INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA Nº 1172 “CIRO ALEGRIA”

“Título”: Dibujamos creativamente

AREA: ARTE
GRADO: 6to “E”
FECHA: 14/03/18
DOCENTE: Luz López Cauti
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencias/capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de
aprendizaje?

Crea proyectos desde los Realiza creaciones individuales y Los niños plasmen su creatividad
lenguajes artísticos colectivas, basadas en la observación y en diversos dibujos dándole
 Aplica procesos de creación. en el estudio del entorno natural, diferentes formas y colores.
artístico y cultural local y global.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de Igualdad de género  Docentes y estudiantes propician acciones que fomenten el reconocimiento del
valor de cada persona y promueven la participación en igualdad de condiciones.

Enfoque Ambiental  Docentes y estudiantes mantienen los espacios limpios, los materiales ordenados
y guardan estos últimos después de usarlos.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

Dialogar sobre las técnicas de pintado y que materiales le Hojas bond

gustaría usar. Lápiz
Indagar acerca del conocimiento que tienen los estudiantes del Borrador
trazado de líneas. Colores
Témperas
Plumones
Reglas
Lapiceros de color
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO Tiempo aproximado: 10 min

 Se les presenta en una lámina un dibujo acerca de las experiencias vividas de un niño durante sus
vacaciones. Luego se le hace las diferentes preguntas:
¿Qué actividad está haciendo el niño?
¿Podemos encontrar diferencias entre el dibujo y nuestras vacaciones?
¿Cómo sería nuestras vacaciones en un dibujo similar al que han observado?
 ¿Con que materiales podemos darle color a nuestros dibujos?
 Comunica el propósito de la sesión: Elaborar creativamente un dibujo libre acerca de lo que mas nos
ha gustado durante nuestras vacaciones.
 Plantea las normas de convivencia que guiarán esta sesión:
 Normas de convivencia
 Solicitar la palabra para participar.
• Escuchar las ideas y opiniones de los demás.
• Respetar las diversas ideas y opiniones expresadas por sus pares.

DESARROLLO Tiempo aproximado: 70 min

 Después de haber observado una lámina con el dibujo de las vacaciones de un niño, el docente les
indica que ellos plasmen libremente su creatividad dibujando lo que mas le ha agradado durante sus
vacaciones.
 Luego el docente les hace recordar las diferentes técnicas que ellos ya han utilizado en dibujos
anteriores como son el puntillismo, el rayado, el sombreado, entre otros.
 Durante el pintado los estudiantes recibirán el acompañamiento y monitoreo por parte del docente.
 Los estudiantes exponen sus trabajos con la técnica el Museo.
 Luego ambientan el aula con sus trabajos.

CIERRE Tiempo aproximado: 10 min

 Luego el docente aplica una lista de cotejos.

 Se deja una tarea para casa: Donde los estudiantes deberán realizar un dibujo en casa de una
actividad familiar realizada durante las vacaciones.

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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Vº SUBDIRECTOR PROFESOR(a) DE AULA