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TEMA: LECTO-ESCRITURA
AGENDA DE TRABAJO
TIEMPO ACTIVIDAD DESARROLLO MATERIALES
5’ Bienvenida La facilitadora ofrece la
Bienvenida a las participantes.
20’ RECESO
Este proceso lo viven las niñas y los niños cuando aprenden a hablar y a
conocer el medio que les rodea.
CARACTERISTICAS
GLOBAL: porque utiliza el pensamiento sincrético de los niños/as para fortalecer
la lectura y escritura.
ANALITICO – SINTETICO: toma la palabra como punto de partida para ir a la
sílaba y al sonido, reconstruyendo después la palabra y formando nuevas.
ASOCIATIVO: relaciona la forma gráfica de cada palabra con la idea
representada por ella.
SIMULTANEO: se enseña paralelamente la lectura y la escritura.
COMPLETO: uso de letra impresa y manuscrita, mayúscula y minúscula.