TIC-TAC

Tiempos de cambio en la
Didáctica de las Ciencias Sociales

Diego Sobrino López

IES Cauca Romana
Proyecto Clío
Escuela 2.0
¿Manuel Machado
+
Escuela 2.0?
¿Manuel Machado
+
Web 2.0?
…Procura tú que tus coplas
vayan al pueblo a parar,
aunque dejen de ser tuyas
para ser de los demás.

Que, al fundir el corazón

en el alma popular,
lo que se pierde de nombre
se gana de eternidad.

La Copla

Manuel Machado
Implantación de blogs en Geografía e Historia
En marcha desde 2007

Ciencias Sociales 2º de ESO On Line

Espacio Geográfico 3º ESO

Historia 4º de ESO On Line

Senderos de Historia

Geografía Colaborativa
Implantación de blogs en Geografía e Historia
En marcha desde 2007

Ciencias Sociales 2º de ESO On Line

Espacio Geográfico 3º ESO

Historia 4º de ESO On Line

Senderos de Historia

Geografía Colaborativa
Implantación de blogs en Geografía e Historia
En marcha desde 2007

Ciencias Sociales 2º de ESO On Line

Espacio Geográfico 3º ESO

Historia 4º de ESO On Line

Senderos de Historia

Geografía Colaborativa
Implantación de blogs en Geografía e Historia
En marcha desde 2007

Ciencias Sociales 2º de ESO On Line

Espacio Geográfico 3º ESO

Historia 4º de ESO On Line

Senderos de Historia

Geografía Colaborativa
Implantación de blogs en Geografía e Historia
En marcha desde 2007

Ciencias Sociales 2º de ESO On Line

Espacio Geográfico 3º ESO

Historia 4º de ESO On Line

Senderos de Historia

Geografía Colaborativa
Junto a Luis Miguel Acosta ;-)
Implantación de blogs en Geografía e Historia
En marcha desde 2007

www.ccss2esonline.blogspot.com
Implantación de blogs en Geografía e Historia
En marcha desde 2007
OBJETIVOS:

Contextualizar, reforzar y ampliar

contenidos curriculares
Implantación de blogs en Geografía e Historia
En marcha desde 2007
OBJETIVOS:

Contextualizar, reforzar y ampliar

contenidos curriculares

Atender a la diversidad del aula

mediante la gradación de actividades
Implantación de blogs en Geografía e Historia
En marcha desde 2007
OBJETIVOS:

Contextualizar, reforzar y ampliar

contenidos curriculares

Atender a la diversidad del aula

mediante la gradación de actividades

Incentivar la creatividad del alumnado

en el desarrollo de sus trabajos
Implantación de blogs en Geografía e Historia
En marcha desde 2007
OBJETIVOS:

Contextualizar, reforzar y ampliar

contenidos curriculares

Atender a la diversidad del aula

mediante la gradación de actividades

Incentivar la creatividad del alumnado

en el desarrollo de sus trabajos

Emplear las TIC como herramienta de

investigación y exposición de resultados
Trabajamos en algunos
PROYECTOS
 Trabajamos en algunos
PROYECTOS

Ventajas
 Trabajamos en algunos
PROYECTOS

Ventajas

¿Desventajas?
 Trabajamos en algunos
PROYECTOS

Ventajas

¡Oportunidades!
 1ª
Evaluación
Historia Medieval, Plan de Lectura y TIC’s
Bloque de HISTORIA MEDIEVAL

Lectura y

del pasado

Coca
medieval de
Trabajamos

disfrutamos
el Plan de
Historia Medieval, Plan de Lectura y TIC’s
Bloque de HISTORIA MEDIEVAL
Utilizamos la PDI para establecer hipótesis
Utilizamos Google Earth para delimitar el antiguo trazado de la
muralla medieval y ubicación de iglesias desaparecidas
y realizamos tráilers y vídeos sobre las lecturas propuestas
 2ª
Evaluación
 ¿De verdad os creéis adultos?

Entonces trabajaréis como tales

Congreso Internacional “El Diecisiete Español”
Bloque de HISTORIA MODERNA
Exigencia y reto personal
Exigencia y reto colectivo
 Exigencia y reto ¡superados!

"Todas estas actividades que hemos ido desarrollando durante el

curso nos han ayudado a madurar como personas, a creer en
nosotros mismos y a darnos cuenta de que si nos proponemos
algo, y lo intentamos con todo nuestro esfuerzo, sabremos que
valemos para ello.

Martín Alonso, 2ºA

 www.premioemiliodediego.com

“Fomento de competencias mediante la investigación histórica”

Proyecto de Innovación Educativa a nivel provincial

OBJETIVOS:
• Fomentar la adquisición de
competencias mediante la investigación
histórica

• Emplear las TIC como herramienta de

investigación y exposición de resultados

• Inculcar valores como el esfuerzo, el

compromiso y el afán de superación

• Fomentar el espíritu crítico del

alumnado

• Valorar y reconocer el trabajo bien

hecho
www.premioemiliodediego.com

“Fomento de competencias mediante la investigación histórica”

Proyecto de Innovación Educativa a nivel provincial

• Emplear las TIC como herramienta de

investigación y exposición de resultados
Pero, ¿qué hay de los profesores?
 Pero, ¿qué hay de los profesores?

¿No trabajamos con TAC?

¿TRABAJAR sólo…?
¿TRABAJAR
de forma colaborativa en red?
www.clioenred.com
- Vídeos de utilidad didáctica para Geografía e Historia y Didáctica de las Ciencias Sociales.
- En especial, fragmentos de películas de interés para Secundaria y Bachillerato.

Coordinado por Javier Lirón

 5
ideas para concluir…
Se aprende
Se aprende DESCUBRIENDO
Se aprende
Se aprende HACIENDO
Se aprende
Se aprende TRABAJANDO DURO
Se aprende
Se aprende SINTIENDO
No perder la PERSPECTIVA
A veces lo más sencillo
da resultados
Siempre lo más sencillo
da mejores resultados
Muchas gracias


www.diegosobrino.com
Proyecto Clío
@dsobrino
 Agradecimientos
@jmonteo @Isabel_Ruiz

David Rubio www.descubrecoca.com

Y en general, a todos de los que aprendo a diario,

y que hoy bien podrían estar aquí arriba ;-
;-)

Créditos de las imágenes

Sobre ruedas: http://www.flickr.com/photos/foreverchihiro/4543847294/in/photostream/#
http://www.flickr.com/photos/foreverchihiro/4543847294/in/photostream/#
Castillo de Coca: http://www.descubrecoca.com/2007/12/fondos-
http://www.descubrecoca.com/2007/12/fondos-de- de-escritorio.html
Pen and paper:
paper: http://www.flickr.com/photos/nationaalarchief/3915529903/
Perspectiva: http://www.flickr.com
http://www.flickr.com//photos/
photos/nationaalarchief/3921784963/
nationaalarchief/3921784963/
Barcelona Medieval: http://www.lacatedraldelmar.es/descargas.html