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AADMINISTRACIÓN:
Entre 15 y 20 minutos son necesarios para la administración de este instrumento. Diferentes escalas
como respuesta 4 opciones se ofrecen dependiendo de las diversas dimensiones de la medida.
Con respecto a la corrección del instrumento, añadir comentarios a las declaraciones de cada
dimensión para poder compararlos posteriormente con los puntajes mínimos y máximos según la
siguiente escala:
Partituras
Dimensiones mínimo máximo
▪ Significado y la importancia de la obra 22 88
▪ Preparación de la carrera 74 296
· Actitudes de carrera - hechos pasos de 50 200
planificación 13 52
-Los factores considerados 17 68
-Profesión favorito 9 36
-Job search 11 44
· Actitudes de exploración a la carrera 24 96
-Personas y fuentes consultadas 11 44
-Actividades 13 52
PPROPIEDADES PSICOMÉTRICAS :
La elección y desarrollo de artículos pensados para representar las dimensiones de este cuestionario
se basan principalmente en el análisis de muchas fuentes oficiales. Para aumentar la validez del
contenido del instrumento, hemos presentado las declaraciones a la crítica de los jueces para
obtener sus opiniones sobre su nivel de claridad, pertinencia y precisión. El valor de la
Citación: Gingras, M. & Smith, P. (1990). Las necesidades de los graduados de escuela secundaria
Ciencias de la educación - para la nueva era,
el material de Educación de carrera.
5/6, 67-93.
Cuestionario
en la educación
carrera
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RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX
! En formation générale
! En formation professionnelle
Nom du programme :
QUELLE IMPORTANCE ET QUEL SENS ACCORDES -TU AU TRAVAIL? POUR CHACUNE DES PHRASES SUIVANTES,
INDIQUE JUSQU'À QUEL POINT TU ES EN ACCORD OU EN DÉSACCORD .
(
1. Tout à fait en désaccord; 2. En désaccord; 3. D'accord; 4. Tout à fait d'accord)
PLUSIEURS FACTEURS DOIVENT ÊTRE PRIS EN CONSIDÉRATION POUR EFFECTUER DE BONS CHOIX EN VUE DE SA
CARRIÈRE OU DE SA VIE DE TRAVAIL . INDIQUE DANS QUELLE MESURE TU PENSES LES CONNAÎTRE .
(1. Pas du tout; 2. Pas très bien; 3. Bien; 4. Très bien)
Ta personnalité.....................................
36. 1 2 3 4
37. Tes qualités et tes défauts..........................
1 2 3 4
38. Ce qui est important pour toi dans le travail ...........
1 2 3 4
39. Tes goûts et tes intérêts pour différentes activités
1 2 3 4...
40. Tes habiletés et tes talents.........................
1 2 3 4
41. Les possibilités d'études qui te sont accessibles
1 2 3après
4
42. La formation qui est nécessaire pour réaliser tes
1 2 projet
3 4
43. Un bon nombre de possibilités de formation professionne
1 2 3 4
44. Les lois et les règlements de travail..................
1 2 3 4
45. Le fonctionnement de l'économie par rapport au
1marché
2 3 4 du
46. L'influence des changements technologiques sur
1 2ta
3carri
4
47. Les tendances actuelles et futures de l'emploi
1dans
2 3 les
4 d
48. Les moyens pour faire face à une situation de chômage
1 2 3 4
au c
49. L'expérience nécessaire pour divers emplois..........
1 2 3 4
50. Les professions et les emplois qui t'intéressent
1 2......
3 4
51. Les professions et les emplois qui te conviennent
1 2 davant
3 4
52. Les exigences d'admission des programmes ou des
1 2écoles
3 4 o
Continue à la page suivante
53.
Les tâches exercées..............................
1 2 3 4
54. Le niveau de formation exigé......................
1 2 3 4
55. Les besoins de main-d'œuvre ......................
1 2 3 4
56. Les habiletés requises..........................
1 2 3 4
57.
Les intérêts nécessaires.........................
1 2 3 4
58. Les qualités personnelles exigées................
1 2 3 4
59. Les conditions de travail ........................
1 2 3 4
60. Le salaire de base offert ........................
1 2 3 4
61. Les possibilités d'avancement ...................
1 2 3 4