EL RAZONAMIENTO ARITMÉTICO

es la Capacidad para realizar operaciones de carácter matemático con fluidez y exactitud,

esta capacidad es necesaria desarrollarla en las personas para que puedan darle solución
a problemas que se les presente en la vida cotidiana. Jerarquía de Operaciones básicas
con números enteros y reales (suma, resta, multiplicación, división, valor absoluto
SIGNIFICADO DE LOS NÚMEROS.
Del latín numĕrus, el términonúmero se refiere a la expresión de una cantidad con
relación a su unidad. Se trata, por lo tanto, de un signo o un conjunto de signos. Uno (1),
dos (2), tres (3), cuatro (4), cinco (5), seis (6), siete (7), ocho (8), nueve (9) y cero (0) son
los números naturales.

LA UBICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS Y DECIMALES

está delimitada por una coma, llamada también coma decimal. La parte entera de un
número real se escribe a la izquierda de la coma mientras que la parte decimal del
número se escribe a la derecha.
La notación universal para escribir un número con parte entera y parte decimal es
separando dichas partes con una coma, pero hay lugares donde utilizan un punto.
Ubicación de la parte entera y la parte decimal
Ya fue descrito que cuando se escribe un número real, la notación utilizada para separar
su parte entera de su parte decimal es una coma, con lo cual sabremos ubicar cada parte
del número dado.
Ahora, así como la parte entera se divide en unidades, decenas, centenas y más, la parte
decimal también se divide en las siguientes partes:
–Décimas: es el primer número a la derecha de la coma.
–Centésimas: es el segundo número a la derecha de la coma.
–Milésimas: es el tercer número a la izquierda de la coma.
Por lo tanto, el número de la imagen al comienzo se lee como “21 con 735 milésimas”.
Un hecho bien conocido es que cuando un número es entero, los ceros agregados a la
izquierda de dicho número no afectan su valor, es decir, los números 57 y 0000057
representan el mismo valor.
En cuanto a la parte decimal sucede algo similar, con la diferencia de que los ceros deben
agregarse a la derecha para que no afecten su valor, por ejemplo, los números 21,735 y
21,73500 son en realidad el mismo número.
Con lo dicho anteriormente se puede concluir que la parte decimal de cualquier número
entero es cero
1. NÚMEROS ENTEROS: POSITIVOS Y NEGATIVOS
Números enteros
Se consideran números enteros al conjunto de números naturales positivos o, negativos y
al cero. Al conjunto de los números enteros se le designa por la letra Z.
Números naturales
Es el conjunto de números que utilizamos al contar. Se designan con la letra N, de modo
que: N = 0, 1, 2, 3, 4, 5,…, ∞.
Números positivos
Son aquellos números mayores que cero. En la recta numérica se ubican a la derecha del
cero y se representan anteponiéndoles el signo” +” (más).
Números negativos
Son aquellos números menores que cero. En la recta numérica se ubican a la izquierda
del cero y se representan anteponiéndoles el signo” –” (menos).
LAS OPERACIONES BÁSICAS
LAS OPERACIONES BASICAS. Las operaciones básicas de la matemática son cuatro:
La suma, la resta, la multiplicación y la división.
LA SUMA: es la operación matemática que consiste en añadir dos números o más para
obtener una cantidad final o total. Las partes de la suma son: sumandos y total.
LA RESTA: se trata de una operación de descomposición que consiste en dada cierta
cantidad, eliminar una parte de ella y el resultado se conoce como diferencia. Las partes
de la resta son: minuendo, sustraendo, y diferencia.
LA MULTIPLICACION: es una operación de descomposición que consiste en sumar
reiteradamente la primera cantidad tantas veces como indica la segunda. Las partes de la
multiplicación son: multiplicando, multiplicador y producto.
LA DIVISION: es una operación de descomposición que consiste en averiguar cuantas
veces un número (el divisor) está contenido en otro número (el dividendo). Las partes de
la división son: divisor, dividendo, cociente y residuo.
PROBLEMAS CON SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN CON NÚMEROS
DECIMALES
Suma y resta de fracciones

Con el mismo denominador

Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador.

Con distinto denominador

1. Se reducen los denominadores a común denominador:

1º Se determina el denominador común, que será el mínimo común múltiplo de los denominadores.

2º Este denominador, común, se divide por cada uno de los denominadores, multiplicándose el coc
obtenido por el numerador correspondiente.

2. Se suman o se restan los numeradores de las fracciones equivalentes obtenidas.

m.c.m.(4, 6) = 12

Multiplicación de fracciones

El producto de dos fracciones es otra fracción que tiene:

Por numerador el producto de los numeradores.

Por denominador el producto de los denominadores.

División de fracciones

El cociente de dos fracciones es otra fracción que tiene:

Por numerador el producto de los extremos.

Por denominador el producto de los medios.

Un padre reparte entre sus hijos 1800 €. Al mayor le da 4/9 de esa cantidad, al mediano 1/3 y al menor el r
¿Qué cantidad recibió cada uno? ¿Qué fracción del dinero recibió el tercero?

Efectúa las divisiones de fracciones:

1
2

Realiza las operaciones con fracciones:

2
Efectúa las operaciones con fracciones:

Para elevar una fracción a una potencia se eleva tanto el numerador como el denominador al exponen

Potencias de exponente negativo

Propiedades de las potencias de fracciones

1.

2.

3. Producto de potencias con la misma base:

Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es la suma de los exponentes.

4. División de potencias con la misma base:

Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es la diferencia de los exponentes.

5. Potencia de una potencia:

Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es el producto de los exponentes.
6. Producto de potencias con el mismo exponente:

Es otra potencia con el mismo exponente y cuya base es el producto de las bases

7. Cociente de potencias con el mismo exponente:

Es otra potencia con el mismo exponente y cuya base es el cociente de las bases.

Ejercicios de potencias de fracciones

Realiza las siguientes operaciones con potencias de fracciones:

2
3

8
9

10

11

12

13
Halla las operaciones de fracciones con potencias:

1- Suma o resta de números decimales

Para sumar o restar dos o más números decimales, debes ordenarlos en columnas haciendo coincidir las c
Después se suman o restan como si fuesen números naturales (de derecha a izquierda) y se pone la com
el resultado, bajo la columna de las comas.
 Si los números no tienen la misma cantidad de cifras decimales, puedes añadir a la derecha los
ceros necesarios, para que tengan la misma cantidad de cifras decimales. Luego, se suma o resta como lo
mostramos en el ejemplo anterior.

Veamos un ejemplo de resta e incluyamos los ceros que corresponda:

2- Multiplicación de números decimales

Para multiplicar números decimales, se multiplican como si fueran números naturales y, en el producto, se
separan con una coma, contando desde la derecha, tantas cifras decimales como tengan en total los dos
factores.

PROBLEMAS CON RAZONES Y PROPORCIONES

Las razones y proporciones, nosotros denominamos razón al cociente que es indicado
por dos números y que representa la relación entre dos cantidades y una proporción a la
igualdad que existe entre dos o más razones.
Razón. Una razón indica en forma de división la relación entre dos cantidades.

Razones y proporciones

Razón o relación de dos cantidades es el resultado de comparar esas dos cantidades.

Dos cantidades pueden compararse de dos maneras: restándolas o dividiéndolas.
Por ello, hay dos clases de razones: razón aritmética o por diferencia y razón
geométrica o por cociente.

Razón aritmética o por diferencia

Es la diferencia indicada en dichas cantidades.

Se pueden escribir de dos maneras: separando las dos cantidades con el signo – o con
un punto. Ejemplo:

Los términos de la razón se llaman antecedente el primero y consecuente el segundo.

En el ejemplo anterior 6 es el antecedente y 4 el consecuente.

Razón geométrica o por cociente

La razón geométrica o por cociente de dos cantidades es el cociente indicado de dichas

cantidades. Se pueden escribir de dos maneras: en forma de fracción o separadas por el
signo de división (÷), que muchas veces se sustituye por dos puntos(:).

Proporciones

PROPORCIÓN EQUIDIFERENCIA
Es la igualdad de dos diferencias o razones aritméticas. Es decir, dos razones que son
iguales.

PROPORCIÓN EQUICOCIENTE.
Es la igualdad de dos razones geométricas o por cociente. Es decir, dos razones que son
iguales.

Los términos de cada una de las razones de la proporción equidiferencia y de la

proporción equicociente reciben los nombres de medios y extremos.
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y MÁXIMO COMÚN DIVISOR

1.- Mínimo común múltiplo

Los múltiplos de un número se obtienen multiplicando el número por 1, 2, 3, 4...

Por ejemplo: los múltiplos de 4 son: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28...

El Mínimo Común Múltiplo (MCM) de 2 o más número es el menor de lo múltiplos

comunes a estos números:

Por ejemplo: vamos a calcular el MCM de 3 y 4:

Múltiplos de 3: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24...

Múltiplos de 4: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28...

Vemos que 12 es un múltiplo de ambos números y es el menor de los múltiplos

comunes. Por lo tanto 12 es el Mínimo Común Múltiplo.

2.- Máximo común divisor

Los divisores de un número son aquellos que al dividir el número el resto es 0.

Por ejemplo: Divisores de 24 son: 1, 2, 3, 4, 6, 12 y 24.

Si se divide 24 por cualquiera de ellos el resto es 0.

El Máximo Común Divisor (MCD) de 2 o más número es el mayor de los divisores

comunes a estos números:

Por ejemplo: vamos a calcular el MCD de 30 y 42:

Divisores de 30: 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15 y 30.

Divisores de 42: 1, 2, 3, 6, 7, 21 y 42.

Vemos que 6 es un divisor común a ambos números y es el mayor de los divisores

comunes. Por lo tanto 6 es el Máximo Común Divisor.

RAZONAMIENTO ALGEBRAICO

El razonamiento algebraico esencialmente consiste es comunicar un argumento

matemático a través de un lenguaje especial, que lo hace más riguroso y general,
haciendo uso de variables algebraicas y operaciones definidas entre sí. Una
característica de la matemática es el rigor lógico y la tendencia abstracta usada en
sus argumentos.

Para esto es necesario conocer la “gramática” correcta que se debe emplear en

esta escritura. Además, el razonamiento algebraico evita ambigüedades en la
justificación de un argumento matemático, lo cual es esencial para demostrar
cualquier resultado en matemáticas.

Razonamiento algebraico

Variables algebraicas

Una variable algebraica es simplemente una variable (una letra o símbolo) que
representa determinado objeto matemático.

Por ejemplo, las letras x, y, z, se suelen usar para representar los números que
satisfacen una ecuación dada; las letras p, q r, para representar fórmulas
proposicionales (o sus respectivas mayúsculas para representar proposiciones
específicas); y las letras A, B, X, etc., para representar conjuntos.

El término “variable” hace énfasis en que el objeto en cuestión no está fijo, sino
que varía. Tal es el caso de una ecuación, en la que se usan variables para
determinar las soluciones que en principio son desconocidas.

En términos generales una variable algebraica se puede considerar como una

letra que representa algún objeto, sea fijo o no.

Así como las variables algebraicas son usadas para representar objetos
matemáticos, también podemos considerar símbolos para representar operaciones
matemáticas.

Por ejemplo, el símbolo “+” representa la operación “suma”. Otros ejemplos son
las diferentes notaciones simbólicas de los conectivos lógicos en el caso de
proposiciones y conjuntos.
Expresiones algebraicas

Una expresión algebraica es una combinación de variables algebraicas por medio

de operaciones previamente definidas. Ejemplos de esto son las operaciones
básicas de suma, resta, multiplicación y división entre números, o los conectivos
lógicos en las proposiciones y conjuntos.

El razonamiento algebraico se encarga de expresar un razonamiento o argumento

matemático por medio de expresiones algebraicas.

Esta forma de expresión ayuda a simplificar y abreviar la escritura, ya que hace

uso de notaciones simbólicas y permite entender mejor el razonamiento,
presentándolo de una manera más clara y precisa.

Ejemplos

Veamos algunos ejemplos que muestran cómo se emplea el razonamiento

algebraico. Con mucha regularidad es empleado para resolver problemas de
lógica y razonamiento, como veremos en breve.

Consideremos la conocida proposición matemática “la suma de dos números es

conmutativa”. Veamos cómo podemos expresar esta proposición de forma
algebraica: dados dos números “a” y “b”, lo que quiere decir esta proposición es
que a+b=b+a.

El razonamiento usado para interpretar la proposición inicial y expresarla en

términos algebraicos es un razonamiento algebraico.

También podríamos hacer mención a la famosa expresión “el orden de los factores
no altera el producto”, la cual se refiere a que el producto de dos números también
es conmutativo, y algebraicamente se expresa como axb=bxa.

Análogamente se pueden expresar (y de hecho se expresan) de manera

algebraica las propiedades asociativa y distributiva para la suma y el producto, en
las cuales están incluidas la resta y la división.

Este tipo de razonamiento abarca un lenguaje muy amplio y es usado en múltiples

y diferentes contextos. Dependiendo de cada caso, en estos contextos hay que
reconocer patrones, interpretar enunciados y generalizar y formalizar su expresión
en términos algebraicos, proporcionando un razonamiento válido y secuencial.

Ejercicios resueltos
Los siguientes son algunos problemas de lógica, los cuales resolveremos usando
un razonamiento algebraico:

Primer ejercicio

¿Cuál es el número que, al quitarle la mitad, queda igual a uno?

Solución

Para resolver este tipo de ejercicios es muy útil representar el valor que queremos
determinar por medio de una variable. En este caso queremos hallar un número
que al quitarle la mitad, dé como resultado el número uno. Denotemos por x el
número buscado.

“Quitarle la mitad” a un número implica dividirlo entre 2. Así que lo anterior puede
expresarse algebraicamente como x/2=1, y el problema se reduce a resolver una
ecuación, que en este caso es lineal y muy sencilla de resolver. Despejando x
obtenemos que la solución es x=2.

En conclusión, 2 es el número que al quitarle la mitad queda igual a 1.

Segundo ejercicio

¿Cuántos minutos faltan para la media noche si hace 10 minutos faltaban 5/3 de lo
que falta ahora?

Solución

Denotemos por “z” la cantidad de minutos que faltan para la media noche (se
puede usar cualquier otra letra). Es decir que justo ahora faltan “z” minutos para la
media noche. Esto implica que hace 10 minutos faltaban “z+10” minutos para la
media noche, y esto corresponde a 5/3 de lo que falta ahora; es decir, (5/3)z.

Luego, el problema se reduce a resolver la ecuación z+10=(5/3)z. Multiplicando

ambos lados de la igualdad por 3, se obtiene la ecuación 3z+30=5z.

Ahora, al agrupar la variable “z” de un lado de la igualdad se obtiene que 2z=15, lo

cual implica que z=15.

Por lo tanto, faltan 15 minutos para la media noche.

Tercer ejercicio

En una tribu que practica el trueque, existen estas equivalencias:

– Una lanza y un collar se intercambian por un escudo.

– Una lanza es equivalente a un cuchillo y un collar.

– Dos escudos se intercambian por tres unidades de cuchillos.

¿A cuántos collares es equivalente una lanza?

Solución

Sean:

Co = un collar

L = una lanza

E = un escudo

Cu = un cuchillo

Entonces tenemos las siguientes relaciones:

Co + L = E

L = Co + Cu

2E = 3Cu

De modo que el problema se reduce a resolver un sistema de ecuaciones. A pesar

de tener más incógnitas que ecuaciones, este sistema se puede resolver, ya que
no nos piden una solución específica sino una de las variables en función de otra.
Lo que debemos hacer es expresar “Co” en función de “L” exclusivamente.

LENGUAJE ALGEBRAICO. El álgebra es la parte de la matemática que estudia

la relación entre números, letras y signos. Por lo tanto, el lenguaje algebraico es
aquel que emplea símbolos y letras para representar números. ... Permite
EXPRESAR números desconocidos y realizar operaciones matemáticas con ellos