pelbagai
Minggu 8 : 2.2 Membaca dan
20 – 24 Feb 2017 MEMBACA memahami perkataan, frasa
dan ayat daripada pelbagai
sumber dengan sebutan yang
betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.5 Membaca, memahami
dan menaakul untuk
2.2.1 Membaca dan memahami - Verbal-Linguistik
perkataan berimbuhan - Interpersonal
awalan dan berimbuhan - Muzik
akhiran dalam ayat daripada
pelbagai bahan bacaan 4. Konstekstual
dengan sebutan yang betul. - Menghubungkaitkan
2.2.2 Membaca dan memahami 5. Kostruktivisme
frasa yang mengandungi - Menghubungkaitkan
diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan
bergabung dalam perenggan SISTEM BAHASA :
daripada pelbagai bahan
bacaan dengan sebutan yang betul. 1.Kata Kerja
2. Digraf
2.2.3 Membaca dan memahami 3. Konsonan Bergabung
ayat dalam perenggan 4. Ayat Perintah
daripada pelbagai bahan 5. Ayat Tanya
bacaan dengan sebutan yang 6. Imbuhan Akhiran
betul. 7. Ayat Tunggal
8. Kata Ganti Nama Diri
2.3.1 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan yang MEDIA:
mengandungi pelbagai pola
ayat dengan lancar, sebutan 1.Kad Gambar
dan intonasi yang betul dan 2.Radio/CD
jelas. 3. Carta
4. ICT
2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan yang mengandungi
ayat tunggal sususan biasa ELEMEN MERENTAS
dan susunan songsang KURIKULUM (EMK) :
dengan lancar, sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas. 1. Belajar Melalui
Teknologi Maklumat
(TMK)
2.5.1 Membaca dan memahami 2. Keselamatan jalan raya
4 bahan grafik yang 3.Pendidikan pengguna
 4.1 Menyebut dan memahami
SENI BAHASA unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara
didik hibur.
4.2 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa
bercerita secara didik hibur.
5
4.1.2 Memahami dan
menghasilkan lirik lagu yang
mengandungi mesej secara
terkawal dan menyampaikan
melalui nyanyian secara
didik hibur.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan susunan idea
yang tepat melalui
penceritaan secara didik
hibur.
 5.1 Memahami dan
TATABAHASA menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut
konteks.
5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
6
5.1.3 Memahami dan
menggunakan kata ganti
nama diri sebagai kata
sapaan dengan betul
mengikut konteks.
5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata kerja
aktif transitif dan tak transitif
dengan betul mengikut
konteks.
5.3.1 Memahami dan membina
ayat tunggal sususan biasa dan ayat
majmuk dengan betul dalam pelbagai
situasi.
5.3.2 Memahami dan membina
ayat penyata, ayat tanya
dengan kata tanya dan tanpa
kata tanya, ayat seru dan
ayat perintah dengan betul
dalam pelbagai situasi.
 TEMA / KEMAHIRAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
MINGGU

TEMA 3 : 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu ILMU:
KESIHATAN DAN MENDENGAR & menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai
KEBERSIHAN BERTUTUR tentang sesuatu perkara sumber dengan 1.Pendidikan Kesihatan
daripada pelbagai sumber menggunakan pelbagai 2. Pendidikan Moral
TAJUK : dalam situasi formal dan tidak ayat dalam pelbagai 3. Pendidikan Jasmani
formal secara bertatasusila. situasi secara 4. Sains
 Sihatkan Tubuh Kita bertatasusila.
Minggu 9 :
27 Feb – 3 Mac 1.4.3 Berbual tentang sesuatu NILAI :
2017 perkara menggunakan 1. Menjaga Kesihatan
kata ganti nama diri 2. Berjimat cermat
dengan betul dalam 3. Berhati-hati
 Jaga Kesihatan Diri pelbagai situasi secara 4. Kerajinan
Minggu 10: bertatasusila. 5. Bertanggungjawab
6 – 10 Mac 2017 6. Menjaga kebersihan
1.4.4 Bertutur dan menyatakan 7. Berdikari
permintaan dengan
menggunakan kata dan
ayat yang sesuai tentang KBT:
sesuatu perkara dalam 1. Kemahiran Berfikir (KB)
pelbagai situasi secara bertatasusila.  Menerangkan sebab dan
akibat
 Badan Sihat Fikiran  Menjana idea
Cerdas 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu  Mengenal pasti
Minggu 11: menceritakan sesuatu perkara dengan tepat,  Menaakul
13 – 17 Mac 2017 perkara semula dengan tepat sebutan yang jelas dan  Menganalisis
menggunakan sebutan yang intonasi yang betul
7
CUTI PENGGAL 1 jelas dan intonasi yang betul. menggunakan ayat
(18 – 26 Mac 2017) tunggal dan ayat majmuk 2. Kecerdasan Pelbagai (KP)
dengan betul.  Interpersonal
 Verbal-Linguistik
 Muzik
1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat
tentang sesuatu perkara yang tersurat dengan
daripada pelbagai sumber tepat tentang sesuatu 3. Belajar Cara Belajar (BCB)
dengan tepat secara perkara daripada pelbagai  Bacaan imbasan
bertatasusila. sumber secara  Mencatat nota
bertatasusila.  Mencatat maklumat
 Bacaan Intensif
1.6.3 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat
4. Kontekstual
dengan tepat tentang
 Menghubungkait
sesuatu perkara dengan
menggunakan ayat yang
5. Konstruktivisme
mengandungi frasa yang
sesuai secara  Mengembang idea
bertatasusila.
SISTEM BAHASA :
1. Kata Kerja
2. Kata Ganti Nama Diri
3. Kata Adjektif
4. Imbuhan

MEDIA:
1. Gambar tunggal
2. Piramid Makanan
3. Tayangan video
4. Poster
5. Peti Pertolongan Cemas
6. Radio
7. LCD
8. Senikata lagu
9. Lembaran kerja
8

MEMBACA 2.2 Membaca dan
memahami perkataan, frasa
dan ayat daripada pelbagai
sumber dengan sebutan
yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan
9
EMK:
1. Teknologi Maklumat dan
2.2.1 Membaca dan memahami Komunikasi (TMK)
perkataan berimbuhan 2. Kreativiti dan Inovasi
awalan dan berimbuhan
akhiran dalam ayat daripada
pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan yang mengandungi
ayat tunggal sususan biasa
dan susunan songsang
dengan lancar, sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas.
2.4.1 Membaca dan memahami
 memahami maklumat yang
tersurat dan tersirat daripada
pelbagai bahan untuk
memberi respons dengan
betul.
2.5 Membaca dan menaakul
untuk memindahkan
maklumat yang terdapat
dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk
minat membaca.
MENULIS 3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa, dan ayat
10
maklumat untuk mengenal
pasti pertautan idea dalam
bahan multimedia bagi
membuat ramalan dengan
tepat.
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia
untuk membuat
penilaian dengan betul.
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang
mengandungi ayat dengan
betul.
2.5.2 Membaca , memahami dan
menaakul maklumat dalam
bahan grafik dan bahan bukan
grafik dengan betul.
2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik untuk
memindahkan maklumat
kepada bentuk bukan grafik
dengan betul.
2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan bukan
sastera untuk mendapat ilmu
pengetahuan.
3.3.3 Membina dan menulis
jawapan pemahaman
 dengan betul. berdasarkan soalan
bertumpu dengan betul.

3.3.4 Membina dan menulis

pelbagai jenis ayat
berdasarkan bahan grafik
dalam satu perenggan
dengan betul.

3.4. Menulis Imlak dengan 3.4.1 Menulis imlak perkataan

tepat. berimbuhan dengan tepat.

3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat

yang mengandungi perkataan
berimbuhan dengan tanda
baca dan ejaan yang tepat.

3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.2 Mencatat maklumat yang

betul tentang sesuatu perkara betul untuk membuat carta alir daripada
daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.

3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan penulisan

kreatif dalam pelbagai pelbagai genre kreatif secara
genre dengan betul. berpandu dengan betul.

4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut dan memahami

SENI BAHASA unsur seni dalam lagu melalui lirik lagu yang mengandungi
nyanyian secara didik hibur. mesej dalam nyanyian yang
dipersembahkan secara
didik hibur.

4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat

yang dengan menggunakan
indah dan menggunakan bahasa yang indah serta
11
 bahasa badan secara kreatif gaya yang sesuai untuk
semasa bercerita secara menyampaikan mesej
didik hibur. melalui penceritaan secara
didik hibur.

4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan

yang indah dan sebutan yang betul, intonasi
menggunakan bahasa badan yang jelas dan bahasa badan
dengan kreatif melalui yang sesuai melalui lakonan
lakonan secara didik hibur. secara didik hibur.

5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan

TATABAHASA menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja
dengan betul mengikut aktif transitif dan tak transitif
konteks. dengan betul mengikut
konteks.

5.1.5 Memahami dan

menggunakan pelbagai jenis
kata adjektif dengan betul
mengikut konteks.

5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina

ayat yang betul dalam ayat tunggal sususan biasa dan ayat
pelbagai situasi. majmuk dengan betul dalam pelbagai
situasi.

12
TEMA / MINGGU KEMAHIRAN STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM

13
 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu ILMU :
TEMA :4 MENDENGAR
sesuatu perkara semula perkara dengan tepat,
PERPADUAN & BERTUTUR dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan 1. Pendidikan Sivik dan
sebutan yang jelas dan intonasi intonasi yang betul Kewarganegaraan (PSK)
yang betul. menggunakan ayat 2. Pendidikan Moral
TAJUK : tunggal dan ayat majmuk 3. Pendidikan Kesihatan
dengan betul. 4. Kajian Tempatan
● Hubungan Harmoni
Minggu 12: 1.5.2 Menceritakan sesuatu
27 – 31 Mac 2017 perkara yang diibaca NILAI :
dengan tepat , sebutan 1.Semangat bermasyarakat
yang jelas dan intonasi 2. Menjaga kebersihan
● Bertolak Ansur yang betul menggunakan 3. Kerjasama
Amalan Kita ayat tunggal dan ayat 4. Bantu-membantu
Minggu 13: majmuk dengan betul. 5. Kerajinan
3 – 7 Apr 2017 6. Bertanggungjawab
7. Bertolak ansur
1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk 8. Kasih saying
 Amalan Murni menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat 9. Bermuafakat
tentang sesuatu perkara yang tersurat dengan
Hidup Sejahtera
daripada pelbagai sumber tepat tentang sesuatu KBT:
Minggu 14:
dengan tepat secara perkara daripada pelbagai 1. Kemahiran Berfikir (KB)
10 – 14 Apr 2017
bertatasusila. sumber secara  Menaakul
bertatasusila.  Menjana idea
 Mengenal pasti
 Mengitlak
1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang dan 2. Kecerdasan Pelbagai
mengemukakan pendapat mengemukakan (KP)
tentang sesuatu perkara pandangan tentang  Verbal-Linguistik
daripada pelbagai sumber sesuatu perkara  Interpersonal
secara bertatasusila. menggunakan perkataan
 Mencatat maklumat
frasa dan ayat yang sesuai
daripada pelbagai sumber
secara bertatasusila.
3. Belajar Cara Belajar
(BCB)
1.7.2 Berbincang dan
 Bacaan Intensif
mengemukakan pendapat
tentang sesuatu perkara  Perbincangan
dengan menggunakan  Bacaan Imbasan
14

2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat
MEMBACA daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang
betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai
bahan untuk memberi respons
dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul
untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk
minat membaca.
EMK :
2.2.1 Membaca dan memahami 1 Teknologi Maklumat dan
perkataan berimbuhan Komunikasi.
awalan dan berimbuhan 2. Kreativiti dan Inovasi
akhiran dalam ayat daripada
pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul. SISTEM BAHASA :
1. Kata hubung gabungan
2. Kata sendi nama
2.4.2 Membaca dan memahami 3. Kata Terbitan Awalan
maklumat daripada bahan multimedia 4. Kata Majmuk
untuk membuat
penilaian dengan betul. MEDIA:
1. Carta
2.4.3 Membaca dan memahami 2. Poster
maklumat yang tersirat 3. ICT
dengan tepat daripada bahan 4. Lembaran kerja
multimedia yang sesuai untuk
membuat penilaian dengan
betul.
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang
mengandungi ayat dengan
betul.
2.5.2 Membaca , memahami dan
menaakul maklumat dalam
bahan grafik dan bahan bukan
grafik dengan betul.
2.6.1 Membaca dan memahami
pelbagai bahan kreatif yang
sesuai untuk menambah kosa
kata umum dan kosa kata istilah.
2.6.2 Membaca dan memahami
15
 4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan
SENI BAHASA bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara didik
hibur.
4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.
4.4. Melafazkan dan
memahami
puisi dengan intonasi yang
betul menggunakan bahasa
yang indah secara didik
hibur.
4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat
dengan menggunakan
bahasa yang indah serta
gaya yang sesuai untuk
menyampaikan mesej
melalui penceritaan secara
didik hibur.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan bahasa badan
yang sesuai melalui lakonan
secara didik hibur.
4.3.2 Mengujarkan dialog secara
spontan berpandukan bahan
rangsangan dengan bahasa
badan yang sesuai untuk
menyampaikan pengajaran
melalui aktiviti lakonan secara
didik hibur.
4.4.1 Melafazkan dan memahami
pantun empat kerat dengan
sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas menggunakan
bahasa yang indah secara
didik hibur.
16
 5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan
menggunakan golongan menggunakan kata hubung
TATABAHASA kata dengan betul mengikut gabungan dengan betul
konteks. mengikut konteks.

5.1.7 Memahami dan

menggunakan kata sendi
nama dan kata seru dengan
betul mengikut konteks.

5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan

menggunakan pembentukan menggunakan Kata Terbitan
kata yang sesuai dalam Awalan beR , meN, PeN, teR
pelbagai situasi dengan betul. dan di... dengan betul dalam
pelbagai situasi.

5.2.3 Memahami dan

menggunakan kata majmuk
rangkai kata bebas dengan
betul dalam pelbagai situasi.

17
TEMA / MINGGU KEMAHIRAN STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM

18
TEMA :5 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami, ILMU:
MENDENGAR & dan menyebut bunyi dan menyebut frasa dan
EKONOMI KITA bahasa, iaitu abjad, suku ayat dengan struktur
BERTUTUR 1. Kemahiran Hidup
kata, perkataan, frasa dan binaan ayat yang betul
ayat dengan betul. dan tepat. 2. Sains
3. Muzik
TAJUK :
4. Pendidikan Moral
● Pembeli Bijak 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
Minggu 15 : menceritakan sesuatu perkara dengan tepat,
17 – 21 Apr 2017 perkara semula dengan sebutan yang jelas dan NILAI :
tepat menggunakan intonasi yang betul
1. Berdikari
sebutan yang jelas dan menggunakan ayat
intonasi yang betul. tunggal dan ayat majmuk 2. Bertanggungjawab
dengan betul. 3. Berjimat-cermat
 Berjimat Amalan
4. Menabung
Mulia
1.5.2 Menceritakan sesuatu 5. Berusaha
Minggu 16 :
perkara yang diibaca 6. Kerajinan
24 – 28 Apr 2017
dengan tepat , sebutan
yang jelas dan intonasi
(1 Mei 2017 – Cuti
yang betul menggunakan
Hari Pekerja) ayat tunggal dan ayat KBT:
majmuk dengan betul. 1. Kemahiran Berfikir (KB)
 Membuat
keputusan
1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk  Menghubungkait
menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat  Mengenal pasti
tentang sesuatu perkara tentang sesuatu perkara  Membuat urutan
daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber  Menjana idea
dengan tepat secara secara bertatasusila.  Menaakul
bertatasusila.
2. Kecerdasan Pelbagai
(KP)
 Usaha Jaya  Interpersonal
Minggu 17:

19
 1 – 5 Mei 2017
2.2 Membaca dan memahami
MEMBACA perkataan, frasa dan
PEPERIKSAAN ayat daripada pelbagai sumber
PERTENGAHAN dengan sebutan
TAHUN 2017 yang betul.
Minggu 18 :
8 – 12 Mei 2017 2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
(10 Mei 2017 – Cuti lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
Hari Wesak)
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai
bahan untuk memberi respons
dengan betul.
2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk
memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan
betul.
 Muzik
2.2.3 Membaca dan memahami  Verbal- Linguistik
ayat dalam perenggan
daripada pelbagai bahan
bacaan dengan sebutan yang 3. Belajar Cara Belajar
betul. (BCB)
 Mencatat nota
 Bacaan Imbasan
 Menulis fakta
2.3.1 Membaca kuat pelbagai  Bacaan Intensif
bahan bacaan yang
mengandungi pelbagai pola
ayat dengan lancar, sebutan 4. Konstruktivisme
dan intonasi yang betul dan
 Menghurai
jelas.
 Memindah
2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan yang mengandungi
5. Kontekstual
ayat tunggal sususan biasa
dan susunan songsang  Menghubungkait
dengan lancar, sebutan dan  Memindah
intonasi yang betul dan jelas.
SISTEM BAHASA :
2.4.1 Membaca dan memahami 1. Kosa kata
maklumat untuk mengenal 2. Ayat tunggal
pasti pertautan idea dalam 3. Kata ganda penuh
bahan multimedia bagi
4. Kata hubung gabungan
membuat ramalan dengan
tepat. 5. Kata adjektif
6. Ayat penyata
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang
mengandungi ayat dengan
betul.
MEDIA:
1. Bahan maujud
2.5.2 Membaca , memahami dan 2. senikata lagu
menaakul maklumat dalam
20 3. Poster
 3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis
MENULIS perkataan, frasa dan ayat jawapan pemahaman
dengan betul. berdasarkan soalan
bertumpu dengan betul.

3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.1 Mencatat maklumat yang

betul tentang sesuatu betul mengikut susunan
perkara daripada pelbagai daripada pelbagai sumber.
sumber.
3.5.2 Mencatat maklumat yang
betul untuk membuat carta alir daripada
pelbagai sumber.

3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk

menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara berbentuk pengumuman
dengan menggunakan dengan betul menggunakan
bahasa yang santun. bahasa yang santun.

3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan penulisan

kreatif dalam pelbagai pelbagai genre kreatif secara
genre dengan betul. berpandu dengan betul.

3.7.2 Menghasilkan penulisan

kreatif berbentuk imaginatif
dan deskriptif secara
berpandu dengan betul.

21
 4.1 Menyebut dan memahami
SENI BAHASA unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara
didik hibur.
4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.
4.1.2 Memahami dan
menghasilkan lirik lagu yang
mengandungi mesej secara
terkawal dan menyampaikan
melalui nyanyian secara
didik hibur.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan bahasa badan
yang sesuai melalui lakonan
secara didik hibur.
4.3.2 Mengujarkan dialog secara
spontan berpandukan bahan
rangsangan dengan bahasa
badan yang sesuai untuk
menyampaikan pengajaran
melalui aktiviti lakonan secara
didik hibur.
22
 5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan
TATABAHASA menggunakan golongan menggunakan pelbagai jenis
kata dengan betul mengikut kata adjektif dengan betul
konteks. mengikut konteks.

5.1.6 Memahami dan

menggunakan kata hubung
gabungan dengan betul
mengikut konteks.

5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan

menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan
betul.
menggunakan kata ganda
penuh sebagai penanda
nama haiwan, makna
kesamaan atau keserupaan
dengan betul dalam pelbagai
situasi.

5.3 Memahami dan membina 5.3.2 Memahami dan membina

ayat yang betul dalam pelbagai
situasi.
ayat penyata, ayat tanya
dengan kata tanya dan tanpa
kata tanya, ayat seru dan
ayat perintah dengan betul
dalam pelbagai situasi.

TEMA / MINGGU KEMAHIRAN STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

KANDUNGAN KURIKULUM

23
TEMA 6: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk ILMU:
PERTANIAN DAN MENDENGAR & menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat
tentang sesuatu perkara yang tersurat dengan
PENTERNAKAN BERTUTUR 1. Kemahiran Hidup
daripada pelbagai sumber tepat tentang sesuatu
dengan tepat secara perkara daripada pelbagai 2. Sains
bertatasusila. sumber secara 3. Kajian Tempatan
TAJUK : bertatasusila.
NILAI :
● Tanaman Hiasan 1.6.2 Berbicara untuk 1. Menambah ilmu
Minggu 19: menyampaikan maklumat
15 – 19 Mei 2017 pengetahuan
tentang sesuatu perkara
2. Berdikari
daripada pelbagai sumber
secara bertatasusila. 3. Kerajinan
4. Kerjasama
Minggu 20: 1.6.3 Berbicara untuk 5. Berusaha
22 – 26 Mei 2017 menyampaikan maklumat
dengan tepat tentang
sesuatu perkara dengan KBT:
CUTI menggunakan ayat yang 1. Kemahiran Berfikir (KB)
PERTENGAHAN mengandungi frasa yang  Menjana idea
TAHUN sesuai secara
 Membuat urutan
(27 Mei – 11 Jun bertatasusila.
 Menaakul
2017)
 Mengenal pasti
1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan  Menganalisis
 Nelayan mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat
Minggu 21: tentang sesuatu perkara tentang sesuatu perkara
12 – 16 Jun 2017 daripada pelbagai sumber dengan menggunakan 2. Kecerdasan Pelbagai
secara bertatasusila. perkataan, frasa dan ayat (KP)
yang betul daripada  Interpersonal
 Hasil Tani pelbagai sumber secara  Verbal-linguistik
Minggu 22: bertatasusila.
19 – 23 Jun 2017

(24 - 27 Jun 2017 – 3. Belajar Cara Belajar

Cuti Hari Raya (BCB)
Aidilfitri)  Bacaan Intensif
24  Mencatat maklumat

2.3
MEMBACA Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai
bahan untuk memberi respons
dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul
untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk
minat membaca.
 Menghubungkait
2.3.1 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan yang
mengandungi pelbagai pola SISTEM BAHASA :
ayat dengan lancar, sebutan 1. Ayat tunggal
dan intonasi yang betul dan
2. Ayat majmuk
jelas.
3. Kata majmuk
4. Kata seru
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia
untuk membuat MEDIA:
penilaian dengan betul. 1. Poster
2. Gambar
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersirat 3. ICT
dengan tepat daripada bahan 4. Bahan maujud
multimedia yang sesuai untuk
membuat penilaian dengan
betul. EMK:
1. Teknologi Maklumat dan
2.5.2 Membaca , memahami dan Komunilasi(TMK)
menaakul maklumat dalam 2. Elemen kreativiti dan
bahan grafik dan bahan bukan Inovatif
grafik dengan betul. 3. Elemen keusahawanan
2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik untuk
memindahkan maklumat
kepada bentuk bukan grafik
dengan betul.
2.6.1 Membaca dan memahami
pelbagai bahan kreatif yang
sesuai untuk menambah kosa
kata umum dan kosa kata istilah.
25
 4.2 Mengujarkan bahasa yang
SENI BAHASA indah dan menggunakan
bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara
didik hibur.
4.4 Melafaz dan memahami
puisi dengan intonasi yang
betul menggunakan bahasa
yang indah secara didik hibur.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan susunan idea
yang tepat melalui
penceritaan secara didik
hibur.
4.4.2 Membina pantun empat
kerat secara berpandu dan
melafazkannya dengan
sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas secara didik
hibur.
26
 5.1 Memahami dan
TATABAHASA menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks.
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam pelbagai
situasi.
5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata kerja
aktif transitif dan tak transitif
dengan betul mengikut
konteks.
5.1.7 Memahami dan
menggunakan kata sendi
nama dan kata seru dengan
betul mengikut konteks.
5.2.3 Memahami dan
menggunakan kata majmuk
rangkai kata bebas dengan
betul dalam pelbagai situasi.
5.3.1 Memahami dan membina
ayat tunggal sususan biasa dan ayat
majmuk dengan
betul dalam pelbagai situasi.
27
TEMA / MINGGU KEMAHIRAN STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM

28
TEMA 7: 1.3 Mendengar, memahami
TRADISI KITA MENDENGAR & dan memberi respons
BERTUTUR terhadap sesuatu arahan,
soalan dan pesanan yang
TAJUK : didengar dengan betul.
● Budaya Bangsa
Minggu 23: 1.4 Bertutur, berbual dan
26 – 30 Jun 2017 menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber
 Produk Seni dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
Minggu 24:
3 – 7 Julai 2017
 Dengarlah Cerita 1.6 Berbicara untuk
Minggu 25: menyampaikan maklumat
10 – 14 Julai 2017 tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber
dengan tepat secara
bertatasusila.
&
Minggu 26: 1.7 Berbincang dan
17 – 21 Julai 2017 mengemukakan pendapat
tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber
secara bertatasusila.
1.3.2 Mendengar, memahami ILMU:
dan memberikan respons
dengan betul secara lisan
1. Kajian Tempatan
terhadap soalan yang
2. Pendidikan Sivik dan
mengandungi kata tanya.
Kewarganegaraan
3. Pendidikan Seni Visual
1.4.1 Bertutur tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai
sumber dengan NILAI :
menggunakan pelbagai
1. Patriotisme
ayat dalam pelbagai
situasi secara 2. Menghormati
bertatasusila. 3. Menambah pengetahuan
4. Kasih sayang
1.6.1 Berbicara untuk
mendapatkan maklumat KBT:
yang tersurat dengan 1. Kemahiran Berfikir (KB)
tepat tentang sesuatu  Menghubungkait
perkara daripada pelbagai
 Mengenal pasti
sumber secara
 Menjana idea
bertatasusila.
 Menganalisis
 Menaakul
1.7.1 Berbincang dan
mengemukakan
pandangan tentang 2. Kecerdasan Pelbagai
sesuatu perkara (KP)
menggunakan perkataan  Interpersonal
frasa dan ayat yang sesuai  Muzik
daripada pelbagai sumber  Verbal - linguistik
secara bertatasusila.
3. Belajar Cara Belajar
1.7.2 Berbincang dan (BCB)
mengemukakan pendapat  Membuat rujukan
tentang sesuatu perkara  Bacaan imbasan
dengan menggunakan
29
 2.2 Membaca dan memahami
MEMBACA perkataan, frasa dan
ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan
yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai
bahan untuk memberi respons
dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul
untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
2.2.3 Membaca dan memahami
ayat dalam perenggan 5. Kontekstual
daripada pelbagai bahan  Menghubungkait
bacaan dengan sebutan yang
betul.
SISTEM BAHASA :
1. Imbuhan
2. Kata majmuk
2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan yang mengandungi 3. Kosa kata
ayat tunggal sususan biasa 4. Ayat tunggal
dan susunan songsang 5. Ayat majmuk
dengan lancar, sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas.
MEDIA:
1. Gambar
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersirat 2. ICT
dengan tepat daripada bahan 3. Risalah/ Brosur
multimedia yang sesuai untuk
membuat penilaian dengan
betul. EMK:
1. Teknologi Maklumat dan
2.5.1 Membaca dan memahami Komunilasi(TMK)
bahan grafik yang 2. Elemen kreativiti dan
mengandungi ayat dengan Inovatif
betul. 3. Elemen keusahawanan
2.5.2 Membaca , memahami dan
menaakul maklumat dalam
bahan grafik dan bahan bukan
grafik dengan betul.
2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik untuk
memindahkan maklumat
kepada bentuk bukan grafik
30
 4.1 Menyebut dan memahami
SENI BAHASA unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.
4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan
bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara
didik hibur.
4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.
4.1.2 Memahami dan
menghasilkan lirik lagu yang
mengandungi mesej secara
terkawal dan menyampaikan
melalui nyanyian secara
didik hibur.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan susunan idea
yang tepat melalui
penceritaan secara didik
hibur.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan bahasa badan
yang sesuai melalui lakonan
secara didik hibur.
4.3.2 Mengujarkan dialog secara
spontan berpandukan bahan
rangsangan dengan bahasa
badan yang sesuai untuk
menyampaikan pengajaran
melalui aktiviti lakonan secara
didik hibur.
31
 5.1 Memahami dan
TATABAHASA menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks.
5.1.2 Memahami dan
menggunakan kata nama
khas hidup yang merujuk
bukan manusia dengan betul
mengikut konteks.

5.1.4 Memahami dan

menggunakan kata kerja
aktif transitif dan tak transitif
dengan betul mengikut
konteks.

5.2.3 Memahami dan

5.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
menggunakan pembentukan rangkai kata bebas dengan
kata yang sesuai dalam betul dalam pelbagai situasi.
pelbagai situasi dengan betul.

5.3.1 Memahami dan membina

5.3 Memahami dan membina ayat tunggal sususan biasa dan ayat
ayat yang betul dalam pelbagai majmuk dengan
situasi betul dalam pelbagai situasi.

TEMA / MINGGU KEMAHIRAN STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

KANDUNGAN KURIKULUM

32
TEMA 8: 1.4 Bertutur, berbual dan
NEGARAKU MENDENGAR & menyatakan permintaan
TERCINTA BERTUTUR tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber
TAJUK : dalam situasi formal dan
tidak formal secara
● Kebanggaan Kita bertatasusila.
Minggu 27:
24 – 28 Julai 2017
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula
 Sejarah Negara Kita dengan tepat menggunakan
sebutan jelas dan intonasi yang
Minggu 28:
31 Julai – 4 Ogos betul.
2017
 Cintailah Negara
Kita 1.6 Berbicara untuk
Minggu 29: menyampaikan maklumat
7 – 11 Ogos 2017 tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber
dengan tepat secara
bertatasusila
1.4.1 Bertutur tentang sesuatu ILMU:
perkara daripada pelbagai
sumber dengan
1. Kajian Tempatan
menggunakan pelbagai
2. Pendidikan Sivik dan
ayat dalam pelbagai
situasi secara Kewarganegaraan
bertatasusila.
NILAI :
1.5.2 Menceritakan sesuatu 1. Patriotisme
perkara yang diibaca
2. Menghormati
dengan tepat , sebutan
yang jelas dan intonasi 3. Menambah pengetahuan
yang betul menggunakan 4. Berusaha
ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul.
KBT:
1. Kemahiran Berfikir (KB)
1.6.2 Berbicara untuk  Mengenal pasti
menyampaikan maklumat  Menjana idea
tentang sesuatu perkara  Mengklafikasi
daripada pelbagai sumber
 Menghubungkait
secara bertatasusila.
 Menganalisis
1.6.3 Berbicara untuk  Menaakul
menyampaikan maklumat
dengan tepat tentang
sesuatu perkara dengan 2. Kecerdasan Pelbagai
menggunakan ayat yang (KP)
mengandungi frasa yang  Verbal-linguistik
sesuai secara  Interpersonal
bertatasusila.
33
 2.2 Membaca dan memahami
MEMBACA perkataan, frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang
betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai
bahan untuk memberi respons
dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul
untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk
minat membaca.
2.2.1 Membaca dan memahami 3. Belajar Cara Belajar
perkataan berimbuhan (BCB)
awalan dan berimbuhan  Bacaan intensif
akhiran dalam ayat daripada  Bacaan imbasan
pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul.
4. Konstruktivisme
 Mengembang idea
2.3.1 Membaca kuat pelbagai  Menghubungkait
bahan bacaan yang
mengandungi pelbagai pola
ayat dengan lancar, sebutan 5. Kontekstual
dan intonasi yang betul dan  Menghubungkait
jelas.
SISTEM BAHASA :
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia 1. Imbuhan awalan
untuk membuat 2. Ayat penyata
penilaian dengan betul. 3. Ayat tanya
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersirat MEDIA:
dengan tepat daripada bahan
1. Gambar
multimedia yang sesuai untuk
membuat penilaian dengan 2. ICT
betul. 3. Carta
2.5.1 Membaca dan memahami EMK:
bahan grafik yang 1. Teknologi Maklumat dan
mengandungi ayat dengan
Komunilasi(TMK)
betul.
2. Elemen kreativiti dan
Inovatif
2.6.1 Membaca dan memahami
pelbagai bahan kreatif yang
sesuai untuk menambah kosa
kata umum dan kosa kata istilah.
34
 3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis
MENULIS perkataan, frasa, dan ayat jawapan pemahaman
dengan betul. berdasarkan soalan
bertumpu dengan betul.

3.4 Menulis imlak dengan 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat
tepat. yang mengandungi perkataan
berimbuhan dengan tanda
baca dan ejaan yang tepat.

3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk

menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara berbentuk pengumuman
dengan menggunakan bahasa dengan betul menggunakan
yang santun. bahasa yang santun.

3.8 Mengedit dan memurnikan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan

hasil penulisan dengan hasil penulisan berbentuk
betul. naratif daripada aspek
penggunaan kata, imbuhan,
ejaan dan tanda baca
dengan betul.

35
 4.2 Mengujarkan bahasa yang
SENI BAHASA indah dan menggunakan
bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara
didik hibur.
4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.
4.4 Melafaz dan memahami
puisi dengan intonasi yang
betul menggunakan bahasa
yang indah secara didik hibur.
4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat
dengan menggunakan
bahasa yang indah serta
gaya yang sesuai untuk
menyampaikan mesej
melalui penceritaan secara
didik hibur.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan bahasa badan
yang sesuai melalui lakonan
secara didik hibur.
4.4.2 Membina pantun empat
kerat secara berpandu dan
melafazkannya dengan
sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas secara didik
hibur.
36
 5.2 Memahami dan
TATABAHASA menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam pelbagai
situasi.
5.2.1 Memahami dan
menggunakan Kata Terbitan
Awalan beR , meN, PeN, teR
dan di... dengan betul dalam
pelbagai situasi.
5.3.1 Memahami dan membina
ayat tunggal sususan biasa dan ayat
majmuk dengan
betul dalam pelbagai situasi.
5.3.2 Memahami dan membina
ayat penyata, ayat tanya
dengan kata tanya dan tanpa
kata tanya, ayat seru dan
ayat perintah dengan betul
dalam pelbagai situasi.
37
TEMA / MINGGU KEMAHIRAN STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM

38
TEMA 9: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami, ILMU:
ALAM CERIA HIDUP MENDENGAR & dan memberi respons dan memberikan respons
SEJAHTERA BERTUTUR terhadap sesuatu arahan, yang sesuai secara lisan
1. Sains
soalan dan pesanan yang atau gerak laku terhadap
2. Kajian Tempatan
TAJUK : didengar dengan betul. arahan berdasarkan ayat
perintah jenis ayat 3. Kemahiran Hidup
● Mesra Alam permintaan dan ayat
Minggu 30: perintah jenis ayat suruhan
14 – 18 Ogos 2017 dengan betul. NILAI :
1. Mencintai alam sekitar
1.3.3 Mendengar, memahami
2. Bertanggungjawab
 Pendidikan Alam dan memberikan respons
dengan menyampaikan pesanan 3. Berjimat
Sekitar
Minggu 31: dengan betul. 4. Bersyukur
21 – 25 Ogos 2017 5. Kerjasama

1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu

sesuatu perkara semula
CUTI PENGGAL 2 dengan tepat menggunakan
(26 Ogos – 3 Sept sebutan jelas dan intonasi yang
2017 betul.
 Jagalah Alam Kita
Minggu 32:
4 – 8 Sept 2017
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber
dengan tepat secara
perkara dengan tepat, KBT:
sebutan yang jelas dan 1. Kemahiran Berfikir (KB)
intonasi yang betul  Menaakul
menggunakan ayat
 Membuat urutan
tunggal dan ayat majmuk
 Menjana idea
dengan betul.
 Mengenal pasti
1.5.2 Menceritakan sesuatu  Membuat perkaitan
perkara yang diibaca  Menghubungkait
dengan tepat , sebutan  Menerang sebab
yang jelas dan intonasi dan akibat
yang betul menggunakan
ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul. 2. Kecerdasan Pelbagai
(KP)
 Naturalis
 Verbal-linguistik
1.6.1 Berbicara untuk  Interpersonal
mendapatkan maklumat
yang tersurat dengan
tepat tentang sesuatu 3. Belajar Cara Belajar
perkara daripada pelbagai
39 (BCB)
 2.2 Membaca dan memahami
MEMBACA perkataan, frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang
betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai
bahan untuk memberi respons
dengan betul.
2.2.1 Membaca dan memahami
perkataan berimbuhan 6. KMD
awalan dan berimbuhan  Membuat ramalan
akhiran dalam ayat daripada
pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul.
SISTEM BAHASA :
2.2.3 Membaca dan memahami 1. Ayat perintah
ayat dalam perenggan
2. Ayat tanya
daripada pelbagai bahan
bacaan dengan sebutan yang 3. Ayat penyata
betul. 4. Ayat tunggal
5. Ayat majmuk
2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan MEDIA:
bacaan yang mengandungi
1. Gambar
ayat tunggal sususan biasa
dan susunan songsang 2. ICT
dengan lancar, sebutan dan 3. Carta
intonasi yang betul dan jelas. 4, Bahan maujud
5. Poster
EMK:
2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk mengenal 1. Teknologi Maklumat dan
pasti pertautan idea dalam Komunilasi(TMK)
bahan multimedia bagi 2. Elemen kreativiti dan
membuat ramalan dengan Inovatif
tepat.
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia
untuk membuat
penilaian dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersirat
dengan tepat daripada bahan
40
 3.2 Menulis huruf, suku kata,
MENULIS perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan
betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa, dan ayat
dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai
sumber.
3.6 Menulis untuk
menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa
yang santun.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai
genre dengan betul.
3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk secara mekanis
dengan betul dan kemas.
3.2.7 Menulis frasa dan ayat
tunggal secara mekanis
dalam bentuk tulisan
berangkai dengan betul dan
kemas.
3.3.3 Membina dan menulis
jawapan pemahaman
berdasarkan soalan
bertumpu dengan betul.
3.5.1 Mencatat maklumat yang
betul mengikut susunan
daripada pelbagai sumber.
3.5.2 Mencatat maklumat yang
betul untuk membuat carta alir daripada
pelbagai sumber.
3.6.2 Menulis untuk
menyampaikan maklumat
berbentuk pengumuman
dengan betul menggunakan
bahasa yang santun.
3.7.1 Menghasilkan penulisan
pelbagai genre kreatif secara
berpandu dengan betul.
3.7.2 Menghasilkan penulisan
kreatif berbentuk imaginatif
41
SENI BAHASA 4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan
bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara
didik hibur.
4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan
TATABAHASA menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.
5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam pelbagai
situasi.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan susunan idea
yang tepat melalui
penceritaan secara didik
hibur.
4.3.2 Mengujarkan dialog secara
spontan berpandukan bahan
rangsangan dengan bahasa
badan yang sesuai untuk
menyampaikan pengajaran
melalui aktiviti lakonan secara
didik hibur.
5.1.1 Memahami dan
menggunakan kata nama am
hidup yang merujuk bukan
manusia dan penjodoh
bilangan dengan betul
mengikut konteks.
5.3.1 Memahami dan membina
ayat tunggal sususan biasa dan ayat
majmuk dengan
betul dalam pelbagai situasi.
5.3.2 Memahami dan membina
ayat penyata, ayat tanya
dengan kata tanya dan tanpa
kata tanya, ayat seru dan
ayat perintah dengan betul
dalam pelbagai situasi.
42
TEMA / MINGGU KEMAHIRAN STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM

43
TEMA 10: 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami, ILMU:
SAINS, TEKNOLOGI MENDENGAR & dan menyebut bunyi dan menyebut frasa dan
DAN INOVASI BERTUTUR bahasa, iaitu abjad, suku ayat dengan struktur
1. Sains
kata, perkataan, frasa dan binaan ayat yang betul
2. Kemahiran Hidup
TAJUK : ayat dengan betul. dan tepat.
3. Dunia Seni Visual
● Aktiviti Sains
Minggu 33 : 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
11 – 15 Sept 2017 sesuatu perkara semula perkara dengan tepat, NILAI :
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan 1. Berusaha
(16 Sept 2017 – Cuti sebutan jelas dan intonasi yang intonasi yang betul
2. Menambah pengetahuan
Hari Malaysia) betul. menggunakan ayat
tunggal dan ayat majmuk 3. Mencintai alam sekitar
UPSR 2017 dengan betul.

& KBT:
Minggu 34: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk 1. Kemahiran Berfikir (KB)
18 – 22 Sept 2017 menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat  Menjana idea
tentang sesuatu perkara yang tersurat dengan  Mengenal pasti
daripada pelbagai sumber tepat tentang sesuatu  Menghubungkait
(22 Sept 2017 – dengan tepat secara perkara daripada pelbagai  Meramal
Cuti Awal Muharam) bertatasusila. sumber secara  Menaakul
bertatasusila.

2. Kecerdasan Pelbagai
1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang dan (KP)
 Sains dan Teknologi mengemukakan pendapat mengemukakan
 Verbal-linguistik
Minggu 35: tentang sesuatu perkara pandangan tentang
25– 29 Sept 2017 daripada pelbagai sumber sesuatu perkara
secara bertatasusila. menggunakan perkataan
3. Belajar Cara Belajar
frasa dan ayat yang sesuai
(BCB)
daripada pelbagai sumber
 Bacaan Intensif
secara bertatasusila.
 Perbincangan
 Mencatat maklumat
 Inovasi dan Reka 1.7.2 Berbincang dan
mengemukakan pendapat 4. Konstruktivisme
Cipta
tentang sesuatu perkara  Memindah maklumat
Minggu 36:
dengan menggunakan
44  Menghubungkait
 Minggu 37 :
9 – 13 Okt 2017 2.3 Membaca kuat pelbagai
MEMBACA bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi
& yang betul.
Minggu 38 :
16 – 20 Okt 2017
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai
bahan untuk memberi respons
dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul
untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan
2.3.1 Membaca kuat pelbagai 6. KMD
bahan bacaan yang  Membuat ramalan
mengandungi pelbagai pola
ayat dengan lancar, sebutan
dan intonasi yang betul dan SISTEM BAHASA :
jelas. 1. Kata hubung
2. Ayat penyata
2.4.1 Membaca dan memahami 3. Ayat tanya
maklumat untuk mengenal 4. Ayat seruan
pasti pertautan idea dalam 5. Ayat perintah
bahan multimedia bagi 6. Kata sendi nama
membuat ramalan dengan
tepat.
MEDIA:
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia 1. Gambar
untuk membuat penilaian dengan betul. 2. ICT
3. Bahan maujud
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang EMK:
mengandungi ayat dengan
1. Teknologi Maklumat dan
betul.
Komunilasi(TMK)
2. Elemen kreativiti dan
2.5.2 Membaca , memahami dan Inovatif
menaakul maklumat dalam
bahan grafik dan bahan bukan
grafik dengan betul.
2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik untuk
memindahkan maklumat
kepada bentuk bukan grafik
dengan betul.
2.6.1 Membaca dan memahami
45
 3.2 Menulis huruf, suku kata,
MENULIS perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan
betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa, dan ayat
dengan betul.
3.6 Menulis untuk
menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa
yang santun.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai
genre dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang
SENI BAHASA indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.
3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk secara mekanis
dengan betul dan kemas.
3.3.3 Membina dan menulis
jawapan pemahaman
berdasarkan soalan
bertumpu dengan betul.
3.6.1 Menulis untuk
menyampaikan maklumat
yang betul menggunakan
idea utama dan idea
sampingan dengan bahasa
yang santun.
3.7.2 Menghasilkan penulisan
kreatif berbentuk imaginatif
dan deskriptif secara
berpandu dengan betul.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan bahasa badan
yang sesuai melalui lakonan
secara didik hibur.
46
 5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan
TATABAHASA menggunakan golongan menggunakan pelbagai jenis
kata dengan betul mengikut kata adjektif dengan betul
konteks. mengikut konteks.

5.1.6 Memahami dan

menggunakan kata hubung
gabungan dengan betul
mengikut konteks.

5.1.7 Memahami dan

menggunakan kata sendi
nama dan kata seru dengan
betul mengikut konteks.

44
5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam pelbagai ayat tunggal sususan biasa dan ayat
situasi. majmuk dengan betul dalam pelbagai
situasi.

5.3.2 Memahami dan membina

ayat penyata, ayat tanya
dengan kata tanya dan tanpa
kata tanya, ayat seru dan
ayat perintah dengan betul
dalam pelbagai situasi.

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

Minggu 39:
23 – 27 Okt 2017

Ulangkaji Aktiviti
Minggu 40:
30 Okt – 3 Nov 2017

47
 Ulangkaji Aktiviti
Minggu 41:
6 – 10 Nov 2017

Ulangkaji Aktiviti
Minggu 42:
13 – 17 Nov 2017

Ulangkaji Aktiviti
Minggu 43:
20 – 24 Nov 2017

CUTI AKHIR TAHUN

25 NOVEMBER 2017 – 01 JANUARI 2018

48