C OL E GIO J E F F E R SON

PRESCHOOL

FRENTE AL LABERINTO DE LA AUTORIDAD:

SEMBRAR HOY PARA RECOGER MAÑANA
Taller Para Padres Kinder - Febrero de 2.010

PADRES DE FAMILIA COMO “ADULTOS SIGNIFICATIVOS”

Tomado de la conferencia “Adultos significativos”

Dictada por: Juan Jaime Escobar
Rector del Colegio Calasanz de Bogotá

…Por estos días he pensado en una serie de realidades. Esta es una reflexión que he
desarrollado sobre cómo recuperar el papel de nosotros como adultos en la formación
de los niños y jóvenes. Recuperarlo, porque en teoría lo cumplimos, pero en la práctica
estamos asistiendo a lo que podríamos llamar el “eclipse del adulto”. Algo le está
sucediendo a nuestros adultos que hace que tengan menor incidencia en la vida de los
niños y jóvenes y por diversas razones.

Vamos a partir de una afirmación: “Los niños y los jóvenes necesitan de adultos
significativos”: Significativo implica que tengan una significación profunda en sus vidas
para que puedan sostenerlos en el milagro de su crecimiento.

Los adultos tienden a dejar a los niños y jóvenes a su suerte. Algunas veces por no
estar físicamente en sus vidas, por estar todavía pendientes de ellos mismo, ocupados
en entenderse a sí mismos, salvándose a sí mismos y otras veces, aunque no los
hayan abandonado físicamente, están ahí al lado, pero su presencia no es formadora
ni educadora. Son adultos en la penumbra, no se notan porque no están incidiendo en
la formación de los niños.

Por ejemplo: la disciplina pasó de moda. La madre le dice al hijo: “no le hales el pelo a
tu hermanita… que no y punto”, esa es la de los 60´s. En el 2.000, “no le hales el pelo
a Marianita… Luquitas si le halas el pelo le va a doler…”, se lo hala y le dice: “viste…
me hiciste llorar a la niña”. Porque además se llenan de explicaciones innecesarias,
que hacen perder la autoridad y la firmeza.

Este es un adulto que no sirve, no está, no se nota su actitud educativa, porque no

ejerce la función de organización. No existe, no está ahí para poner un límite. Los
adultos están pensando que si los ponen les están quitando creatividad a los niños,
porque los niños necesitan explorar, que vuelen… que vuele la casa por los aires.

La situación ha sido difícil porque hemos vivido una época de transición.

Nuestros padres no tenían duda de que debían sancionar, dar peleas porque así lo
hicieron con ellos. El papá era serio porque el abuelo era serio. Pero hoy ese modelo
entró en crisis, se le vio como reaccionario, que lejos de invitar a la creatividad invitaba
a la sosería y cuando se acabó el proceso de modelación de nuestros mayores, nos
tocó inventar un modelo nuevo y no necesariamente resultó bueno.

El adulto ha ido desapareciendo del entorno social, no porque no haya gente de edad
adulta, sino porque la adultez como rol social, especialmente como rol formativo ha ido
desapareciendo. Una cosa es tener la edad y otra ejercer la función que corresponde y
más como adultos educadores y significativos en la vida de los niños y jóvenes.

El adulto es necesario como alguien significativo en la vida de los niños: es

dramáticamente necesario como padre, educador, que no es solo una etapa de la vida
que debe estar caracterizada por permanencia de opciones, valores, convicciones que
es lo que se suele llamar madurez, sino que es además un servicio que se presta a los
niños

El adulto es necesario por su solidez humana: un apoyo, un soporte, un respaldo

confiable. Que no se quiebre. Que el niño sepa que el adulto lo respalda, lo guía, no le
va a fallar. Cuando éramos niños íbamos seguros en el carro porque si el carro se
varaba nuestro padre conseguiría la grúa, cambiaría la llanta, etc., con él no tenía que
tener angustia ni ansiedades porque él soportaba los golpes. Los niños necesitan un
adulto sólido, no un adulto que se hunda al primer golpe. Los niños de hoy se ven en
la necesidad de estarle dando apoyo a los padres porque se hunden más que los
niños y los jóvenes.

El adulto es necesario por su función en la formación del criterio moral:

Fernando Savater le escribe a su hijo un libro de ética porque no cree en ka idea del
papá amigo, porque considera que un padre no es un amigo, porque un amigo es un
cómplice, compañero de aventuras; mientras que un padre es un guía, un guía no
hace locuras, un guía no le tapa los errores al otro, un guía tiene que orientar y eso
puede ser molesto y enojoso en la vida de un niño y esa es la labor de un padre.

El adulto es necesario como modelo de identidad: ¿Para qué están los adultos?
Para que se identifiquen con nosotros. Para que digan: “cuando yo sea grande quiero
ser como ese adulto”. Los adultos somos los que damos una imagen, un modelo de
adultez.

El adulto es necesario por su relevancia como respaldo afectivo: Ofrece un amor

que no cambia, que permanece a pesar de los avatares de la vida, a pesar de los
errores, del año perdido, de los logros no alcanzados; el adulto es ese lugar de
peregrinación donde el niño y el joven podrán llegar y está abierto el templo de su
amor para ofrecer: amor, ternura, perdón… El amor de un adulto no cambia, el niño
necesita amor de adulto por la seguridad y la permanencia que ofrece.

El adulto es necesario por su testimonio de humanidad: Testimonio de trabajo, un

testimonio de lo que significa la paternalidad, la conyugalidad; no existen libros sobre
esto, el libro donde aprenden a ser padres, a ser esposos, a ser hombres o mujeres es
mirando al hombre y a la mujer que viven con ellos.

La labor del adulto es estar ahí. Hay que jugársela con el hijo, acompañarlo en todo
momento, estar con él, jugar con él, contar cuentos, sudar con ellos, ver televisión con
ellos. Lo primero es estar ahí para ser sostén, soporte, fuente de la confianza.

PARA RECORDAR:

• Claridad
• Coherencia
• Constancia
• Consistencia
• Comunicación