INFORMACIÓN GENERAL DEL SERVICIO

Nombre Servicio CURSO MINDFULNESS, NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN: LA MEDITACIÓN COMO HERRAMIENTA DE

FORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI - TEMUCO 2ª VERSIÓN 2018
Universidades tan prestigiosas como Harvard, Oxford o Princeton llevan ya algunas décadas estudiando y desarrollando prácticas en torno a este constructo
teórico y (sobre todo) práctico llamado Mindfulness. ¿Por qué? Prácticas como la meditación o el yoga han exhibido notables resultados en ámbitos de
vanguardia como la Psiconeuroinmunología, la Neurociencia y especialmente la medicina comportamental. Estudios de imágenes cerebrales de
personas practicantes de meditación sugieren que ciertas actividades mentales pueden cambiar el flujo de sangre cerebral, el circuito neuronal y la
morfología del cerebro, además de fortalecer el sistema inmunológico (Davidson 2003) y mejorar las habilidades relacionadas con la atención. Generosa
evidencia ha mostrado que algunos métodos pueden ser muy efectivos en el tratamiento de problemas de salud mental, como depresión y ansiedad. En el
último tiempo, los investigadores han comenzado a explorar con mayor fuerza cómo estos beneficios pueden ser llevados a poblaciones de niños y
adolescentes para tratar problemas de disfunción socioemocionales, así como para promover su salud, comportamiento e incluso rendimiento académico
(Greenberg and Harris 2011). Especial atención nos merecen los avances en el entendimiento y trabajo de la regulación emocional, la reducción del estrés
o el mejoramiento en la atención, entre otros aspectos.

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Objetivo
Contenidos
Resultados
Área Gestión Curricular

Duración estimada 1 Semestre

Modalidad Presencial
ETAPA DEL CICLO DE MEJORA CONTINUA ACTORES CON LOS QUE TRABAJARÁ NIVELES Y ASIGNATURAS
DIRECTAMENTE
 Implementación del Plan de Mejoramiento  Docentes  NT1 / NT2
 Directivos  Nivel Basico 1
 Profesionales de apoyo y técnicos  Nivel Básico 2
 Asistentes de la educación  Especial
 Media
INSTRUMENTOS DE TRABAJO, EVAL. Y/O ACTORES CON LOS QUE TRABAJARÁ
MONITOREO DIRECTAMENTE
 Planilla de seguimiento / monitoreo  Análisis de casos
 Planificaciones  Clases demostrativas
 Instrumentos de evaluación y seguimiento al  Transferencia de buenas prácticas
progreso de los aprendizajes