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 Duración: 10 días aprox.
 Destinatarios: sala 4 años
 Intención educativa:
Propiciar un espacio para que los niños se expresen y expongan al máximo su creatividad artística, brindándoles un abanico de posibilidades tanto de materiales como de formas de expresión.
Contenidos conceptuales
- el color: puro y sus mezclas,
transparentes u opacos, claros-
oscuros.
- La textura: visual, táctil.
- Los modos: dibujo, pintura collage,
modelado, construcción.
- Los medios: materiales herramientas
soportes.
- la composición: en el espacio
bidimensional y tridimensional
relacionando formas, colores, y
texturas a partir de:
 movimiento, ritmo, semejanza etc.
Propuesta Didáctica: “Somos artistas……y vamos a demostrarlo”
contenidos procedimentales
- exploración de las características
del color puro y sus mezclas.
- exploración de diferentes texturas
táctiles y visuales.
- Reconocimiento de las texturas
táctiles y visuales.
- utilización de diferentes materiales
y herramientas.
- Exploración de las características y
posibilidades de uso y expresión
de:
Materiales, herramientas y soportes.
- relacionar las formas, los colores y las
texturas que dan sentido a la
composición.
Enviado por Ariadna Quelín
indicadores de evaluación
- ¿puede reconocer los colores primarios y otros? ¿Cuáles?
- nombrándolos
sin nombrarlos
- ¿los utiliza con intención representativa?
- Mezcla colores, explora
¿Reconoce diferentes calidades de texturas?
¿Las utiliza en sus representaciones?
- Explora y utiliza distintos materiales, herramientas y soportes de manera
adecuada?
- designa a cada material y herramienta con el nombre adecuado?
- los selecciona? Solo, con ayuda?
- Incremento su conocimiento sobre el uso de materiales y herramientas?
- Respeta las consignas de uso?
- Crea formas utilizando diferentes materiales y herramientas
- da significado a sus producciones?
 nombrándolas según su apariencia?
 Relatando una historia sobre lo realizado.
- Realiza trabajos:
 detallistas/ poco detallistas
 coloridos/monocromáticos
 creativos
- decide previamente la producción a realizar?
- Expresa a través de imágenes sus vivencias e ideas?
- Sus producciones son variadas?
Respeta sus producciones? Y las ajenas?
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 www.eljardinonline.com.ar Enviado por Ariadna Quelín
Actividades
- Indagación de ideas previas :
Cuento la bruja Berta :
¿Que le paso a la bruja Berta? ¿Que le paso a su gato? ¿a quién cambio de color la bruja Berta? etc.
( A través de una caja sorpresera : presentaremos diversos materiales para realizar diversas técnicas )
Técnica: soplado con pajitas y temperas. Se le propondrá a los niños jugar con los colores que la Bruja Berta utilizó en el cuento, jugamos, mezclamos y luego
observamos que pasó con los colores.
- A través del cuento estrella de mar invitaremos a los chicos a dibujar en una planchuela descartable con punzón luego cubriremos con tempera espesa y
colocaremos la hoja alisando con la mano. - Técnica : grabado
- Actividad: Se les presentará a los niños diferentes láminas de obras de artes de actores famosos. Luego se les preguntará quienes creen que las pintaron, con que, que
cosas, pintaban esos artistas? ¿Como es la presentación? Por qué tendrán un nombre, adonde se le coloca el nombre…. etc.
Luego se les propondrá frotar una lámpara mágica para transformarnos en artistas famosos..pero donde podemos pintar? Con que?, en el patio (si el clima lo permite),
estarán dispuestos los atriles, pinceles, temperas y hojas para que los niños puedan expresarse y pintar sus obras de arte. Técnica: Libre
una vez finalizada la actividad recorreremos cada atril para que cada niño nos cuente que obra realizó y como la llamaría.
- Actividad: Visitamos nuestra Plaza.
Antes de la visita: se les contará a los niños que vamos a visitar, con quienes vamos, como nos debemos portar etc. Se les dará la consigna de trabajo: recorrer la
Plaza, observar etc.
Durante la visita: luego de realizar el recorrido se les propondrá a los niños observar los árboles, a que se parecen? Que forma tienen? Jugamos a transformar los
árboles, en que l los transformarían? Etc.
Después de la visita: Sobre hojas las hojas blancas dibujamos con fibrón negro todo lo que se nos ocurrió durante la visita a la Plaza, luego pintamos con pasteles
a la tiza.
- Actividad: conocemos a Pablo Picasso. Se les presentará a los niños una imagen del pintor e imágenes de algunas de sus obras. Las seños les contarán algunos
aspectos sencillos de la vida de Picasso (lugar de nacimiento, temas preferidos de su obra etc.) y se les contara su preocupación por la Paz del mundo y las obras
relacionadas con el tema Ej: “Paloma de la Paz”
Luego se les contará a los niños que falta poco para conmemorar el Día de la Paz y por eso como Pablo Picasso vamos a realizar nuestra Paloma de la Paz.
- en la mesa estarán dispuestos diferentes materiales para que los niños elijan con que realizar la obra: ramitas, plumas, palitos, temperas, esponjas pinceles, tizas
mojadas en leche y azúcar etc.