COORDINACIÓN 11º AGOSTO 14

-Coordinadora: ... Ya me han comunicado unos estudiantes que nosotros no somos

incluyentes a ninguna otra religión, yo les digo: cuando ustedes van a buscar una
universidad, van a buscar un colegio, ustedes por favor siempre van mirar que perfil, de
que tratan las reglas ... ustedes sabían que Jesús Rey, y todo el sector lo sabe, que se
respeta la libre opinión, si todos sabemos que cuando venimos a la institución ... y
anteriormente estaba administrada por religiosos, entonces, si yo no quiero ese perfil yo
tengo que buscar otra opción, pero el hecho que tenga ese perfil, aquí un estudiante que
sea de otro tipo de religión, no le vamos a decir es que aquí no puede estudiar. Aquí se
acepta y hay que respetar esas situaciones, pero si usted quiere buscar otra institución
porque…por otra religión diferente no debería seguir aquí. Pero aquí sin embargo nunca
le negamos el cupo, nunca se les niega el cupo, podrían de pronto usted decir que,
que…

(Silencio)

Participante 1F: pero o sea si ustedes piden respeto, …por los que creen diferentes
cosas, porque ustedes no respetan que nosotros decidamos no asistir a esas cosas,
porque normalmente muchos nos sentimos … agobiantes, sabemos que no compartimos
las mismas ideas y además de eso está bien que el colegio sea como muy religioso, pero
nosotros no, no somos los que dijimos como que ¡uy sí! queremos este perfil, o sea eso
fueron nuestros papás y además nosotros éramos muy bebes... y además de eso no
tenemos muchas personas que digamos que si yo quiero una educación superior
... entonces digamos que eso no me cuadra.

(Aplausos)

Coordinadora: De todas maneras, muchos estudiantes están aquí, porque yo sé que es

cierto, están obligados, porque no quieren estar acá; por eso la razón del mal desempeño
académico, porque no están motivados, porque los papás, los papás, siempre los quieren
matricular en un lugar donde todos…Entonces sería decirle a los papás: papás es que a
mí el colegio no me gusta, no me matricule allá.

También vamos a hacer nosotros inducción, como una orientación a los papás para que
por favor no tengan a un niño en un lugar donde a él no le guste, porque de todas
maneras ustedes leen el perfil religioso en el manual de convivencia y ustedes de todas
maneras si están aquí matriculados, deben respetar esas normas y deben respetar esas
actividades que se hacen aquí, pero la cuestión también está en los papás y de ustedes
también decirles.

(Murmullos)

Entonces...
Moderador: Yo no voy a… Mi opinión personal, si alguno la quiere saber pues me
pregunta, porque creo que este es un espacio pues como muy público, pero quiero que
sepan que en este momento en el colegio se está haciendo una investigación sobre la
libertad religiosa y la libertad de conciencia, que tiene que ver con esto. Con 11º2 y con
11º3 ya hicimos unos conservatorios, el único grupo con el que no hemos conversado es
con 11º1, desde octavo estamos recolectando una información para saber cómo se
sienten los estudiantes a propósito de la religión en el colegio, en las clases de religión y
también en los espacios públicos.

En noviembre vamos a darles un informe de que es lo que dicen los estudiantes, ¿listo?,
pero creo que es un tema muy importante en el cual creo que el colegio debe tener un
espacio para flexionar eso y muchachos lo que yo sí creo, lo que yo si les voy a pedir es
miren; el colegio si de pronto necesita un cambio como algunos lo están pidiendo, ese
cambio no se va a hacer de la noche a la mañana, creo que tomara un poco de tiempo
mientras se conversan los profesores, las directivas para que esos cambios se puedan
dar. Siempre los cambios requieren de tiempo, requieren de decisiones, entonces puede
ser que ustedes tengan razón, pero eso requerirá un proceso, entonces para que tengan
paciencia también con la institución, ¿listo? muchas gracias.

Coordinadora: Bueno, entonces estudiantes lo primero que les digo es lo siguiente: ya

ustedes les dijeron, ya ustedes vieron el perfil religioso…hay que hacer conciencia para
decirle a los papás que por favor matriculen a sus hijos en un lugar donde ellos quieran
estar

(Murmullos)

Participante 2M: Pero usted acaba de decir que son los papás los que nos matriculan
acá… ustedes nos están dando a entender si el colegio es católico...06:22

Coordinadora: muchachos lo que yo les digo es lo siguiente: ustedes se matricularon en

este colegio, o los matricularon los papás, de pronto no fue la voluntad de ustedes,
¿cierto? Que los papás también saben que el colegio siempre ha tenido esa inclinación
religiosa, ¿cierto?, porque inclusive vienen de la fundación de las hermanas... Pero la
institución les repito no ha sido con ustedes en el sentido excluyente porque ustedes se
les hace su matrícula aquí. Ustedes para las respectivas actividades, como les dijo el
profesor, ya mirando esto vamos a ver no de la noche a la mañana, que el proceso se
hace por las cuestiones que ustedes no los obliguen a no estar en actividades, por
respeto a la religión que ustedes profesen, eso se les advirtió.

Bueno, pero ya vamos a seguir, no nos vamos a quedar en eso.

Participante 3F: Pero por qué a las personas que no nos gusta y eso, nos dejaban estar en
una parte pero exigencias.
Coordinadora: Al principio los dejaban estar en otra parte diferente, yo no…los años
que llevo aquí,no me han dicho los estudiantes... por favor para otra parte, yo no he
visto eso, no lo he visto, ojala algún día se dé pero no lo he visto todavía. Con respecto
cuando se colocan por ejemplo, miren, la santa ceniza a ustedes se les dice no es
obligatorio, por favor, se le impone la santa ceniza al estudiante que tiene voluntad de
ponérsela.

Sigamos, con respecto a que otro aspecto hay diversificado en la institución?

(Murmullos)

Coordinadora ¿A qué?

- Participante 4(N): Orientación sexual

Coordinadora: La Orientación sexual, miren ustedes saben que diversidad, la

orientación sexual... la institución ha sido incluyente con respecto a la orientación
sexual de los estudiantes.

(Murmullos)

- Coordinadora: bueno ella me dice que, bueno la institución ha sido incluyente, (por
favor, no es el comportamiento en un auditorio... tan formal, en un auditorio uno no está
de esa forma, ni cogiéndose, ni hablando con otro compañero, bueno)

Muchachos la inclusión acá también se da con respecto a la orientación sexual, que si

hay que trabajar más porque de pronto a veces discriminamos, hasta nosotros los
compañeros criticamos en un momento dado, los mismo compañeros y ustedes
estudiantes también discriminan. Hay que trabajar más en este aspecto porque la verdad
es que si nos toca mejorar, nos toca mejorar, cada día esta para mejorar.

Ya me dijeron que en la religión, en la orientación sexual, ¿qué otro tipo de diversidad

en la población hay?

Participante 5M: Racial.

Coordinadora: La afrocolombiana ¿cierto? la institución, oiga, la institución...

(Murmullos)

La institución tampoco ha excluido a ningún estudiante porque sea afrocolombiano, a

ninguno ¿cierto? entonces aquí tenemos inclusión, entonces estudiantes les recuerdo,
nuestra institución ha sido incluyente en los aspectos de diversidad, orientación sexual,
sobre afrocolombianidad, sobre la discapacidad, aquí no tenemos física pero si tenemos
discapacidad cognitiva, estudiantes con necesidad educativa, incluso escuchen, hay
estudiantes que los papas no sépor qué razón, no sépor qué razón, los estudiantes no les
gusta traer ....sin ese diagnóstico nosotros no podemos tener flexibilidad con ese
estudiante porque las cosas tienen que ser a través de un profesional, yo no puedo decir
este estudiante tiene discapacidad eso lo tiene que dar es un profesional, ¿cierto?,
entonces sin ese diagnóstico nosotros no podemos tener esa flexibilidad particular con
esos estudiantes, pero nosotros desde que esté el diagnostico si lo hacemos.

Que hay papás y si de pronto hay alguno aquí de ustedes que tiene discapacidad a nivel
cognitivo, que por favor que traigan el diagnóstico para poder saber qué hacemos y
como tratarlo a usted con respecto a las actividades académicas.

Bueno, qué otra diversidad poblacional tenemos aquí en la institución que ustedes
puedan percibir, miramos que la física no la hay porque de pronto aquí no vemos un
invidente, aquí todos tenemos de pronto, gracias a mi Dios, todos tenemos los brazos,
las piernas, entonces esa es la situación.

Bueno profe ¿quién más tiene algo que decir, profe tiene algo que decir?

(Murmullos)

Entonces estudiantes solamente les queremos decir que nosotros tenemos diversidad,
diversidad en la población escolar, que nosotros no somos excluyentes con ellos, pero
que en algunos aspectos tenemos que mejorar nuestro comportamiento, tenemos que
mejorarlo, ¿por qué?, porque a veces hay discriminación y eso no debe de ser, siempre
en la diversidad lo importante no es tolerar, si no aceptar y respetar.

Aquí tenemos las preguntas, profe, pero yo creo que las preguntas ya están como
resueltas ¿cierto?

(Murmullos)

Entonces muchachos lo que pasa es que a través de conversatorios, ustedes intervinieron

y las preguntas que están allí ya se respondieron con respecto a lo que ustedes
expresaron, listo. Bueno, entonces pasamos a las aulas de clases y que tengan un feliz
día.

- Gracias