艺术特点 修辞

（一）拟人
真率明朗的情感性 形象鲜明的 • 把事物人格化，
即把事物当做
• 儿童的心灵总是比较纯真、
叙事性 人，写成和人
率朴、明朗和欢快。
一样的有感情、
• 他们觉得世上无绝对，什 • 童诗往往要通过叙事来
有语言、有动
么事都有可能发生。 抒情，因为儿童习惯于
作。
通过具象的方式来思考
• 这首诗表现了作者“说变 • 例：我能做一
和表达感情。
就变”的愿望，十分坦率 些 你做不到的
• 通过明确的句子，把雪 事情
直接。
的形象写的非常清楚。
（二）反复
稚拙活泼的 流畅简洁的 • 为了强调某种意
思，突出某种情
趣味性 音乐性 感，特意重复使
• 稚拙活泼的趣味性来 用某些词语、句
• 这首诗的语言简洁、 子或者段落等。
自儿童独特的审美心
节奏分明、音韵流畅。 • 例：我能叫任何
理。
• 他们拥有天机活泼的 东西 任何东西
特质和率朴的稚气。 美丽起来。