UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ

Facultad de Ciencias Introducción al Álgebra

Departamento de Matemática

GUÍA 4

ECUACIONES LINEALES

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

1 . D e t e r m in e la c o m p a t i b i l id a d d e lo s s is t e m a s , d e d o s e n d o s ,
q u e s e p u e d e n f o rm a r c o n la s s ig u ie n t e s e c u a c io n e s :

a) 2x + 3y − 4 =0
b) x − 2y + 1= 0
c) 3x − 2y − 9 = 0
d) 4x + 6y − 8 = 0
e) 2x − 4y − 6 = 0
f) 2x + 3y + 9 = 0

2 . Dadas las e cuaci o ne s:

E 1 : 3 x + ny − 7 = 0 y E 2 : m x + 2 y − 1 3 = 0 .
De te r mine lo s v alo r e s de m y n, si se co no ce que e l
punto A (3 , 2 ) e s una so luc ió n E 1 y que e l siste ma
fo r mado po r E 1 y E 2 e s inco mpat i ble .

3. Resolver algebraicamente los siguientes sistemas de ecuaciones

lineales:

12𝑥 − 8𝑦 = 56 10𝑥 − 6𝑦 = 50
a) { b) {
9𝑥 − 𝑦 = 67 −6𝑥 + 10𝑦 = 2

4. Resolver los siguientes sistemas y verificar su resultado:

8𝑥 + 9𝑦 = 61 6𝑥 + 35𝑦 = 53
a) { b) {
6𝑥 − 12𝑦 = 2 9𝑥 − 14𝑦 = 13

13𝑥 + 12𝑦 = 28,7 2(3𝑥 + 5𝑦 + 2) = 3(5𝑥 + 3𝑦 − 1)

c) { d) {
12𝑥 + 13𝑦 = 28,8 4(6𝑥 + 5𝑦 + 4) = 5(7𝑥 + 6𝑦 − 3)
 7 5
𝑥− 𝑦 = 4 (𝑥 − 4)(𝑦 + 7) = (𝑥 − 3) (𝑦 + 4)
e) {9 6 f) {
(𝑥 + 5)(𝑦 − 2) = (𝑥 + 2) (𝑦 − 1)
5 3
𝑥− 𝑦 =6
6 4

5. Resolver los siguientes sistemas:

6,5𝑥 − 4,5𝑦 = 5 𝑥 + 𝑦 = 7𝑎 + 3𝑏
a) { b) {
3,5𝑥 − 1,8 = 8,3 𝑥 − 𝑦 = 7𝑎 − 3𝑏

9 11 3 4
= + = 3
2𝑥 + 3𝑦 3𝑥 + 2𝑦 𝑥−4 𝑦−1
c) d)
1 2 9 2
= − = 2
{ 𝑥 − 2𝑦 3𝑥 − 7 {𝑥 − 4 𝑦 − 1

𝑥 𝑦 4𝑎𝑏
− = 2 𝑥+𝑦 = 𝑚+𝑛
𝑎+𝑏 𝑎−𝑏 𝑏 − 𝑎2 f) {
e) 𝑛𝑥 + 𝑚𝑦 = 2𝑚𝑛
𝑥+𝑦 𝑥−𝑦 2(𝑎2 + 𝑏 2 )
−
{𝑎 + 𝑏 𝑎 − 𝑏 =
𝑎2 − 𝑏 2

6. Dado el sistema de ecuaciones, determine su conjunto solución

(por dos métodos algebraicos diferentes) y luego represéntelo
gráficamente indicando su solución:

3(𝑥−1) 2(𝑦−2) 13
+ = 2𝑥 − 5𝑦 = 5
2 3 6
a) { 3(𝑥+1) b) {
−
2(𝑦+2)
=2
5 −6𝑥 + 15𝑦 = 2
2 5

2 3
𝑥 + 2𝑦 = 7 (𝑥 + 1) − (𝑦 + 1) = 1
c) { d) {33 4
7𝑥 + 14𝑦 = 49 5
(𝑥 + 5) − (𝑦 + 5) = 1
4 6
7. Resuelva los problemas siguientes:

a) Dividiendo la suma de dos números por su diferencia, resulta 4

como cuociente y 1 de resto. El triple del primer número excede en
32 al duplo del segundo. ¿Cuáles son los números?

b) La edad de Karen es el doble de la edad de Marlene. Hace diez

años la suma de las edades era igual a la edad que tiene hoy
Karen. ¿Cuál es la edad actual de Karen y Marlene?

c) Si el numerador de una fracción se aumenta en tres y su

denominador se disminuye en uno, se tiene 5/2. Si solamente se
aumenta su numerador en dos, ésta equivale a 4/3. Determine la
fracción.

d) El perímetro de un rectángulo es 30 cm. El doble de la base tiene

6 cm más que la altura ancho ¿Cuáles son las dimensiones del
rectángulo?

e) La suma de dos números es 15. La mitad de uno de ellos más la

tercera parte del otro es 6. ¿Cuáles son los números?

f) En un número, la cifra de las decenas es el doble de la cifra de las

unidades. Si a ese número le restamos 27, se obtiene otro número,
que resulta de invertir el orden de sus dos cifras. ¿Cuál es el
número?

g) Seis veces el ancho de una sala excede en 4m a la longitud de la

sala, y si la longitud aumentada en 3m se divide entre el ancho, el
cuociente es 5 y el residuo 3. Hallar las dimensiones de la sala.
8. Resolver lo siguiente:

a)

b)

c) L o s lado s de u n tr ián gulo mide n 2 6 , 2 8 y 3 4 cm.

Con ce ntr o en cada vé r tice se dibujan tres
cir cun fe r e ncias, tange nte e ntr e sí do s a do s.
C alcular las lo ngit ude s de lo s r adio s de las
cir cunfe r e ncias.

d) Una familia consta de una madre, un padre y una hija. La

suma de las edades actuales de los 3 es de 80 años. Dentro
de 22 años, la edad del hijo será la mitad que la de la
madre. Si el padre es un año mayor que la madre, ¿qué
edad tiene cada uno actualmente?