Nombre: Escuela Preparatoria Anexa a la Normal de Chalco

Ubicación:av. Tizapa, esquina insurgentes, s/n Barrio col. La Bomba,

Casco de San Juan, Chalco de Diaz Covarrubias. Cp 56600.

Subsistema al que pertenece: Escuelas preparatorias del Estado de

Mexico ( EPOEM) Siendo un bachilleato general

Horario del turno: 7:00 - 14:00

Localidad: Chalco, De Diaz Covarrubias, Estado de Mexico

Se tiene como contexto la escuela preparatoria Oficial Anexa a la normal de

Chalco, escuela que se encuentra ubicada en el municipio de Chalco, este municipio
se encuentra situado al oriente del Estado de México, en colindancia con las
entidades de Valle de Chalco Solidaridad, Huexoculco, Ayotzingo, Cocotitlán, solo
por mencionar algunas entidades que le colindan. Chalco es un municipio que se l
cuenta con condiciones de servicios cómodos y aceptables. La población cuenta
con agua potable, energía eléctrica, alumbrado público en la mayoría de las calles,
pavimentación y drenaje.
Respecto a la población y sus actividades; Chalco está constituido por
familias diversas, hay quienes son nativas del municipio de generaciones pasadas
y otras de las cuales los padres y madres de familia provienen de otros Estados de
la República tales como Oaxaca, Puebla, Chiapas, Tlaxcala, principalmente de
Hidalgo, muchas familias han llegado a vivir a Chalco del municipio de
Nezahualcóyotl, Tienen costumbres muy arraigadas ya que festejan a su santo
patrono Santiago Apóstol, realizando feria y diferentes espectáculos en el centro de
Chalco, la cual es celebrada en el mes de Julio, teniendo la participación de toda
su comunidad en general para los diferentes eventos que se organizan; tienen
costumbres de años y que es herencia de generaciones pasadas como la plaza de
los días viernes ocupando el centro de Chalco, ya que es muy característico el
municipio por dedicarse desde ya muchos años atrás al comercio, actualmente
existe la imagen de las madres de familia que trabajan y apoyan en la economía
del hogar. En la Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal de Chalco, un alto
porcentaje de padres y madres de familia son profesionistas, dedicándose
principalmente a la docencia en los diferentes niveles educativos.

CARACTERISTICAS DEL PLANTEL

La Escuela Preparatoria Anexa a la Normal de Tiene un edificio principal de

dos plantas con ocho salones, en la parte frontal de este edificio se encuentra una
construcción con cuatro salones, y en la parte posterior al edificio principal
encontraremos un edificio que consta de tres salones y un laboratorio, a la entrada
de la escuela se encuentra localizada la dirección, cuenta con un servicio de
biblioteca y de cafetería, cuenta también con una sala de maestros y un
estacionamiento, tiene dos canchas una de Basquetbol en la patio central de la
escuela y un campo de futbol situado en la parte posterior de los edificios. Las
instalaciones tienen áreas verdes a su alrededor, en casi toda su totalidad son
árboles grandes y algunos frutales, hay un área donde se puede encuentra una
diversidad de plantas de chile, jitomate, calabaza, etc., se encuentran banquitas con
cabida para cuatro o tres personas. De todo lo mencionado anteriormente solo he
hecho referencia al aspecto físico de la escuela, sin dejar de lado la organización
que se tiene dentro de la misma: El personal de la escuela tiene una función en
específico que hacen que el funcionamiento de la escuela será el más adecuado,
confortable y bueno para realizar el estudio y las actividades necesaria de la
escuela.
1.- Un Director escolar.
 2.- Un Subdirector escolar.
3.- Un Secretaria Escolar.
4.-Un Coordinador Académico por turno.
5.- 6 Orientadores Educativos. (Cada uno tiene a su cargo dos grupos)
6.-130 Docentes.
7.-8 secretarias (una por grado)
8.- Un Bibliotecario.
9.- 8 Personas de limpieza (cuatro por turno).
10.- Dos Porteros (uno por turno).
11.- Personal de apoyo (personas que están haciendo su servicio social)
12.- Un velador

ALUMNOS

La comunidad estudiantil eta formada por 1245 alumnos, los cuales 770 están
estudiando en el turno matutino, de los cuales 309 son hombres y 461 son mujeres
y en el turno vespertino se encuentran estudiando 475 alumnos de los cuales 203
son hombres y 272, el desarrollo integral de los estudiantes es influido fuertemente
por la comunidad, así como también factores económicos, familiares y de su propio
auto concepto afectándolos de sobremanera en su desarrollo intelectual, social y
emocional dentro y fuera de la escuela. Hay que recordar que en la etapa de la
adolescencia surgen varios cambios importantes en lo cognitivo, social, psicológico,
profesional, etc. Esto quiere decir, que los alumnos enfrentan a diferentes vivencias
que van formando su manera de pensar y de desenvolverse en su vida social y
emocional, así como cambios físicos. Las necesidades de otorgar a los jóvenes un
servicio educativo de calidad surge la Reforma integral a la Educación Media
Superior la cual involucra a todos los subsistemas que la componen con una
reorientación y enriquecimiento del mismo sistema y con la aplicación de las
competencias comunes del sistema Nacional del Bachillerato. Este planteamiento
de la reforma se sustenta principalmente en las diversas problemáticas que enfrenta
la juventud en la sociedad actual, problemáticas tales como la deserción escolar
que es mayor en el nivel medio superior dadas las condiciones socioeconómicas
que enfrenta la población joven en esa etapa de vida. Si bien es cierto que la
deserción escolar es una problemática común en México específicamente haciendo
referencia al nivel medio superior, también es cierto que, con la Reforma se plantea
la posibilidad de desarrollar en el alumno competencias, para que en un futuro
cuando el alumno se enfrente a un campo laboral pueda resolver situaciones de su
vida cotidiana. En la vida cotidiana escolar de los alumnos de esta escuela está
llena de diferentes experiencias, de amistad o de relaciones sentimentales
ayudándolos a reforzar o crear sus propios valores hacia la vida. Las emociones y
los problemas que suelen surgir en esa convivencia. el caso de los alumnos de la
Escuela Preparatoria Anexa a la Normal de Chalco puedo decir que la mayoría de
ellos tienen una buena autoestima y buenos valores.

La comunidad estudiantil está formada por 1245 alumnos, los cuales 770 están
estudiando en el turno matutino, de los cuales 309 son hombres y 461 son mujeres
y en el turno vespertino se encuentran estudiando 475 alumnos de los cuales 203
son hombres y 272, el desarrollo integral de los estudiantes es influido fuertemente
por la comunidad, así como también factores económicos, familiares y de su propio
auto concepto afectándolos de sobremanera en su desarrollo intelectual, social y
emocional dentro y fuera de la escuela. Hay que recordar que en la etapa de la
adolescencia surgen varios cambios importantes en lo cognitivo, social, psicológico,
profesional, etc. Esto quiere decir, que los alumnos enfrentan a diferentes vivencias
que van formando su manera de pensar y de desenvolverse en su vida social y
emocional, así como cambios físicos. Las necesidades de otorgar a los jóvenes un
servicio educativo de calidad surge la Reforma integral a la Educación Media
Superior la cual involucra a todos los subsistemas que la componen con una
reorientación y enriquecimiento del mismo sistema y con la aplicación de las
competencias comunes del sistema Nacional del Bachillerato. Este planteamiento
de la reforma se sustenta principalmente en las diversas problemáticas que enfrenta
la juventud en la sociedad actual, problemáticas tales como la deserción escolar
que es mayor en el nivel medio superior dadas las condiciones socioeconómicas
que enfrenta la población joven en esa etapa de vida. Si bien es cierto que la
deserción escolar es una problemática común en México específicamente haciendo
referencia al nivel medio superior, también es cierto que, con la Reforma se plantea
la posibilidad de desarrollar en el alumno competencias, para que en un futuro
cuando el alumno se enfrente a un campo laboral pueda resolver situaciones de su
vida cotidiana. En la vida cotidiana escolar de los alumnos de esta escuela está
llena de diferentes experiencias, de amistad o de relaciones sentimentales
ayudándolos a reforzar o crear sus propios valores hacia la vida. Las emociones y
los problemas que suelen surgir en esa convivencia. En el caso de los alumnos de
la Escuela Preparatoria Anexa a la Normal de Chalco puedo decir que la mayoría
de ellos tienen una buena autoestima y buenos valores.

Esta planeación se apega a los alumnos del tercer semestre, particularmente al

grupo de 1° III;

DIAGNOSTICO DEL GRUPO

El primer grado grupo tres del turno matutino de la preparatoria Anexa a la Normal
de Chalco cuenta con un total de 50 alumnos los cuales son 29 mujeres y 21
hombres, un 80% de los alumnos cuentan con 15 años de edad ninguno de los
alumnos tiene problemas físicos, aunque el 1% tiene problemas para escuchar con
claridad y otro 1% que tiene problemas con ver bien por lo cual utilizan lentes, el 1%
tiene la intención de obtener un posgrado, el 100% obtener un título universitario en
donde destacan las carreras de criminalística, derecho, pedagogía, ingeniería,
así como también algunos les llama la atención las carreras militares, muy
pocos enfocados hacia las humanidades y las artes, 95% de los alumnos usan
las tecnologías como el internet para realizar sus tareas escolares, el 99% de los
alumnos cuentan con buena conducta y existen los valores entre compañeros y
hacia la institución,

El 60% de los alumnos son originarios de Chalco, un 20% de Valle de

Chalco, el 10% son de Ixtapaluca y el resto de Cocotitlan Temamatla y
teniendo solo una alumna que proviene de la Ciudad de México. En su mayoría
de los alumnos viven en familias conformadas de 4 a 6 integrantes ocupando
ellos un lugar intermedio y/o siendo los más chicos. Viven con ambos padres
el 30% ya que en los últimos 10 años se han incrementado los divorcios,
quedando solo a responsabilidad de la formación la madre . La casa en donde
viven es particularmente propia, contando con los servicios básicos tales como,
agua luz, drenaje y alumbrado publico, la mayoría, no cuentan con auto propio,
solo uno tienen 2 autos y los demás se transportan a la escuela en
transporte publico, siendo el mayor problema ya que en su mayoría son de
muy mala calidad siendo unidades de mas de 20 años de servicio lo cual
por sus deficiencias se descomponen y esto origina que lleguen tarde a las
primeras clases, también es muy prevalente los asaltos en las combis o
camiones y en algunos casos ha habido intentos de violación y hasta
secuestros a alumnos y alumnas en su traslado a la escuela y viceversa.

El ingreso económico es aportando por el papá en su mayoría, siendo de

6,000 como minimo y 10,000 como máximo, ya que cuentan solo con una
educación básica, pocos cuentan los padres con una licenciatura tanto padre
como madre lo cual no les permite tener un buen ingreso económico aceptable
para poder satisfacer las necesidades dando como prioridad a satisfacer las
necesidades de alimentación, vestido, calzado y educación. La gran mayoría
visita a centros comerciales como forma de diversión muy pocos tienen
vacaciones una vez al año, la mayoría no salen a pasear con la familia. La
frecuencia con la que acuden a sitios culturales es de una o dos veces al
año yendo a museos, o a exposiciones no van a conciertos y tampoco a obras
de teatro por que los costos son excesivo. En su gran mayoría no trabajan y
solo estudian siendo el 100% solteros y teniendo un promedio del 80% de
8.0 a 9.0

En cuanto a la cuestión academica se les dificulta las materias de física, algebra

y calculo y las que menos se les dificulta son las humaidades, en el salón de
clase refieren trabajar en equipo en donde ellos se organicen. Para sus tareas
o estudio dedican diariamente de 2 a 3 horas utilizando como recurso para
investigar el internet siendo el teléfono y la computadora como medios para
acceso a fuentes de información, no vistan bibliotecas y mucho menos
consultan diccionarios o enciclopedias.

En cuanto a a su estilo de aprendizaje de los 21 hombre 8 son visuales, 6

auditivos y 7 kinestésico de las mujeres 15 son visuales, 13 auditivas y 1
kinestesico para poder conocer su estilo de aprendizaje se les aplico el test
VAK preferencias (Modelo de Bandler y Grinder)

forma de convivencia y de relación con sus compañeros y docentes es cordial y

sin faltarse al respeto, apenas se están conciendo e integrándose, en algunos
casos ya se empiezan a formar pequeños grupo hay respeto unos a otros, los
niveles de conocimiento sobre la asignatura de Ética 1 es nula , al ser un primer
semestre, los alumnos no tienen conocimiento básico, aunque tuvieron en la
secundaria la materia de ética y valores no saben determinar cuando es un
acto humano, un valor, una regla o una ley hasta ahorita es lo que hemos
trabajado en el grupo.

CONTEXTO INTERNO

El aula cuenta con las siguientes dimensiones 10 mts de ancho por 8 de largo
el tipo de mobiliario, son 55 butacas individuales, todas en buen estado, y pintadas
todas del mismo color, cuenta con una puerta principal y cuatro ventanas estas
siendo de herrería , por tal motivo el salón siempre esta ventilado, un pinzarron en
buen estado, cuatro lamparas, dos conexiones de luz, el piso con él cuenta el salón
es de cemento los materiales que la escuela nos brinda para la materia son:
grabadora, proyector, computadora, diccionarios y libros de texto para
investigaciones no existe conexión a internet en los salones solo en las
áreas administrativas de la escuela