Analisis Kebutuhan

Seel dan Glasgow menjelaskan tentang analisis kebutuhan bahwa kebutuhan itu pada
dasarnya adalah kesenjangan (discrepancies) antara apa yang telah tersedia dengan apa yang
telah tersedia dengan apa yang diharapkan, dan need assessment adalah proses
mengumpulkan informasi tentang kesenjangan dan menentukan prioritas dari kesenjangan
untuk dipecahkan.
A. Fungsi Analisis Kebutuhan
Berikut merupakan fungsi analisis kebutuhan pembelajaran Cohen, et al (2007) :
1. Mengidentifikasi kebutuhan yang relevan dengan pekerjaan atau tugas sekarang, yaitu
masalah yang mempengaruhi hasil pembelajaran.
2. Mengidentifikasi kebutuhan mendesak yang terkait dengan finansial, keamanan atau
masalah-masalah lain yang menggangu pekerjaan atau lingkungan pendidikan
3. Menyajikan skala prioritas untuk memilih tindakan yang tepat dalam mengatatasi
masalah-masalah pembelajaran.
4. Memberikan data basis untuk menganalisis efektifitas kegiatan pembelajaran.
B. Tujuan Analisis Kebutuhan
Berikut merupakan tujuan analisis kebutuhan pembelajaran (Warsita,Bambang dkk, 2011) :
a. Menginventaris atau mengidentifikasi masalah-masalah pembelajaran.
b. Menyusun skala prioritas pemecahan masalah
c. Merumuskan tujuan
C. Langkah-Langkah Melakukan Analisis Kebutuhan
McCawley (2009 : 4) merumuskan tujuh langkah dalam melakukan analisis
kebutuhan sebagai berikut:
1) Menulis tujuan
Apa yang ingin anda pelajari dalam menganalisis kebutuhan?
2) Memilih audience
Siapa target audience anda? yang
perlu anda ukur, dan kepada siapa akan anda berikan informasi yang diperlukan?
3) Mengumpulkan data
Bagaimana anda akan mengumpulkan data yang akan memberitahu
anda apa yang perlu anda ketahui? anda akan mengumpulkan data dari audience
secara langsung atau tidak langsung?
4) Memilih sampel audience
Bagaimana anda akan memilih sampel responden yang mewakili target
audience?
5) Memilih instrumen
Apa instrumen dan teknik yang akan anda gunakan untuk mengumpulkan data?
6) Menganalisis data
Bagaimana anda akan menganalisis data yang telah anda kumpulkan?
7) Follow Up
Apa yang akan anda lakukan dengan informasi yang anda dapatkan? Metode
pengumpulan data sendiri adalah bukan penilaian kebutuhan. Untuk proses yang akan
lengkap, penilaian kebutuhan harus menghasilkan pengambilan keputusan.
D. Metode Analisis Kebutuhan
Analisis kebutuhan dapat dilakukan dengan menggunakan metode wawancara,
observasi, dan kuisioner (angket).

Daftar Rujukan
Cohen, L., Manion, L., Morrison, K., 2007, Research Methods In Education,
McCawley, Paul F. 2009. Methods for conducting an educational needs assessment.
University of Idaho 23
Seels, B.B. dan Glasgow, Z. (1990). Exercises in Instructionals Design. Columbus: Merril
Publishing Company. sixth edition, by Routledge, New York.