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CAICÓ/RN
2013
Apresentação
Foi desenvolvido originalmente para auxiliar os próprios pibidianos. Desejamos a você uma
Boa leitura!
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Acesse o nosso site: http://pibid.ufrn.br/subprojeto/geografia_caico/index.php?c=2 ou os nossos blogs:
http://pibidgeoeeccam.blogspot.com.br/ e http://geoeeaa.blogspot.com.br/
Sumário
DICAS DE AUTORES.............................................................................................................1
DICAS DE LIVROS.................................................................................................................3
DICAS DE AUTORES
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1982). Defendeu sua Livre Docência na
Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP). É Professor associado Livre
docente aposentado da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Atualmente é
Professor Titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e da Universidade
Presbiteriana Mackenzie. Atua na área de educação com ênfase em formação pedagógica de
professores universitários. Em seu currículo Lattes os termos mais frequentes na
contextualização da produção cientifica e técnica são: aprendizagem, ensino, ensino superior,
professor, educação, formação de professores, aula, avaliação, formação de professor ,
formação pedagógica, metodologias e práticas pedagógicas, docência no ensino superior,
inovação no ensino superior, projetos educacionais inovadores. É líder do Grupo de Pesquisa
Formação de Professores e paradigmas Curriculares (FORPEC).
Possui licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1988). É
Mestre pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1995). Doutor em Geografia
(Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (2005). Desde 1996 é professor efetivo
da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, onde atua na Faculdade de Educação
(FACED) nas disciplinas de Metodologia dos Estudos Sociais e Prática de Ensino em
Geografia. Já lecionou no Ensino Fundamental e Médio (público e privado), tanto no Ensino
Regular como na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Tem experiência principalmente nos
seguintes temas: ensino de Geografia e formação de professores seja de Geografia ou de
outras áreas. Realiza extensões comumente na área de geografia e formação de professores.
Têm diversas obras publicadas.
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DICAS DE LIVROS
Organizado por José William Vesentini, renomado autor sobre a temática de ensino de
Geografia este livro consiste numa coletânea que aborda a realidade atual e as perspectivas do
ensino de geografia em alguns países selecionados: França, Estados Unidos, Portugal,
Espanha, México e Brasil. A obra visa auxiliar educadores e estudantes na compreensão das
rápidas transformações que ocorrem na atividade educativa, com vistas a refletirem sobre o
por que e para que ensinar geografia nos dias de hoje. É um livro que conta com a
Apresentação e 8 capítulos, distribuídos da seguinte forma: cap. 1 – O ensino de Geografia
nos Estados Unidos; cap. 2 – O ensino de Geografia no México: educação básica (primária e
secundária); cap. 3 – A educação geográfica em Portugal; cap. 4 – Uma proposta para o
ensino da Geografia na Espanha; cap. 5 – O ensino de Geografia na França; cap. 6 – O ensino
de Geografia no Brasil: uma perspectiva histórica; cap. 7 – Realidades e perspectivas do
ensino de Geografia no Brasil; cap. 8 – O conceito de estudo do meio transforma-se... Em
tempos diferentes, em escolas diferentes, com professores diferentes. É uma obra que está em
sua 3ª edição, sendo que a 1ª foi publicada no ano de 2004. Pode ser encontrada para compra
na internet em sites de variadas editoras, num preço médio de R$ 52,00.
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Escrito por geógrafos brasileiros e estrangeiros preocupados com a crise pela qual passa o
ensino da Geografia, em que se exerce uma pedagogia da discriminação, da indiferença e da
falta de crítica. A preocupação comum das diferentes concepções que permeiam este livro é a
reformulação dos conceitos científicos com vistas a uma nova pedagogia, com compromisso
social. É uma obra que está em sua 6ª edição, sendo que a 1ª foi publicada no ano de 1989 em
144 páginas. Pode ser encontrada para compra na internet em sites de variadas editoras, num
preço médio de R$ 25,00.
Além de textos para serem reproduzidos e memorizados, este livro é um roteiro de trabalho
que apresenta atividades de alunos e professores. Nele foram acrescentadas informações e
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Os autores (entre os quais está o próprio Kaercher) trazem à tona, discussões pertinentes à
apreensão e compreensão do espaço geográfico. Tendo como referência o trabalho
pedagógico e as teorias de aprendizagem em relação à formação de conceitos, sugere uma
ação pedagógica redimensionada. Fazem a crítica sobre a memorização de dados, as
nomenclaturas difíceis, as maçantes reproduções de mapas em aulas de geografia. Contribuem
para um ensino mais envolvente e significativo, que leve em conta o cotidiano de crianças e
jovens, em relação a temas como pontos cardeais, construção de maquetes, localização
geográfica e outros, trazendo ricas sugestões de atividades. É uma obra que está em sua 6ª
edição, sendo que a 1ª foi publicada no ano de 2000 em 172 páginas. Pode ser encontrada para
compra na internet em sites de variadas editoras, num preço médio de R$ 30,00.