Universidad de Chile  

Facultad de Ciencias Sociales 
Escuela de Ciencias Sociales 
Carrera de Sociología 
 
Programa 
ESTADÍSTICA II 
 
I.‐ Identificación de la actividad curricular 
Carrera en que se dicta:  Sociología 
Profesor:  Alejandra Ojeda Mayorga 
Ciclo al que pertenece:  Básico 
Semestre:  Primer Semestre 2010 
Modalidad:  Presencial 
Carácter:  Obligatorio 
Pre ‐ requisitos:  Estadística I 
Año  2009 
 
II.‐ Descripción / Justificación de la actividad curricular 
 
 
El curso de Estadística II se enmarca en el conjunto de cursos del área de metodología de la
carrera destinados a formar investigadores, específicamente en su rol de analistas de
información.

Es un curso de Inferencia Estadística que enfatiza comprensión y aplicación práctica del análisis
estadístico bajo condiciones de investigación social.
 
III.‐ Objetivos de la actividad curricular 
El objetivo general del curso es la habilitación del alumno en la estimación de parámetros y en
el análisis de hipótesis.

Objetivos específicos:

- Introducir a los conceptos fundantes de la estadística inferencial.

- Habilitar al alumnos en la inferencia de parámetros.
- Habilitar al alumno en la elección pruebas de hipótesis pertinentes al nivel de medición
de las variables y a las condiciones muestrales del diseño de investigación.
 
IV.‐ Temáticas o contenidos de la actividad curricular 
INFERENCIA DE MEDIAS Y DE PROPORCIONES

1.1 Introducción a la inferencia estadística. Muestra y población; el error muestral.

Distribuciones muestrales. Estadígrafos y parámetros. Propiedades de los estimadores:
sesgo y eficiencia.
1.2 Muestras grandes: estimación de medias y de proporciones (distribución normal).
1.3 Muestras chicas: estimación de medias (distribución t).

1
 1.4 Muestras grandes: pruebas de hipótesis para medias y proporciones. Pruebas de una y
dos colas.
1.5 Muestras chicas: pruebas de hipótesis para medias.
1.6 Muestras grandes: pruebas de hipótesis para diferencias de medias y de proporciones.
1.7 Muestras chicas: pruebas de hipótesis para diferencias de medias.

2. LA PRUEBA DE CHI-CUADRADO (χ²)

2.1 Frecuencias observadas y esperadas.

2.2 Análisis e interpretación.
2.3 Partición.

3. ANALISIS DE VARIANZA (ANOVA)

3.1. Anova de un factor: varianza intergrupos (explicada) e intragrupos (no explicada).
Sumas de cuadrados y medias de cuadrados. La distribución F.
3.2. Homogeneidad de varianzas (homocedasticidad): la prueba de Levene.
Comparaciones múltiples: la prueba de Tukey.
3.3. Anova de dos factores. Efectos principales e interacción.
 
V.‐ Metodología de la actividad curricular 
 
La cátedra corresponderá a clases expositivas semanales de dos bloques separados por un
recreo. El día de la clase será el martes entre 14:30 hrs. y 17:45 hrs.

La ayudantía tendrá una doble modalidad de trabajo:

1) Clases prácticas de ejercitación de los contenidos revisados en la cátedra para poyo de

preparación de pruebas.
2) Talleres de SPSS en computadores para apoyo en la interpretación de datos y
realización de trabajos.
 
VI.‐ Evaluación de la actividad curricular 
 
Para cada una de las tres partes del programa habrá una prueba y un trabajo. Las pruebas
equivaldrán al 75% del promedio final del curso; los trabajos al 25%. Los trabajos consistirán en
análisis de datos usando el programa SPSS. Los trabajos podrán hacerse individualmente o en
grupos de hasta dos alumnos.

En el caso de las pruebas, se podrá dejar de dar sólo una prueba en la fecha. Esta prueba se
rendirá en una recuperativa. Si un alumno se presenta a una prueba y recibe la pauta de la
misma no podrá retirarse una vez iniciado el proceso o de lo contrario se evaluará según el
avance que haya logrado en la sesión.

Habrá un examen final del que podrán eximirse los alumnos con promedio final 5.5 ó más, que
hayan rendido cada prueba en la fecha correspondiente y que no hayan obtenido ninguna nota
en pruebas o trabajos bajo 4.0. Para rendir el examen en primera oportunidad será necesario un

2
promedio no inferior a 3.5. La nota final del curso estará formada por el promedio final (60%) y
el examen (40%).

VII Bibliografía básica y obligatoria de la actividad curricular 

• Unidad 1: Fundamentos de Estadística en la Investigación Social. Jack Levin y
William C. Levin. Oxford. University Press. Editorial ALFAOMEGA 1997. (ISBN
9701510542) Pág. 93 a 149.
• Unidad 1: Fundamentos de Estadística en la Investigación Social. Jack Levin y
William C. Levin. Oxford. University Press. Editorial ALFAOMEGA 1997. (ISBN
9701510542) Pág. 150 a 168.
• Unidad 3: Fundamentos de Estadística en la Investigación Social. Jack Levin y
William C. Levin. Oxford. University Press. Editorial ALFAOMEGA 1997. (ISBN
9701510542) Pág. 169 a 199 (185).
 
VIII.‐ Bibliografía complementaria 

• Pérez, César: Técnicas Estadísticas con SPSS 12. México, Pearson Prentice Hall
Hispanoamericana S.A. 2005. (ISBN 8420544108)
• Blalock, Hubert. Estadística Social. Fondo de Cultura Económica, 1991. (ISBN
9681601351)
• Grande, Ildefonso; Abascal, Elena. Métodos multivariantes para la investigación
comercial. Editorial Ariel. Ariel Economía. Barcelona. 1989.
• Lohr, Sharon; Muestreo: Diseño y Análisis. México, International Thomson Editores.
1999. (ISBN 0 – 534 -35361 – 4)
• Pagano, Robert. Estadística para las Ciencias del Comportamiento. Editorial Thomson
International. 2006. (ISBN 9706865047)

 
 
Anexo I:‐ Calendarización de la actividad curricular 
 
 
Cátedra Fecha Contenido
1 9/3 Inicio de clases, presentación de programa, 1.1
2 23/3 1.1 – 1.2
3 30/3 1.2
4 6/4 1.3 - 1.4
5 13/4 1.5 – 1.6
6 20/4 1.6
7 27/4 1.7 – Repaso general
8 4/5 Prueba Módulo I
9 11/5 2.1 – 2.2
10 18/5 No hay clase
11 25/5 2.3
12 1/6 Prueba Módulo II

3
 13 8/6 3.1
14 15/6 3.2
15 22/6 3.3
16 29/6 Prueba Módulo III, Prueba Recuperativa
17 6/7 Primer Examen Semestral
18 27/7 Segundo Examen Semestral