KONTRAK PERKULIAHAN

Program Studi : S1 Kesehatan Masyarakat

Nama Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah : MKK203
Pengajar : Abdul Hamid, S.KM.,M.Kes
Bobot SKS : 2
Semester : 1 ( Satu )
Hari Pertemuan/Jam : Rabu / 08.00 – 09.40
Tempat Pertemuan : Ruang 3

1. Manfaat Mata Kuliah

Kesehatan masyarakat merupakan ilmu dan seni mencegah penyakit, memperpanjang hidup dan
meniningkatkan kesehatan melalui usaha-usaha pengorganisasian mayarakat untuk perbaikan
sanitasi lingkungan, pemberantasan penyakit menular, pendidikan kesehatan dan sebagainya
(Winslow,1920).

2. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Pengantar Ilmu Kesehatan Masyarakat merupakan mata kuliah Program Studi
Kesehatan Masyarakat dengan bobot 2 SKS teori. Mata kuliah ini bertujuan untuk mencegah
penyakit, memperpanjang harapan hidup, dan meningkatkan derajat kesehatan masyarakat.

3. Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan
mampu menjelaskan kembali tentang Konsep dasar kesehatan
masyarakat, Konsep Sehat dan Sakit, Konsep Perilaku Kesehatan,
Konsep Perilaku Kesehatan, Konsep Dasar Kesehatan Kerja, Gizi
Kesahatan Masyarakat, Konsep Dasar Pengantar Epidemiologi,
Manajemen Kesehatan Masyarakat, Konsep Promosi Kesehatan,
Mencermati Gizi bayi awal kesehatan Masyarakat, Kesehatan
Reproduksi Remaja dalam Konteks Kesehatan Masyarakat, dan
HIV / AIDS dan TBC merupakan beban ganda Kesehatan
Masyarakat
3. Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Organisasi Materi Strategi Belajar Tugas

Mahasiswa dapat 1. Kontrak pembelajaran

mengetahui, memahami, dan 2. Pre-test
mampu mengusai metode
pembelajaran
Mahasiswa dapat 1. Memahami konsep dasar Ilmu
mengetahui, memahami, dan Kesehatan masyarakat
mampu menguasai Konsep 2. Memahami definisi Kesehatan
dasar kesehatan masyarakat Masyarakat
3. Memahami Sejarah kesehatan
masyarakat
4. Memahami Periode-periode
perkembangan kesehatan masyarakat 1. Notoatmodjo, Soekidjo. Ilmu Ceramah,
5. Memahami Perkembangan kesehatan Kesehatan Kesehatan. Rineka Diskusi dan Tugas
Cipta, Jakarta, 2007
masyarakat di Indonesia
6. Memahami Ruang lingkup kesehatan
masyarakat
7. Memahami Faktor-faktor yang
mempengaruhi derajat kesehatan
masyarakat
8. Memahami Sasaran dan Tantangan
kesehatan masyarakat
Mahasiswa dapat 1. Memahami Konsep Dasar Sehat dan 1. Masriadi, Pengantar Ceramah,
mengetahui, memahami, dan sakit Epidemiolog, Makassar 2012 Diskusi dan Tugas
mampu menguasai Konsep 2. Memahami definisi Sehat Menurut 2. Isna Hikmawati, Buku Ajar
Sehat dan Sakit WHO dan UU Epidemiologi, Yokyakarta,
3. Memahami definisi Sakit 2011
 4. Memahami Indonesia Sehat
5. Model sehat dan sakit
Mahasiswa dapat 1. Memahami konsep perilaku kesehatan
mengetahui, memahami, dan 2. Memahami definisi perilaku
mampu menguasai konsep 1. Notoatmodjo, Soekidjo. Ilmu Ceramah,
kesehatan
Kesehatan Kesehatan. Rineka Diskusi dan Tugas
perilaku kesehatan 3. Memahami intervensi perilaku Cipta, Jakarta, 2007
kesehatan 2. Notoatmodjo, Soekidjo.
4. Memahami Faktor – faktor yg Promosi Kesehatan dan Ilmu
mempengaruhi perilaku kesehatan Perilaku Rineka Cipta,
Jakarta, 2007
5. Memahami Tingkat perilaku
kesehatan

Mahasiswa dapat 1. Memahami konsep kesehatan

mengetahui, memahami, dan Lingkungan 1. Notoatmodjo, Soekidjo. Ilmu Ceramah,
mampu menguasai konsep 2. Memahami definisi kesehatan Kesehatan Kesehatan. Rineka Diskusi dan Tugas
kesehatan Lingungan Lingkungan Cipta, Jakarta, 2007
3. Memahami Tujuan dan Upaya 2. Andi Heru Sutomo, Kesehatan
Lingkungan, Yokyakarta, 2013
kesehatan Lingkungan
3. Cecep, Kesehatan Lingkungan
4. Memahami Ruang lingkup kesehatan dan Kesehatan Kerja,
Lingkungan Yokyakarta, 2013
5. Memahami permasalahan kesehatan
Lingkungan di Indonesia
Mahasiswa dapat 1. Memahami konsep kesehatan 1. Notoatmodjo, Soekidjo. Ilmu Ceramah,
mengetahui, memahami, dan keselamatan kerja (K3) Kesehatan Kesehatan. Rineka Diskusi dan Tugas
mampu menguasai konsep 2. Memahami definisi kesehatan Cipta, Jakarta, 2007
4. Cecep, Kesehatan Lingkungan
kesehatan dan keselamatan keselamatan kerja (K3) dan Kesehatan Kerja,
kerja (K3) 3. Memahami kesehatan faktor yang Yokyakarta, 2013
mempengaruhi keselamatan kerja (K3) 5. Wahyudi, Kesehatan dan
keselamatan kerja, Jakarta,
2011
 6. Tri Hastuti, Kesehatan dan
keselamatan kerja, Jakarta,
2001
7. Cecep Deni, Kesehatan dan
keselamatan kerja, Tangerang
, 2014

Mahasiswa dapat 1. Memahami konsep dasar Ilmu Gizi

mengetahui, memahami, dan dalam kesehatan masyarakat
mampu menguasai Gizi 2. Memahami definisi Gizi dan Ilmu
dalam Kesehatan Gizi dalam kesehatan masyarakat 1. Notoatmodjo, Soekidjo. Ilmu
Kesehatan Kesehatan. Rineka Ceramah,
Masyarakaat 3. Memahami jenis – jenis Ilmu Gizi Diskusi dan Tugas
Cipta, Jakarta, 2007
dalam kesehatan masyarakat
2. Atika Proverawati, Ilmu
4. Memahami permasalahan Gizi dalam Gizi.Potorono Bantul, 2010
kesehatan masyarakat
5. Memahami penaggulangan Gizi
dalam kesehatan masyarakat
Mahasiswa dapat 1. Memahami konsep dasar
mengetahui, memahami, dan Epidemiologi
mampu menguasai Konsep 2. Memahami sejarah Epidemiologi
dasar / Prinsip Dasar 3. Memahami definisi Epidemiologi
Epidemiologi 4. Memahami Ruang Lingkup 1. Isna Hikmawati, Bahan Ajar Ceramah,
Epidemiologi Epidemiologi.Yokjakarta 2011 Diskusi dan Tugas
5. Memahami jenis – jenis 2. Masriadi, Pengantar
Epidemiologi, Makassar, 2012
Epidemiologi 3. Nasri Noor, Epidemiologi,
6. Memahami sejarah perkembangan Jakarta, 20018
Epidemiologi
7. Memahami tujuan Epidemiologi
8. Memahami peranan Epidemiologi
9. Memahami kegunaan Epidemiologi
Mahasiswa dapat 1. Memahami Konsep dasar manajemen
mengetahui, memahami, dan
mampu menguasai Konsep
manajemen kesehatan
Mahasiswa dapat
mengetahui, memahami, dan
mampu menguasai Konsep
promosi kesehatan
Mahasiswa dapat
mengetahui, memahami, dan
mampu menguasai
Mencermati Gizi Bayi awal
dari Kesehatan Masyarakat
kesehatan 1. Notoatmodjo, Soekidjo. Ilmu
2. Memahami definisi manajemen Kesehatan Kesehatan. Rineka
kesehatan Cipta, Jakarta, 2007
3. Memahami tingkat sarana pelayanan
manajemen kesehatan
4. Memahami fungsi - fungsi manajemen
kesehatan
1. Memahami konsep Promosi kesehatan
2. Memahami batasan dalam Promosi
kesehatan 1. Notoatmodjo, Soekidjo. Ilmu
Kesehatan Kesehatan. Rineka Ceramah,
3. Memahami visi dan Misi Promosi
Cipta, Jakarta, 2007 Diskusi dan Tugas
kesehatan
4. Memahami strategi Promosi kesehatan 2. Notoatmodjo, Soekidjo.
Promosi Kesehatan dan Ilmu
5. Memahami Sasaran Promosi
Perilaku Rineka Cipta,
kesehatan Jakarta, 2007
6. Memahami Ruang Lingkup Promosi
kesehatan
7. Memahami sub bidang keahlian dalam
Promosi kesehatan
1. Memahami Gizi Bayi awal dari
Kesehatan Masyarakat
2. Memahami pentingnya Gizi Bayi
1. Notoatmodjo, Soekidjo. Ilmu
3. Memahami Gizi Bayi dan Susu Kesehatan Kesehatan. Rineka
Formula dalam Kesehatan Cipta, Jakarta, 2007 Ceramah,
Masyarakat 2. Atika Proverawati, Ilmu Diskusi dan Tugas
4. Memahami makanan tambahan untuk Gizi.Potorono Bantul, 2010
Gizi Bayi awal dari Kesehatan
Masyarakat
5. Memahami kebutuhan Gizi Bayi awal
dari Kesehatan Masyarakat
Mahasiswa dapat 1. Memahami Kesehatan Reproduksi
mengetahui, memahami, dan Remaja dalam Konteks Kesehatan
mampu menguasai Masyarakat 1. Notoatmodjo, Soekidjo. Ilmu Ceramah,
Kesehatan Kesehatan. Rineka Diskusi dan Tugas
Kesehatan Reproduksi 2. Memahami Perilaku seksual Remaja
Remaja dalam Konteks dan Kesehatan Reproduksi dalam Cipta, Jakarta, 2007
2. Dahniar Farida, Kesehatan
Kesehatan Masyarakat Konteks Kesehatan Masyarakat Reproduksi,, Makassa, 2007
3. Memahami Risiko Perilaku Seksual
Remaja Saat ini dalam Konteks
Kesehatan Masyarakat
Mahasiswa dapat 1. Memahami HIV / AIDS dan TBC 1. Notoatmodjo, Soekidjo. Ilmu Ceramah,
mengetahui, memahami, dan merupakan beban ganda Kesehatan Kesehatan Kesehatan. Rineka Diskusi dan Tugas
mampu menguasai HIV / Masyarakat Cipta, Jakarta, 2007
2. Firdaus, Penyakit Tropis,
AIDS dan TBC merupakan 2. Memahami definisi HIV / AIDS dan
Jakarta, 2012
beban ganda Kesehatan TBC 3. Widoyono, Penyakit Tropis,
Masyarakat 3. Memahami penanggulangan HIV / Jakarta, 2011
AIDS dan TBC
4. Kreteria Penilaian
Penilaian dilakukan berdasarkan Ujian tertulis, penugasan, penilaian/evaluasi terhadap proses
pembelajaran dan unjuk sikap dengan komponen sebagai berikut :
Tugas individu : 10%
Presensi : 60%
UTS : 10%
UAS : 20%
Terkait dengan standar penilaian digunakan sistem Penilaian Acuan Patokan (PAP). Hasil
evaluasi dikategorikan sebagai berikut :
Angka Mutu Angka Mutu Huruf Mutu
(skala 0-4) (Skala 0-100) (Skala Kuantitatif)
4 80 – 100 A
3,5 75 – 79 B+
3 70 – 74 B
2,5 65 – 69 C+
2 60 – 64 C
1 50 – 59 D
0 0 – 49 E

Pembobotan
Jenis Evaluasi Pembobotan
Tugas Mandiri/Kelompok 10 %
UTS 10 %
UAS 20 %

5. Jadwal
Minggu
Pokok Bahasan Sumber Belajar Penilaian
ke-…..
Perkenalan materi, silabus dan kontrak
1
Perkuliahan
2 Pengantar Ilmu Kesehatan Masyarakat
3 Konsep Sehat dan Sakit
4 Konsep Perilaku Kesehatan
5 Konsep Dasar Kesehatan Lingkungan
7 Konsep Dasar Kesehatan Kerja
UTS
8 Gizi Kesahatan Masyarakat
9 Konsep Dasar Pengantar Epidemiologi
10 Manajemen Kesehatan Masyarakat
11 Konsep Promosi Kesehatan
Mencermati Gizi bayi awal kesehatan
12
Masyarakat
Kesehatan Reproduksi Remaja dalam
13
Konteks Kesehatan Masyarakat
HIV / AIDS dan TBC merupakan beban
14
ganda Kesehatan Masyarakat
 UAS

6. Materi Bacaan
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Kontrak perkuliahan ini dapat dilaksanakan, mulai dari disampaikan kesepakatan ini.
Pihak I Pihak II
Dosen Pengampu, a.n. Mahasiswa

(..........................) (.......................)
Mengetahui,
Ka. Prodi S-1 Kesehatan Masyarakat

(................................................)
 SILABUS
Program Studi : S1 Kesehatan Masyarakat
Nama Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah : MKK203
Pengajar : Abdul Hamid, S.KM.,M.Kes
Bobot SKS : 2
Semester : 1 ( Satu )

Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan

mampu menjelaskan kembali tentang Konsep dasar kesehatan
masyarakat, Konsep Sehat dan Sakit, Konsep Perilaku Kesehatan,
Konsep Perilaku Kesehatan, Konsep Dasar Kesehatan Kerja, Gizi
Kesahatan Masyarakat, Konsep Dasar Pengantar Epidemiologi,
Manajemen Kesehatan Masyarakat, Konsep Promosi Kesehatan,
Mencermati Gizi bayi awal kesehatan Masyarakat, Kesehatan
Reproduksi Remaja dalam Konteks Kesehatan Masyarakat, dan
HIV / AIDS dan TBC merupakan beban ganda Kesehatan
Masyarakat

Deskripsi Mata Kuliah
: Mata kuliah Pengantar Ilmu Kesehatan Masyarakat merupakan
mata kuliah Program Studi Kesehatan Masyarakat dengan bobot 2
SKS teori. Mata kuliah ini bertujuan untuk mencegah penyakit,
memperpanjang harapan hidup, dan meningkatkan derajat
kesehatan masyarakat.
 Sasaran Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Metode Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu
Konsep Dasar Kesehatan
Setelah Mengikuti masyarakat;
perkuliahan mahasiswa  definisi Kesehatan
mampu; Masyarakat
2. Notoatmodjo,
memahami, Konsep
1. Menjelaskan  Memahami Ruang
Konsep dasar Soekidjo. Ilmu
dasar kesehatan lingkup kesehatan Ceramah
Kesehatan 100 Kesehatan
masyarakat Mahasiswa Diskusi
masyarakat Masyarakat Menit Kesehatan. Rineka
dan Tugas
2. Sejarah  Faktor-faktor yang Cipta, Jakarta, 2007
kesehatan mempengaruhi derajat
masyarakat kesehatan masyarakat
 Sasaran dan Tantangan
kesehatan masyarakat
Setelah Mengikuti
perkuliahan mahasiswa Konsep Sehat dan sakit ; 3. Masriadi, Pengantar
mampu;  Definisi sehat Menurut Epidemiolog,
Memahami Konsep 1. Menjelaskan Konsep WHO Ceramah Makassar 2012
100
Sehat dan Sakit Sehat dan Sakit  Definisi sehat Menurut Diskusi 4. Isna Hikmawati,
Menit
2. Menjelaskan Model UU dan Tugas Buku Ajar
Sehat dan Sakit  Definisi sakit Epidemiologi,
 Model sehat dan sakit Yokyakarta, 2011

Setelah Mengikuti konsep perilaku kesehatan 3. Notoatmodjo,

perkuliahan mahasiswa Soekidjo. Ilmu
mampu;  definisi perilaku Kesehatan
memahami konsep 1. Menjelaskan Konsep kesehatan Kesehatan. Rineka
Ceramah
perilaku kesehatan
Peilaku Kesehatan  intervensi perilaku Diskusi
100 Cipta, Jakarta, 2007
2. Menjelaskan Faktor – kesehatan Menit 4. Notoatmodjo,
dan Tugas
faktor yg  Faktor – faktor yg Soekidjo. Promosi
mempengaruhi mempengaruhi perilaku Kesehatan dan Ilmu
perilaku kesehatan kesehatan Perilaku Rineka
3. Menjelaskan Tingkat  Tingkat perilaku Cipta, Jakarta, 2007
 perilaku kesehatan kesehatan

8. Notoatmodjo,
Konsep dasar kesehatan Soekidjo. Ilmu
lingkungan Kesehatan
Setelah Mengikuti 1. Definisi kesehatan Kesehatan. Rineka
perkuliahan mahasiswa lingkungan Cipta, Jakarta, 2007
memahami konsep mampu; 2. Tujuan kesehatan 9. Andi Heru Sutomo,
kesehatan Ceramah
1. Menjelaskan lingkungan 100 Kesehatan
Diskusi
Lingkungan konsep dasar 3. Ruang Lingkup Menit Lingkungan,
dan Tugas
kesehatan kesehatan Yokyakarta, 2013
lingkungan lingkungan 10. Cecep, Kesehatan
4. Permasalaha Lingkungan dan
kesehatan Kesehatan Kerja,
lingkungan Yokyakarta, 2013

2. Notoatmodjo,
Soekidjo. Ilmu
Kesehatan
Kesehatan. Rineka
Cipta, Jakarta, 2007
Setelah Mengikuti Konsep dasar kesehatan 11. Cecep, Kesehatan
perkuliahan mahasiswa lingkungan Lingkungan dan
mampu; 1. definisi kesehatan Kesehatan Kerja,
Memahami konsep
1. Menjelaskan keselamatan kerja Ceramah Yokyakarta, 2013
kesehatan dan 100
konsep dasar (K3) Diskusi 12. Wahyudi, Kesehatan
keselamatan kerja Menit
kesehatan dan 2. faktor yang dan Tugas dan keselamatan
(K3)
keselamatan mempengaruhi kerja, Jakarta, 2011
kerja (K3) keselamatan kerja 13. Tri Hastuti,
(K3) Kesehatan dan
keselamatan kerja,
Jakarta, 2001
14. Cecep Deni,
Kesehatan dan
keselamatan kerja,
 Tangerang , 2014

Gizi Dalam Kesehatan

Masyarakaat 3. Notoatmodjo,
Setelah Mengikuti 1. definisi Gizi dan Soekidjo. Ilmu
perkuliahan mahasiswa
Ilmu Gizi Kesehatan
mampu;
Memahami Gizi 2. jenis – jenis Ilmu Ceramah Kesehatan. Rineka
1. Menjelaskan 100
Dalam Kesehatan Gizi Diskusi Cipta, Jakarta, 2007
Gizi Dalam Menit
Masyarakaat dan Tugas 4. Atika Proverawati,
Kesehatan 3. permasalahan Gizi
Ilmu Gizi.Potorono
Masyarakaat 4. penaggulangan Gizi Bantul, 2010
dalam kesehatan
masyarakat
Konsep dasar / Prinsip Dasar
Epidemiologi
1. definisi
Setelah Mengikuti
perkuliahan mahasiswa Epidemiologi 4. Isna Hikmawati,
mampu; 2. Ruang Lingkup Bahan Ajar
1. Menjelaskan Epidemiologi Epidemiologi.Yokja
memahami Konsep
Konsep dasar / 3. jenis – jenis Ceramah
karta 2011
Prinsip Dasar Epidemiologi 100 5. Masriadi, Pengantar
dasar / Prinsip Diskusi
Epidemiologi 4. tujuan Epidemiologi Menit Epidemiologi,
Dasar Epidemiologi dan Tugas
2. Menjelaskan Makassar, 2012
Sejarah 5. peranan 6. Nasri Noor,
Epidemiologi Epidemiologi Epidemiologi,
6. kegunaan Jakarta, 20018
Epidemiologi
7. Sejarah dan took –
toko Epidemiologi

memahami, dan Setelah Mengikuti Konsep manajemen Ceramah 100 2. Notoatmodjo,

mampu menguasai perkuliahan mahasiswa kesehatan Diskusi Menit Soekidjo. Ilmu
Konsep manajemen mampu; 1. definisi manajemen dan Tugas Kesehatan
kesehatan 1. Menjelaskan kesehatan Kesehatan. Rineka
Konsep 2. tingkat sarana Cipta, Jakarta, 2007
manajemen pelayanan
kesehatan manajemen
kesehatan
3. fungsi - fungsi
manajemen
kesehatan
Konsep promosi kesehatan
1. batasan dalam 3. Notoatmodjo,
Setelah Mengikuti Promosi kesehatan Soekidjo. Ilmu
perkuliahan mahasiswa Kesehatan
2. visi dan Misi
mampu; Kesehatan. Rineka
1. Menjelaskan Promosi kesehatan Cipta, Jakarta, 2007
3. strategi Promosi Ceramah
memahami Konsep Konsep promosi 100 4. Notoatmodjo,
Diskusi
promosi kesehatan kesehatan kesehatan Menit Soekidjo. Promosi
dan Tugas
2. Menjelaskan sub 4. Sasaran Promosi Kesehatan dan Ilmu
bidang keahlian kesehatan Perilaku Rineka
dalam Promosi Cipta, Jakarta, 2007
5. Ruang Lingkup
kesehatan
Promosi kesehatan

Setelah Mengikuti Gizi Bayi awal dari

perkuliahan mahasiswa Kesehatan Masyarakat 3. Notoatmodjo,
mampu; 1. pentingnya Gizi Soekidjo. Ilmu
memahami 1. Menjelaskan Bayi Kesehatan
Mencermati Gizi Gizi Bayi awal Kesehatan. Rineka
2. Gizi Bayi dan Susu Ceramah
Bayi awal dari dari Kesehatan 100 Cipta, Jakarta, 2007
Masyarakat Formula dalam Diskusi
Kesehatan Kesehatan Menit 4. Atika Proverawati,
2. Menjelaskan dan Tugas
Masyarakat Ilmu Gizi.Potorono
makanan Masyarakat Bantul, 2010
tambahan untuk 3. makanan tambahan
Gizi Bayi awal untuk Gizi Bayi
dari Kesehatan awal dari Kesehatan
 Masyarakat Masyarakat
4. kebutuhan Gizi Bayi
awal dari Kesehatan
Masyarakat
Setelah Mengikuti
perkuliahan mahasiswa Kesehatan Reproduksi
mampu; Remaja dalam Konteks
Kesehatan Masyarakat
1. Menjelaskan 1. Definisi Kesehatan
Kesehatan Reproduksi 3. Notoatmodjo,
memahami Reproduksi 2. Perilaku seksual Soekidjo. Ilmu
Kesehatan Remaja dalam Kesehatan
Konteks Remaja dan
Reproduksi Remaja Kesehatan. Rineka
Kesehatan Kesehatan Ceramah
100 Cipta, Jakarta, 2007
dalam Konteks Masyarakat Reproduksi dalam Diskusi
Menit 4. Dahniar Farida,
Kesehatan 2. Menjelaskan Konteks Kesehatan dan Tugas
Kesehatan
Masyarakat Perilaku seksual Masyarakat Reproduksi,,
Remaja dan 3. Risiko Perilaku Makassa, 2007
Kesehatan Seksual Remaja Saat
Reproduksi ini dalam Konteks
dalam Konteks Kesehatan
Kesehatan Masyarakat
Masyarakat
HIV / AIDS dan TBC 4. Notoatmodjo,
merupakan beban ganda Soekidjo. Ilmu
Setelah Mengikuti
Kesehatan Masyarakat Kesehatan
memahami HIV / perkuliahan mahasiswa
1. Definisi HIV / AIDS Kesehatan. Rineka
AIDS dan TBC mampu; Ceramah
dan TBC 100 Cipta, Jakarta, 2007
merupakan beban 1. Menjelaskan Diskusi
2. Gejala HIV / AIDS Menit 5. Firdaus, Penyakit
ganda Kesehatan HIV / AIDS dan Tugas
Tropis, Jakarta, 2012
Masyarakat 2. Menjelaskan dan TBC
6. Widoyono, Penyakit
TBC 3. Pencegahan HIV / Tropis, Jakarta, 2011
AIDS dan TBC
4. Pengobatan HIV /
AIDS dan TBC
5. penanggulangan
HIV / AIDS dan
TBC
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Prodi : ........................................................
Nama Mata Kuliah : ........................................................
Kode Mata Kuliah : ........................................................
Bobot : ........................................................
Semester : ........................................................
Standar Kompetensi : ........................................................
Kompetensi Dasar : ........................................................
Indikator :................................................................................................................
................................................................................................................

Kegiatan Pembelajaran Sumber

No. Tahap Metode Media
Dosen Mahasiswa Belajar

1. Awal

2. Inti

3. Penutup

Sumbawa Besar, …………

Mengetahui,
Ka. Prodi S-1 Kesehatan Masyarakat Dosen Pengampu

(..........................) (.......................)