RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KEFAHAMAN KONSEPTUAL MELALUI KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK

Tajuk : Perimeter dan Luas

Topik : Perimeter
Masa : 8.10 – 9.10 pagi
Objektif : i) Memahami konsep perimeter untuk menyelesaikan masalah
Hasil Pembelajaran : i) Mengenal pasti perimeter suatu kawasan
ii) Menentukan perimeter kawasan yang dilingkungi garis lurus
iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter

KERANGKA AKTIVITI
Fasa Aktiviti Cadangan Aktiviti Catatan
Set induksi 1) Guru meminta murid untuk 1) Murid mengukur meja
(5 minit) mengukur sekeliling meja murid masing-masing.
masing-masing 2) a) ‘Bedasarkan aktiviti
2) Guru bertanya soalan kepada yang dijalankan apakah
pelajar: yang akan dipelajari pada
hari ini?’.
Jawapan: Perimeter
b) ‘Apakah yang anda
faham tentang perimeter?’
Jawapan: Perimeter ialah
jumlah ukuran panjang
yang mengelilingi suatu
kawasan yang tertutup

Perkembangan Pengajaran (10 minit)

1) Guru memaparkan rajah A di papan
kenyataan dan meminta pelajar
untuk mengenal pasti perimeter
rajah tersebut.
2) Guru memberi ukuran setiap sisi Jawapan :
bagi rajah A , dan murid diminta AB+BC+CD+DE+EF+AF
mencari perimeter bagi rajah
tersebut.

Jawapan:
AB+BC+CD+DE+EF+AF
=50+42+22+29+28+71
= 242
3) Guru memaparkan 2 soalan dan
meminta pelajar untuk menjawab
soalan tersebut.

Jawapan:(3+2+5+2+5+2+3)cm
= 22cm

Jawapan: (3+3+6+5+5+5+6)cm
=33 cm

Permainan (20 minit)

DADIDU Bahan : Dadu, kotak, kad
Arahan Permainan: nombor,lembaran markah
1. Bina satu kumpulan yang terdiri
daripada 6 orang.
2. Tentukan urutan peserta
mengikut arah ikut jam
3. Peserta perlu melambungkan
dadu untuk mendapatkan
bentuk poligon.
4. Seterusnya, peserta perlu
mencabut 3 kad nombor
daripada kotak yang disediakan.
5. Peserta perlu mencari perimeter
maksimum untuk poligon
6. Catatkan hasil dapatan peserta
di dalam lembaran yang
disediakan.
7. Pulangkan semula kad nombor
dan goncangkan.
8. Peserta kedua dan seterusnya
perlu mengulang langkah 1
hingga 6.
9. Setelah peserta ke-6 selesai,
jumlah keseluruhan perimeter
tersebut.
10. Kumpulan yang mendapat
jumlah keseluruhan yang
tertinggi adalah pemenang.
 Aktiviti Kumpulan (20 minit)

1) Murid diminta kekal dalam

kumpulan yang sama RUJUK LAMPIRAN
2) Guru mengedarkan lembaran
kerja
3) Murid mencari jalan
penyelesaian dalam kumpulan
4) Guru menyemak jawapan
bersama murid
Penutup 1) Murid diminta merumuskan
(5 minit) pembelajaran pada hari ini.
Aktiviti Kumpulan

Lembaran markah

Peserta Bentuk Kad nombor Perimeter