Indicador 38 - 2017

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN DE HUANUCO
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÒN
DIRECCIÒN DE INVESTIGACIÒN UNIVERSITARIA
REGISTRO DE PRO
N° DE
PROYEC TITULO DEL PROYECTO OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS
TO
Estimar la relación entre el tiempo de

espera para una cita con el nivel de
satisfacción de los usuarios en la
consulta externa en el Hospital II Red
Asistencial Huánuco EsSalud, 2017.
Calcular la relación entre el tiempo de
permanencia hospitalaria con el nivel de
satisfacción de los usuarios en la
Determinar la relación entre
el tiempo de espera para
una cita, el tiempo de
FACTORES RELACIONADOS
permanencia hospitalaria, Estimar la relación entre la orientación
AL NIVEL DE SATISFACCION
la orientación por personal por personal no médico con el nivel de
DE LOS USUARIOS EN LA
no médico y la explicación satisfacción de los usuarios en la
1 CONSULTA EXTERNA EN EL
del personal médico con el consulta externa en el Hospital II Red
HOSPITAL II RED
nivel de satisfacción de los Asistencial Huánuco EsSalud, 2017.
ASISTENCIAL HUANUCO
ususarios en la consulta
ESSALUD 2017
externa en el Hospital II Evaluar la relación entre la explicación
Red Asistencial Huánuco del personal médico con el nivel de
EsSalud, 2017. satisfacción de los usuarios en la
1
permanencia hospitalaria,
AL NIVEL DE SATISFACCION
la orientación por personal
DE LOS USUARIOS EN LA
noUNIVERSIDAD laNACIONAL
médico yVICERRECTORADOHERMILIO VALDIZAN DE HUANUCO
explicación
1 CONSULTA EXTERNA EN EL DE INVESTIGACIÒN
del personal médico
DIRECCIÒN con el
DE INVESTIGACIÒN UNIVERSITARIA
HOSPITAL II RED
nivel de satisfacción de los
ASISTENCIAL HUANUCO
ESSALUD 2017
ususarios en la consulta REGISTRO DE PRO
externa en el Hospital II
N° DE Red Asistencial Huánuco
PROYEC TITULO DEL PROYECTO EsSalud,GENERAL
OBJETIVO 2017. OBJETIVOS ESPECIFICOS
TO
Evaluar la relación entre las

características epidemiológicas y el
nivel de satisfacción de los usuarios en
la consulta externa en el Hospital II Red
Identificar las características

sociodemográfico y clínico de los
pacientes con diabetes que asisten al
Analizar las Programa Atención al Adulto Mayor en
representaciones de la el Hospital Nivel II
REPRESENTACIONES DE calidad de vida en los
LA CALIDAD DE VIDA EN pacientes con Indagar las representaciones socio
2 PACIENTES CON DIABETES, diabetes que asisten al ambiental de la calidad de vida.
2017 Programa Atención Adulto Indagar las representaciones
Mayor en el Hospital Nivel personales de la calidad de vida desde
II EsSALUD 2017 su propia experiencia y expectativas de
vida.
Explicar en las representaciones el tipo
de la calidad de vida.
Evaluar la actividad antibacteriana in
Vitro de la pulpa del fruto verde de jagua
(Genipa americana L) frente a la cepa
bacteriana de Staphylococcus aureus.
ACTIVIDAD
ANTIBACTERIANA IN VITRO Determinar la actividad
DE LA PULPA DE JAGUA antibacteriana in Vitro de la 2
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
ACTIVIDAD
ANTIBACTERIANA IN VITRO Determinar la actividad Evaluar la actividad antibacteriana in
DE LA PULPA DE JAGUA antibacteriana in Vitro de la Vitro de la pulpa del fruto de de
( GENIPA AMERICANA L) pulpa del fruto de jagua madurez media de jagua (Genipa
3
FRENTE A (Genipa americana L), americana L) frente a la cepa bacteriana
STAPHYLOCOCCUS frente a la cepa bacteriana de Staphylococcus aureus.
AURESUS de Staphylococcus aureus
Evaluar la actividad antibacteriana in
Vitro del fruto de la pulpa del fruto
maduro jagua (Genipa americana L)
frente a la cepa bacteriana de
Staphylococcus aureus.
Identificar el nivel de nutrición de los
docentes, administrativos y estudiantes
de la Universidad Nacional Hermilio
Valdizán - 2017.
Identificar la práctica de la actividad
física de los docentes, administrativos y
estudiantes de la Universidad Nacional
Hermilio Valdizán - 2017.
Identificar la responsabilidad en salud
Analizar los estilos de vida de los docentes, administrativos y
(Nutrición, actividad física, estudiantes de la Universidad Nacional
responsabilidad en salud, Hermilio Valdizán - 2017.
ANÀLISIS DE LOS ESTILOS
manejo del estrés,
DE VIDA DE LA COMUNIDAD
relaciones interpersonales
4 UNIVERSITARIA DE LA
y soporte espiritual) de los
UNIVERSIDAD NACIONAL
docentes , administrativos y
HERMILIO VALDIZAN 3
estudiantes de la
REGISTRO DE PRO
N° DE Analizar los estilos de vida
PROYEC TITULO DEL PROYECTO OBJETIVO
(Nutrición, GENERAL
actividad física, OBJETIVOS ESPECIFICOS
TO responsabilidad en salud,
ANÀLISIS DE LOS ESTILOS
manejo del estrés,
DE VIDA DE LA COMUNIDAD
relaciones interpersonales Describir el manejo de estrés de los
4 UNIVERSITARIA DE LA
y soporte espiritual) de los docentes, administraticos y estudiantes
docentes , administrativos y de la Universidad Nacional Hermilio
HERMILIO VALDIZAN Valdizán - 2017.
estudiantes de la
Universidad Nacional
Describir las relaciones interpersonales
de los docentes, administrativos y
estudiantes de la Universidad Nacional
Describir el soporte espiritual de los

docentes, administrativos y estudiantes
de la Universidad Nacional Hermilio
Valdizán - 2017.
Qué características sociodemográficas

Determinar el nivel de presenta la muestra en estudio.
“CONOCIMIENTOS SOBRE
conocimientos sobre Identificar el nivel de conocimientos
MEDIDAS PREVENTIVAS DE
medidas preventivas de la sobre tuberculosis que tienen de los
LA TUBERCULOSIS EN LOS
tuberculosis en los alumnos alumnos de la Facultad de enfermería.
5 ALUMNOS DE LA FACULTAD
de la Facultad de
DE ENFERMERÌA -
enfermería - UNHEVAL – Determinar el nivel de conocimientos y
UNHEVAL- HUANUCO -2017” medidas preventivas sobre la
Huánuco 2017
tuberculosis evidencian la muestra en
estudio.
4
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Establecer la relación entre las

generalidades del conocimiento de la
RELACIÒN ENTRE enfermedad y la práctica de control
CONOCIMIENTO Y Determinar la relación entre preventivo de cáncer de cuello uterino
PRÁCTICA DE CONTROL el conocimiento y la en amas de casa que asisten al CLAS
PREVENTIVO DE CANCER práctica de control Pillcomarca - Huánuco 2017.
DE CUELLO UTERINO EN preventivo de cáncer de
6
AMAS DE CASA QUE cuello uterino en amas de Evaluar la relación entre el
ASISTEN AL CLAS casa que asisten al CLAS conocimiento de la prevención de la
PILLCOMARCA - HUANUCO Pillcomarca - Huánuco enfermedad y la práctica de control
2017 2017. preventivo de cáncer de cuello uterino
en amas de casa que asisten al CLAS
Pillcomarca - Huánuco 2017.
Establecer la relación entre el
conocimiento del concepto de la
enfermedad y la práctica de control
preventivo de cáncer de mama en amas
de casa que asisten al CLAS
Pillcomarca - Huánuco 2017.
RELACIÒN ENTRE
CONOCIMIENTO Y Valorar la relación entre el conocimiento
el conocimiento y la
PRÁCTICA DE CONTROL de los factores de riesgo de la
práctica de control
PREVENTIVO DE CANCER enfermedad y la práctica de control
preventivo de cáncer de
7 DE MAMAS EN AMAS DE preventivo de cáncer de mama en amas
mama en amas de casa
CASA QUE ASISTEN AL de casa que asisten al CLAS
que asisten al CLAS
CLAS PILLCOMARCA - Pillcomarca - Huánuco 2017.
Pillcomarca - Huánuco
HUANUCO 2017
2017.
5
RELACIÒN ENTRE
CONOCIMIENTO Y
PRÁCTICA DE CONTROL
el conocimiento y la REGISTRO DE PRO
práctica de control
PREVENTIVO DE CANCER
N°7DE preventivo de cáncer de
DE MAMAS EN AMAS DE
PROYEC TITULO DELASISTEN
PROYECTO mama
OBJETIVOen amas de casa
GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS
CASA QUE AL
TO que asisten al CLAS
CLAS PILLCOMARCA -
Pillcomarca - Huánuco
HUANUCO 2017
2017. Evaluar la relación entre el
conocimiento de los medios de
detección temprana de la enfermedad y
la práctica de control preventivo de
cáncer de mama en amas de casa que
asisten al CLAS Pillcomarca - Huánuco
2017.
Analizar si el aprendizaje en servicio
influye en la implicaciòn con el
compromiso de los voluntarios al
Demostrar si el aprendizaje Programa de voluntarios de atenciòn
primaria de la Salud en Servicios
APRENDIZAJE EN SERVICIO en servicio influye en la Perifèricos del Distrito en estudio.
Y LA IMPLICACIÓN DE implicación de voluntarios
VOLUNTARIOS EN EL al Programa de Atención
8 PROGRAMA DE ATENCIÓN Primaria de Salud en
PRIMARIA DE LA SALUD EN Servicios Periféricos del Evaluar si el aprendizaje en servicio
Distrito de D. A. R. - influye en la implicaciòn con la
SERVICIOS PERIFÉRICOS
DEL DISTRITO DE Pumahuasi, Leoncio Prado satisfaccion de los voluntarios con el
2017. programa de voluntariado de atenciòn
PUMAHUASI, LEONCIO primaria de la salud en servicios
PRADO. Perifèricos del Distrito en estudio.
Identificar la relación existente entre los

factores sociales y la necesidad
insatisfecha de planificación familiar en
mujeres que se encuentran en el
periodo postparto y que fueron
atendidas en el Hospital Regional 6
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO Identificar la relación existente entre los
factores sociales y la necesidad
atendidas en el Hospital Regional
Hermilio Valdizán Medrano, en el
periodo comprendido entre marzo a
agosto del 2017.

factores culturales y la necesidad
agosto del 2017.
FACTORES QUE INFLUYEN Identificar la relación existente entre los

EN LA NECESIDAD Determinar los factores que factores educativos y la necesidad
INSATISFECHA DE influyen en la necesidad insatisfecha de planificación familiar en
PLANIFICACIÓN FAMILIAR insatisfecha de mujeres que se encuentran en el
EN EL PERIODO planificación familiar en el periodo postparto y que fueron
9 POSTPARTO. HOSPITAL periodo postparto. Hospital atendidas en el Hospital Regional
REGIONAL “HERMILIO regional “Hermilio Valdizán Hermilio Valdizán Medrano, en el
VALDIZÁN MEDRANO”. Medrano”, en el periodo periodo comprendido entre marzo a
HUÁNUCO, 2017 comprendido entre marzo a agosto del 2017.
agosto del 2017.
7
FACTORES QUE INFLUYEN

EN LA NECESIDAD
REGISTRO DE PRO
Determinar los factores que factores educativos y la necesidad
INSATISFECHA DE influyen en la necesidad insatisfecha de planificación familiar en
N° DE PLANIFICACIÓN FAMILIAR insatisfecha de mujeres que se encuentran en el
PROYEC TITULO DEL PROYECTO OBJETIVO familiar
EN EL PERIODO planificación en el periodo postparto y que fueron
TO
9 POSTPARTO. HOSPITAL periodo postparto. Hospital atendidas en el Hospital Regional
REGIONAL “HERMILIO regional “Hermilio Valdizán Hermilio Valdizán Medrano, en el
VALDIZÁN MEDRANO”. Medrano”, en el periodo periodo comprendido entre marzo a
HUÁNUCO, 2017 comprendido entre marzo a agosto del 2017.
agosto del 2017.
factores económicos y la necesidad
agosto del 2017.

factores obstétricos y la necesidad
agosto del 2017.
8
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Determinar la presencia del conflicto

interparental desde la perspectiva de los
CONFLICTO hijos en adolescentes en una institución
INTERPARENTAL DESDE LA Determinar el nivel de educativa de las moras, Huanuco-2017.
PERSPECTIVA DE LOS relación que existe entre el
HIJOS Y CONDUCTAS conflicto interparental
SEXUALES DE RIESGO EN desde la perspectiva de los
10 ADOLESCENTES EN UNA hijos y las conductas
INSTITUCION EDUCATIVA sexuales de riesgo en Determinar las conductas sexuales de
DE LAS MORAS, adolescentes en una riesgo en adolescentes en una
HUANUCO-2017 institución educativa de las institución educativa de las moras,
moras, Huanuco-2017. Huanuco-2017.
Identificar los aspectos socio

demográficos y de salud reproductiva
ESTILOS DE VIDA de la muestra en estudio.
SALUDABLE Y Conocer la influencia de las
AUTOCUIDADO DE LA sesiones de los estilos de Evaluar los estilos de vida saludables
SALUD DE LAS MUJERES vida saludable en el en la muestra de estudio.
11 DEL PROGRAMA DE VASO autocuidado de la salud de
DE LECHE DE LA las mujeres del Programa Determinar la influencia de las sesiones
LOCALIDAD DE de vaso de leche de la de estilos de vida saludable en el
PILLCOMARCA HUÁNUCO localidad de Pillcomarca. autocuidado de la salud de las mujeres
2017. del grupo experimental, respecto con el
grupo control.
9
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Establecer la tasa de parto vaginal de la

población estudiada
Establecer la tasa de parto por cesárea
de la población estudiada.
FACTORES ASOCIADOS A Determinar los factores
PATOLOGÍA PUERPERAL EN asociados a patologia
PARTO EUTÒCICO puerperal en el Hospital Identificar la frecuencia de morbilidad
12 HOSPITAL REGIONAL Regional Hermilio Valdizán por parto vaginal y cesárea de la
HERMILIO VALDIZÁN Medrano de huánuco población en estudio
MEDRANO DE HUÁNUCO desde enero hasta
diciembre del 2016
Identifica las complicaciones por parto
por cesárea vaginal de la población en
estudio.
Interpretar las razones por las cuales las
adolescentes perciben haber quedado
embarazadas sin haberlo planeado.
EMBARAZO NO PLANEADO: Analizar las razones de las
IMPACTO DE LOS adolescentes que sugieren Identificar las categorías de los factores
FACTORES SOCIO el impacto de los factores socio cultural y emocional ligadas a las
CULTURALES Y socio cultural y emocional razones por las cuales las adolescentes
13 EMOCIONALES DE LA en la presencia de un perciben haber quedado embarazadas
ADOLESCENTE. CENTRO embarazo sin haberlo planeado.
DE SALUD CARLOS no planeado. Hospital
SHOWING FERRARI 2017 Materno Infantil Carlos Interpretar cada uno de los factores
Showing Ferrari 2017. socio cultural y emocional que fueron
determinantes para que la adolescente
sea expuesta a un embarazo sin 10
EMBARAZO NO PLANEADO: Analizar las VICERRECTORADO
razones de lasDE INVESTIGACIÒN
IMPACTO DE LOS DIRECCIÒN
adolescentes queDE INVESTIGACIÒN UNIVERSITARIA
sugieren
FACTORES SOCIO
CULTURALES Y
el impacto de los factores
socio cultural y emocional REGISTRO DE PRO
13 EMOCIONALES DE LA en la presencia de un
N° DE ADOLESCENTE. CENTRO embarazo
DE SALUD
PROYEC TITULO CARLOS
DEL PROYECTO no planeado.
OBJETIVO Hospital
TO SHOWING FERRARI 2017 Materno Infantil Carlos Interpretar cada uno de los factores
Showing Ferrari 2017. socio cultural y emocional que fueron
determinantes para que la adolescente
sea expuesta a un embarazo sin
haberlo planeado.
Comparar el grupo experimental y el
grupo control el efecto sobre la
anovulación de las cobayas tratadas
con Eleutherine bulbosa.
Demostrar el efecto
ANOVULACIÓN EN anovulatorio en cobayas Identificar la función fisiológica del ciclo
COBAYAS TRATADAS CON tratadas con de estro en la cobaya
14 Eleutherine bulbosa. PRUEBA Eleutherine bulbosa. Identificar la función folicular tamaño y
PILOTO. HUÁNUCO Prueba piloto. Huánuco número de óvulos en la cobaya.
DURANTE EL AÑO 2017. durante el año 2017. Mostrar la acción farmacológica de la
Eleutherine bulbosa: concentración,
principio activo, frecuencia, dosis, tipo
de sustancia y vía de administración en
la cobaya.
Identificar los factores
sociodemográficos de los estudiantes
FACTORES Determinar el grado de adolescentes de los Institutos
SOCIODEMOGRÁFICOS Y asociación entre los superiores Tecnológicos.
NIVEL DE CONOCIMIENTO factores sociodemográficos Identificar el nivel de conocimiento
SOBRE MÉTODOS y el nivel de conocimientos sobre los métodos anticonceptivos en
15 ANTICONCEPTIVOS. sobre métodos adolescentes de los Institutos
ALUMNOS DE INSTITUTOS anticonceptivos y en superiores Tecnológicos.
SUPERIORES alumnos de los Institutos
TECNOLOGICOS- superiores Tecnológicos. 11
HUÁNUCO 2017. Huánuco 2017
FACTORES
SOCIODEMOGRÁFICOS Y
Determinar el grado de
asociación entre los
REGISTRO DE PRO
NIVEL DE CONOCIMIENTO factores sociodemográficos
N° DE SOBRE MÉTODOS y el nivel de conocimientos
PROYEC
15 TITULO DEL PROYECTO
ANTICONCEPTIVOS. OBJETIVO GENERAL
sobre métodos OBJETIVOS ESPECIFICOS
TO ALUMNOS DE INSTITUTOS anticonceptivos y en
SUPERIORES alumnos de los Institutos
TECNOLOGICOS- superiores Tecnológicos. Identificar el nivel de conocimiento
HUÁNUCO 2017. Huánuco 2017 sobre la anticoncepción de emergencia
en adolescentes de los Institutos
superiores Tecnológicos.
12
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Determinar la efectividad del test de

helecho en el diagnòstico de la ruptura
prematura de membranas en gestantes
del tercer trimestre en el Centro de
Salud Aparicio Pomares durante el 2017
Determinar la efectividad de la ecografìa

en el diagnostico de la ruptura
EFECTIVIDAD DEL TEST DE prematura de membranas en gestantes
HELECHO Y LA ECOGRAFIA Determinar la efectividad del tercer trimestre en el Centro de
EN EL DIAGNOSTICO DE LA del Test de Helecho y la Salud Aparicio Pomares durante el 2017
RUPTURA PREMATURA DE Ecografìa en el Diagnòstico
16 MEMBRANAS EN de las Gestantes del Tercer
GESTANTES DEL TERCER Trimestre en el Centro de Identificar las caracterìsticas socios
TRIMESTRE DEL CENTRO Salud Aparicio Pomares de demogràficos y gineco-obstètricas de
DE SALUD APARICIO Huànuco- 2017 las gestantes del tercer trimestre en el
POMARES HUANUCO 2017 Centro de Salud Aparicio Pomares
durante el 2017
Explicar la efectividad del test de helcho
y la ecografìa en el diagnòstico de la
ruptura prematura de membranas en
gestantes del tercer trimestre en el
Centro de Salud Aparicio Pomares
durante el 2017
13
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Hallar la eficacia terapéutica de la

EFICACIA TERAPÉUTICA DE medicación tópica con Aloe vera en
LA MEDICACIÓN TÓPICA Determinar la eficacia pacientes adultos con herpes labial.
DEL ALOE VERA (VERSUS) terapéutica de la
CROTÓN LECHLERI medicación tópica con Aloe Hallar la eficacia terapéutica de la
(SANGRE DE GRADO) EN vera versus Croton lechleri medicación tópica con Croton lechleri
17 PACIENTES ADULTOS CON pacientes adultos con en pacientes adultos con herpes labial
HERPES LABIAL DEL herpes labial, del Hospital
HOSPITAL MATERNO Materno Infantil Carlos Comparar los efectos terapéuticos de la
INFANTIL CARLOS Showing Ferrari, Huánuco medicación tópica con Aloe vera versus
SHOWING FERRARI - 2017. Croton lechleri pacientes adultos con
HUÁNUCO 2017 herpes labial.
Conocer el grado de prevalencia de
maloclusiones esqueléticas clase ll en
los pacientes de la clínica del niño y
MANEJO TEMPRANO DE Determinar el Manejo ortodoncia en la universidad Nacional
LAS MATOCLUSIONES temprano de las Hermilio Valdizán
ESQUELÈTICAS DE CLASE Maloclusiones Esqueléticas Instaurar un tratamiento temprano que
II EN LA CLÌNICA Clase ll en La Clínica se realiza en pacientes con
18
ODONTOLÒGICA DE LA Odontológica De La maloclusiones esquelética clase ll
UNIVERSIDAD NACIONAL Universidad Nacional
HERMILIO VALDIZAN “Hermilio Valdizán” durante Disminuir la complejidad del tratamiento
DURANTE EL AÑO 2017 el Año 2017 en una maloclusión esquelética clase ll
Llevar la oclusión esquelética clase ll a

una oclusión esquelética clase l
14
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Determinar la eficacia del programa en

el diseño de la prótesis parcial
removible según la clase I de kennedy.
Establecer la eficacia del programa en
Demostrar los efectos del el diseño de la prótesis parcial
SOFTWARE Software para el diseño de removible según la clase II de kennedy.
ODONTOLÓGICO PARA EL la prótesis parcial removible
19 DISEÑO DE LA PRÓTESIS en pacientes desdentados Determinar la eficacia del programa en
PARCIAL REMOVIBLE EN LA parciales Huánuco 2017. el diseño de la prótesis parcial
CIUDAD DE HUÁNUCO 2017 removible según la clase III de kennedy.
Identificar la eficacia del programa en el

diseño de la prótesis parcial removible
según la clase IV de kennedy.
Determinar las características

sociodemográficas de los pacientes en
estudio.
TRASTORNOS TEMPORO Determinar la relación entre Determinar la frecuencia de los
MANDIBULARES Y ARTRITIS los trastornos trastornos temporomandibulares en los
20 REUMATOIDEA EN temporomandibulares y la pacientes con artritis reumatoide.
PACIENTES DE LA CIUDAD artritis reumatoide.
DE HUÀNUCO 2017 Determinar las características clínicas
de los trastornos temporomandibulares
en los pacientes con artritis reumatoidea
15
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Determinar la prevalencia de
enfermedad periodontal crónica en
fumadores y consumidores de bebidas
alcohólicas según el tiempo de fumar y
de tomar alcohol en pacientes del centro
de rehabilitación “soy un milagro”.
PREVALENCIA DE amarilis 2016.
Determinar la prevalencia
ENFEMEDAD PERIODONTAL
de enfermedad periodontal Identificar la prevalencia de la
CRÓNICO EN PACIENTES
crónica en pacientes enfermedad periodontal crónica según
FUMADORES Y
fumadores y consumidores la cantidad de cigarrillos fumados por
21 CONSUMIDORES DE
de bebidas alcohólicas del día en pacientes del centro de
BEBIDAS ALCOHOLICAS
centro de rehabilitación rehabilitación “soy un milagro”. amarilis
DEL CENTRO DE
“soy un milagro”. Amarilis 2016.
REHABILITACION “SOY UN
2017
MILAGRO”. AMARILIS 2017
Identificar la prevalencia de le
enfermedad periodontal crónica según
el tipo de bebida alcohólica consumida
en pacientes del centro de rehabilitación
“soy un milagro”. amarilis 2016.
16
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Establecer los niveles de Satisfacción

con la Vida de los alumnos de la
Facultad de Psicología.
Establecer los niveles de Bienestar
Subjetivo o Felicidad de los alumnos de
la Facultad de Psicología.
SATISFACCIÒN CON LA Establecer los niveles de Bienestar
Determinar los niveles de Subjetivo o Felicidad en los diferentes
VIDA Y BIENESTAR
Satisfacción con la Vida y dominios o áreas vitales: salud,
SUBJETIVO O FELICIDAD
Bienestar Subjetivo o economía, vivienda, amigos, familia,
22 DE LOS ALUMNOS DE LA
Felicidad de los alumnos de libertad, recreación, situación del país,
FACULTAD DE PSICOLOGÌA
la Facultad de Psicología futuro, relaciones afectivas, logros,
DE LA UNHEVAL -
de la UNHEVAL. seguridad personal y familiar, religión,
HUÀNUCO 2017
de los alumnos de la Facultad de
Psicología.
Identificar los factores socio

demográficos asociados al Bienestar
Subjetivo o Felicidad de los alumnos de
la Facultad de Psicología.
Describir los indicadores de desarrollo
del área afectiva en niños pre-
escolares de la Región Huánuco
17
Determinar el perfil de
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO

del área cognitiva en niños pre-
Determinar el perfil de Describir los indicadores de desarrollo
PERFIL DEL DESARROLLO desarrollo de la del área conativa en niños pre-
DE LA PERSONALIDAD DE personalidad de los niños escolares de la Región Huánuco
23 LOS NIÑOS PRE- pre – preescolares, de
ESCOLARES DE HUÀNUCO- Huánuco. Según la teoría Describir los indicadores de desarrollo
PERU de la Información Social de del área motora en niños preescolares
la Personalidad. de la Región Huánuco
del área lenguaje en niños pre-
del área social en niños preescolares
de la Región Huánuco
Determinar cuál es el nivel en el que se
encuentra el perfil neuropsicológico de
los niños niñas y adolescentes
beneficiarios del CAR Pillco Marca,
respecto a la orientación.
18
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO

respecto a la Atención – Concentración
respecto a la Codificación.
PERFIL
Determinar cuál es el nivel los niños niñas y adolescentes
NEUROPSICOLÒGICO Y
del perfil neuropsicológico y beneficiarios del CAR Pillco Marca,
FUNCIONES EJECUTIVAS
funciones ejecutivas en respecto al Lenguaje.
EN NIÑAS NIÑOS Y
24 niñas, niños y adolescentes
ADOLESCENTES Determinar cuál es el nivel en el que se
beneficiarios del CAR Pillco
BENEFICIARIOS DE CAR encuentra el perfil neuropsicológico de
mozo – Huánuco- Perú –
PILLCO MOZO-HUÀNUCO- los niños niñas y adolescentes
2017
PERU-2017 beneficiarios del CAR Pillco Marca,
respecto a la Lectura.
19
PERFIL UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN DE HUANUCO
Determinar VICERRECTORADO
cuál es el nivelDE INVESTIGACIÒN
NEUROPSICOLÒGICO Y
del perfilDIRECCIÒN DE INVESTIGACIÒN
neuropsicológico y UNIVERSITARIA
FUNCIONES EJECUTIVAS
24
EN NIÑAS NIÑOS Y
ADOLESCENTES
funciones ejecutivas en
niñas, niños y adolescentes REGISTRO DE PRO
beneficiarios del CAR Pillco
BENEFICIARIOS DE CAR
N° DE mozo – Huánuco- Perú –
PILLCO MOZO-HUÀNUCO-
PROYEC TITULO DEL PROYECTO OBJETIVO 2017GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS
PERU-2017
TO

beneficiarios del CAR Pillco Marca
respecto a la escritura.
respecto a las Funciones ejecutivas.
beneficiarios del CAR Pillco Marca;
respecto a las Funciones de Evocación
20
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Evaluar el nivel de conocimientos para

la educación sexual de los docentes de
Educación Secundaria de una I.E
particular, Huánuco - 2017.
Evaluar las actitudes para la educación
sexual de los docentes de Educación
Secundaria de una I.E. Particular,
Huánuco – 2017.
EFECTO DEL PROGRAMA Determinar cuál es el
DE TALLERES VIVENCIALES efecto del programa de Evaluar los prejuicios para la educación
"EDUSEX" PARA MEJORAR talleres vivenciales sexual de los docentes de Educación
LA EDUCACIÒN SEXUAL EN “EDUSEX” para mejorar la Secundaria de una I.E. Particular,
25 DOCENTES DE EDUCACIÒN educación sexual en Huánuco – 2017.
SECUNDARIA DE UNA docentes de Educación Aplicar el programa de talleres
INSTITUCIÒN EDUCATIVA Secundaria de una vivenciales para mejorar la educación
PARTICULAR HUÀNUCO- Institución Educativa sexual en docentes de Educación
2017 particular, Huánuco – 2017. Secundaria de una Institución Educativa
particular, Huánuco – 2017.
Comparar los efectos del programa de
talleres vivenciales “EDUSEX” para
mejorar la educación sexual en
docentes de Educación Secundaria de
una Institución Educativa particular,
Huánuco – 2017.
21
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Determinar el efecto del Programa

Scientĭa en el desarrollo de
competencias profesionales de
planificación de investigación aplicada
en los estudiantes de la asignatura
Investigación psicológica II de la
Facultad de Psicología de la UNHEVAL.
Determinar el efecto del
Programa Scientĭa en el Determinar el efecto del Programa
PROGRAMA SCIENTIA Y EL
desarrollo de competencias Scientĭa en el desarrollo de
DESARROLLO DE competencias profesionales de
profesionales de
COMPETENCIAS DE
investigación aplicada en organización de investigación aplicada
26 INVESTIGACIÒN APLICADA en los estudiantes de la asignatura
los estudiantes de la
EN ESTUDIANTES DE LA
asignatura Investigación Investigación psicológica II de la
FACULTAD DE PSICOLOGÌA-
psicológica II de la Facultad Facultad de Psicología de la UNHEVAL.
UNHEVAL 2017
de Psicología de la
UNHEVAL. Determinar el efecto del Programa en el
desarrollo de competencias
profesionales de implementación de
investigación aplicada en los
estudiantes de la asignatura
Investigación psicológica II de la
Facultad de Psicología de la UNHEVAL.
Detectar objetivos de tutorados

universitarios
EFECTIVIDAD DE LA
Determinar la efectividad 22
CONSEJERIA CENTRADA
de la consejería psicológica
EN SOLUCIONES EN EL
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
EFECTIVIDAD DE LA
Determinar la efectividad Implementar la consejería psicológica
CONSEJERIA CENTRADA
de la consejería psicológica centrada en soluciones en el logro de
EN SOLUCIONES EN EL
27 centrada en soluciones en objetivos de tutorados universitarios
LOGRO DE OBJETIVOS DE
el logro de objetivos de Evaluar la efectividad de la consejería
TUTORADOS
tutorados universitarios psicológica centrada en soluciones en el
UNIVERSITARIOS
logro de objetivos de tutorados
universitarios
Determinar los niveles de competencias
parentales educativas en padres de
familia de alumnos de dos instituciones
educativas de nivel secundario
EFECTOS DE UN
Determinar los efectos de Aplicar el programa de Escuela de
PROGRAMA DE ESCUELA
un programa de Escuela de padres para favorecer el desarrollo de
DE PADRES EN LAS
Padres en las competencias parentales educativas en
COMPETENCIAS
competencias parentales padres de familia de alumnos de dos
28 PARENTALES EDUCATIVAS
educativas de padres de instituciones educativas de nivel
DE LOS PADRES DE
familia de alumnos de dos secundario.
FAMILIA DE DOS
instituciones educativas de
INSTITUCIONES Evaluar los efectos de la aplicación del
nivel secundario.
EDUCATIVAS programa de Escuela de padres en las
competencias parentales de padres de
familia de alumnos de dos instituciones
educativas de nivel secundario.
23
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Identificar los niveles de la autoestima y

la construcciòn de gènero de las
mujeres con antecedentes de deuncia
por violencia de pareja en la cuidad de
Huànuco, antes de aplicar el programa
de reeducaciòn
Aplicar el programa de reeducaciòn

para mujeres con antecedentes de
denucia por violencia de pareja
EFECTIVIDAD DE UN
Establecer los niveles de la autoestima
PROGRAMA DE
Determinar la efectividad y de construccion de gènero de las
REEDUCACION PARA
de un programa de mujeres con antecedentes de denuncia
MUJERES, CON
reeducaciòn para mujeres por violencia de pareja en la cuidad de
ANTECEDENTES DE
29 con antecedentes de Huànuco, despues de aplicar el
DENUNCIA POR VIOLENCIA
denuncia por violencia de programa de reeducaciòn
DE PAREJA EN LA
pareja , en la autoestima y
AUTOESTIMA Y LA
la construccion de gènero Compara los resultados del pre y post
CONSTRUCCION DE test sobre los niveles de la autoestima y
GENERO, HUÀNUCO 2017 de construccion de gènero de las
mujeres con antecedentes de denuncia
por violencia de pareja en la cuidad de
Huànuco
24
de un programa de
MUJERES, CON
reeducaciòn para mujeres
ANTECEDENTES DE UNIVERSIDAD NACIONALde HERMILIO VALDIZAN DE HUANUCO
29 con antecedentes
DENUNCIA POR VIOLENCIA VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÒN
denuncia por violencia
DIRECCIÒN de
DE PAREJA EN LA
pareja , en la autoestima y
AUTOESTIMA Y LA
CONSTRUCCION DE
la construccion de gènero REGISTRO DE PRO
GENERO, HUÀNUCO 2017
N° DE
TO
Establecer y validar las caracteristicas

psicomètricas del inventario de
construccion de creencias de gènero
para mujeres con antecedentes de
denuncia por violencia de pareja
Establecer la relaciòn entre
comprensiòn lectora y rendimiento
acadèmico en los estudiantes
universitarios de las carreras de
psicologìa y educacìon de Huanuco,
Lima y Arequipa
Establecer la relaciòn entre

comprensiòn lectora y rendimiento
acadèmico en los estudiantes
universitarios de las carreras de
COMPRENSIÒN LECTORA, psicologìa y educacìon de Huanuco,
PENSAMIENTO CRITICO, Determinar la relaciòn entre Lima y Arequipa
AUTOEFICACIÒN, ESTILOS la comprensiòn lectora, el
DE APRENDIZAJE Y pensamiento crìtico la Establecer la relación entre la
ORIENTACION autoeficacia, los estilos de autoeficacia y el rendimiento
MOTIVACIONAL AL ESTUDIO aprendizaje y orientaciòn académico en los estudiantes
30 COMO PREDICTORES DEL motivacional al estudio universitarios de las carreras de
RENDIMIENTO ACADÈMICO como predictores del psicología y educaciónde Huánuco,
EN ESTUDIANTES rendimiento acadèmico de Lima y Arequipa.
UNIVERSITARIOS DE los estudiantes
PSICOLOGÌA Y EDUCACIÒN universitarios de Huànuco,
EN HUANUCO, LIMA Y Lima y Arequipa 25
COMPRENSIÒN LECTORA, UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN DE HUANUCO
PENSAMIENTO CRITICO, Determinar la relaciòn
DIRECCIÒN entre
AUTOEFICACIÒN, ESTILOS la comprensiòn lectora, el
DE APRENDIZAJE Y
ORIENTACION
pensamiento crìtico la
autoeficacia, los estilos de
REGISTRO DE PRO
N° DE MOTIVACIONAL AL ESTUDIO aprendizaje y orientaciòn
30
PROYEC COMO
TITULOPREDICTORES DEL OBJETIVO
DEL PROYECTO motivacionalGENERAL
al estudio OBJETIVOS ESPECIFICOS
TO RENDIMIENTO ACADÈMICO como predictores del
EN ESTUDIANTES rendimiento acadèmico de
UNIVERSITARIOS DE los estudiantes
Establecer la relación entre los estilos
PSICOLOGÌA Y EDUCACIÒN universitarios de Huànuco,
de aprendizaje y el rendimiento
EN HUANUCO, LIMA Y Lima y Arequipa
académico en los estudiantes
AREQUIPA 2017
universitariosde las carreras de
psicología y educación de Huánuco,
Lima y Arequipa.
Establecer la relación entre la

orientación motivacional al estudio y el
rendimiento académico en los
estudiantes universitarios de las
carreras de
psicología y educación de Huánuco,
Lima y Arequipa.
Determinar las características socio-

demográficas en los docentes de la
Universidad Nacional “Hermilio
Valdizán” de Huánuco 2017.
OPINIÒN ESTUDIANTIL Determinar la relación que Identificar la relación entre la opinión

RELACIONADO A LA existe entre la opinión estudiantil y la evaluación en los
EVALUACIÒN EN LOS estudiantil y la evaluación aspectos externos en los docentes de la
31 DOCENTES DE LA en los docentes de la Universidad Nacional “Hermilio
UNIVERSIDAD NACIONAL Universidad Nacional Valdizán” de Huánuco 2017.
HERMILIO VALDIZAN DE “Hermilio Valdizán” de
HUÀNUCO 2017 Huánuco 2017.
26
OPINIÒN ESTUDIANTIL Determinar la relación que REGISTRO DE PRO

RELACIONADO A LA existe entre la opinión
N° DE EVALUACIÒN EN LOS estudiantil y la evaluación
PROYEC
31 TITULO
DOCENTES
DEL PROYECTO
DE LA OBJETIVO
en los docentes
GENERAL
de la OBJETIVOS ESPECIFICOS
TO UNIVERSIDAD NACIONAL Universidad Nacional
HERMILIO VALDIZAN DE “Hermilio Valdizán” de
HUÀNUCO 2017 Huánuco 2017. Identificar la relación entre la opinión
estudiantil y la evaluación en los
aspectos internos en los docentes de la
Universidad Nacional “Hermilio
Valdizán” de Huánuco 2017.
Realizar el análisis de materia orgánica,

El trabajo de investigación por el método de Walkley y Black de
tiene el siguiente objetivo aproximadamente 200 muestras
COMPARACIÒN DE general: comparar dos representativas del Valle de Huánuco
METODOS ANALITICOS métodos analíticos para Realizar el análisis de materia orgánica,
PARA DETERMINAR determinar materia por el método de Ignición de
32
MATERIA ORGÀNICA EN orgánica, en suelos aproximadamente 200 muestras
SUELOS CULTIVADOS EN cultivados en el valle de representativas del Valle de Huánuco.
EL VALLE DE HUÀNUCO Huánuco. El método de
Walkley y Black y el Recopilar la información de los
método de Ignición. resultados para su procesamiento
respectivo.
Determinar el número de frutos por
Evaluar el rendimiento de dos planta.
RENDIMIENTO DE DOS
variedades del cultivo de
VARIEDADES DE PAPAYA
papaya (Carica papaya L) en Peso de frutos
(Carica papaya L) EN EL
33 CENTRO DE INVESTIGACIÒN Y
condiciones del Instituto de
Investigación Frutícola y Diámetro ecuatorial del fruto
OLERICOLA DE LA UNHEVAL
Olerícola de la UNHEVAL –
-PILLCO MARCA 2017
Pillco Marca 2016.
Diámetro polar del fruto.
27
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Introducir nuevo material genético de

camote a la provincia de Huánuco para
CARACTERIZACIÒN DE incrementar la productividad.
Caracterizar
RAICES RESERVANTES Y
morfológicamente y estimar Caracterizar la forma, color de piel y de
ENSAYO DE RENDIMIENTO
el rendimiento de raíces pulpa de las raíces reservantes.
EN VARIEDADES Y CLONES
34 reservantes de variedades
AVANZADOS DE CAMOTE
y clones avanzados de Evaluar el rendimiento de raíces
(Ipomoea batatas L. Lam)
camote introducidos al reservantes.
INTRODUCIDOS AL CIFO- Seleccionar los clones más
CIFO-UNHEVAL.
UNHEVAL, HUANUCO sobresalientes en rendimiento y calidad
de raíces
Identificar las zonas de cultivo o
crecimiento de Miriabilis expansa (R. &
P.) Standley "Kuyacsa" que se
PROS`PECCIÒN DE LA Determinar la diversidad mantienen en la Región Huánuco.
DIVERSIDAD morfológica y documentar
MORFOLÒGICA Y la etnobotánica de Miriabilis Determinar la diversidad morfológica de
35 ETNOBOTÀNICA DE Mriabilis expansa (R. & P.) Standley Miriabilis expansa (R. & P.) Standley
expansa (R. & P.) Standley "Kuyacsa" que se "Kuyacsa" que se mantienen en la
(Kuyacsa) EN LA REGION DE mantienen en la Región Región Huánuco.
HUANUCO Huánuco. Documentar los aspectos etnobotánicos
y condiciones de su cultivo en la Región
Huánuco
Identificar las especies de àcaros
Identificar las especies, fitofagos asociados al cultivo de palto en
IDENTIFICACIÒN,
determinar la distribuciòn y el àrea de estudio
DISTRIBUCIÒN Y DINÀMICA
la dinàmica poblacional de
POBLACIONAL DE ACAROS
los àcaros fitòfagos en el 28
EN PALTO (Persea
cultivo de palto ( Persea
36 Amaericana M) EN EL
REGISTRO DE PRO
N° DE
PROYEC TITULO DEL PROYECTO OBJETIVO
Identificar lasGENERAL
especies, OBJETIVOS ESPECIFICOS
TO IDENTIFICACIÒN,
determinar la distribuciòn y
DISTRIBUCIÒN Y DINÀMICA
la dinàmica poblacional de
POBLACIONAL DE ACAROS
los àcaros fitòfagos en el Conocer la distribuciòn espacial de los
EN PALTO (Persea
cultivo de palto ( Persea àcaros fitòfagos en el arbol del palto y la
36 Amaericana M) EN EL distribuciòn geogràfica en el àrea de
americana M) en las
CENTRO DE
condiciones agroecològicas estudio
INVESTIGACION
del Centro de Investigaciòn Estudiar la dinàmica poblacional de los
FRUTICOLA OLERICO -
Frutìcola y Olerìcola - àcaros fitòfagos durante las estaciones
UNHEVAL 2017
UNHEVAL seca y lluviosa
Colectar la diversidad genética de la
numia de la cuenca del Marañón,
Región Huánuco.
VARIABILIADAD
Determinar la variabilidad Caracterizar y evaluar el germoplasma
FENOTIPICA DE LA MUNIA
fenotípica de la numia (P. de numia colectado, mediante el empleo
(Phaseolus Vulgaris L.)
37 vulgaris L.) colectada en la de descriptores morfológicos y
COLECTADA EN LA CUENCA
cuenca del Marañón, agronómicos
DEL MARAÑON, REGIÒN DE
Región Huánuco.
HUÀNUCO 2017 Identificar genotipos sobresalientes para
ser utilizados como progenitores y/o
posibles variedades.
Describir las fases fenológicas para la
producción industrial del maíz morado
Evaluar las tecnologías (zea mayz l.) PMV-581, durante la fase
agronómicas para la vegetativa en la región de Huánuco –
TÈCNICAS AGRONÒMICAS
producción industrial del 2017
PARA LA PRODUCCIÒN
maíz morado (zea mayz l.)
38 INDUSTRIAL DEL MAÌZ
PMV-581, durante las fases
MORADO EN LA REGIÒN DE
vegetativa y reproductiva
HUÀNUCO 2017
en la región de Huánuco - 29
2017
REGISTRO DE PRO
N° DE
PROYEC TITULO DEL PROYECTO Evaluar las tecnologías
OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS
TO agronómicas para la
TÈCNICAS AGRONÒMICAS
producción industrial del
PARA LA PRODUCCIÒN
maíz morado (zea mayz l.)
38 INDUSTRIAL DEL MAÌZ Determinar la intensidad de coloración
PMV-581, durante las fases
MORADO EN LA REGIÒN DE de las corontas y granos para la
vegetativa y reproductiva
HUÀNUCO 2017 producción industrial del maíz morado
en la región de Huánuco -
(zea mayz l.) PMV-581, durante la fase
2017
reproductiva en la región de Huánuco-
2017
Establecer el porcentaje óptimo de
sustitución de carne de res por carne de
tilapia (Oreochromis sp) en la obtención de
salchicha
Establecer el porcentaje óptimo de

OBTENCIÒN DE sustitución de carne de res por carne de
SALCHIPAPASY Determinar la sustitución tilapia (Oreochromis sp) en la obtención de
HAMBURGUESAS CON óptima de carne de res por hamburguesas
39 SUSTITUCIÒN PARCIAL Y carne de tilapia (Oreochromis
TOTAL DE LA CARNE DE RES sp) en la obtención de Determinar la calidad fisicoquímica de los
POR LA CARNE DE TILAPIA salchichas y hamburguesas productos
(Oreochromis Sp)
Determinar la calidad microbiológica de los
productos
Analizar sensorialmente los productos
terminados: (olor, color, sabor, textura).
Diseñar y construir un prototipo de campos

magnéticos.
30
DISEÑO DE UN PROTOTIPO Diseñar un prototipo de
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO Diseñar y construir un prototipo de campos
magnéticos.
DISEÑO DE UN PROTOTIPO Diseñar un prototipo de

DE CAMPOS MAGNÈTICOS Y campos magnéticos y Evaluar la influencia del tratamiento por
SU INFLUENCIA EN EL estudiar su influencia en la campos magnéticos en la calidad del
40 CALIDAD Y VIDA ÙTIL DE calidad y vida útil del aguaymanto (Physalis peruviana)
AGUAYMANTO (Physalis aguaymanto (Physalis
peruviana) peruviana).
Determinar el efecto del tratamiento por
campos magnéticos en la vida útil del
aguaymanto (Physalis peruviana)
Realizar la evaluación y establecer los

logros del Plan Estratégico Nacional
Exportador (PENX) 2003 – 2013
Establecer si el Plan Estratégico Nacional
Determinar si el Plan Exportador (PENX) ha tenido influencia
EL PLAN ESTRATÈGICO
Estratégico Nacional significativa en el crecimiento y desarrollo
NACIONAL EXPORTADOR Y LA
41 COMPETIVIDAD NACIONAL
Exportador (PENX) tiene una del país.
influencia significativa en la
(2003-2016)
Competitividad del país Determinar la influencia del Plan
Estratégico Nacional Exportador (PENX) en
el mejoramiento de la competitividad del
país.
31
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Identificar los factores socio-

económicos que influyen en los
INFLUENCIA DEL NIVEL DE productores de papas nativas.
CONOCIMIENTO DE LOS
Identificar el nivel de Determinar el nivel de conocimiento en
FACTORES
conocimiento de los el manejo de suelos para la producción
TECNOLÒGICOS, QUE
factores tecnológicos qué de papas nativas.
INCIDEN EN LA OBTENCIÒN
42 inciden en la obtención de
DE SUBPRODUCTOS EN Identificar el nivel de conocimiento
subproductos, en los
LOS PRODUCTORES DE tecnológico en la conducción del cultivo
productores de papas
PAPAS NATIVAS, EN LA de papas nativas por los productores
nativas
PROVINCIA DE DOS DE
MAYO Conocer el nivel de aprovechamiento de
los sub-productos derivados de las
papas nativas por los productores
Determinar el efecto de los niveles de
EFECTOS DE LOS ABONOS
microoganismos eficaces en el peso del
FOLIARES EN EL Evaluar el efecto de los
maíz morado
RENDIMIENTO DEL MAÌZ niveles de abonos foliares
MORADO VARIEDAD en el rendimiento del maíz Determinar el efecto de los niveles de
43 biol en el peso del maíz morado
MEJORADA PMV-581(ZEA morado en condiciones
MAYZ L) EN CONDICIONES edafoclimaticas de Comparar las diferencias entre los
EDAFOCLIMATICAS DE Cayhuayna. niveles de abonos foliares respecto al
CAYHUAYNA - 2017 peso del maíz morado
Evaluar la ganancia de peso en
vacunos de engorde, utilizando acetato
de trembolona y benzoato de estradiol
en el ganado vacuno de engorde
EVALUACIÒN DE LA
GANANCIA DE PESO EN Evaluar la ganancia de 32
VACUNOS DE ENGORDE peso en vacunos de
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
EVALUACIÒN DE LA
GANANCIA DE PESO EN Evaluar la ganancia de Evaluar la ganancia de peso en
VACUNOS DE ENGORDE peso en vacunos de vacunos de engorde de origen europeo
USANDO BENZOATO DE engorde, utilizando el vs. Origen indico, utilizando acetato de
44 trembolona y benzoato de estradiol al
ESTRADIOL Y ACETATO DE implante de acetato
TREMBOLONA EN EL de trembolona y benzoato final del engorde
ESTABLO AGROPECUARIO de estradiol.
DE LIBERTAD-LURIN Determinar rendimiento de carcaza
caliente de los animales evaluados,
como también la marmorización de la
carne.
Detallar las características histológicas
de las capas: Luminal, glandular,
estroma del tejido endometrial de
alpacas (Vicugna pacos) de la raza
Huacaya, en la fase folicular
CARACTERIZACIÒN Describir las características Detallar las características histológicas
HISTOLÓGICA DE LA PARD histológicas de la pared del miometrio de alpacas (Vicugna
45 UTERINA DE LA ALPACA uterina de alpaca (Vicugna pacos) de la raza Huacaya, en la fase
(VICUGNA PACOS) EN LA pacos) de la raza Huacaya, folicular
FASE FOLICULAR en fase folicular.
Detallar las características histológicas
del perimetrio de alpacas (Vicugna
pacos) de la raza Huacaya, en la fase
folicular.
33
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Determinar la influencia de la aplicación

de tiaprost-trometamol sobre el tiempo
INFLUENCIA DEL TIAPROST- desde el apareamiento hasta la parición
Evaluar la influencia del en cuyes (Cavia porcellus) de la raza
TROMETAMOL SOBRE EL
tiaprost-trometamol sobre Perú.
TIEMPO DESDE EL
el tiempo desde el
46 APAREAMIENTO HASTA LA
apareamiento hasta la Determinar la dosis de tiaprost-
PARICIÒN EN CUYES (Cavia
parición en cuyes (Cavia trometamol que tiene mayor influencia
porcellus) DE LA RAZA DE
porcellus) de la raza Perú. sobre el tiempo desde el apareamiento
PERÙ, 2017
hasta la parición en cuyes (Cavia
porcellus) de la raza Perú.
Determinar los niveles de Escherichia coli
en pescados y mariscos expendidos en
mercados de la ciudad de Huánuco.
Determinar los niveles de Staphylococcus
aureus en pescados y mariscos
Establecer el estado expendidos en mercados de la ciudad de
EVALUACIÒN Huánuco.
microbiológico en que se
MICROBIOLOGICA DE
encuentran los pescados y Identificar la presencia o ausencia de
47 PESCADOS Y MARISCOS
mariscos expendidos en los
EXPENDIDOS EN MERCADOS Salmonella sp. en pescados y mariscos
mercados de la ciudad de expendidos en mercados de la ciudad de
DE LA CIUDAD DE HUÀNUCO
Huánuco. Huánuco.
Identificar la presencia o ausencia de

Vibrio sp. en pescados y mariscos
expendidos en mercados de la ciudad de
Huánuco
34
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Determinar el nivel de suplementación de

vitaminas del complejo B que genere una
Determinar el nivel de conversión alimenticia eficiente.E321
EFECTO DE LAS VITAMINAS
suplementación de vitaminas
DEL COMPLEJO B EN LOS
48 PARÀMETROS PRODUCTIVOS
del complejo B que mejoran
los índices de productividad Determinar el nivel de suplementación de
DE POLLOS DE ENGORDE
en pollos de engorda. vitaminas del complejo B que genere
menor mortalidad.
Determinar la asociación entre las malas

prácticas de manipulación y la presencia de
Escherichia coli. en canales de bovinos en
FACTORES DE RIESGO Y el matadero municipal de Huánuco
DETERMINACIÒN DE Determinar el serotipo de
ESCHERICHIA COLI POR PCR Escherichia coli. por PCR en
49 EN TIEMPO REAL EN tiempo real en canales de Determinar la asociación entre la deficiente
CANALES DE BOVINOS EN EL bovinos en el matadero condición de saneamiento básico y la
MATADERO MUNICIPAL DE municipal de Huánuco. presencia de Escherichia coli. en canales
HUÀNUCO de bovinos en el matadero municipal de
Huánuco
35
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Cuantificar la generación de residuos

sólidos rurales y urbanos
Determinar qué características físicas
presentan los desechos sólidos rurales
y urbanos.
Caracterizar la composición química de
EL COMPOSTAJE COMO
Generar una propuesta la materia orgánica de los residuos
MÈTODO PARA EL
para un adecuado sólidos municipales en función de su
TRATAMIENTO DE LOS
tratamiento de los contenido en nutrientes.
RESIDUOS SÒLIDOS DE
50 desechos sólidos
ORIGEN RESIDENCIAL EN Definir las características
residenciales en las áreas
LAS ÀREAS RURAL Y organolépticas, físicas y químicas del
rural y urbana en la ciudad
URBANA DE LA CIUDAD DE lombricompuesto obtenido a partir de la
de Huánuco.
HUÀNUCO materia orgánica contenida en los
desechos sólidos municipales.
Orientar la correcta utilización del
Compost generado a partir de la materia
orgánica de los residuos sólidos.
Evaluar mediante indicadores el actual

nivel de servicio que brindan las oficinas
de la Alta Direcciòn.
EVALUACIÒN DEL NIVEL DE Evaluar mediante indicadores el actual
SERVICIO EN LA nivel de servicio que se brinda en las
Valorar el nivel de servicio oficinas de las facultades
51 UNIVERSIDAD NACIONAL
que brinda la UNHEVAL
HERMILIO VALDIZAN,
HUÀNUCO 2017 36
REGISTRO DE PRO
N° DE
PROYEC EVALUACIÒN
TITULO DELDEL NIVEL DE OBJETIVO GENERAL
PROYECTO OBJETIVOS ESPECIFICOS
TO SERVICIO EN LA
Valorar el nivel de servicio
51 UNIVERSIDAD NACIONAL
que brinda la UNHEVAL
HERMILIO VALDIZAN, Evaluar mediante indicadores el actual
HUÀNUCO 2017 nivel de servicio que se brinda en las
oficinas de la Escuela de Post Grado
Identificar las brechas del servicio al
usuario en las àreas focalizadas
Relacionar la enseñanza virtual para
posibilitar el aprendizaje
describir los factores en el futuro de la
educacion virtual
Concordar la virtualziacion de la
SISTEMA DE GESTIÒN Determinar la influencia del enseñanza y su contribucion a mejorar
TECNOLOGICA Y EL sistema de gestion la calidad, la equidad, la flexibilidad y la
52 POSICIONAMIENTO tecnologica eb el eficiencia de las posibilidades de
COMPETITIVO DE LA posicionamiento de la EPG formacion y actualizacion permanente
UNHEVAL 2015 de la UNHEVAL en la educacion superior
coligar como las teorias de aprendizaje,

como la cognitiva y el constructivismo
puede orientar el diseño de un curso
virtual
Diseñar la base de datos del modelo
SINACE
Diseñar el sistema de automatizaciòn
AUTOMATIZACIÒN DEL del Modelo de acreditaciòn SINACE
MODELO DE Sistematizar el proceso de
53 ACREDITACIÒN SINEACE acreditaciòn de las carreras
PARA LAS CARRERAS DE bajo el modelo SINACE 37
INGENIERÌA UNHEVAL 2017
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
AUTOMATIZACIÒN DEL
MODELO DE Sistematizar el proceso de Definir el lenguaje de programaciòn màs
53 ACREDITACIÒN SINEACE acreditaciòn de las carreras adecuado para sistematizar el proceso
PARA LAS CARRERAS DE bajo el modelo SINACE de acreditaciòn de las carreras bajo
INGENIERÌA UNHEVAL 2017 modelo SINACE
Evaluar los resultados y demostrar la
efectividad del sistema propuesto
Determinar la tasa de rentabilidad de las
inversiones de las principales
empresas del sector industria que
cotizan en la BVL, 2012 a 2015.
Determinar el costo promedio
Evaluar si hay creación o
ponderado de capital de las principales
destrucción de valor
empresas del sector industria que
económico de las
cotizan en la BVL, 2012 a 2015.
CREACIÒN DE VALOR principales
ECONÒMICO EN empresas del sector Determinar la utilidad operativa después
54 EMPRESAS DEL SECTOR industria que cotizan en la de impuestos (NOPAT) de las
INDUSTRIAL QUE COTIZAN BVL, 2012 a 2015, principales empresas del sector
EN BVL 2012-2015 mediante el industria que cotizan en la BVL, 2012 a
análisis financiero y la 2015.
simulación del EVA.
38
Evaluar si hay creación o
destrucción de valor DE INVESTIGACIÒN
VICERRECTORADO
económico
DIRECCIÒNdeDElas
INVESTIGACIÒN UNIVERSITARIA
CREACIÒN DE VALOR principales
ECONÒMICO EN empresas del sector REGISTRO DE PRO
54 EMPRESAS DEL SECTOR industria que cotizan en la
N° DE INDUSTRIAL QUE COTIZAN BVL, 2012 a 2015,
EN BVL
PROYEC TITULO DEL2012-2015
PROYECTO mediante
OBJETIVO el
TO análisis financiero y la
simulación del EVA.
Describir las acciones y características
de la Gestión basada en Valor de las
principales empresas del sector
industria que cotizan en la BVL, 2012 a
2015.
Identificar mecanismos de gestión de

proyectos de desarrollo de
software en la Dirección de Informática
de la UNHEVAL.
Implementar el PMBOK
PMBOK EN LA GESTIÒN DE para mejorar la gestión de Determinar la adaptación del PMBOK
PROYECTOS DE proyectos de desarrollo para la gestión de proyectos de
55 DESARROLLO DE de software en la Dirección desarrollo de software en la Dirección
SOFTWARE EN LA de Informática de la de Informática de la UNHEVAL.
UNHEVAL UNHEVAL
Desarrollar un modelo utilizando el
PMBOK para mejorar la gestión de
proyectos de desarrollo de software en
la Dirección de Informática de la
UNHEVAL.
39
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Establecer las localizaciones de las

arcillas en Huànuco
Determinar las potencialidades de las
IDENTIFICACIÒN Y
Identificar y caracterizar a arcillas identificadas en Huànuco
CARACTERIZACIÒN DE LAS
56 las arcillas de la cuidad de Obtener las propiedades fìsicas,
ARCILLAS DE LA CIUDAD
Huànuco quìmicas y mecànicas de las arcillas de
DE HUANUCO
Huànuco, para determinar si son
desfavorables o expansivos o ùtiles
para la ingenierìa civil
Identificar las causas y consecuencias
incursas en la evolución del
trimovil como medio de transporte en la
ciudad de Huánuco en
relación con otros tipos de vehículos
Establecer un factor de
Caracterizar los elementos que influyen
equivalencia entre el
PAUTAS METODOLOGICAS en la operación del tránsito en
trimovil y el automovil,
PARA INCORPORAR AL la ciudad de Huánuco, desde el enfoque
de manera tal que se
TRIMOVIL EN LOS de los trimoviles, sean éstos;
57 involucre activamente al
ESTUDIOS DE TRANSITO las vías, los conductores y los sistemas
trimovil como vehículo
EN LA CIUDAD DE de regulación y control del
de diseño en los estudios
HUANUCO tránsito
de tránsito en la ciudad de
Huánuco
40
EstablecerVICERRECTORADO
un factor de DE INVESTIGACIÒN
equivalencia entre el
PAUTAS METODOLOGICAS
PARA INCORPORAR AL
trimovil y el automovil,
de manera tal que se
REGISTRO DE PRO
TRIMOVIL EN LOS
57 involucre activamente al
N° DE ESTUDIOS DE TRANSITO
trimovil como vehículo
EN LA
PROYEC TITULO CIUDAD
DEL DE
PROYECTO de diseño en GENERAL
OBJETIVO los estudios OBJETIVOS ESPECIFICOS
TO HUANUCO
de tránsito en la ciudad de
Huánuco
Proponer relaciones entre los
parámetros del tránsito caracterizados
en la ciudad de Huánuco que logren
asociar diferentes factores de
equivalencia del trimovil con el
automóvil
DETERMINAR el lugar adecuado para
REUBICAR el camal de
REUBICACIÒN DEL CAMAL la reubicaciòn del camal de Huànuco
Huànuco, pata la mejora
DE HUANUCO PARA DISTRIBUIR en el terreno actual del
del ordenamiento del
MEJORAR EL TRANSPORTE camal el terminal terrestre municipal de
transporte urbano
58 URBANO PROPONIENDO EL
proponiendo el terminal pasajeros
TERMINAL TERRESTRE
terrestre municipal de EVALUAR las rutas y sub rutas de viaje
MUNICIPAL DE PASAJEROS
pasajeros, ruta a la selva a la selva para el ordenamiento del
RUTA A LA SELVA 2017
2017 transporte
Modelar matemáticamente con
MODELACION MATEMATICA
rectángulo áurea las plantas y
CON SECCIONES AUREAS
elevaciones.
DE DISEÑOS Modelar Matemáticamente
59 ARQUITECTONICOS POR con secciones áureas los Modelar matemáticamente con espiral
LOS ESTUDIANTES DE LA diseños arquitectónicos áureo las plantas y elevaciones.
ESCUELA PROFESIONAL
DE ARQUITECTURA 2017
Determinar la efectividad del programa
Beca 18 en el acceso sobre la poblaciòn
en situaciòn de pobreza y pobreza
extrema en el distrito de Huànuco en el
año 2016
EFECTIVIDAD DEL 41
PROGRAMA BECA 18 EN EL Conocer la efectividad del
REGISTRO DE PRO
N° DE
PROYEC TITULO DEL PROYECTO OBJETIVO GENERAL Determinar la efectividad
OBJETIVOS del programa
ESPECIFICOS
TO Beca 18 en el acceso sobre la poblaciòn
en situaciòn de pobreza y pobreza
extrema en el distrito de Huànuco en el
año 2016
EFECTIVIDAD DEL
PROGRAMA BECA 18 EN EL Conocer la efectividad del Determinar la efectividad del Programa
PROCESO DE INCLUSION programa Beca 18 en el Beca 18 en la permanencia de
DE LOS JOVENES DE LA proceso de inclusiòn de los educaciòn superior de los jovenes
60
POBLACION VULNERABLE jòvenes de poblaciòn beneficiarios en el distrito de Huànuco
EN LA EDUCACION vulnerable en la educacion en el año 2016
SUPERIOR DE HUANUCO superior de Huànuco
2016 Determinar la efectividad en la
conclusiòn de los estudios superiores
de los beneficiarios del Programa Beca
18 en el distrito de Huànuco en el año
2016
Caracterizar el proceso señalado desde
las problemáticas del contexto
latinoamericano, nacional e institucional
en la formación licenciados en
sociología.
Analizar en el periodo
2000-2016 procesos de
HISTORIA DE LAS Identificar y caracterizar los tipos de
formación de licenciados
PRACTICAS prácticas curriculares implementados en
en sociología como
61 CURRICULARES EN LOS el proceso de formación de licenciados
trayectoria formativa de las
PROCESOS DE en sociología.
Facultades de Sociología
FORMACION DS
en el contexto del
escenario peruano.
42
Analizar en el periodo REGISTRO DE PRO

2000-2016 procesos de
N° DE HISTORIA DE LAS
formación de licenciados
PROYEC TITULOPRACTICAS
DEL PROYECTO OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS
en sociología como
61
TO CURRICULARES EN LOS
trayectoria formativa de las
PROCESOS DE
Facultades de Sociología
FORMACION DS
en el contexto del Determinar los grados de
escenario peruano. conceptualización y desarrollo teórico
en relación con los Paradigmas de la
Formación y su influencia en categorías
fundamentales como currículo,
formación y pedagogía.
Describir cómo perciben los egresados

de la Escuela Académico Profesional de
FORMACIÒN ACADEMICA Sociología su formación profesional y
CON PLAM ANUAL Y académica a través del currículo anual.
SATISFACCION Conocer la satisfacción que
PROFESIONAL DE LOS muestran los egresados de
EGRESADOS DE LA la Escuela Académico
62 ESCUELA ACADEMICO Profesional de Sociología Analizar cuál es la satisfacción que
PROFESIONAL DE sobre la calidad académica muestran los egresados de la Escuela
SOCIOLOGIA DE LA que le brindó la formación Académico Profesional de Sociología en
UNIVERSIDAD NACIONAL profesional de la carrera. relación a los docentes y las
HERMILIO VALDIZAN DE autoridades de la Escuela y la Facultad.
HUANUCO
Explicar los factores secundarios por lo

Investigar la causa que está en caos el parque automotor
fundamental por lo que el en la ciudad de Huánuco, para proponer
NEOLIBERALISMO Y EL parque automotor se alternativas de solución a las
CAOS DEL PÀRQUE encuentra en caos en la instituciones correspondientes.
63
AUTOMOTOR EN LA ciudad de Huánuco, para
CIUDAD DE HUANUCO 2017 dar a conocer a las
43
autoridades del municipio y
REGISTRO DE PRO
N° DE Explicar los factores secundarios por lo
Investigar la causa que está en caos elESPECIFICOS
parque automotor
PROYEC TITULO DEL PROYECTO OBJETIVO por
fundamental GENERAL
lo que el en la OBJETIVOS
TO ciudad de Huánuco, para proponer
NEOLIBERALISMO Y EL parque automotor se alternativas de solución a las
CAOS DEL PÀRQUE encuentra en caos en la instituciones correspondientes.
63
AUTOMOTOR EN LA ciudad de Huánuco, para
CIUDAD DE HUANUCO 2017 dar a conocer a las
autoridades del municipio y
la región.
Crear en la Universidad Nacional

Hermilio Valdizán, un centro
LA ORGANIZACIÓN Experimental para la identificación y
Conocer el nivel de
ESTUDIANTIL, COMO tratamiento del consumo de drogas.
importancia que tiene las
FACTOR DETERMINANTE
organizaciones
EN LA PREVENCION Y
64 estudiantiles antidrogas, Brindar asistencia técnica
TRATAMIENTO DEL
como factor clave en la especializadas, a fin de articular con los
CONSUMO DE DROGAS
prevención del consumo de diversas organizaciones a fin de
REGION HUANUCO 2017- construir una política regional de
drogas.
2018 identificación, prevención y tratamiento
del consumo de drogas
Hacer un registro de los diversos

paneles que conforman esta peñoleria
El objetivo principal es con muestras de arte rupestre.
preservar la herencia Plantear un sendero con escalinatas y
legada por los primeros accesos de descanso
pobladores, en este caso el
GESTIÒN TURISTICA PARA patrimonio con arte Carteles de señalización e información
LA CONSERVACION DEL rupestre y a los vestigios Guía turística de la importancia y
65 PATRIMONIO RUPESTRE Y arqueológicos ubicados en registro de imágenes de Marabamba
LA ARQUEOLOGIA DE Marabamba, una vez que
MARABAMBA - HUANUCO esto se ha garantizado, es
44
posible relacionar el bien
El objetivo principal es
preservar la herencia REGISTRO DE PRO
legada por los primeros
N° DE pobladores, en este caso el
PROYEC GESTIÒN
TITULO DEL PROYECTO
TURISTICA PARA OBJETIVO
patrimonioGENERAL
con arte OBJETIVOS ESPECIFICOS
TO LA CONSERVACION DEL rupestre y a los vestigios
65 PATRIMONIO RUPESTRE Y arqueológicos ubicados en
LA ARQUEOLOGIA DE Marabamba, una vez que Trabajos de conservación, y limpieza
MARABAMBA - HUANUCO esto se ha garantizado, es arqueológica
posible relacionar el bien Trabajos de protección y cercado
en un contexto social y Trabajos de techo y cubiertas
económico más amplio
(turismo). Investigación arqueológica
Difundir y promocionar esta herencia de
nuestros antepasados huanuqueños
Conocer las características del uso de
las redes sociales de los jóvenes de la
ciudad de Huánuco durante el año 2017
Determinar los efectos del Precisar los efectos del uso de las redes
EFECTOS DEL USO DE LAS sociales en el comportamiento de los
uso de las redes sociales
REDES SOCIALES EN LOS jóvenes de 15-29 años de la ciudad de
66 en los jóvenes de la ciudad
JOVENES DE LA CIUDAD DE Huánuco.
de Huánuco durante el año
HUANUCO 2017
2017. Determinar los efectos del uso de las
redes sociales en los sentimientos de
los jóvenes de 15-29 años de la ciudad
de Huánuco
Identificar las características
económicas, sociales y culturales de los
estudiantes de la UNHEVAL que hacen
uso de las redes sociales de la internet.
LAS REDES SOCIALES DE Conocer y explicar el
LA INTERNET Y SU impacto social de las redes
67 IMPACTO SOCIAL EN LOS sociales de la internet en
ESTUDIANTES DE LA los estudiantes de la 45
UNHEVAL: 2017 UNHEVAL.
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
LAS REDES SOCIALES DE Conocer y explicar el
LA INTERNET Y SU impacto social de las redes Conocer qué redes sociales de la
67 IMPACTO SOCIAL EN LOS sociales de la internet en internet son las más utilizadas por los
ESTUDIANTES DE LA los estudiantes de la estudiantes de la UNHEVAL.
UNHEVAL: 2017 UNHEVAL. Analizar y explicar el comportamiento
social de los estudiantes de la
UNHEVAL debido al uso de las redes
sociales de la internet.
Describir el perfil profesional de las
carreras profesionales según los estilos
de liderazgo
ESTILOS DE LIDERAZGO Y
Diagnosticar los estilos de Aplicar un cuestionario sobre estilos de
SU INFLUENCIA EN LA
liderazgo y su influencia en liderazgo a los alumnos del CEPREVAL.
ELECCION DE LA CARRERA
la elección de la carrera
PROFESIONAL DE LOS
profesional de los alumnos Determinar la influencia del estilo del
68 ALUMNOS DEL CENTRO
del Centro Preuniversitario liderazgo en la elección de la carrera
PRE UNIVERSITARIO DE LA
de la Universidad Nacional profesional.
Hermilio Valdizán de
HERMILIO VALDIZAN Elaborar un propuesta técnico-
Huánuco.
CEPREVAL-2017 pedagógica para el desarrollo de los
estilos de liderazgo acorde a las
características de las carreras
profesionales.
Demostrar que el crecimiento urbano de
Investigar y demostrar que la ciudad de Huánuco, ha sido
el crecimiento urbano de la desordenado, de facto e informal, lo que
EL CRECIMIENTO URBANO localidad de Huánuco, se se refleja en los problemas de 46
DE LA PROVINCIA DE debe en parte a la política saneamiento físico y legal que ahora
69
REGISTRO DE PRO
N° DE
PROYEC TITULO DEL PROYECTO OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS
Demostrar ESPECIFICOS
que el crecimiento urbano de
TO Investigar y demostrar que la ciudad de Huánuco, ha sido
el crecimiento urbano de la desordenado, de facto e informal, lo que
EL CRECIMIENTO URBANO localidad de Huánuco, se se refleja en los problemas de
DE LA PROVINCIA DE debe en parte a la política saneamiento físico y legal que ahora
69
HUANUCO DURANTE EL de doble cara aplicada por deben afrontar los nuevos habitantes de
PRESENTE SIGLO los distintos gobiernos de la ciudad
turno durante el presente
siglo
47
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Establecer si el juez penal, aplica los

Conocer si la imposiciòn de presupuestos materiales establecidos
la medida de coerciòn en el Articulo 268º del C.P.P. vigente,
personal, prisiòn conforme a los principios de
preventiva, en el marco de racionalidad y proporcionalidad
DESNATURALIZACIÒN DE un proceso penal, cumple Determinar si el juez penal, aplica el
LA PRISION PREVENTIVA Y con los presupuestos peligro de fuga establecido en el articulo
AFECTACION DEL materiales establecidos en 269º del C.P.P. vigente, conforme a los
70
PRINCIPIO DE el Artìculo 268º, 269º,y 270 principios de racionalidad y
PRESUNCION DE º del Còdigo Procesal proporcionalidad.
INOCENCIA vigente, para enervar el
principio constitucional de Identifica si el juez penal, aplica el
presunciòn de inocencia, peligro de fuga establecido en el Articulo
en el Distrito Judicial de 270º el C.P.P vigente, conforme a los
Huànuco - Provincia 2017 principios de racionalidad y
proporcionalidad
Analizar que la presunción de inocencia,
no lleva a la impunidad, sino, al respeto
de la dignidad dela persona
indebidamente procesado.
Reflejar intereses contradictorias entre
derechos de las víctimas y los derechos
de los detenidos injustamente.
Determinar la falta de
aplicabilidad del principio 48
LA PRISIÒN PREVENTIVA Y de presunción de inocencia
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Determinar que la libertad como

Determinar la falta de
derecho fundamental de todo ser social,
aplicabilidad del principio
debe ser preservado por los Jueces y
LA PRISIÒN PREVENTIVA Y de presunción de inocencia
Fiscales en el Distrito judicial de
EL PRINCIPIO DE y la carencia de medios
Huánuco.
71 PRESUNCION DE probatorios para el
INOCENCIA EN EL DISTRITO requerimiento del Analizar el irrespeto al principio
JUDICIAL DE HUANUCO representante del Ministerio constitucional de presunción de
Público y la aprobación inocencia de los jueces al dictar la
indebida del Juez penal. medida cautelar de prisión preventiva.
Analizar los tratados internacionales de
Derechos Humanos, las leyes y el
NCPP sobre la presunción de inocencia.
Analizar los factores eternos que

influyen en los fiscales y jueces penales
para aprobar la medida cautelar de
prisión preventiva.
49
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Ubicar, seleccionar, resumir y presentar

el planteamiento teórico directamente
relacionados con la teoría y técnica
legislativa, tales como: (B1) Previsión
por el artículo 201 de la L.O.P.J.; (B2)
Norma jurídica y sus características; B3
Determinar en qué = Sanciones disciplinarias en la L.O:P.J.
medida el incumplimiento ; todo lo cual será integrado como
de los artículos 272 y Marco Referencial Científico, necesario
274, así como la que usaremos “a manera de modelo”
inaplicación del artículo como patrón comparativo para el
273 del Nuevo Código análisis y estudio del exceso de
Procesal Penal (NCPP), carcelería.
FACTORES QUE INCIDEN
genera exceso de
EN EL EXCESO DE
carcelería y vulnera el
72 CACELERÌA EN EL PENAL
derecho a ser juzgados
DE POTRACANCHA
dentro del plazo límite, Describir en qué medida la
HUANUCO 2017
tratándose de imputados inaplicación del artículo 273 del NCPP,
comprendidos en genera exceso de carcelería y
procesos penales no vulneración del derecho fundamental de
complejos y complejos libertad, tratándose de procesos
por diferentes delitos en el penales no complejos comprendidos
Penal de Potracancha- con reos primarios en el Penal de
Huánuco -2017?. Potracancha-Huánuco-2017.
Identificar los motivos precisos o

causas del exceso de carcelería.
50
DE POTRACANCHA
dentro del plazo límite,
HUANUCO 2017
tratándose
UNIVERSIDADde imputados
NACIONAL HERMILIO VALDIZAN DE HUANUCO
VICERRECTORADO
comprendidos en DE INVESTIGACIÒN
DIRECCIÒN DE
procesos penales no INVESTIGACIÒN UNIVERSITARIA
complejos y complejos
por diferentes delitos en el REGISTRO DE PRO
Penal de Potracancha-
N° DE Huánuco -2017?.
TO
Proponer, recomendaciones que

contribuyan a mejorar la aplicación del
artículo 273 del NCPP.
Especificar si todas las personas
ejercen el derecho a la integración
educativa
Identificar si existe desaprovechamiento
de los procesos de integración
educativa de parte de algunos grupos
LA INCLUSIÒN SOCIAL Determinar si la inclusión poblacionales minoritarios
EDUCATIVA DE LOS REOS social educativa influye en
73
EN EL CARCEL POR DELITO los reos en cárcel por delito Examinar si la alienación cultural
CONTRA EL PATRIMONIO contra el patrimonio. imperante en la sociedad, induce a
algunos de sus integrantes al delito
contra el patrimonio como alternativa de
vida
Discutir en qué medida el Estado debe
aceptar democráticamente la
producción del delito
51
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Determinar la incidencia del sanamiento

bàsico en la salud pùblica en la
municipalidad distrital de Amarilis
durante el año 2016
Determinar la inicidencia del servicio

EL PRESUPUESTO Y SU Determinar la incidencia del pùblico en la calidad de servicio en la
INCIDENCIA EN EL presupuesto en el municipalidad distrital de Amarilis
CUMPLIMIENTO DE METAS cumplimiento de metas en durante el año 2016
74
EN LA MUNICIPALIDAD la municipalidad distrital de Determinar la inicidencia de las obras
DISTRITAL DE AMARILIS- Amarilis durante el año en la calidad de vida en la municipalidad
HUANUCO-2016 2016 distrital de Amarilis durante el año 2016
Determinar la incidencia de los

programas sociales en la asistencia
social en la municipalidad distrital de
Amarilis durante el año 2016
Identificar las características que
presenta el Desarrollo de Habilidades
Gerenciales en la Universidad Nacional
“Hermilio Valdizán” de Huánuco.
EL DESARROLLO DE
Determinar de qué manera
HABILIDADES
el Desarrollo de
GERENCIALES EN LA
Habilidades Gerenciales
COMPETITIVIDAD DE
influye en la Competitividad
SERVICIOS
de Servicios
75 ADMINISTRATIVOS DE
Administrativos de Carácter 52
CARÁCTER ACADEMICO EN
Académico en la
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
EL DESARROLLO DE
Determinar de qué manera
HABILIDADES Identificar los niveles de Competitividad
el Desarrollo de
GERENCIALES EN LA de Servicios Administrativos de Carácter
Habilidades Gerenciales
COMPETITIVIDAD DE Académico en la Universidad Nacional
influye en la Competitividad
SERVICIOS “Hermilio Valdizán” de Huánuco.
de Servicios
75 ADMINISTRATIVOS DE
Administrativos de Carácter
CARÁCTER ACADEMICO EN
Académico en la Proponer un modelo de Desarrollo de
LA UNIVERSIDAD
Universidad Nacional Habilidades Gerenciales con el objeto
NACIONAL HERMILIO
“Hermilio Valdizán” de de optimizar los niveles de
VALDIZAN DE HUANUCO
Huánuco. Competitividad de Servicios
2017
Administrativos de Carácter Académico
en la Universidad Nacional “Hermilio
Valdizán” de Huánuco.
Determinar si la Carrera Profesional de

Ciencias Administrativas, dispone de la
infraestructura tecnológica suficiente para
implementar el sistema de aprendizaje a
distancia con el desarrollo de cursos
virtuales.
Determinar si la Carrera Profesional de

Ciencias Administrativas cuenta con
personal técnico necesario en la, para
implementar el sistema de aprendizaje a
IMPACTO DE LA Determinar el impacto que se distancia con el desarrollo de cursos
IMPLEMENTACION DE LOS obtiene al implementar el virtuales.
CURSOS VIRTUALES EN EL aprendizaje a distancia en los
APRENDIZAJE A DISTANCIA estudiantes de la carrera
76 DE LOS ESTUDIANTES DE LA profesional de Ciencias 53
CARRERA PROFESIONAL DE Administrativas, mediante el
REGISTRO DE PRO
N° DE IMPACTO DE LA Determinar el impacto que se
PROYEC TITULO DEL PROYECTO
IMPLEMENTACION DE LOS OBJETIVO GENERAL
obtiene al implementar el OBJETIVOS ESPECIFICOS
TO CURSOS VIRTUALES EN EL aprendizaje a distancia en los
APRENDIZAJE A DISTANCIA estudiantes de la carrera
76 DE LOS ESTUDIANTES DE LA profesional de Ciencias Determinar si existe el deseo y
CARRERA PROFESIONAL DE Administrativas, mediante el requerimiento de los estudiantes de la
ADMINISTRACION DE LA desarrollo de los cursos Carrera Profesional de Ciencias
UNHEVAL 2017 virtuales. Administrativas para tomar el aprendizaje a
distancia con el desarrollo de cursos
virtuales.
Determinar las ventajas que se obtiene en

los estudiantes de la Carrera Profesional
de Ciencias Administrativas, al tomar el
aprendizaje a distancia con el desarrollo de
cursos virtuales.
Conocer como las PYMES aplican las

estrategias del producto
Describir como las PYMES aplican las
Conocer la forma en que las estrategias de los precios
ESTRATEGIAS DE PYMES aplican las Identificar como las PYMES aplican las
77 MARKETING DE LAS PYMES estrategias de marketing en estrategias de promoción
el distrito de Huánuco
Describir como las PYMES aplican las
estrategias de plaza o distribución
54
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Conocer el nivel de satisfacción en el

componente de tangibilidad de la calidad
de servicios académicos en los estudiantes
de la E.A.P. de Ciencias Administrativas.
Determinar el nivel de satisfacción en el

componente de fiabilidad de la calidad de
servicios académicos en los estudiantes de
la E.A.P. de Ciencias Administrativas.
NIVEL DE SATISFACCION EN Determinar el nivel de Analizar el nivel de satisfacción en el

CALIDAD DE SERVICIOS satisfacción en la calidad de componente de capacidad de respuesta de
ACADEMICOS EN servicios académicos en los la calidad de servicios académicos en los
78 ESTUDIANTES DE LA EAP DE estudiantes de la E.A.P. de estudiantes de la E.A.P. de Ciencias
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Ciencias Administrativas Administrativas.
UNHVEAL-2017 UNHEVAL- 2017.
Reconocer el nivel de satisfacción en el
componente de seguridad de la calidad de
la E.A.P. de Ciencias Administrativas.
Evaluar el nivel de satisfacción en el

componente de empatía de la calidad de
la E.A.P. de Ciencias Administrativas
55
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Identificar cómo se relaciona el manejo

de las cuentas con las ventas de la
empresa Alpazo.
Determinar cómo se relaciona la
comunicación con las ventas de la
empresa Alpazo.
Identificar cómo se relaciona la
LA GESTIÒN DE Determinar cómo se retroalimentación con los fans y las
COMMUNITY MANAGER Y relaciona la gestión del ventas de la empresa Alpazo.
79 SU RELACION CON LAS community manager con
VENTAS DE LA EMPRESA las ventas de la empresa Identificar cómo se relaciona la
"ALPAZO", HUANUCO 2017 Alpazo. interacción con los fans con las ventas
de la empresa Alpazo.
Especificar cómo se relaciona el
monitoreo de las cuentas con las ventas
de la empresa Alpazo.
Determinar cómo se relaciona el
respaldo a los fans con las ventas a la
empresa Alpazo.
Aplicar el Manual de Buenas Prácticas
para el desarrollo del turismo sostenible,
en la comunidad de Picahuay- Umari
Identificar la problemática inicial de los
Implementar el Sistema de servicios turísticos, para ser orientados
LA IMPLEMENTACIÒN DEL
Aplicación de Buenas a la mejora continua en la comunidad
SISTEMA DE APLICACIÓN:
Practicas, como solución a de Picahuay-Umari.
BUENAS PRACTICAS EN
la problemática inicial del
80 LOS BOSQUES DEL 56
desarrollo turístico en los
DISTRITO DE UMARI,
REGISTRO DE PRO
N° DE Implementar el Sistema de
PROYEC LA IMPLEMENTACIÒN
TITULO DEL OBJETIVO GENERAL
DEL PROYECTO Aplicación de Buenas OBJETIVOS ESPECIFICOS
TO SISTEMA DE APLICACIÓN:
Practicas, como solución a
BUENAS PRACTICAS EN
la problemática inicial del
80 LOS BOSQUES DEL
desarrollo turístico en los Evaluar a los actores involucrados de la
DISTRITO DE UMARI,
bosques de la comunidad comunidad de la comunidad de
COMUNIDAD DE PICAHUAY Picahuay, para el turismo sostenible
de Picahuay- Umari-
- HUANUCO 2017
Pachitea- Huánuco 2017. Implementar los manuales de buenas
prácticas en los involucrados del
desarrollo turístico en la comunidad de
Picahuay
Evaluar el Real estado de cosnervacion
de la Zona Arqueologica Monumental de
Shillacoto
Identificar a las familias posesionarias
ubicadas dentro de la Zona
Recuperar la Zona Arqueologica Monumental de Shillacoto
Arqueologica monumental
RECUPERACIÒN E
de Shillacoto, para la
INTERVENCIÒN DE LA Identificar que tipo de intervencion
produccion del
ZONA ARQUEOLOGICA
conocimiento cientifico arqueologica se requiere para recuperar
81 MONUMENTAL DE la Zona Arqueologica Monumental de
sobre la cultura y
SHILLACOTO, CON FINES
costumbres de la poblacion Shillacoto
DE USO TURISTICO Y
ancestral de la ciudad de
SOCIAL
Huanuco, con fines de uso
turistico y social
57
Recuperar la Zona
RECUPERACIÒN E
Arqueologica monumental REGISTRO DE PRO
de Shillacoto, para la
INTERVENCIÒN DE LA
N° DE produccion del
ZONA ARQUEOLOGICA
PROYEC TITULO DEL PROYECTO conocimiento
OBJETIVO cientifico
81 MONUMENTAL DE
TO sobre la cultura y
SHILLACOTO, CON FINES
costumbres de la poblacion
DE USO TURISTICO Y
ancestral de la ciudad de Determinar los beneficios de la
SOCIAL
Huanuco, con fines de uso recuperacion e intervencion de la Zona
turistico y social Arqueologica Monumental de Shillacoto
para las familias posesionarias debtro
del sitio arqueologico y del turismo en la
ciudad de Huanuco
Determinar como la política de créditos

incide en la rotación de cuentas por
Establecer como una cobrar de las empresas comerciales.
ADMINISTRACIÒN DE LAS
buena Administración de Conocer la manera en que los límites de
CUENTAS POR COBRAR Y
cuentas por cobrar impacta crédito influyen en los riesgos de
SU EFECTO EN LA
favorablemente en las morosidad de las empresas
82 INVERSION DE LAS
inversiones de las
EMRPESAS COMERCIALES comerciales.
Empresas Comerciales, en
DE LA REGIÒN DE
la Ciudad de Huánuco Definir en qué medida el financiamiento
HUANUCO
2017. de ventas, impacta en el nivel de
cuentas por cobrar de las empresas
comerciales.
Determinar las acciones de
INFLUENCIA DE LA responsabilidad social de la UNHEVAL
Formalizar negocios bajo en la formalización de negocios.
RESPONSABILIDAD SOCIAL
las acciones de
DE LA UNHEVAL Y
responsabilidad social de la Determinar el nivel de formalización de
FORMALIZACION DE
UNHEVAL para reducir el los negocios por las comunidades
83 NEGOCIOS DE LAS
nivel de pobreza de las campesinas de la provincia de Huánuco
COMUNIDADES
comunidades campesinas 58
CAMPESINAS DE LA
de la provincia de Huánuco.
INFLUENCIA DE LA
REGISTRO DE PRO
Formalizar negocios bajo
RESPONSABILIDAD SOCIAL
N° DE las acciones de
DE LA UNHEVAL Y
PROYEC TITULO DEL PROYECTO responsabilidad social de la
OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS
FORMALIZACION DE
TO UNHEVAL para reducir el
83 NEGOCIOS DE LAS
nivel de pobreza de las
COMUNIDADES
comunidades campesinas Reorientar las acciones de
CAMPESINAS DE LA
de la provincia de Huánuco. responsabilidad social en la
PROVINCIA DE HUANUCO
2017 formalización de negocios dirigida a las
comunidades campesinas
Explicar en qué consiste la corriente
filosófica del escepticismo
Demostrar en qué medida
ESCEPTICISMO Y LA el escepticismo mejorará a
84
AUDITORIA FINANCIERA la auditoría financiera. Demostrar la relación entre
escepticismo y la auditoría financiera.
NO REGISTRA
Medir y explicar el impacto

de la educación financiera
IMPACTO DE LA sobre actitudes políticas
EDUCACION FINANCIERA mediante la evaluación de
85 EN LAS ACTITUDES conocimientos,
POLITICAS DE ELECTORES, entendimiento del lenguaje
HUANUCO-PERU y conceptos financieros en
los estudiantes de
educación secundaria.
59
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Analizar el efecto del desarrollo de la

investigación en el desarrollo
LA INVESTIGACIÒN, Analizar el efecto de la económico en Huánuco.
DESARROLLO E investigación, desarrollo e
86 INNOVACION EN EL innovación en el Analizar el efecto del desarrollo de la
DESARROLLO ECONOMICO desarrollo económico en investigación en el desarrollo
EN HUANUCO 2005-2016 Huánuco. económico en Huánuco.
Analizar el efecto de la innovación en el
desarrollo económico
en Huánuco.
Analizar la influencia que tiene el uso de
las TICs en la bùsqueda y
procesamiento de la informaciòn
cognitiva como parte de la formaciòn
acadèmica de los alumnos FE-
UNHEVAL
Analizar la influencia que
INCIDENCIA DEL USO DE tiene el uso de las TICs en Determinar el efecto que tiene el uso de
LAS TICS EN LA la bùsqueda y las TICS en la bùsqueda y
FORMACION ACADEMICA procesamiento de la procesamiento de la informaciòn para
87
DE LOS ALUMNOS DE LA informaciòn como parte de generar nuevas investigaciones
FACULTAD DE ECONOMIA la formaciòn acadèmica de cientificas como parte de la formaciòn
UNHEVAL 2017 los alumnos de la Facultad acadèmica de los alumnos de la FE-
de EconomÌa UNHEVAL UNHEVAL
60
AnalizarDIRECCIÒN
la influencia que
INCIDENCIA DEL USO DE tiene el uso de las TICs en
LAS TICS EN LA
FORMACION ACADEMICA
la bùsqueda y
procesamiento de la
REGISTRO DE PRO
87
DE LOS ALUMNOS DE LA informaciòn como parte de
N° DE
FACULTAD DE ECONOMIA la formaciòn acadèmica de
UNHEVAL 2017 los alumnos de la Facultad
TO
de EconomÌa UNHEVAL
Determinar los medios informàticos de
mayor uso en la bùsqueda y
procesamiento de la informaciòn en el
àrea cognitiva e investigaciòn cientifìca
de los alumnos de la FE- UNHEVAL
Determinar el proceso gerencial que
incidirá en la efectividad de las MYPES
en la provincia de Huánuco.
GESTIÒN PUBLICA EN EL Verificar de qué manera la
DESARROLLO DE LAS gestión empresarial incide
88 MICRO Y PEQUEÑA en el desarrollo de las Definir las decisiones que deben
EMPRESAS (MYPES) EN LA MYPES en la provincia de tomarse para que incidan en la
PROVINCIA DE HUANUCO Huánuco competitividad de las MYPES en la
provincia de Huánuco.
Analizar, desde la Mostrar la situacion actual del turismo,

perpectiva de la sus tendencias e impacto en el
administracion publica, desarrollo economico a nivel nacional y
cada uno de los elementos particularmente de la region Huanuco
constitutivos de la politica
ANALISIS DE LA POLITICA
publica de turismo de la
PUBLICA EN TURISMO:
region de Huanuco, a partir Detallar los actores y grupos de interes
DESDE LA PERSPECTIVA que intervienen en el sector turistico
89 del estudio de las
DE LA ADMINISTRACION
tendencias actuales de este huanuqueño, develando las relaciones
PUBLICA EN LA REGION DE existentes entre los mismos
sector en el pais, su
HUANUCO
funcionamiento, normativa Realizar un estudio sistematico y
legal, sus principales analitico de los principales componentes
61
de la Ley de Turismo del Peru
ANALISIS DE LA POLITICA
PUBLICA EN TURISMO: REGISTRO DE PRO
DESDE LA PERSPECTIVA
N°89
DE DE LA ADMINISTRACION
PROYEC PUBLICA
TITULO EN
DELLA
PROYECTO
REGION DE OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS
TO HUANUCO
Realizar un estudio sistematico y
legal, sus principales analitico de los principales componentes
actores(tanto publicos de la Ley de Turismo del Peru
como privados) y su
impacto economico social
Realizar un diagnóstico respecto a la
dimensión personal de las estudiantes
de la Escuela Profesional de Educación
Inicial.
Determinar la efectividad
PROGRAMA DE TUTORIA
del Programa de Tutoría Diseñar e implantar el Programa de
PARA MEJORAR LA Tutoría para mejorar la dimensión
para mejora de la
DIMENSION PERSONAL DE
90 dimensión personal de las personal de las alumnas de la Escuela
LAS ESTUDIANTES DE
alumnas de la Escuela Profesional de Educación Inicial,
EDUCACION INICIAL
Profesional de Educación UNHEVAL.
UNHEVAL 2017
Inicial, UNHEVAL
Evaluar los resultados de la aplicación
del programa de tutoría en la mejora de
la dimensión personal de las
estudiantes
Conocer e identificar el pensamiento
acerca de las matemáticas en los
estudiantes del X ciclo de Educación
Primaria durante las prácticas
preprofesionales UNHEVAL 2017.
EL PENSAMIENTO DEL Conocer los distintos
ESTUDIANTE DEL X CICLO pensamientos de los
DE EDUCACION PRIMARIA estudiantes del X ciclo de
SOBRE EL PROCESO DE Educación Primaria sobre
ENSEÑANZA APRENDIZAJE el proceso de enseñanza-
91 62
DE LAS MATEMATICAS EN aprendizaje de las
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
EL PENSAMIENTO DEL Conocer los distintos
ESTUDIANTE DEL X CICLO pensamientos de los Conocer e identificar el pensamiento
DE EDUCACION PRIMARIA estudiantes del X ciclo de acerca de la enseñanza de las
SOBRE EL PROCESO DE Educación Primaria sobre matemáticas en los estudiantes del X
ENSEÑANZA APRENDIZAJE el proceso de enseñanza- ciclo de Educación Primaria durante las
91
DE LAS MATEMATICAS EN aprendizaje de las prácticas preprofesionales UNHEVAL
EL TERCER GRADPO matemáticas durante las 2017.
DURANTE LAS PRACTICAS prácticas preprofesionales
PREPROFESIONALES UNHEVAL 2017. Conocer e identificar el pensamiento
UNHVEAL - 2017 acerca del aprendizaje de las
matemáticas en los estudiantes del X
ciclo de Educación Primaria durante las
prácticas preprofesionales UNHEVAL
2017.
Determinar el Estilo Cognitivo
Establecer el grado de
predominante en estudiantes de la
ESTILOS COGNITIVOS Y relación que existe entre
Escuela Profesional de Educación
RENDIMIENTO ACADEMICO Estilos Cognitivos y
Primaria de la UNHEVAL, 2017.
EN ESTUDIANTES DE LA Rendimiento Académico en
92
ESCUELA PROFESIONAL estudiantes de la Escuela Determinar el rendimiento académico
DE EDUCACION PRIMARIA Profesional de Educación predominante en estudiantes de la
DE LA UNHEVAL 2017 Primaria de la UNHEVAL, Escuela Profesional de Educación
2017 Primaria de la UNHEVAL, 2017.
63
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Determinar la influencia de los gestores

en la autoevaluación institucional.
EL LIDERAZGO DIRECTIVO
Determinar la influencia del
Y SU INFLUENCIA EN LA
liderazgo directivo en la
AUTOEVALUACION
autoevaluación institucional
INSTITUCIONAL DE LA
93 de la Institución Educativa
INSTITUCION EDUCATIVA
de la Gran Unidad Escolar
NIVEL SECUNDARIA GUE
Leoncio Prado Huánuco - Explicar la influencia de los líderes en la
LEONCIO PRADO DE
2017. autoevaluación institucional.
HUANUCO 2017
Medir, el nivel de la gestión de calidad

Establecer, el grado de
GESTIÒN DE CALIDAD en la Facultad de Ciencias de la
relación existirá entre la
EDUCATIVA Y ACTITUD DEL Educación de la UNHEVAL, 2017.
gestión de calidad
DOCENTE UNIVERSITARIO Medir, el nivel de actitud del docente
educativa y las actitudes
94 EN LA FACULTAD DE universitario en la Facultad de Ciencias
del Docente Universitario
CIENCIAS DE LA de la Educación de la UNHEVAL, 2017.
en la Facultad de
EDUCACION DE LA
Ciencias de la Educación
UNHEVAL 2017
de la UNHEVAL, 2017.
Evaluar cuál es el nivel la formación en
educación inclusiva para atender en la
discapacidad mental y el perfil de
egresado en la escuela profesional de
Educación Primaria UNHEVAL, 2017
64
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Averiguar cuál es el nivel la formación

en educación inclusiva para atender en
FORMACIÒN EN Determinar qué relación la discapacidad física y el perfil de
EDUCACION INCLUSIVA Y tiene la formación en egresado en la escuela profesional de
EL PERFIL DE EGRESADO educación inclusiva y el Educación Primaria UNHEVAL, 2017.
95 DE LA ESCUELA perfil de egresado de la Indagar cuál es el nivel la formación en
PROFESIONAL DE Escuela Profesional de educación inclusiva para atender la
EDUCACION PRIMARIA Educación Primaria, diversidad cultural y el perfil de
UNHEVAL 2017 Unheval – 2017 egresado en la escuela profesional de
Educación Primaria UNHEVAL, 2017.
Establecer cuál es el nivel la formación
en educación inclusiva para atender la
diversidad sexual y el perfil de egresado
en la escuela profesional de Educación
Primaria UNHEVAL, 2017.
Establecer la relación que existe entre

las aplicaciones del Smartphone y la
búsqueda y organización de la
información en los estudiantes de la
Facultad de Ciencias de la Educación
de la UNHEVAL – Huánuco 2017.
EL SMARTPHONE COMO Determinar la relación que
DISPOSITIVO PEDAGOGICO existe entre Smartphone
Y SU RELACION CON LA como dispositivo Establecer la relación que existe entre
BUSQUEDA Y pedagógico y la búsqueda el Mobile Learning y la búsqueda y
ORGANIZACIÓN DE LA y organización de la organización de la información en los
96 estudiantes de la Facultad de Ciencias
INFORMACION EN LOS información en los 65
ESTUDIANTES DE LA estudiantes de la Facultad de la Educación de la UNHEVAL –
REGISTRO DE PRO
EL SMARTPHONE COMO Determinar la relación que
N° DE DISPOSITIVO PEDAGOGICO existe entre Smartphone
Y SU RELACION
PROYEC TITULO CON LA
DEL PROYECTO como dispositivo
OBJETIVO GENERAL Establecer la relación
OBJETIVOS que existe entre
ESPECIFICOS
TO BUSQUEDA Y pedagógico y la búsqueda el Mobile Learning y la búsqueda y
ORGANIZACIÓN DE LA y organización de la organización de la información en los
96 estudiantes de la Facultad de Ciencias
INFORMACION EN LOS información en los
ESTUDIANTES DE LA estudiantes de la Facultad de la Educación de la UNHEVAL –
FACULTAD DE CIENCIOAS de Ciencias de la Huánuco 2017.
DE ÑA EDUCACION DE LA Educación de la UNHEVAL
UNHEVAL- HUANUCO 2017 – Huánuco 2017 Establecer la relación que existe entre
el Sistema de Gestión de la Información
y la búsqueda y organización de la
información en los estudiantes de la
Facultad de Ciencias de la Educación
de la UNHEVAL – Huánuco 2017.
Evaluar la influencia del método

indagatorio en el aprendizaje conceptual
de la asignatura de bioquímica en los
estudiantes del tercer semestre de la
facultad de obstetricia, 2017
EL MÈTODO INDAGATORIO Determinar la influencia del Evaluar la influencia del método

Y SU INFLUENCIA EN EL método indagatorio en el indagatorio para el desarrollo de
APRENDIZAJE DE aprendizaje de la actitudes en el proceso de aprendizaje
BIOQUIMICA EN LOS asignatura de bioquímica de la asignatura de bioquímica en los
97 estudiantes del tercer semestre de la
ESTUDIANTES DEL TERCER en los estudiantes del
SEMESTRE DE LA tercer semestre de la facultad de obstetricia, 2017
FACULTAD DE OBSTETRICIA facultad de obstetricia,
2017 2017. Evaluar la influencia el método
indagatorio para en el desarrollo de
habilidades y destrezas indagatorias en
el desarrollo del aprendizaje de la 66
asignatura de bioquímica en los
EL MÈTODO INDAGATORIO Determinar la influencia del
Y SU INFLUENCIA EN EL UNIVERSIDAD
método NACIONAL
indagatorio enHERMILIO
el VALDIZAN DE HUANUCO
APRENDIZAJE DE aprendizaje
DIRECCIÒN de
DE la
BIOQUIMICA EN LOS asignatura de bioquímica
97
ESTUDIANTES DEL TERCER en los estudiantes del REGISTRO DE PRO
SEMESTRE DE LA tercer semestre de la
N° DE FACULTAD DE OBSTETRICIA facultad de obstetricia,
PROYEC TITULO DEL 2017
PROYECTO OBJETIVO 2017.
GENERAL Evaluar la influencia
OBJETIVOS el método
ESPECIFICOS
TO indagatorio para en el desarrollo de
habilidades y destrezas indagatorias en
el desarrollo del aprendizaje de la
asignatura de bioquímica en los
estudiantes del tercer semestre de la
facultad de obstetricia, 2017
Determinar la influencia de la
información de conceptos de la
Determinar la influencia de nomenclatura química en los
OBSTACULOS DE los obstáculos de estudiantes de Ingeniería Civil de la
APRENDIZAJE DE LA aprendizaje de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán
NOMENCLATURA QUIMICA nomenclatura química en de Huánuco, 2017.
98 EN LOS ESTUDIANTES DE los estudiantes de
Determinar la influencia de la
INGENIERIA CIVIL DE LA Ingeniería Civil de la
permanencia en el sistema de
aprendizaje de la nomenclatura química
HERMILIO VALDIZAN, 2017 Hermilio Valdizán de
en los estudiantes de Ingeniería Civil de
Huánuco, 2017
la Universidad Nacional Hermilio
Valdizán de Huánuco, 2017.
67
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Explicar la influencia de la Educación

Ambiental no Formal en la dimensión
afectiva de la conciencia ambiental en
el personal de la Unidad de Servicios
Auxiliares de La UNHEVAL 2017
Comprobar la influencia de la Educación
cognitiva de la conciencia ambiental en
LA EDUCACIÒN AMBIENTAL Determinar la influencia de el personal de la Unidad de Servicios
NO FORMAL Y LA la Educación Ambiental no Auxiliares de La UNHEVAL 2017
CONSCIENCIA AMBIENTAL Formal en la conciencia
EN EL PERSONAL ambiental con personal
99 Comprobar la influencia de la Educación
ADMINISTRATIVO DE LA Administrativo de la
conativa de la conciencia ambiental en
"HERMILIO VALDIZAN" “Hermilio Valdizan”
el personal de la Unidad de Servicios
HUANUCO 2017 Huánuco 2017
Comprobar la influencia de la Educación

activa de la conciencia ambiental en el
personal de la Unidad de Servicios
68
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Delimitar los espacios geográficos del

hábitat de la pacha muña en los
confines de la provincia de Huánuco.
Establecer el proceso histórico de la
pacha muña como medicina natural de
LA PACHA MUÑA UNA Determinar la herencia los pobladores de la provincia de
HERENCIA CULTURAL Y SU cultural de la pacha muña y Huánuco.
100 VALOR MEDICINAL EN LO su valor medicinal en los
POBLADORES DE LA pobladores de la provincia Determinar los componentes químicos
PROVINCIA DE HUANUCO de Huánuco de la pacha muña en relación a la salud
humana
Determinar las propiedades curativas
que tiene la pacha muña.
Proponer su conservación y cuidado de
la pacha muña
Determinar el nivel de formación
personal social de los estudiantes de la
Escuela Profesional de Ciencias
Histórico Sociales y Geográficas de la
UNHEVAL, Huánuco.
Determinar el nivel de formación
axiológica de los estudiantes de la
Determinar en qué medida UNHEVAL, Huánuco.
LA EXTENSION CULTURAL Y
las actividades de
PROYECCION SOCIAL Y EL
extensión cultural y 69
NIVEL DE FORMACION
proyección social influyen
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Determinar en qué medida
LA EXTENSION CULTURAL Y
las actividades de
PROYECCION SOCIAL Y EL Determinar el nivel de formación
extensión cultural y
NIVEL DE FORMACION cultural de los estudiantes de la Escuela
proyección social influyen
PROFESIONAL DE LOS Profesional de Ciencias Histórico
en el nivel de formación
ESTUDIANTES DE LA Sociales y Geográficas de la UNHEVAL,
101 profesional de los
ESCUELA PROFESIONAL Huánuco.
estudiantes de la Escuela
DE CIENCIAS HISTORICO
Profesional de Ciencias Determinar el nivel de formación
SOCIALES Y GEOGRAFICAS
Histórico Sociales y académica de los estudiantes de la
DE LA UNHEVAL, HUANUCO
Geográficas de la Escuela Profesional de Ciencias
2017
UNHEVAL, Huánuco. Histórico Sociales y Geográficas de la
UNHEVAL, Huánuco.
Establecer cómo las actividades de
extensión cultural y proyección social
influyen en el nivel de formación
profesional de los estudiantes de la
UNHEVAL, Huánuco.
Evaluar el nivel de producción de textos

de los alumnos del sexto grado de
primaria de la I.E. 32400 antes de
aplicar las estrategias “contando un
cuento” y los “cuentos sin fin”
70
EFECTO DE LAS
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Aplicar las estrategias “contando un

cuento” y los “cuentos sin fin” durante
las sesiones de aprendizaje en el área
EFECTO DE LAS de comunicación que desarrollan los
Determinar la efectividad alumnos del sexto grado de la
ESTRATEGIAS
de la aplicación de las Institución Educativa 32400 del distrito
METODOLOGICAS
estrategias “contando un de Jacas Grande.
"CONTANTO UN CUENTO" Y
cuento” y los “cuentos sin
"LOS CUENTOS SIN FIN" EN
fin” en la producción de Observar los efectos que genera la
102 LA PRODUCCION DE
textos de los alumnos del aplicación de las estrategias “contando
TEXTOS EN LOS
sexto grado de primaria de un cuento” y los “cuentos sin fin”
ESTUDIANTES DEL SEXTO
la Institución Educativa técnica” en la producción de textos de
GRADO DE PRIMARIA DE LA
32400 del distrito de Jacas los alumnos del sexto grado de la
I.E. 32400 DEL DISTRITO DE
Grande. Institución Educativa 32400 a través de
JACAS GRANDE 2017
una ficha de observación
Analizar los avances en producción de

textos alcanzado por los alumnos del
sexto grado de la Institución Educativa
32400 luego de la aplicación de las
estrategias “contando un cuento” y los
“cuentos sin fin” comparando las
evaluaciones de entrada y salida.
71
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Identificar vestigios antropológicos y

lingüísticos que evidencian la existencia
de un sistema de pensamiento
filosófico.
Evidenciar a través vestigios
arqueoastronómicos que en el mundo
andino del Tawantinsuyu existió un
sistema de conocimientos astronómicos
Identificar vestigios que que dio origen a un sistema de
evidencian la existencia de pensamiento filosófico y ancestral
FILOSOFIA, ASTRONOMIA Y un sistema de avanzada ciencia andina.
AVANZADA CIENCIA EN EL pensamiento filosófico,
103
MUNDO ANDINO DEL conocimiento astronómico y
TAWANTISUYO una avanzada ciencia en el Identificar vestigios antropológicos,
mundo andino del lingüísticos y arqueoastronómicos que
Tawantinsuyu evidencian que en el mundo andino del
Tawantinsuyu, existió un sistema de
pensamiento filosófico, conocimientos
astronómicos y una avanzada ciencia,
que se vieron obligados a desarrollar en
el proceso de trabajo y la producción
con fines agrícolas pecuarios y sociales.
72
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Describir en términos cuantitativos y

Determinar en qué medida cualitativos el caudal de anglicismos
PRESENCIA DE que están presentes en la obra narrativa
la extracción social,
ANGLICISMOS EN LA OBRA
económica y cultural de de Jaime Bayly
NARRATIVA DE JAIME
104 Jaime Bayly ha favorecido Identificar los niveles económico, social
BAYLY Y EXTRACCION
el empleo frecuente de y cultural a los cuales pertenece Jaime
SOCIOCULTURAL DEL
anglicismos en su obra Bayly.
AUTOR (2017)
narrativo.
Describir los elementos del discurso de

la tradición oral en la poética de José
Watanabe.
LA MULTICULTURALIDAD EN Determinar los elementos Describir los elementos del discurso
105 LA POETICA DE JOSE multiculturales en la poética religioso en la poética de José
WATANABE de José Watanabe Watanabe.
Describir los elementos del discurso
artístico oriental en la poética de José
Watanabe.
Establecer el nivel de influencia de la
reflexión gramatical en el desarrollo del
nivel ejecutivo en los estudiantes del
Colegio Nacional Cesar Vallejo,
Amarilis, Huánuco.
SIGNIFICACION DE LA Determinar el nivel de

73
REFLEXION GRAMATICAL influencia de la
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO

SIGNIFICACION DE LA Determinar el nivel de nivel funcional en los estudiantes del
REFLEXION GRAMATICAL influencia de la Colegio Nacional Cesar Vallejo,
EN EL DESARROLLO DE LA Significación de la reflexión Amarilis, Huánuco.
COMPETENCIA LECTORA gramatical en el desarrollo
106
EN LOS ESTUDIANTES DEL de la competencia lectora Establecer el nivel de influencia de la
COLEGIO NACIONAL en los estudiantes del reflexión gramatical en el desarrollo del
CESAR VALLEJO, AMARILIS, Colegio Nacional Cesar nivel instrumental en los estudiantes del
HUANUCO Vallejo, Amarilis, Huánuco. Colegio Nacional Cesar Vallejo,
Amarilis, Huánuco.
nivel epistémico en los estudiantes del
Colegio Nacional Cesar Vallejo,
Amarilis, Huánuco.
Demostrar los efectos del Debate en el
desarrollo de las actitudes en la
dimensión Cognitiva en estudiantes del
II ciclo de la Especialidad de Lengua y
Literatura de la Universidad Nacional
Hermilio Valdizán, Huánuco-2017.
Demostrar los efectos del

EL DEBATE EN EL
Debate en el desarrollo de
DESARROLLO DE 74
las actitudes hacia la
ACTITUDES HACIA LA
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO

Demostrar los efectos del dimensión Conativa en estudiantes del
EL DEBATE EN EL
Debate en el desarrollo de II ciclo de la Especialidad de Lengua y
DESARROLLO DE Literatura de la Universidad Nacional
las actitudes hacia la
ACTITUDES HACIA LA
Educación Ambiental en Hermilio Valdizán, Huánuco-2017.
EDUCACION AMBIENTAL EN
107 estudiantes del II ciclo de la Demostrar los efectos del Debate en el
ESTUDIANTES DE LA
Especialidad de Lengua y desarrollo de las actitudes en la
Literatura de laUniversidad dimensión Afectiva en estudiantes del II
HERMILIO VALDIZAN,
Nacional Hermilio Valdizán, ciclo de la Especialidad de Lengua y
HUANUCO 2017
Huánuco-2017. Literatura de la Universidad Nacional

dimensión Activa en estudiantes del II
ciclo de la Especialidad de Lengua y
Literatura de la Universidad Nacional
75
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Determinar el nivel inicial de desarrollo

respecto al cálculo mental en
estudiantes de la carrera profesional de
Matemática y Física - UNHEVAL-2017.
Determinar el nivel de desarrollo del
cálculo mental durante la aplicación de
sumas y restas en estudiantes de la
carrera profesional de Matemática y
Física - UNHEVAL-2017.
SUMAS Y RESTAS Y EL Probar que la aplicación de Determinar el nivel de desarrollo del

DESARROLLO DEL sumas y restas mejorará el cálculo mental al finalizar la aplicación
CULCULO MENTAL EN desarrollo del cálculo de sumas y restas en estudiantes de la
108 ESTUDIANTES DE LA mental en estudiantes de la carrera profesional de Matemática y
CARRERA PROFESIONAL carrera profesional de Física - UNHEVAL-2017.
DE MATEMATICAS Y FISICA Matemática y Física - Comparar, analizar y evaluar el nivel de
- UNHEVAL 2017 UNHEVAL-2017 desarrollo del cálculo mental antes y
después de la aplicación de sumas y
restas en estudiantes de la carrera
profesional de Matemática y Física -
UNHEVAL-2017.
76
DESARROLLO DEL sumas y restas mejorará el
CULCULO MENTAL EN desarrollo del
UNIVERSIDAD cálculo
108 ESTUDIANTES DE LA mental en estudiantes de laDE INVESTIGACIÒN
VICERRECTORADO
CARRERA PROFESIONAL DIRECCIÒN
carrera DE INVESTIGACIÒN
profesional de UNIVERSITARIA
DE MATEMATICAS Y FISICA
- UNHEVAL 2017
Matemática y Física -
UNHEVAL-2017 REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Comparar, analizar y evaluar el nivel de

desarrollo del cálculo mental con y sin la
aplicación de sumas y restas en
estudiantes de la carrera profesional de
Matemática y Física - UNHEVAL-2017.
Identificar el nivel de facultades para

escuchar a los estudiantes que tienen
los docentes de matemática
Examinar el nivel de desarrollo de las
relaciones humanas entre los docentes
de matemática y estudiantes de la
TIPO DE ACTITUD DE LOS Analizar el tipo de actitud facultad de educación .
DOCENTES DE de los docentes de
MATEMATICA PARA CON matemática para con los Investigar el nivel de interés de los
LOS ALUMNOS DE LA estudiantes de la Facultad docentes de matemática con respecto al
109 desarrollo y formación de otras
FACULTAD DE CIENCIAS DE de Ciencias de la
LA EDUCACION DE LA Educación de la personas .
UNIVERSIDAD NACIONAL Universidad Nacional Contrastar el nivel de flexibilidad que
HERMILIO VALDIZAN Hermilio Valdizán. tienen los docentes de matemática con
los estudiantes para permitir su
creatividad.
Distinguir el nivel de confianza en si
mismo que tienen los docentes de
matemática.
77
REGISTRO DE PRO
N° DE
TO
Evaluar el nivel de cultura digital de los

docentes en formaciòn de la espacialidad
de matemàticas de la Universidad Nacional
Hermilio Valdizàn
Determinar el empoderamiento digital de
Identificar la influencia del los ddocentes en formaciòn de la
empoderamiento digital en especialidad de matemarica en el proceso
EMPODERAMIENTO de resoluciòn de problemas de matemàtica
el desarrollo de las
DIGITAL Y DESARROLLO DE
competencias matematicas
COMPETENCIAS Determinar el nivel de influencia del
110 en los docentes en
MATEMATICAS EN empoderamiento de los docentes en
formaciòn de la
ESTUDIANTES DE formaciòn de la especialidad de
especialidad de matematica matematica en el proceso de comunicación
EDUCACION SUPERIOR
y fisica de la Universidad matematica.
Nacional Hermilio Valdizan
Analizar el nivel de influencia del
empoderamiento digital de los docentes en
formacion de la especialidad de
matematica en el proceso de
argumentacion matematica
Evaluar la relación entre el uso de recursos
de internet y las actitudes hacia la
enseñanza de la ciencia en estudiantes de
educación secundaria Huánuco - 2017.
Definir la relación entre el uso de recursos

de internet y las actitudes hacia la imagen
Determinar en qué medida de la ciencia en estudiantes de educación
USO DE RECURSOS DE
el uso de recursos de secundaria Huánuco - 2017
INTERNET Y LAS ACITUDES
internet se relaciona con
HACIA LA CIENCIA EN 78
111 actitudes hacia la ciencia
ESTUDIANTES DE
REGISTRO DE PRO
N° DE
PROYEC TITULO DEL PROYECTO Determinar
OBJETIVOenGENERAL
qué medida OBJETIVOS ESPECIFICOS
TO USO DE RECURSOS DE
el uso de recursos de
INTERNET Y LAS ACITUDES
internet se relaciona con
HACIA LA CIENCIA EN
111 actitudes hacia la ciencia Evaluar la relación entre el uso de recursos
ESTUDIANTES DE de internet y las actitudes hacia la
en estudiantes de
EDUCACION SECUNDARIA incidencia social de la ciencia en
educación secundaria
HUANUCO 2017 estudiantes de educación secundaria
Huánuco - 2017. Huánuco - 2017.
Evaluar la relación entre el uso de recursos
de internet y las actitudes hacia las
características de la ciencia en estudiantes
de educación secundaria Huánuco - 2017.
79
GISTRO DE PROYECTOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA DOCEN

CODIGO DE CODIGO DE CRONOGRAM
RECURSOS HUMANOS CONDICION N° DE LOCAL
SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
DÁMASO MATA Bernardo Cristóbal RESPONSABLE S L01 SL01
2/20/2017
TUCTO BERRIOS Joel INTEGRANTE S L01 SL01
80
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÒN 2/20/2017

RECURSOS
TUCTO BERRIOS HUMANOS
Joel CONDICION
INTEGRANTE S N° DEL01
LOCAL SL01
SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
GALIMBERTI OLIVEIRA Maria Cecília RESPONSABLE S L01 SL01
ALVAREZ ORTEGA, Luzvelia Guadalupe INTEGRANTE S L01 SL01

2/20/2017
GONZALES SANCHEZ, Ernesto COLABORADOR
HUAYTA ARAPA Nilda RESPONSABLE S L01 SL01
81

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
COTACALLAPA VILCA Alcides INTEGRANTE S L01 SL01 2/20/2017
CORDOVA LAGUNA Antonio ESTUDIANTE
VILLAVICENCIO GUARDIA Maria del

RESPONSABLE S L01 SL01
Carmen
OSTOS MIRAVAL Reynaldo M INTEGRANTE S L01 SL01
ESTEBAN RIVERA Edwin INTEGRANTE S L01 SL01
2/20/2017
82

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
2/20/2017
GONSALES SOTO Cesar Lincoln INTEGRANTE S L01 SL01
VILLAVICENCIO GUARDIA Jose Luis INTEGRANTE S L01 SL01
VILLANERA TUCTO Yamila COLABORADOR
VIERA VEGA Keiber COLABORADOR

MANZANO DE MARTEL Victoria Maruja RESPONSABLE S L01 SL01
LLANOS DE TARAZONA Maria Ivercia INTEGRANTE S L01 SL01
GALARZA SILVA Judith Maria INTEGRANTE S L01 SL01

2/20/2017
FABIAN FLORES Florian Gualberto INTEGRANTE S L01 SL01
VIGILIO VILLEGAS Juver COLABORADOR
MORALES CLEMENTE James ESTUDIANTE
83

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
SOTO HILARIO Juvita Dina RESPONSABLE S L01 SL01
MARTEL Y CHANG Silvia Alicia INTEGRANTE S L01 SL01
2/20/2017
VERAMENDI VILLAVICENCIOS Nancy
INTEGRANTE S L01 SL01
Guillermina
GALARZA SILVA Rousseau Paul COLABORADOR
ESPINOZA TORRES Wilmer Teofanes COLABORADOR
VERAMENDI VILLAVICENCIOS Nancy

Guillermina
PORTOCARRERO MERINO Ewer INTEGRANTE S L01 SL01
VILLAR CARBAJAL Enit Ida INTEGRANTE S L01 SL01

ALVARADO ORTEGA Eudonia Isabel
2/20/2017
LAGUNA ARIAS Luis Alberto INTEGRANTE S L01 SL01 84


CODIGO DE CODIGO DE 2/20/2017
CRONOGRAM
SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
LAGUNA ARIAS Luis Alberto INTEGRANTE S L01 SL01
AGUIRRE CANO Mida COLABORADOR
DEZA Y FALCON Irene RESPONSABLE S L01 SL01

ORTIZ DE AGUÍ Maria Luz INTEGRANTE S L01 SL01
VELA DE ANDRADE Silna Teresita INTEGRANTE S L01 SL01
ROJAS BRAVO Violeta Benigna INTEGRANTE S L01 SL01
HERRERA ALANIA Gladys Luz INTEGRANTE S L01 SL01
RAMIREZ MONTALVO Rosalinda INTEGRANTE S L01 SL01
PALACIOS FLORES Elsa COLABORADOR
2/20/2017
REYES DEL AGUILA Fernando Emilio COLABORADOR
ESPINOZA MEJIA Jhony COLABORADOR
PALACIOS MARIANO Cledith ESTUDIANTE
MAYLLE ANTONIO Nataly ESTUDIANTE
CAMONES BALDEON Yasmin ESTUDIANTE
CASIO SALAZAR Diana ESTUDIANTE
CASTAÑEDA EUGENIO Nancy Elizabeth RESPONSABLE S L01 SL01
85

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
ESPINOZA DE SANTIAGO Yola

CARRILLO Y ESPINOZA Carlos Antonio INTEGRANTE S L01 SL01
ALVARADO CALIXTO Nilton Ovidio

SANTIAGO CARRILLO Ubaldo Timoteo COLABORADOR
2/20/2017
86

SEDE/FILIALES LOCAL
2/20/2017
INICIO
ALVARADO CASTAÑEDA Cindy ESTUDIANTE
LEÒN PAUCAR Daniel Angel ESTUDIANTE
RODRIGUEZ GOÑE Jomyra Estefany ESTUDIANTE
87

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
MANRIQUE DE LARA SUAREZ Digna RESPONSABLE S L01 SL01
CARRASCO MUÑOZ Miguel INTEGRANTE S L01 SL01
CISNEROS MARTINEZ Leo INTEGRANTE S L01 SL01
FIGUEROA SANCHEZ Ibeth INTEGRANTE S L01 SL01
SOBRADO CHAVEZ Dulio COLABORADOR
CARRILLO Y ESPINOZA Carlos Antonio INTEGRANTE S L01 SL01
2/20/2017
CASTAÑEDA EUGENIO Nancy Elizabeth INTEGRANTE S L01 SL01
RUIZ CLAUDIO Bryan ESTUDIANTE
CRUZ GONSALES Yaroli ESTUDIANTE
CIERTO SOLORZANO Sady ESTUDIANTE
PAUCAR Daniel ESTUDIANTE
PRADO JUSCAMAITA Justina Isabel RESPONSABLE S L01 SL01
TUEROS ESPINOZA Julio Constantino INTEGRANTE S L01 SL01

HUAMAN DE LA CRUZ Gloria Haydee INTEGRANTE S L01 SL01
HERRERA AQUINO Maritza Denisse ESTUDIANTE
2/20/2017
HUAMAN LEANDRO Sandra Katty ESTUDIANTE
LASTRA BERROSPI Blanca America ESTUDIANTE
88

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
FERNANDEZ PICÒN Clara RESPONSABLE S L01 SL01
QUIÑONES FLORES Mitsi Marleni INTEGRANTE S L01 SL01
SERRANO COZ Zòsimo Remo INTEGRANTE S L01 SL01
PEREZ QUIÑONES Lincoln Alejandro COLABORADOR
FERNÀNDEZ MORENO Claudio Mariano COLABORADOR

2/20/2017
BLANCO AYALA Melva COLABORADOR
BARTOLO REYES Rosa Angelica ESTUDIANTE
PACHECO TEODORO Marcelina Maria ESTUDIANTE

GENOVEZ ACOSTA Guadalupe ESTUDIANTE
MAQUE PONCE Mary Luisa RESPONSABLE S L01 SL01
CORDOVA RUIZ Ruth Lida INTEGRANTE S L01 SL01
SOTO RUEDA Ana Maria INTEGRANTE S L01 SL01

RAMOS GARCIA Jessye Mirtha INTEGRANTE S L01 SL01
2/20/2017
ROCANO ROJAS Leòn INTEGRANTE S L01 SL01
MAQUE PONCE Andy COLABORADOR
TORREJON SANCHEZ Adles Josè ESTUDIANTE
89

2/20/2017
SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
DURAND BAUTISTA Maryori J ESTUDIANTE
ACUÑA ESPINOZA Helen N ESTUDIANTE
PALOMINO JULCA Cristhian ESTUDIANTE
MELGAREJO FIGUEROA Maria del Pilar
2/20/2017
VARGAS VELA Angie Antonella ESTUDIANTE
JERI GUERRA Antonia Esmila RESPONSABLE S L01 SL01

DE LA MATA HUAPAYA Rosario INTEGRANTE S L01 SL01
RAMOS NAVARRO Maria Elena INTEGRANTE S L01 SL01
NEGRILLO JERI Jessica M COLABORADOR
NEGRILLO JERI Erika M COLABORADOR
NEGRILLO JERI Walter William COLABORADOR
2/20/2017
MARTINEZ DE LA MATA Brian COLABORADOR
TUCTO PALOMINO Neyl ESTUDIANTE
90

RECURSOS HUMANOS CONDICION N° DE LOCAL 2/20/2017
SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
DEL CASTILLO TAMANI Juler ESTUDIANTE
GAMARRA BRICEÑO Jazmin ESTUDIANTE
IDELFONSO PARI Justo ESTUDIANTE
91

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO

MIRAVAL TARAZONA Zoila Elvira
TAMAYO GARCIA Mònica Roxana INTEGRANTE S L01 SL01
TAMAYO GARCIA Mariano COLABORADOR
COLABORADOR
MANSILLA NATIVIDAD Peggy 2/20/2017
COLABORADOR
MIRAVAL TARAZONA Lincoln
COLABORADOR
MONDRAGON MIRAVAL Susan Biseth
ESTUDIANTE
BRAVO QUIÑONEZ Martha Sofia
ESTUDIANTE
PENA AGAMA Evelyn Sofia
CORDOVA AVALOS Irene ESTUDIANTE
92

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
CHAVEZ LEANDRO Miguel Nino RESPONSABLE S L01 SL01
OLIVARES GARCIA Marco Antonio INTEGRANTE S L01 SL01
MANZANEDO CARBAJAL Wilbert COLABORADOR
VELASQUEZ RODRIGUEZ Ivan Rick COLABORADOR 2/20/2017

ANAYA HUANUCO Felipe COLABORADOR
VARGAS PALOMINO Katherinne
COLABORADOR
Elizabeth
SÀNCHEZ CISNEROS Ana Cristina ESTUDIANTE
AZAÑEDO RAMIREZ Victor Abraham RESPONSABLE S L01 SL01
GONSALES SOTO Cesar Lincoln INTEGRANTE S L01 SL01 2/20/2017
REQUEZ ROBLES Wilder COLABORADOR
93

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
TORRES CHÀVEZ Jubert Guillermo RESPONSABLE S L01 SL01
GONSALES SOTO Cesar Lincoln INTEGRANTE S L01 SL01
2/20/2017
CALZADA GONZALES Nancy Doris COLABORADOR
AZAÑEDO RAMIREZ Victor Abraham COLABORADOR
BALLARTE BAYLÓN Antonio Alberto RESPONSABLE S L01 SL01
AZAÑEDO RAMIREZ Victor Abraham INTEGRANTE S L01 SL01

2/20/2017
CALZADA GONZALES Nancy Doris COLABORADOR
94

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
CARDENAS CRIALES Jesùs Omar RESPONSABLE S L01 SL01
BALLARTE BAYLÓN Antonio Alberto INTEGRANTE S L01 SL01

2/20/2017
POMA MERINO Carmen Juana COLABORADOR
FERNANDEZ TARAZONA Juan COLABORADOR
95

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
RIVERA MANSILLA Yéssica MarÍa RESPONSABLE S L01 SL01
CHÁVEZ HUAMÁN Elizabeth INTEGRANTE S L01 SL01
2/20/2017
MALLQUI CRUZ Crisanto
BERAÚN QUIÑONES Edith Haydee RESPONSABLE S L01 SL01
96

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
BERAÚN QUIÑONES Lida Days INTEGRANTE S L01 SL01
ANGULO CHÀVEZ Alember COLABORADOR

2/20/2017
VILLANERA OMONTE Leydi COLABORADOR
CAJAS MENDOZA Sandra V. COLABORADOR
SUERO ROJAS Edilberto RESPONSABLE S L01 SL01
97

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
COLETTI ESCOBAR Gabriel INTEGRANTE S L01 SL01
SIXTO DAVILA Jorge COLABORADOR
2/20/2017
VILLANERA LINO Melvin COLABORADOR
98
GISTRO DE PROYECTOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA2/20/2017

DOCEN
SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
SANCHEZ INFANTAS Rosario COLABORADOR
99

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
MENDOZA LOLI Jeanette Susana RESPONSABLE S L01 SL01 2/20/2017
100

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
SÁNCHEZ INFANTAS Rosario Elva RESPONSABLE S L01 SL01
DOMÍNGUEZ PALPA Francisca Amarilis COLABORADOR 2/20/2017
SUERO ROJAS Edilberto Enrique COLABORADOR
CHÀVEZ MATOS Enrique Estelio RESPONSABLE S L01 SL01
101

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
2/20/2017
VERAMENDI CACERES Sheyla ESTUDIANTE
CALLE ILIZARBE Jesús Aurelio RESPONSABLE S L01 SL01
ORTÍZ MOROTE Jesús Arturo INTEGRANTE S L01 SL01
2/20/2017
BERROSPI CASTILLO Víctor Javier INTEGRANTE S L01 SL01
QUISPE SULCA Victor INTEGRANTE S L01 SL01
CALLE RICALDI Joseph
102

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
AYALA ALBITES Flor María RESPONSABLE S L01 SL01
TUCTO JESUS Jenifer Jasmin ESTUDIANTE
2/20/2017
CALERO CORDOVA Diego Victor ESTUDIANTE
103
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN DE HUANUCO 2/20/2017

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
CURI ESTRELLA Daisy ESTUDIANTE
CAMPOS CORNEJO Lilia RESPONSABLE S L01 SL01
LAZO SALCEDO Ciro Angel INTEGRANTE S L01 SL01
GARCIA AMPUDIA Lupe COLABORADOR
JAMIES CAMPOS Miguel Angel COLABORADOR
CARCERES HUAMBO Alberto COLABORADOR
2/20/2017
CALETRO CÒRDOVA Diego Victor ESTUDIANTE
104

2/20/2017
SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
MATOA SALCEDO Fresia ESTUDIANTE
MARQUINA MARTEL Katherine Georgina ESTUDIANTE
ASTETE LUCERO Anahi ESTUDIANTE
FLORES AYALA Victor Guido RESPONSABLE S L01 SL01
OSTOS MIRAVAL Reynaldo M INTEGRANTE S L01 SL01

FONSECA LIVIAS Abner Alfeo INTEGRANTE S L01 SL01
MARTINEZ MORALES Cecilia Vilma INTEGRANTE S L01 SL01

2/20/2017
ARANCIAGA CAMPOS Holger Alex INTEGRANTE S L01 SL01
105

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
ALIAGA COTRINA Liliana ESTUDIANTE
MORALES RAMOS Jhanina ESTUDIANTE
PEREZ TRUJILLO Eugenio Fausto RESPONSABLE S L02 SL02
MARTINEZ ALCOCER Johnny Amel COLABORADOR
PRIMO CABRERA German Geramias COLABORADOR

2/20/2017
ALVARADO RAMIREZ Edhit Fiorela COLABORADOR
REYES CHAGUA Nestor Demetrio COLABORADOR
JARA CLAUDIO Fléli Ricardo RESPONSABLE S L02 SL02

SANTOLALLA RUÍZ Salomón Harry INTEGRANTE S L02 SL02
ALEJO PATIÑO Italo Wile INTEGRANTE S L02 SL02 2/20/2017
QUISPE REYMUNDO Edwin COLABORADOR
MENDOZA EUGENIO Ricardo COLABORADOR
ESPIRITU SHAQUIA Luis Elver COLABORADOR
106

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
VILLODAS ROSALES Luis RESPONSABLE S L02 SL02
GUTIERREZ SOLORZANO María
Betzabe
BRICEÑO YEN Henry INTEGRANTE S L02 SL02
2/20/2017
PALACIN Paul COLABORADOR
LIMAYLLA JURADO Rubén Victor INTEGRANTE S L02 SL02

CERVANTES DÍAZ Carlos COLABORADOR
TELLO VILLAVICENCIO Milka RESPONSABLE S L02 SL02
2/20/2017
MAQUERA LUPACA David INTEGRANTE S L02 SL02
TAPIA HUAQUINO David ESTUDIANTE

FLORES AMADO Anabel ESTUDIANTE
GONZALES PARIONA Fernando RESPONSABLE S L02 SL02
107
2/20/2017

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
CORNEJO Y MALDONADO Antonio INTEGRANTE S L02 SL02 2/20/2017
VALVERDE RODRIGUEZ Agustina COLABORADOR

NACIÒN REMIGIO Rudy Ruth ESTUDIANTE
LIMAYLLA JURADO Rubén Victor RESPONSABLE S L01 SL01
GUTIERREZ SOLORZANO María

Betzabe
2/20/2017
AQUINO LAURENCIO Erikzon ESTUDIANTE
NELSI MARLENE Tolentino Antonio ESTUDIANTE
CASTAÑEDA ALPAS Juan RESPONSABLE S L03 SL03 00/00/2017
108

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
CASTAÑEDA ALPAS Juan RESPONSABLE S L03 SL03 00/00/2017
NATIVIDAD BARDALES Ángel David RESPONSABLE S L02 SL02
ROJAS PORTAL Ruben Max INTEGRANTE S L02 SL02
MUÑOZ GARAY Sergio Grimaldo INTEGRANTE S L02 SL02
ESTACIO LAGUNA Roger INTEGRANTE S L02 SL02 2/20/2017

DIAZ MONTES Jorge Luis COLABORADOR
GARCIA PANDURO Sara Adriana COLABORADOR

PINEDA MALPARTIDA John Neville COLABORADOR
OLIVARES RÍOS David Francisco ESTUDIANTE
ATENCIO MAURICIO Patricia Judith ESTUDIANTE

MATOS RAMIREZ Ana María RESPONSABLE S L02 SL02
RAMÍREZ REYES Guadalupe INTEGRANTE S L01 SL01
109

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
PASTRANA DÍAZ Nérida del Carmen INTEGRANTE S L01 SL01
RAMOS RAMIREZ Miriam Elizabeth INTEGRANTE S L02 SL02
HILARIO CARDENAS Jorge Ruben INTEGRANTE S L01 SL01
JORDAN SUAREZ Oscar COLABORADOR
2/20/2017
ESPINOZA BLAS Merlin Nicolás COLABORADOR
RAMOS EVARISTO Cesar COLABORADOR
OLIVARES RÍOS David COLABORADOR
VILLAR BOSIO Arturo ESTUDIANTE
VILLACORTA MORALES Bianca COLABORADOR
QUINTANA CRIOLLO Carlos COLABORADOR
CISNEROS SANTOS Gregorio RESPONSABLE S L02 SL02
ESTACIO LAGUNA Roger INTEGRANTE S L01 SL01
CARRILLO LEÒN Mirtha Silene ESTUDIANTE 2/20/2017
AGUIRRE CUBILLAS Lizbeth ESTUDIANTE
110

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
ZEVALLOS GARCÍA Josué RESPONSABLE S L02 SL02
LAUREANO ULLOA Winder INTEGRANTE S L02 SL02 2/20/2017
HUAMAN LEANDRO Liceth Rociò COLABORADOR
VILLANUEVA REATEGUI Juan Diolando RESPONSABLE S L02 SL02 2/20/2017
GÒNGORA CHAVEZ Magno RESPONSABLE S L03 SL03
111

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
DIAZ ZEGARRA Julio INTEGRANTE S L03 SL03

2/20/2017
CANCHES GONSALES Teofanes
Anselmo
GOMES MARIN Germany Yusep COLABORADOR
CÀLDAS RAMOS Samuel Orlando ESTUDIANTE

GOICOCHEA VARGAS Jose Francisco RESPONSABLE S L03 SL03
PEREZ SAAVEDRA Marce Ulises INTEGRANTE S L03 SL03
ACOSTA GALVEZ Roberto COLABORADOR

ACOSTA CHAMORRO Fidel COLABORADOR
MONTALVO Magaly COLABORADOR
LUCIANO VILLAR Linver COLABORADOR 2/20/2017
INVESTIGADOR
CONTRERAS SANCHEZ Charles
INVITADO
INVESTIGADOR
RONDÒN JORGE Wilson
INVITADO
INVESTIGADOR
HIDALGO VENTURA Alejandro
INVITADO
INVESTIGADOR
SUAREZ ÀLVAREZ Johnny
INVITADO
INVESTIGADOR
VERGARA PENADILLO Josè
INVITADO
112

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
BAZAN GARCIA Augusto RESPONSABLE S L03 SL03
2/20/2017
MARIANO SANTIAGO Heli INTEGRANTE S L01 SL01
VASQUEZ AMPUERO Juan Marco RESPONSABLE S L03 SL03
TASAYCO ALCANTARA Walter Richard INTEGRANTE S L03 SL03
CUBAS BAZAN Praxedes COLABORADOR 2/20/2017
CHIQUIYAURI TALENAS Miguel COLABORADOR
PALPA CHAVEZ Irwin COLABORADOR
HUERTO MEDINA Edward COLABORADOR
113

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
APAESTEGUI LIVAQUE Rosel RESPONSABLE S L03 SL03
PINEDA CASTILLO Carlos Alberto INTEGRANTE S L03 SL03
RODRIGUEZ ORBEGOZO Jesus COLABORADOR 2/20/2017
RODRIGUES FUSTAMANTE Ninfa C COLABORADOR
ZUÑIGA SACCA Margarita COLABORADOR
PARDAVE CARBAJAL Jimmy COLABORADOR
ARIZA AVILA Ernestina RESPONSABLE S L03 SL03
ESCOBEDO BAILON Cristian Michael INTEGRANTE S L03 SL03
LÒPEZ Y MORALES Javier Gonzalo INTEGRANTE S L01 SL01
MARTEL TOLENTINO Wilder Javier COLABORADOR
GARCÌA ALEGRE Janett COLABORADOR 2/20/2017
CELIS VASQUEZ Eslander COLABORADOR
EVANGELISTA SOLIS Edison Noè COLABORADOR
FLORES ESPINOZA Janett Jessica COLABORADOR
DÌAZ GARCIA Amèrico COLABORADOR
114

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
RODRIGUEZ MORENO Clodoaldo
Emerito
CABRERA ABANTO Victor Enrique INTEGRANTE S L01 SL01
REYNAGA MARTINEZ, Marcelino W INTEGRANTE S L01 SL01
2/20/2017
MONTESINOS CHAVEZ Fermin Rolando COLABORADOR
MARIN MOZOMBITE Manuel RESPONSABLE S L01 SL01 2/20/2017

115

SEDE/FILIALES LOCAL
MARIN MOZOMBITE Manuel RESPONSABLE S L01 SL01 2/20/2017
INICIO
VILLAVICENCIO GUARDIA Pedro RESPONSABLE S L01 SL01

VILLAVICENCIO CABRERA Marco
Antonio
CHAVEZ ESTRADA Jorge INTEGRANTE S L01 SL01 2/20/2017
ZEVALLOS HUARANGA Jorge INTEGRANTE S L01 SL01
VARGAS RONCAL Rosario RESPONSABLE S L01 SL01
VILLAVICENCIO GUARDIA Pedro INTEGRANTE S L01 SL01
2/20/2017
116

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
CHAVEZ ESTRADA Jorge INTEGRANTE S L01 SL01 2/20/2017
VISAG SALAS Ronal INTEGRANTE S L01 SL01
COZ TUCTO Gustavo Franklin COLABORADOR
MALLQUI ALVARADO Jose Bartolome RESPONSABLE S L01 SL01
MONTESINOS CHÀVEZ Fermin Rolando INTEGRANTE S L01 SL01
2/20/2017
RODRÌGUEZ MORENO Clodoaldo

COLABORADOR
Emèrito
117

2/20/2017
SEDE/FILIALES LOCAL
RODRÌGUEZ MORENO Clodoaldo INICIO
COLABORADOR
Emèrito
FRANCISCO PAREDES Abimael Adam RESPONSABLE S L01 SL01
PERALES FLORES Roberto Sixto INTEGRANTE S L01 SL01
VILLAVICENCIO CABRERA Marco 2/20/2017

Antonio
RIVERA VIDAL Velsy Heidy INTEGRANTE S L01 SL01
JESUS TOLENTINO Inès Eusebia INTEGRANTE S L01 SL01
118

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
FERNANDEZ SIXTO Erasmo Alejandro RESPONSABLE S L01 SL01
GONSALES CAMPOS Omar COLABORADOR

2/20/2017
NACIÒN RAMOS Edward COLABORADOR
CORDOVA FACUNDO Carlos Enrique RESPONSABLE S L01 SL01
VILLANUEVA TIMOTEO Rosalinda COLABORADOR 2/20/2017
119

2/20/2017
SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
BASILIO CHAUPIS Zoila ESTUDIANTE
GOICOCHEA VARGAS Victor Manuel RESPONSABLE S L01 SL01
2/20/2017
JACINTO ROMERO Carla Valentina ESTUDIANTE
JAIMES REATEGUI Sumaya RESPONSABLE S L01 SL01

ARESTEGUI DE KOHAMA Darcy
Eudomilia
TORRES ROMERO Lucio INTEGRANTE S L01 SL01 2/20/2017

MATTO PABLO Edgar Grimaldo INTEGRANTE S L01 SL01
CHAVEZ CABELLO Rocio Esmeralda RESPONSABLE S L01 SL01
120

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
REEVES HUAPAYA Enma INTEGRANTE S L01 SL01
ESTRADA MUÑOZ Heriberto Hilarión INTEGRANTE S L01 SL01

2/20/2017
MARTINEZ MORALES Cecilia Vilma INTEGRANTE S L01 SL01
BAUTISTA VASQUEZ Yolanda ESTUDIANTE
MEDINA JORGE ESTUDIANTE
VASQUEZ CIPRIANO Fermin RESPONSABLE S L01 SL01 2/20/2017
121

VASQUEZ CIPRIANO Fermin RESPONSABLE SEDE/FILIALES
S L01 LOCAL
SL01 2/20/2017
INICIO
DIONISIO VARA Adler Aurelio RESPONSABLE S L01 SL01
RUIZ DIONISIO Delcy Ludith ESTUDIANTE
2/20/2017
MALLQUI SEBASTIÁN, Rosalbina ESTUDIANTE
ALVINO CHÁVEZ David Rafael ESTUDIANTE
ALVARADO DUEÑAS Rogelio RESPONSABLE S L01 SL01
2/20/2017
122

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
2/20/2017
ROSAS VALDIVIA María Jesús INTEGRANTE S L01 SL01
SAQUICORAY AVILA Pedro Pablo RESPONSABLE S L01 SL01
LÒPEZ Y MORALES Javier Gonzalo INTEGRANTE S L01 SL01

FELIX FELIX Vladimir Pavel COLABORADOR
VARGAS ROMERO Yover Angel COLABORADOR 2/20/2017
SAQUICORAY MURGA Aiko Midori COLABORADOR
RUIZ DIONICIO Delcy Ludith ESTUDIANTE
PALACIOS JIMÉNEZ Denesy Pelagia RESPONSABLE S L01 SL01
MURGÍA SANCHEZ Luis Ernesto

ZABALAGA BUSTOS Cármen Elvira INTEGRANTE S L01 SL01 2/20/2017
123

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
2/20/2017
ZABALAGA BUSTOS Cármen Elvira INTEGRANTE S L01 SL01
QUIROZ ALVARADO Julio Cesar INTEGRANTE S L01 SL01

ESTRADA MUÑOZ Heriberto Hilarión INTEGRANTE S L01 SL01
CRUZ RIVAS Mabel COLABORADOR
DÁVILA CÁRDENAS Isabel RESPONSABLE S L01 SL01
2/20/2017
ZABALAGA BUSTOS Cármen Elvira INTEGRANTE S L01 SL01
AGUILAR PARI Mario Salomon RESPONSABLE S L01 SL01
2/20/2017
124

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
ORBEGOSO FERNANDEZ Fanny
INTEGRANTE S L01 SL01 2/20/2017
Lourdes
DIAZ COAVOY Berly Juan INTEGRANTE S L01 SL01
SOTO MAYOR B Angelica COLABORADOR
CALERO LUIS Angel Francisco RESPONSABLE S L01 SL01
2/20/2017
QUIROZ LAGUNA Libba Hipolita INTEGRANTE S L01 SL01
BERROSPI NORIA Jean Paul RESPONSABLE S L01 SL01
125
2/20/2017

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
HUARANGA NAVARRO Hector Raul INTEGRANTE S L01 SL01 2/20/2017
ORDOÑEZ CERVANTES Ronald Yori INTEGRANTE S L01 SL01
126

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
TORRES SALCEDO Victor Ciro RESPONSABLE S L01 SL01 2/20/2017
PIZARRO ALEJANDRO Armando RESPONSABLE S L01 SL01
127

PIZARRO ALEJANDRO Armando RESPONSABLE SEDE/FILIALES
S L01 LOCAL
SL01
INICIO
2/20/2017
ESTACIO FLORES Hamilton INTEGRANTE S L01 SL01
128

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
PASQUEL BUSTILLOS Victor Alberto RESPONSABLE S L01 SL01 2/20/2017
129

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
NÁJAR FARRO Cesar Alonso RESPONSABLE S L01 SL01
VASQUEZ SOLIS Leoncio Enrique
GARAY ROBLES Gerardo INTEGRANTE S L01 SL01
130

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
CESPEDES REVELO Roger Wilfredo RESPONSABLE S L01 SL01
MELGAREJO LEANDRO Eduardo

Anatolio
LÒPEZ Y ROJAS Hernàn Adbel INTEGRANTE S L01 SL01
CONTRERAS YALAN Aida INTEGRANTE S L01 SL01

2/20/2017
SORIA CORONEL Anita ESTUDIANTE
CAMPOS SALAZAR Blanca ESTUDIANTE
BUSTAMANTE OCHOA Carlos RESPONSABLE S L01 SL01
ROMERO VELA Jorge Ernesto INTEGRANTE S L01 SL01
2/20/2017
131

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
LOZANO DAVILA Reiter INTEGRANTE S L01 SL01

2/20/2017
VALDIVIESO ECHEVARRIA Amancio

Rodolfo
CALDERON CAHUE Jhony Jose INTEGRANTE S L01 SL01
SALINAS ALEJANDRO Niker Jhon RESPONSABLE S L01 SL01
MARTEL ZEVALLOS Julio David INTEGRANTE S L01 SL01
SIMON ROSAS Aurelio INTEGRANTE S L01 SL01
MENESES JARA Pablo Walter INTEGRANTE S L01 SL01

2/20/2017
132

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
2/20/2017
REYES BUSTILLOS Karen ESTUDIANTE
ESTEBAN VALLADARES Jair Paolo ESTUDIANTE
ARGUIÑIGO JAIME Isabel ESTUDIANTE
BERAÚN QUIÑONES Lida Days RESPONSABLE S L01 SL01 2/20/2017
133

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
OLIVEROS DAVILA Juvenal Auberto RESPONSABLE S L01 SL01
BAMBAREN MATA Luis Alberto COLABORADOR
2/20/2017
SERRANO TOCTO Elvis COLABORADOR
134

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
CESPEDES GALARZA Quitidiano

Napoleón
GARCIA CESPEDES Juan L01 SL01

INTEGRANTE S
RIVERO LAZO Mélida Sara L01 SL01

INTEGRANTE S
AGUILAR JARA Norma Soledad RESPONSABLE S L01 SL01

CRISTOBAL LOBATON Mirtha Idelia COLABORADOR
ANTEZANA ANDRADE Cesar Augusto COLABORADOR
2/20/2017 135

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
2/20/2017
ECHEVARRIA AMANCIO Luz Miriam COLABORADOR
FALCON GONZALES Nidia Ingrid ESTUDIANTE
GUANILO LUNA Ulises Reenier RESPONSABLE S L01 SL01
ONOFRE MAYTA Jose Antonio COLABORADOR
VILLALOBOS COTRINA Juan Carlos ESTUDIANTE 2/20/2017
136

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
ALBORNOZ JUAN DE DIOS Delia Sandy ESTUDIANTE
ARIAS FLORES Teodomiro RESPONSABLE S L01 SL01
MIRAVAL TARAZONA Cayto Didi INTEGRANTE S L01 SL01 2/20/2017
FALCON RIVA AGÜERO Jose Angel INTEGRANTE S L01 SL01
ROSALES ALBORNOZ Jorge Edgar RESPONSABLE S L01 SL01
JAMIES OMONTE Elmer INTEGRANTE S L01 SL01

HUAYNATE DELGADO Elìas Tito INTEGRANTE S L01 SL01
CIELO MALPARTIDA Zenòn INTEGRANTE S L01 SL01 2/20/2017
NACION MOYA Julio Augusto INTEGRANTE S L01 SL01
137

SEDE/FILIALES LOCAL
2/20/2017
INICIO
NAVIDAD BERNARDO Franco ESTUDIANTE
MALPARTIDA CAMPOS Eraclides ESTUDIANTE
ESPINOZA HUERE Florencio RESPONSABLE S L01 SL01
2/20/2017
RIVERA Y CALDAS Arturo INTEGRANTE S L01 SL01
BERNARDO TELLO Alcides RESPONSABLE S L01 SL01
CHOCANO FIGUEROA Yonel INTEGRANTE S L01 SL01

2/20/2017
AREVALO RIOS Guillermo INTEGRANTE S L01 SL01
SANTIAGO CAMPOS Jhon Jhordy ESTUDIANTE
138

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
CÉSPEDES AGUIRRE Lourdes Lucila RESPONSABLE S L01 SL01
CUADROS OJEDA Victor Pedro INTEGRANTE S L01 SL01
2/20/2017
TELLO CORNEJO Janeth Leynig INTEGRANTE S L01 SL01
CAJAS SANTAMARIA Stephanie ESTUDIANTE

NIETO PRINCIPE Elvira Milagros ESTUDIANTE
VALDIVIA JARA Roque RESPONSABLE S L01 SL01
2/20/2017
ENCISO GUTIERREZ Isidro Teodolfo INTEGRANTE S L01 SL01
139

2/20/2017
SEDE/FILIALES LOCAL
ENCISO GUTIERREZ Isidro Teodolfo INTEGRANTE S L01 SL01
INICIO
CASTRO Y CÉSPEDES Enrique RESPONSABLE S L01 SL01
2/20/2017
CASTRO CESPEDES Julio Cesar INTEGRANTE S L01 SL01
PASQUEL LOARTE Lorenzo RESPONSABLE S L01 SL01
2/20/2017
CAJAS BRAVO Tomasa Veronica INTEGRANTE S L01 SL01
RAMOS CHAVEZ Filomena INTEGRANTE S L01 SL01

140

2/20/2017
SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
MEZA MALQUI Yessica Karen ESTUDIANTE
UZURIAGA GAMARRA Jannet Yanina ESTUDIANTE
DAVILA SOTO Rocio del Pilar RESPONSABLE S L01 SL01
RIVERA IBARRA Rocio Elizabeth INTEGRANTE S L01 SL01
LUCAS CABELLO Arturo INTEGRANTE S L01 SL01

2/20/2017
PAUCAR COZ Hilarion Delermino INTEGRANTE S L01 SL01
ARROYO LUQUE Mayra COLABORADOR
POSTIJO REMACHE Felix RESPONSABLE S L01 SL01
2/20/2017 141

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
2/20/2017
HERRERA SOLORZANO Orlando INTEGRANTE S L01 SL01
BLANCO ALIAGA Manuel Roberto RESPONSABLE S L01 SL01
2/20/2017
BLANCO ALIAGA Milba COLABORADOR
ESPINOZA LEVA Nelson Juan COLABORADOR
142

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
SOTIL CORTAMARIA Wilfredo Antonio RESPONSABLE S L01 SL01
ECHEVARRIA RODRIGUEZ Haiber

Policarpio 2/20/2017
ANGULO CHAVEZ Alember COLABORADOR
SOTO ALVARADO Gustavo Oscar RESPONSABLE S L01 SL01

ROJAS COTRINA Amancio Ricardo INTEGRANTE S L01 SL01
OMONTE VILCA Amanda INTEGRANTE S L01 SL01
2/20/2017
SOTO ALVARADO Alvaro COLABORADOR
TOLENTINO COTRINA Melina Penèlope COLABORADOR
VEGA DE CRISPIN Vitalina RESPONSABLE S L01 SL01
143

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
NIETO ALCANTARA Maria Pîlar INTEGRANTE S L01 SL01
2/20/2017
GARCIA YALE Fidel Alberto INTEGRANTE S L01 SL01
HERRERA MILLA Nancy Evelyn INTEGRANTE S L01 SL01
POZO ORTEGA Fermin INTEGRANTE S L01 SL01
LIZANA ZORA Alejandro RESPONSABLE S L01 SL01
CONDEZO MARTEL Jose Wuencislao INTEGRANTE S L01 SL01
ORTEGA MALLQUI Arnulfo INTEGRANTE S L01 SL01

2/20/2017
144

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
2/20/2017
CARDENAS CRISOSTOMO Olinda INTEGRANTE S L01 SL01
TARAZONA BARDALES Joel Cipriano INTEGRANTE S L01 SL01
CONTRERAS CANTO Omar Hans COLABORADOR
ACOSTA INGARUCA Abelardo Cesar RESPONSABLE S L01 SL01
HIDALGO HIDALGO Gilda Edith INTEGRANTE S L01 SL01
ZEVALLOS ROSARIO Julia Teofila INTEGRANTE S L01 SL01
2/20/2017
ROJAS ORIHUELA Kiro ESTUDIANTE
TABOADA MARTINEZ Fernando ESTUDIANTE
145
GISTRO DE PROYECTOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA2/20/2017

DOCEN
SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
HUAMAN VARGAS Milagros Fernanda ESTUDIANTE
COTACALLAPA VILCA David RESPONSABLE S L01 SL01
2/20/2017
MARTINEZ ROMAN Karen COLABORADOR
GARCIA TUCTO Yeltzin Fray ESTUDIANTE
146

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
BARRIONUEVO TORRES Laura Carmen RESPONSABLE S L01 SL01
TORRES MARTINEZ Narda Socorro INTEGRANTE S L01 SL01
2/20/2017
SANTILLAN OLIVA Erasmo INTEGRANTE S L01 SL01
TRUJILLO ATAPOMA Pio INTEGRANTE S L01 SL01
147

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
BUSTAMANTE PAULINO Niceforo RESPONSABLE S L01 SL01
ALIAGA CAMARENA Raul Jorge INTEGRANTE S L01 SL01
GUERRA CARHUAPOMA Teresa INTEGRANTE S L01 SL01

2/20/2017
ATACHAGUA LINO Ericka COLABORADOR
BERRIOS MALPARTIDA Roy Cristian COLABORADOR
MARTIN VEGA Cristian Arnold COLABORADOR
LUGO VILLEGAS Ido RESPONSABLE S L01 SL01
ZEVALLOS FRETEL Julio Edwin INTEGRANTE S L01 SL01
148

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
PEREZ NAUPAY Adalberto INTEGRANTE S L01 SL01
EUGENIO TOLENTINO Lesly Katerin COLABORADOR 2/20/2017
ESPIRITU SHAQUIA Luis Elver COLABORADOR
FALCON REYES Gilmer Luis COLABORADOR
LUCAS CABELLO Adalberto RESPONSABLE S L01 SL01
149

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
LUCAS CABELLO Adalberto RESPONSABLE S L01 SL01
2/20/2017
MIRAVAL TRINIDAD Caleb Josue INTEGRANTE S L01 SL01
150

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
RUBINA LOPEZ Alejandro RESPONSABLE S L01 SL01 2/20/2017
151

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
RAMIREZ MAYS Dante Jacobo RESPONSABLE S L01 SL01
2/20/2017
JARA MAYLLE Andres Avelino INTEGRANTE S L01 SL01
GILES ROBLES Juan Rodriguez INTEGRANTE S L01 SL01
ROJAS RIVERA Victor Manuel RESPONSABLE S L01 SL01
CORONADO GONZALES Brayam COLABORADOR 2/20/2017
POLINO GARRIDO Ruth COLABORADOR
MONAGO MALPARTIDA Jani RESPONSABLE S L01 SL01
152

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
GUILLERMO BUZZI Juselino Federico INTEGRANTE S L01 SL01
2/20/2017
FERNANDEZ SANTA CRUZ Teofilo

Gilberto
CARDENAS MALLQUI Jose Luis ESTUDIANTE
MONTENEGRO MUGUERZA Humberto RESPONSABLE S L01 SL01
153

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
MONTENEGRO MUGUERZA Humberto RESPONSABLE S L01 SL01
2/20/2017
SANTACRUZ ESPINOZA Atanacio INVITADO
154

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
PARAGUA MORALES Alcides Melecio RESPONSABLE S L01 SL01
PARAGUA MACURI Calors Alberto COLABORADOR
2/20/2017
PARAGUA MACURI Melissa Gabriela COLABORADOR
155
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÒN 2/20/2017

SEDE/FILIALES LOCAL
PARAGUA MACURI Melissa Gabriela COLABORADOR INICIO
CAMARA ACERO Andres Avelino RESPONSABLE S L01 SL01
FERNANDEZ SANTA CRUZ Dionicio

Ruperto
MORENO TABOADA Carlos Gustavo INTEGRANTE S L01 SL01 2/20/2017
ECHEVARRIA RODRIGUEZ Haiber

Policarpio
ANGULO CHAVEZ Alember COLABORADOR
156

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
VILCHEZ GUIZADO Jesus RESPONSABLE S L01 SL01 2/20/2017
ROJAS FLORES Agustin Rufino RESPONSABLE S L01 SL01
BARRIONUEVO TORRES Clorinda 157

Natividad

SEDE/FILIALES LOCAL
INICIO
BARRIONUEVO TORRES Clorinda
Natividad
GUZMAN SOTO Doris Goiconda INTEGRANTE S L01 SL01
158
OCENTE 2017
RONOGRAMA PRESUPUESTO RESOLUCION
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
FINAL TOTAL R.O. R.D.R.
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
159
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN DE HUANUCO Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/.VICERRECTORADO
882.31 DE UNHEVAL
INVESTIGACIÒN 5/2/2017
DIRECCIÒN DE INVESTIGACIÒN UNIVERSITARIA UNHEVAL - VRI
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
160
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 7,720.59 S/. 5,514.82 S/. 2,205.77 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
161
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 7,720.59 S/. 5,514.82 S/. 2,205.77 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 6,176.47 S/. 4,411.85 S/. 1,764.62 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
162
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 7,720.59 S/. 5,514.82 S/. 2,205.77 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
163
OCENTE 2017
Res. N° 016-2017-
RESOLUCION
12/31/2017
RONOGRAMA S/. 7,720.59 PRESUPUESTO
S/. 5,514.82 S/. 2,205.77 ENTID.
UNHEVAL
QUE 5/2/2017
FECHA DE UNHEVAL
QUE - VRI
APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 9,264.71 S/. 6,617.78 S/. 2,646.93 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
164
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 6,176.47 S/. 4,411.85 S/. 1,764.62 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
165
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION Res. N° 016-2017-
EL PROYECTO
12/31/2017 S/. 6,176.47 S/. 4,411.85 S/. 1,764.62 UNHEVAL 5/2/2017
FINAL TOTAL R.O. R.D.R. UNHEVAL - VRI
166
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 7,720.59 S/. 5,514.82 S/. 2,205.77 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
167
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 7,720.59 S/. 5,514.82 S/. 2,205.77 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
168
OCENTE 2017 Res. N° 016-2017-

12/31/2017 S/. 7,720.59 S/. 5,514.82 S/. 2,205.77 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
169
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE Res.
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 FINANCIA
UNHEVAL 5/2/2017 QUEN° 016-2017-
APRUEBA
APROBACION UNHEVAL - VRI
EL PROYECTO
170
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
171
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
172
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
173
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
174
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
175
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
176
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
177
OCENTE
12/31/2017 2017
S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
Res. N° 016-2017-
UNHEVAL - VRI

ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
178
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
179
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
180
Res. N° 016-2017-
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 10,808.82 S/. 7,720.74 S/. 3,088.08 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
181
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
182
UNIVERSIDAD Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. NACIONAL HERMILIO
441.15 VALDIZAN DE HUANUCO
UNHEVAL 5/2/2017
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÒN UNHEVAL - VRI
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
183
OCENTE 2017
RONOGRAMA RESOLUCION
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 PRESUPUESTO
S/. 2,205.93 S/. 882.31 ENTID. QUE
UNHEVAL FECHA DE
5/2/2017 QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION UNHEVAL - VRI
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 6,176.47 S/. 4,411.85 S/. 1,764.62 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
184
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 6,176.47 S/. 4,411.85 S/. 1,764.62 UNHEVAL 5/2/2017 QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION UNHEVAL - VRI
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
185
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
186
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
187
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 6,176.47 S/. 4,411.85 S/. 1,764.62 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
188
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 7,720.59 S/. 5,514.82 S/. 2,205.77 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
189
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
190
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
191
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
192
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
193
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 6,176.47 S/. 4,411.85 S/. 1,764.62 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
194
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017
FINAL S/. TOTAL
1,544.12 S/. R.O.
1,102.96 S/. R.D.R.
441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 00/00/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
195
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
196
OCENTE 2017 Res. N° 016-2017-

12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 6,176.47 S/. 4,411.85 S/. 1,764.62 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
197
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
198
OCENTE 2017
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL
RESOLUCION- VRI
RONOGRAMA PRESUPUESTO ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 6,176.47 S/. 4,411.85 S/. 1,764.62 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
199
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
200
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUEN°
Res. APRUEBA
016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 FINANCIA
UNHEVAL APROBACION
5/2/2017 EL PROYECTO
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
201
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
FINAL TOTAL R.O. R.D.R. Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 6,176.47 S/. 4,411.85 S/. 1,764.62 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
202
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
FINAL Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. TOTAL
6,176.47 S/. R.O.
4,411.85 S/. R.D.R.
1,764.62 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
203
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
204
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
205
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
206
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
207
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
208
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
209
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 6,176.47 S/. 4,411.85 S/. 1,764.62 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 7,720.59 S/. 5,514.82 S/. 2,205.77 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI 210
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 7,720.59 S/. 5,514.82 S/. 2,205.77 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 6,176.47 S/. 4,411.85 S/. 1,764.62 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI 211
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
12/31/2017 S/. 6,176.47 S/. 4,411.85 S/. 1,764.62 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
212
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
213
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017 214
UNHEVAL - VRI
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
215
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE Res.
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 FINANCIA
UNHEVAL 5/2/2017 QUEN° 016-2017-
APRUEBA
APROBACION UNHEVAL - VRI
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 7,720.59 S/. 5,514.82 S/. 2,205.77 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
216
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 7,720.59 S/. 5,514.82 S/. 2,205.77 UNHEVAL 5/2/2017 EL PROYECTO
FINAL TOTAL R.O. R.D.R. UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
217
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
218
OCENTE 2017 Res. N° 016-2017-

12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
219
OCENTE 2017
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017 RESOLUCION
RONOGRAMA PRESUPUESTO ENTID. QUE FECHA DE UNHEVAL - VRI
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 6,176.47 S/. 4,411.85 S/. 1,764.62 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 6,176.47 S/. 4,411.85 S/. 1,764.62 UNHEVAL 5/2/2017 220
UNHEVAL - VRI
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 6,176.47 S/. 4,411.85 S/. 1,764.62 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
221
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
222
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 7,720.59 S/. 5,514.82 S/. 2,205.77 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 7,720.59 S/. 5,514.82 S/. 2,205.77 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI 223
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
12/31/2017 S/. 7,720.59 S/. 5,514.82 S/. 2,205.77 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
224
Res. N° 016-2017-
OCENTE 2017
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI

ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
225
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 6,176.47 S/. 4,411.85 S/. 1,764.62 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
226
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
227
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
228
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 3,088.24 S/. 2,205.93 S/. 882.31 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
229
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
230
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
231
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
232
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
233
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
234
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN DE HUANUCO Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/.VICERRECTORADO
441.15 DE UNHEVAL
INVESTIGACIÒN 5/2/2017
DIRECCIÒN DE INVESTIGACIÒN UNIVERSITARIA UNHEVAL - VRI
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
235
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 1,544.12 S/. 1,102.96 S/. 441.15 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
Res. N° 016-2017- 236

12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
OCENTE 2017
ENTID. QUE FECHA DE
QUE APRUEBA
FINANCIA APROBACION
EL PROYECTO
Res. N° 016-2017-
12/31/2017 S/. 4,632.35 S/. 3,308.89 S/. 1,323.46 UNHEVAL 5/2/2017
UNHEVAL - VRI
237
LINEA DE
INVESTIGACIÓN A RESULTADOS
LA QUE SE (INFORMES
ENCUENTRA APROBADOS) PUBLICACION DE
ARTICULADA RESULTADOS
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
MEJORAMIENTO DE
Res. N° 011-2018- UNHEVAL-VRI,
LOS SISTEMAS DE
UNHEVAL - VRI PUBLICADO EN LA
SALUD
REVISTA DE
INVESTIGACION
VALDIZANA VOL.
12 N. 2
238
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
MEJORAMIENTO DE
Res. N° 011-2018- UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN DE HUANUCO
UNHEVAL-VRI,
LOS SISTEMAS DE VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÒN
UNHEVAL - VRI PUBLICADO EN
DIRECCIÒN DELA
SALUD
REVISTA DE
INVESTIGACION
LINEA DE VALDIZANA VOL.
INVESTIGACIÓN A RESULTADOS 12 N. 2
LA QUE SE (INFORMES
ESTUDIO DE JORNADA DE
ENFERMEDADES INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
TRANSMITIDAS DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
REGIONALES Y Res. N° 028-2018-
NACIONALES UNHEVAL-VRI
INVESTIGACIÒN DE
JORNADA DE 239
PRODUCTOS
INVESTIGACIÓN
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
INVESTIGACIÒN DE
JORNADA DE
PRODUCTOS
INVESTIGACIÓN
NATURALES Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
LOCALES UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
APLICADOS A LA
UNHEVAL-VRI
MEDICINA HUMANA
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
SALUD PUBLICA DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI 240
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
ARTICULADA JORNADA DE
RESULTADOS
INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
ENFERMERIA DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
241
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
CIENCIAS DEL
INVESTIGACIÓN
CUIDADO DE LA Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
SALUDN Y UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
SERVICIOS
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
EPIDEMIOLOGIA DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
242
JORNADA DE
LINEA DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN Res. N° 011-2018-
EPIDEMIOLOGIAA RESULTADOS DOCENTE 2018.
LA QUE SE UNHEVAL
(INFORMES- VRI
Res. N° 028-2018-
ENCUENTRA APROBADOS) PUBLICACION
UNHEVAL-VRIDE
SALUD PUBLICA
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 011-2018- Res. N° 028-2018-
UNHEVAL - VRI UNHEVAL-VRI
243
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
CIENCIAS Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
BIOMEDICAS UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
244
LINEA DE
INVESTIGACIÓN A RESULTADOS JORNADA DE
LA QUE SE (INFORMES INVESTIGACIÓN
CIENCIAS
ENCUENTRA Res. N° 011-2018- PUBLICACION DE
APROBADOS) DOCENTE 2018.
BIOMEDICAS
ARTICULADA UNHEVAL - VRI RESULTADOS
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
245
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
CIENCIAS Res. N° 011-2018- UNHEVAL-VRI,
BIOMEDICAS UNHEVAL - VRI PUBLICADO EN LA
REVISTA DE
INVESTIGACION
VALDIZANA VOL.
12 N. 3
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
246
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
OBSTETRICIA Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
GINECOLOGIA UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
OBSTETRICIA Res. N° 011-2018- UNHEVAL-VRI,
GINECOLOGIA UNHEVAL - VRI PUBLICADO EN LA
REVISTA DE
INVESTIGACION
VALDIZANA VOL.
12 N. 2
247
UNIVERSIDAD
JORNADA NACIONAL
DE HERMILIO VALDIZAN DE HUANUCO
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
OBSTETRICIA Res. N° 011-2018- UNHEVAL-VRI,
LINEA DE
GINECOLOGIA UNHEVAL - VRI PUBLICADO EN LA
REVISTA DE
LA QUE SE (INFORMES
INVESTIGACION
VALDIZANA VOL.
12 N. 2
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
MEDICINA Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
COMPLEMENTARIA UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
CIENCIAS Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
SOCIOBIOMEDICAS UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
248
LINEA DE JORNADA DE
INVESTIGACIÓN A RESULTADOS INVESTIGACIÓN
CIENCIAS
LA QUE SE Res. N° 011-2018-
(INFORMES DOCENTE 2018.
SOCIOBIOMEDICAS
ENCUENTRA UNHEVAL
APROBADOS)- VRI PUBLICACION DE
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
249
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
OBSTETRICIA Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
GINECOLOGIA UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
250
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
ODONTOLOGIA INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
ESPECIALIZADA Y DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
SOSTENIBILIDAD Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
ODONTOLOGIA INVESTIGACIÓN
ESPECIALIZADA Y NO CONCLUYO DOCENTE 2018.
UNHEVAL-VRI
251
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
ODONTOLOGIA
ESPECIALIZADA Y NO CONCLUYO NO SE PRESENTÓ
SOSTENIBILIDAD
SALUD PUBLICA,
EPIDEMOLOGIA Y NO CONCLUYO NO SE PRESENTÓ
SOSTENIBILIDAD
252
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
SALUD PUBLICA, INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
EPIDEMOLOGIA Y DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
UNHEVAL-VRI
253
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
DESARROLLO INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
HUMANO Y SALUD DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
PSICOLOGICA Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
254
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
Res. N° 011-2018-
UNHEVAL - VRI
UNHEVAL-VRI
255
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
Res. N° 011-2018-
UNHEVAL - VRI
UNHEVAL-VRI
256
DIRECCIÒNDE
JORNADA DE INVESTIGACIÒN UNIVERSITARIA
Res. N° 011-2018-
UNHEVAL - VRI
LINEA DE
INVESTIGACIÓN A RESULTADOS UNHEVAL-VRI
LA QUE SE (INFORMES
257
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
DESARROLLO
HUMANO Y SALUD NO CONCLUYO NO SE PRESENTÓ
PSICOLOGICA
258
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
APRENDIZAJE Y
CONVIVENCIA NO CONCLUYO NO SE PRESENTÓ
DEMOCRATICA
JORNADA DE 259
Res. N° 011-2018-
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
Res. N° 011-2018-
UNHEVAL - VRI
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
FAMILIA Y INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
POBLACIONES DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
VULNERABLES Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
260
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
COMPORTMIENTO
DE RIESGO Y
VIOLENCIA
REVISTA DE
INVESTIGACION
VALDIZANA VOL.
12 N. 2
261
Res. N° 028-2018-
COMPORTMIENTO
Res. N° 011-2018- UNIVERSIDAD
UNHEVAL-VRI,
DE RIESGO Y
VIOLENCIA DIRECCIÒN DE INVESTIGACIÒN UNIVERSITARIA
REVISTA DE
INVESTIGACION
VALDIZANA VOL.
LINEA DE 12 N. 2
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
APRENDIZJE Y INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
CONVIVENCIA DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
DEMOCRATICA Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
262
LINEA DE JORNADA DE
APRENDIZJE
INVESTIGACIÓN YA RESULTADOS INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
CONVIVENCIA
LA QUE SE (INFORMES DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
DEMOCRATICA
ENCUENTRA APROBADOS) Res. N° 028-2018-
PUBLICACION DE
ARTICULADA UNHEVAL-VRI
RESULTADOS
PRMOCION DE ROL
PSICOLOGICO Y
NO CONCLUYO NO SE PRESENTÓ
GESTION DE
TALENTO HUMANO
263
LINEA DE
PRMOCION DE ROL
PSICOLOGICO Y
LA QUE SE NO
(INFORMES
CONCLUYO NO SE PRESENTÓ
GESTION DE
TALENTO HUMANO
MANEJO DE
SUELOS Y AGUA
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
MEJORAMIENTO Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018. Res.
GENETICO UNHEVAL - VRI
N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
264
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
COLECCIÓN Y INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
CARACTERIZACION DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
DE GERMOPLASMA Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
PRODUCCION Y INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
MANEJO DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
AGRONOMICO Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
MANEJO 265
INVESTIGACIÓN
INTEGRADO DE Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
MANEJO
INVESTIGACIÓN
INTEGRADO DE Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
PLAGASY UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
ENFERMEDADES
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
Res. N° 011-2018-
UNHEVAL - VRI
UNHEVAL-VRI
266
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DEDE
ARTICULADAY
PRODUCCION RESULTADOS
INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
UNHEVAL - VRI
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
MANEJO DE POST Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
COSECHA UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
267
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
Res. N° 011-2018-
MANEJO UNHEVAL - VRI
DOCENTE 2018.
UNHEVAL-VRI
268
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
269
SISTEMAS DE
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
SISTEMAS DE
PRODUCCION
ANIMAL, NUTRICION
Y ALIMENTACION
FISIOLOGIA, JORNADA DE
BIOTECNOLOGIA INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
REPRODUCTIVA Y DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
GENETICO UNHEVAL-VRI
270
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
FISIOLOGIA, JORNADA DE
BIOTECNOLOGIA INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
REPRODUCTIVA Y DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
GENETICO UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
SALUD PUBLICA, DOCENTE 2018.
CONTROL DE Res. N° 028-2018-
CALIDAD DE LOS Res. N° 011-2018- UNHEVAL-VRI,
ALIMENTOS E UNHEVAL - VRI PUBLICADO EN LA
INOCUIDAD REVISTA DE
ALIMENTARIA INVESTIGACION
VALDIZANA VOL. 12
N. 2
271
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
SISTEMAS DE JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
PRODUCCION Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
ANIMAL, NUTRICION UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
Y ALIMENTACION UNHEVAL-VRI
SALUD PUBLICA,
CONTROL DE JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
CALIDAD DE LOS Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
ALIMENTOS E UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
INOCUIDAD UNHEVAL-VRI
ALIMENTARIA
272
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
GESTION DE LA Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
CALIDAD UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
PRODUCTIVIDAD UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI 273
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES JORNADA DE
INVESTIGACIÓNDE
ARTICULADA DOCENTE
RESULTADOS
2018.
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
SISTEMAS DE DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
INFORMACION Res. N° 028-2018- 274
UNHEVAL-VRI
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
ARTICULADA JORNADA DE
RESULTADOS
Res. N° 011-2018-
UNHEVAL - VRI
INFORMACION Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
GESTION DE LA INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
INVERSION Y DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
RIESGOS Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
275
JORNADA DE
GESTION DE LA INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
INVERSION
LINEA DE Y DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
RIESGOS A
INVESTIGACIÓN RESULTADOS Res. N° 028-2018-
LA QUE SE (INFORMES UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
Res. N° 011-2018-
UNHEVAL - VRI
INFORMACION Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
276
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
INGENIERIA Res. N° 011-2018- UNHEVAL-VRI,
GEOTECNIA UNHEVAL - VRI PUBLICADO EN LA
REVISTA DE
INVESTIGACION
VALDIZANA VOL.
12 N. 1
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
INFRAETRUCTURA Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
VIAL UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
277
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
INFRAETRUCTURA
LINEA DE Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
VIAL
INVESTIGACIÓN A UNHEVAL
RESULTADOS- VRI
Res. N° 028-2018-
GESTION Y
PLANIFICACION DE
CIUDADES
AFRENTE AL JORNADA DE
CAMBIOCLIMATICO, INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
CONSERVACION Y DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
USO SOSTENIBLE Res. N° 028-2018-
DE LOS RECURSOS UNHEVAL-VRI
NATURALES,
BIODIVERSIDAD
CON CALIDAD
DISEÑO JORNADA DE
ARQUITECTONICO INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
CON CALIDAD DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
AMBIENTAL Y Res. N° 028-2018-
CAMBIO CLIMATICO UNHEVAL-VRI
278
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
GERENCIA SOCIAL DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
GERENCIAL SOCIAL NO CONCLUYO NO SE PRESENTÓ
279
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
GERENCIAL SOCIAL
ENCUENTRA NO CONCLUYO
APROBADOS) NO SE PRESENTÓ
PUBLICACION DE
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
GERENCIAL SOCIAL DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
RESOLUCION DE Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
CONFLICTOS UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI 280
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
ENCUENTRA APROBADOS) JORNADA DEDE
PUBLICACION
ARTICULADA INVESTIGACIÓN
RESULTADOS
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
RESOLUCION DE
NO CONCLUYO DOCENTE 2018.
CONFLICTOS
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
CONSULTORIA Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
SOCIAL UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
281
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES JORNADA DE
INVESTIGACIÓNDE
CONSULTORIA
ARTICULADA Res. N° 011-2018- RESULTADOS
DOCENTE 2018.
SOCIAL UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
COMUNICACION INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
PARA EL DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
DESARROLLO Res. N° 028-2018- 282
UNHEVAL-VRI
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
COMUNICACION INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
PARA EL DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
DESARROLLO Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN 283
Res. N° 011-2018-
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
284
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
DERECHO PUBLICO NO CONCLUYO NO SE PRESENTÓ
285
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
DERECHO PUBLICO NO CONCLUYO NO SE PRESENTÓ
286
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
DERECHO PUBLICO DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
287
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
DERECHO PUBLICO
REVISTA DE
INVESTIGACION
VALDIZANA VOL.
12 N. 3
288
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
GESTION PUBLICA DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
MANAGEMENT
UNHEVAL - VRI PUBLICADO EN LA 289
REVISTA DE
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
MANAGEMENT
REVISTA DE
INVESTIGACION
VALDIZANA VOL.
12 N. 1
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
MANAGEMENT UNHEVAL - VRI
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018- 290
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
PUBLICACION
RESULTADOS
Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
MANAGEMENT NO CONCLUYO NO SE PRESENTÓ
291
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
292
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
MANAGEMENT DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
ALIMENTOS, INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
BEBIDAS DOCENTE 2018. 293
UNHEVAL - VRI
GASTRONOMIA Res. N° 028-2018-
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
PUBLICACION
ALIMENTOS,
RESULTADOS
Res. N° 011-2018-
BEBIDAS DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
GASTRONOMIA Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
PATRIMONIO
NATURAL Y NO CONCLUYO NO SE PRESENTÓ
CULTURAL
294
LINEA DE
INVESTIGACIÓN
PATRIMONIO A RESULTADOS
LA QUE SE
NATURAL Y (INFORMES
ENCUENTRA
CULTURAL APROBADOS) PUBLICACION DE
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
MYPES DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
MYPE DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI 295
LINEA DE
INVESTIGACIÓN A RESULTADOS JORNADA DE
LA QUE SE (INFORMES INVESTIGACIÓN
ENCUENTRA Res. N° 011-2018- PUBLICACION DE
APROBADOS)
MYPE DOCENTE 2018.
ARTICULADA UNHEVAL - VRI RESULTADOS
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
AUDITORIA
REVISTA DE
INVESTIGACION
VALDIZANA VOL.
12 N. 3
CONTROL INTERNO NO CONCLUYO NO SE PRESENTÓ
296
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
CRECIMIENTO Y INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
DESARROLLO DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
LOCAL Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
OFERTA - DEMANDA
INVESTIGACIÓN
DE BIENES Y Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
SERVICIOS UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
REGIONALES
UNHEVAL-VRI
297
JORNADA DE
OFERTA - DEMANDA
INVESTIGACIÓN
DE BIENES
LINEA DE Y Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
SERVICIOS
INVESTIGACIÓN A UNHEVAL - VRI
RESULTADOS Res. N° 028-2018-
REGIONALES
GESTION
EMPRESARIAL:
GERENCIA
ESTRATEGICA,
FINANCIERA Y
MARKETING
GESTION PUBLICA: JORNADA DE

PLANEAMIENTO INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
ESTRATEGICO Y DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
ADMNINISTRACION Res. N° 028-2018-
PUBLICA UNHEVAL-VRI
298
GESTION PUBLICA: JORNADA DE

PLANEAMIENTO
LINEA DE INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
ESTRATEGICO Y
INVESTIGACIÓN A RESULTADOS DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
ADMNINISTRACION
LA QUE SE (INFORMES Res. N° 028-2018-
PUBLICA
ENCUENTRA APROBADOS) UNHEVAL-VRIDE
PUBLICACION
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
PREPARACION DE Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
MAESTROS UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018. 299
Res. N° 028-2018-
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
EDUCACION
JORNADA DE
SUPERIOR DE
INVESTIGACIÓN
CALIDAD, Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
DESARROLLO Y UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
COMPETITIVIDAD
UNHEVAL-VRI
NACIONAL
300
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
EDUCACION PARA
INVESTIGACIÓN
LA DIVERSIDAD Res. N° 011-2018-
DOCENTE 2018.
SOCIAL Y UNHEVAL - VRI
Res. N° 028-2018-
CULTURAL
UNHEVAL-VRI
JORNADA DE
EDUCACION PARA
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
CULTURAL
UNHEVAL-VRI
301
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
EDUCACION
JORNADA DE
SUPERIOR DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
COMPETITIVIDAD
UNHEVAL-VRI
NACIONAL
EDUCACION
JORNADA DE
SUPERIOR DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
DESARROLLO Y UNHEVAL - VRI 302
Res. N° 028-2018-
COMPETITIVIDAD
LINEA DE
LA QUE SE
EDUCACION (INFORMES
JORNADA DE
ENCUENTRA
SUPERIOR DE APROBADOS) PUBLICACION DE
INVESTIGACIÓN
ARTICULADA
CALIDAD, Res. N° 011-2018- RESULTADOS
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
COMPETITIVIDAD
UNHEVAL-VRI
NACIONAL
EDUCACION
JORNADA DE
SUPERIOR DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
COMPETITIVIDAD
UNHEVAL-VRI
NACIONAL
303
EDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN DE HUANUCO
JORNADA DE
SUPERIOR DE DIRECCIÒN DE INVESTIGACIÒN UNIVERSITARIA
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
COMPETITIVIDAD
LINEA DE UNHEVAL-VRI
NACIONAL
LA QUE SE (INFORMES
EDUCACION
JORNADA DE
SUPERIOR DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
COMPETITIVIDAD
UNHEVAL-VRI
NACIONAL
304
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
EDUCACION EN JORNADA DE
VALORES Y INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
CIUDADANIA Y DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
EDUCACION Res. N° 028-2018-
AMBIENTAL UNHEVAL-VRI
305
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
EDUCACION PARA
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
CULTURAL
UNHEVAL-VRI
306
JORNADA DE
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
307
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
APRENDIZAJE INVESTIGACIÓN
Res. N° 011-2018-
PERTINENTES Y DE DOCENTE 2018.
UNHEVAL - VRI
CALIDAD Res. N° 028-2018-
UNHEVAL-VRI
308
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
EDUCACION PARA
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
CULTURAL
UNHEVAL-VRI
309
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
Res. N° 011-2018-
UNHEVAL - VRI
Res. N° 011-2018-
UNHEVAL - VRI
310
EDUCACION
JORNADA DE
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
EDUCACION
JORNADA DE
SUPERIOR DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
COMPETITIVIDAD
UNHEVAL-VRI
NACIONAL
311
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
Res. N° 011-2018-
UNHEVAL - VRI
312
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
EDUCACION
JORNADA DE
SUPERIOR DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
COMPETITIVIDAD
UNHEVAL-VRI
NACIONAL
313
EDUCACION
JORNADA DE
SUPERIOR DE
INVESTIGACIÓN
CALIDAD, Res. N° 011-2018- UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN DE HUANUCO
DOCENTE 2018.
DESARROLLO Y UNHEVAL - VRI DIRECCIÒN DE INVESTIGACIÒN UNIVERSITARIA
Res. N° 028-2018-
COMPETITIVIDAD
UNHEVAL-VRI
NACIONAL
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DE
INVESTIGACIÓN
EDUCACION DOCENTE 2018.
SUPERIOR DE Res. N° 028-2018-
CALIDAD, Res. N° 011-2018- UNHEVAL-VRI,
DESARROLLO Y UNHEVAL - VRI PUBLICADO EN LA
COMPETITIVIDAD REVISTA DE
NACIONAL INVESTIGACION
VALDIZANA VOL.
12 N. 1
314
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
EDUCACION
JORNADA DE
SUPERIOR DE
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
COMPETITIVIDAD
UNHEVAL-VRI
NACIONAL
JORNADA DE
EDUCACION PARA
INVESTIGACIÓN
LA DIVERSIDAD Res. N° 011-2018- 315
DOCENTE 2018.
LINEA DE
LA QUE SE (INFORMES
JORNADA DEDE
EDUCACION PARA
INVESTIGACIÓN
DOCENTE 2018.
Res. N° 028-2018-
CULTURAL
UNHEVAL-VRI
316

Indicador 38 - 2017

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UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN DE HUANUCO

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