UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE

“MUSHUK RIMAK”

MONBRE: Manuel zhunaula

CURSO: 2º BGU “B”
LICENCIADO: Orlando Patiño

1. Elabora una tabla con la ubicación, economía, cultura y principales

rasgos de las civilizaciones de Creta y Micenas.

UBICACION
Rasgos de la civilización de Creta Rasgos de la civilización de Micenas
La economía de esta cultura se basó en Fue una sociedad totalmente
el intercambio comercial, eran buenos jerarquizada cuya cabeza principal era el
agricultores y criadores de ovejas, como Rey, después de él se encontraba la
también fueron excelentes navegantes, aristocracia y los guerreros, el resto de la
dominaban las rutas comerciales del Mar sociedad se encontraba compuesta por
Egeo y su principal socio comercial fue artesanos y campesinos.
Egipto, con quien intercambiaban bienes Eran buenos comerciantes pero también
como vasijas, cerámicas, bronce, lana y se dedicaron a la invasión, conquista de
aceite. territorios y a la piratería.

2. Observa la imagen del fresco que representa una escena de tauromaquia.

a. ¿Qué motivos (vegetales, animales...) predominan?
Fresco del palacio de nossos. El toro era un animal ritual de la cultura minoica, por lo que
es objetivo de numerosas representaciones.

b. ¿Son figuras estilizadas o, por el contrario, rudas?

Si son figuras estilizadas por que decoraban escenas de animales y vegetales. También se

han hallado restos de cerámica pintada

c. ¿A qué civilización te recuerdan las figuras humanas representadas de perfil y

con los ojos de frente?
Estas figuras representan a la civilización micénica

3. ¿Cómo surgió la civilización micénica?

Los micenas surgieron de las primeras invasiones de los pueblos indoeuropeos
que provenían del norte de Europa, surgen hacia el año 1400 a. C eran un
pueblo guerrero con leyes militares.

4. ¿En qué tipo de ciudades vivieron los micénicos? ¿Qué elementos adoptaron
de la civilización cretense?
Los micénicos vivieron en las ciudades de Tirinto, Pilos. Su base económica era la agricultura y
la ganadería, adoptaron algunos elementos de la cultura cretense como la escritura la técnica
de la pintura y su lengua era griega.

5. Observa el mapa de la Hélade y responde:

a. Anota el nombre de los mares que rodean este territorio y describe cómo son
las costas griegas.

 mar egeo
 mar jónico
 mar mediterráneo
Cómo son las costas griegas.
Son variedades de terrenos, cuevas marinas golfos, aguas limpias y transparentes
debido al cuidado y turismo y algunos terrenos con arenas oscuras.
b. ¿Cómo influyó la geografía en la organización en polis? ¿Y en el hecho de que
los griegos fueran grandes marineros y comerciantes?
Fue por que se ubicaron en varias islas como creta cripre rodas y Sicilia debido a su
ubicación se les facilitaba el traslado de sus productos además que el pueblo anterior
que había ya había establecido contacto con Egipto y otros países en el medio oriente
6. ¿Qué sistema político existió en Atenas durante el Período Clásico griego? —
Explica en qué consistía ese sistema.
Estaba gobernadas por reyes, a los habitantes se les educaba tanto a hombres como
mujeres para pelear otra cosa debido a que se ubicaron como montañas eso favoreció
a que los territorios fueran independientes con gobierno y ejercito.
7. Según los textos de Eurípides y Tucídides, ¿cuál es la característica más
destacada del sistema democrático de Atenas? ¿Quiénes son los ciudadanos?
La característica más destacable de la democracia en Atenas es que esta era directa.
Se reunían los ciudadanos para discutir los temas de interés y entre todos depositaban
sus votos para escoger la decisión por mayoría. Tenían un gobernador, pero no tenían
un sistema legislativo que representaba la voluntad ciudadana, sino que esta la ejerce
directamente.
Los ciudadanos son los hombres, hijos de otros ciudadanos, mayores de 18 años y
que podían realizar actividades políticas y se les exigía que aplicaran el tiempo
necesario para esta.
8. Observa el esquema sobre el funcionamiento de la democracia ateniense y
responde las preguntas.
a. ¿Cuál era la función de la Ecclesía?
Era la principal asamblea de la democracia ateniense en la Grecia clásica. Fue
instaurada por Solón en el 594 a. C. y tenía un carácter popular, abierto a todos los
ciudadanos varones con 2 años de servicio militar, incluso a los tetes.
b. ¿Podemos afirmar que en la asamblea se decidía la política de la ciudad? ¿Por
qué?
No debido a que en Atenas todo el pueblo era libre y por ello ahí el pueblo gobernaba
porque turno los ciudadanos y los magistrados anuales administraban el estado y
gracias a todas las leyes escritas todos ya sean pobres o ricos tenían los mismos
derechos .
9. Observa la estructura social de Atenas y responde: — ¿Qué relación existe
entre la organización de la sociedad y la política en Atenas?
Las clases de los diacrianos y de los parálianos solo tenían derecho a formar parte de
la ecclesia o asamblea popular.
La Ecclesía estaba, al lado de los eupátridas; pero en realidad, tal organismo no tenía
en esa época ninguna autoridad.
10. ¿Qué sistema político existió en Esparta durante el Período Clásico griego? •
Explica en qué consistía este sistema.
El poder estaba en manos de unos pocos, generalmente una familia o de un grupo de
personas pertenecientes al mismo estrato social.

11. Observa el esquema sobre el funcionamiento de la oligarquía espartana y

responde las preguntas.
a. ¿Cuál era la función de la Asamblea Popular?
En Esparta se instauraba una Asamblea para aprobar las propuestas de los Éforos,
bien fuesen por proclamación o desplazamiento de votantes.
b. ¿Podemos afirmar que en la asamblea popular se decidía la política de la
ciudad? ¿Por qué?
Se reunían muchas personas y era fácil para elegir ciudadanos políticos representando a otras
personas.

12. Compara las estructuras sociales de Atenas y Esparta y responde:

a. ¿En cuál se refleja una mayor población sin derechos? ¿En cuál hay más
población con derechos o con derechos limitados?
En Esparta ya que, a diferencia de Atenas, el enfoque principal de esta era la guerra
y la clase dominante no era muy ilustrada en temas político-sociales.
b. ¿Qué relación existe entre la organización de la sociedad y la política de
Esparta?
Al igual que en los otros pueblos de la Antigua Grecia, Esparta estaba instituida a
través de la Eufonía, es decir, la igualdad de todos ante la ley, sin embargo esta se
ejercía con mayor disciplina. De igual manera se daba con sus sistemas políticos:
Oligarquía, Diarquía, Tiranía y Democracia.
c. ¿Cuál de las dos sociedades era más participativa?
Atenas era más de conocimientos, democracia y filosofía en cambio Esparta era más
de ejércitos y soldados de élite para la guerra
13. ¿Cuáles mujeres gozaban de una mayor igualdad respecto a los hombres, las
de Atenas o de Esparta? A pesar de esas diferencias, ¿qué tenían en común?
Las mujeres espartanas gozaban de libertades y eran autónomas, hasta cierta edad
recibían una educación igual a la de los varones, practicaban gimnasia y otros
deportes. Se las preparaba para ocupar un lugar central en la sociedad. Las mujeres
espartanas no podían acceder a ningún cargo del gobierno, ni ejercían autoridad
pública. No podían participar en el ejército pero tampoco estaban obligadas a las
labores domésticas, para eso tenían esclavas.
14. ¿Qué papel cumplía la mujer en las sociedades ateniense y espartana?
Las mujeres de la sociedad ateniense se caracterizaban por ser mujeres de casa, no
tenían valor comparándolo con los varones, esta no tenía derechos jurídicos ni
políticos, toda su vida permanecía a las órdenes de un varón, papá, marido, hijo y se
dedicaban a las tareas domésticas y al cuidado de los niños.
La mujer espartana es bastante diferente a las atenienses, esta tenía libertad y
autonomía, ocupaban de actividades comerciales o literarias, entre otras posibilidades,
tenían la posibilidad de estudiar y se preocupaban porque ella tuviera salud, puede
que esta no podía participar de ciertas reuniones, cargos públicos o intervenir en
reuniones de hombres, pero lo bueno era que no estaban obligadas a las labores
domésticas
15. Elabora un cuadro comparativo de las mujeres griegas destacadas, tomando
en cuenta la época, el origen y la actividad a la que se dedicaron.
LAS MUJERES GRIEGAS DESTACADAS
Diotima de Diotima de Hipatia de Aspasia de Safo de
Mantinea Mantinea Alejandría Mileto Lesbos
Fue una Fue la hija de Fue una de las Fue primero Safo pasó toda
filósofa y un hombre rico pioneras de amante y luego su vida
sacerdotisa amante de las las esposa de exiliada en la
que enseñó ciencias y Matemáticas Pericles, isla de Lesbos,
filosofía a mecenas de de las que se influyente donde
Sócrates, a Pitágoras, de tiene certeza político y perteneció a
quien quien fue histórica. Era orador una sociedad
transmitió el discípula, y hija del ateniense, con dedicada a
concepto de más tarde matemático y quien colaboró preparar
amor enseñó en la filósofo Teón estrechamente, jóvenes para
plasmado por Escuela de Alejandría. según el matrimonio.
Platón en su Pitagórica. testimonios de
obra. los poetas
cómicos de la
época, para
quienes era
ella quien
promovía las
guerras de la
época.

16. ¿Qué tenían en común Dio tima, Teano e Hipatia?

Diotima de Mantinea: Fue una filosofa y sacerdotisa griega. Sus ideas estaban
basadas en el origen del concepto del amor platónico.
Teano: Fue una matemática griega, la esposa de Pitágoras, a ella se le atribuye los
tratados de cosmología, medicina y matemáticas.
 Hipatia de Alejandría: Fue una matemática y filosofa, también maestra de
neoplatónica griega, natural de Egipto.
17. ¿Contra quién se enfrentaron los atenienses en las llamadas guerras
médicas?
Las llamadas guerras medicas fue un conflicto bélico la cual se enfrentó el imperio
persa y las ciudades de estado griegas sucedió en el año (499 a. c. y 499 a. c.) en el
siglo v a. c.
18. ¿Qué fue la Liga de Delos? ¿Cuál fue la causa de su aparición?
La Liga de Delos era una asociación político-militar, encabezada por Atenas, y estaba
conformada por distintas ciudades griegas, su sede estaba ubicada en la isla de
Delos, esta liga fue formada tras el fin de las Guerras Médicas, para que en caso de
que existieran nuevos ataques de parte de los persas, estos pudieran estar
preparados y así poder defenderse.
19. ¿Por qué decimos que el siglo V a. C. fue una época de esplendor para
Atenas?
Por qué Atenas facilito que los comerciantes atenienses crearon una importante red
comercial en el mediterráneo
20. ¿Por qué decidió Esparta enfrentarse a Atenas?

21. ¿Cuáles fueron las consecuencias de las guerras del Peloponeso?

Cuando la rebelión de algunas zonas alejadas hizo que gran parte del ejército
ateniense hubiese de desplazarse lejos de Atenas.
22. Cuando Filipo de Macedonia empezó sus conquistas, ¿en qué situación se
encontraban las polis griegas?
La política expansiva de su padre iniciando las conquistas hacia Oriente, al frente de
un poderoso ejército. Después de derrotar a Darío III, rey de los persas, en el año 300
a. C., Alejandro creó un imperio inmenso en poco más de diez años que sería
conocido como Imperio Macedónico.
23. Observa el mapa y responde: ¿Por qué continentes se expandió el imperio
de Alejandro Magno? ¿Qué relación hay entre la expansión del imperio de
Alejandro Magno y la cultura helenística?
Por los continentes de Issos, Gaugamela y Bucefalia
La relación entre ambas se debe a la conquista del Oriente por parte de Alejandro
Magno. Los reinos conquistados en el oriente se vieron influenciados por la cultura
griega y esta a su vez se mezcló con la cultura oriental surgiendo el Helenismo.
24. Observa el plano de Alejandría y responde: — ¿Cómo estaban organizadas
las calles? ¿Qué edificios muestran que fue una ciudad fundada por los
griegos?
25. Explica las características políticas y económicas de los reinos helenísticos.
Es la exportación de la cultura griega al resto del mundo conquistado por Alejandro las
características es que occidentalizo a oriente
26. ¿Qué son los mitos? ¿Qué relación tienen con la religión?
El mito aparece en la mayoría de las religiones y la mayoría de las mitologías están
relacionadas con el fenómeno religioso. El término se suele usar más frecuentemente
para referirse a las religiones fundadas por sociedades antiguas, como la mitología
griega, la mitología escandinava, entre otros.
27. Identifica la causa del nacimiento de la filosofía.
La filosofía como toda ciencia nació como una interrogante hecha por un hombre por
la necesidad de respuestas y así es como nació la filosofía como ciencia que estudia
el comportamiento humano
28. ¿Qué diferencia a los mitos de la filosofía?
Los mitos de estas civilizaciones, comenzaron explicando el porqué de las cosas, al
igual que la filosofía, sin embargo, estos mitos profesaban el origen del mundo, de
cualquier hecho y/o sentimiento, a partir de uno o varios dioses.
La filosofía lo que hizo, fue preguntarse por el porqué de las cosas, de una forma más
lógica, racional, dando origen a filósofos
29. ¿Qué relación existe entre el método de la filosofía y el de las ciencias?
Buscan el conocimiento y la verdad. La filosofía debe ser enteramente compatible
que la ciencia y que la debes tomar como referencia, siendo llamada la filosofía
científica
30. ¿Qué diferencia la filosofía milesia de la ática? ¿Por qué se llaman así?
La filosofía Milesia, sus exponentes fueron (Tales de Mileto, Anaximandro,
Anaxímenes), fueron pensadores de la antigua Grecia, antes de la existencia de
Sócrates. Su obra, era la postulación que el arjé, era el principio de las cosas
La filosofía ática, y sus máximos exponentes fueron Sócrates, Platón y Aristóteles,
buscaban un conocimiento más amplio del Universo, no solo limitándose al arjé, sino a
los valores, virtudes, moral y ético.
31. Resume en un esquema las principales aportaciones de los griegos a la
ciencia y la cultura.

Las principales aportaciones de los griegos a la ciencia y la cultura.

Fue la invención de la democracia, la filosofía, la historia, las matemáticas y otras
formas de pensamiento que seguimos sustentando en la actualidad

32. Relaciona los principales tipos de teatro con programas de televisión,

telenovelas y películas actuales.
Teatro Cómico: Es el género en el que los personajes enfrentan situaciones en las
que se hace burla de las debilidades, defectos o sucesos hilarantes por los que
atraviesan. Un programa de televisión pionero de la práctica del teatro cómico es El
Chavo del Ocho.

Teatro trágico: es aquel en el cual sus personajes se enfrentan a destinos inefables

que por lo común son desfavorables o nefastos y en donde además se ven envueltos
en amoríos, confrontan entidades superiores dentro de la trama, entre otras
temáticas. Ejemplo de esto son las telenovelas mexicanas.

Teatro infantil: aquel escrito y representado con un enfoque dirigido al público infantil,
con tendencia a ofrecer diversión y entretenimiento. Los muppets son el ejemplo más
representativo de teatro infantil en la televisión.

Teatro al aire libre: aquel que se realiza fuera de las edificaciones especializadas
para estas obras, con escenografía improvisada y/o en locaciones a la intemperie.

Teatro pedagógico: tipo de obra dedicada a labores de enseñanza académica.

Pueden poseer enfoque educativo, religioso o histórico.
33. Resume en un esquema las principales características de la arquitectura
griega.

Las principales características de la arquitectura griega.

 Se construyeron con grandes bloques de piedra o de mármol.

 Las cubiertas eran planas o arquitrabadas, no utilizaron el arco ni la bóveda.
 Se construían a partir de una pieza recta llamada arquitrabe, que se
apoyaba sobre columnas.
 El arquitrabe se levantaba el tejado a doble vertiente.
 El exterior de los templos estaba pintado de colores llamativos, como el rojo,
el azul y el dorado.
 Esta decoración se fue perdiendo con el tiempo.
 Estaban construidos a escala humana, sin la grandiosidad, por ejemplo, de
los templos egipcios.
 La planta era rectangular.
 La decoración y la forma de las columnas permiten diferenciar tres órdenes
arquitectónicos: dórico, jónico y corintio.

34. Señala cuáles de los siguientes adjetivos responden al ideal de belleza

griego: grandiosidad, proporción, desequilibrio, armonía y abstracción.
Los adjetivos de la belleza griega son: armonía y abstracción.
35. ¿A qué orden arquitectónico pertenece el templo griego del dibujo?
El orden arquitectónico pertenece al orden dórico.
36. Observa el dibujo del teatro y localiza sus partes principales en la fotografía
del teatro de Epidauro.
Esto estaba conformado por:

 Orquesta
 Escena
 Gradería
37. Relaciona las imágenes de las esculturas que están en esta página con las
características de cada período.
Cada una de las imágenes tienen un significado y cada uno son útil y se caracterizan por su
rigidez y la falta de movimiento, influencias del arte griego y mesopotámico de este periodo
son los llamados kuros, y koré con rostros muy inexpresivos.

38. ¿Por qué es importante la cerámica para estudiar la pintura griega?

La cerámica griega era la mejor y más variada expresión artística griega de entre las
artes menores, en especial la pintura. Esta era elaborada con arcilla y se usaban
diversos tipos para sus piezas.
La cerámica más antigua se decoraba con motivos geométricos; en épocas
posteriores se pintaron escenas, preferentemente mitológicas, con figuras negras.