SILABO

I DATOS GENERALES

CARRERA PROFESIONAL GUÍA OFICIAL DE TURISMO

MÓDULO
UNIDAD DIDÁCTICA TURISMO NO CONVENCIONAL
CRÉDITOS 06
SEMESTRE ACADÉMICO V
N° DE HORAS SEMANAL 08
N° DE HORAS SEMESTRAL 136
DOCENTE

II COMPETENCIA GENERAL

La asignatura tiene como finalidad planificar, implementar y gestionar el uso de las

Tecnologías de Información y Comunicación de una organización, a partir del análisis de sus
requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando
el trabajo en equipo. Planificar, organizar, informar, interpretar (simplificar procesos en lenguaje
simple, generando conciencia de sostenibilidad) asistir, conducir y controlar los servicios de guiado a
los visitantes nacionales y extranjeros en las diversas modalidades actuando con iniciativa, creatividad,
responsabilidad, ética y respetando la identidad cultural nacional, regional y local.

III CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Identifica las principales modalidades de turismo y
turismo alternativo.
Clasifica las diversas modalidades de turismo y
turismo Alternativo.
Identifica el mercado turístico y sus elementos.
Diferencia la terminología de turista. Visitante y
Determina las diversas formas de turismo
excursionista.
alternativo y de sus Implicancias en el contexto.
Describe los cambios globales, el desarrollo
sustentable. El desarrollo turístico sustentable.
Identifica los sistemas naturales y la biodiversidad
del Perú.
Organiza los requerimientos técnicos para realizar
turismo alternativo.
Dirige a los turistas durante su permanencia en
actividades alternativas.
IV ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

SEMANA
ELEMENTOS DE CAPACIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS BÁSICOS
/ FECHAS
Identificar y definir el turismo, Conceptualización del turismo, y
Turismo: turismo interno, turismo
01 diferenciar el turismo interno, receptor diferenciación de conceptos de turismo
receptor y turismo emisor.
y emisor emisor, receptor e interno.
Identificar las categorías del turismo. Identifica y analiza las Categorías de Categorías de turismo:
- Turismo interior. turismo: - Turismo interior.
02
- Turismo nacional. - Turismo interior. - Turismo nacional.
- Turismo internacional. - Turismo nacional. - Turismo internacional.
Diferenciar y analizar los conceptos de Deslinde conceptual de turista, visitante Diferencia de conceptos entre
e turista, visitante y excursionista. y excursionista. turista, visitante y excursionista.
03
Identificar y definir el mercado Definición del mercado turístico y su - El mercado turístico y su
turístico y su estructura. estructura. estructura.
Conceptualizar las actividades Conceptualizar Las actividades turísticas.
Las actividades turísticas.
turísticas. Analizar y diferenciar la tipología de
04 Tipología de recursos y
- Identificar y diferenciar la tipología recursos y actividades turísticas.
actividades turísticas.
de recursos y actividades turísticas.
Los cambios globales.
Describe los cambios globales. Describe los cambios globales.
- El desarrollo sustentable.
05 - El desarrollo sustentable. - El desarrollo sustentable.
- El desarrollo turístico
- El desarrollo turístico sustentable - El desarrollo turístico sustentable
sustentable.
Explicar la humanidad y su cambio Describe la humanidad y su cambio de La humanidad y su cambio de
06
de actitud hacia la naturaleza. actitud hacia la naturaleza. actitud hacia la naturaleza.
Identificar y definir el turismo
Explica el turismo alternativo. El turismo alternativo.
07 alternativo.
Ecoturismo. Ecoturismo.
Ecoturismo.
Identificar y explicar el Turismo de
Identifica y explica el Turismo de - Turismo de aventura
08 aventura.
aventura y el Turismo rural. - Turismo rural.
Turismo rural.
Definir y seleccionar los recursos Identificar y selecciona los recursos Recursos turísticos naturales y
09
turísticos naturales y culturales. turísticos naturales y culturales. culturales.
Identificar los sistemas naturales y Identifica los sistemas naturales y Sistemas naturales y
10
la biodiversidad del Perú. biodiversidad del Perú. biodiversidad del Perú.
Definir y describir las funciones Funciones ecológicas de los
Describe las funciones ecológicas de los
11 ecológicas de los ecosistemas ecosistemas en el Perú.
ecosistemas en el Perú.
en el Perú .
Describir el ecosistema andino y sus Describe el ecosistema andino y sus Ecosistema andino y sus
12
características. características. características.
La reserva nacional del Titicaca, y La reserva nacional del Titicaca, y sus La reserva nacional del Titicaca, y
13
sus funciones. funciones. sus funciones
Áreas naturales protegidas del Perú y Áreas naturales protegidas del Perú y de Áreas naturales protegidas del
14
de la región. la región. Perú y de la región.
Grupos étnicos del Perú y sus Grupos étnicos del Perú y sus Grupos étnicos del Perú y sus
15
carácterísticas. características. características.
Grupos étnicos de la región y sus Grupos étnicos de la región y sus Grupos étnicos de la región y sus
16
características. características. características.
Carta de turismo sostenible. Carta de turismo sostenible. Carta de turismo sostenible.
17
Pluriculturalidad del Perú. Pluriculturalidad del Perú. Pluriculturalidad del Perú.
18 Proceso de recuperación: Evaluación según criterios establecidos
V METODOLOGÍA

Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje de hará uso de la metodología activa. Los
procedimientos didácticos a emplearse son los siguientes:

- Ponencias: Se impartirá el contenido teórico de la unidad mediante el uso de presentaciones

en ordenador, ilustrando con especial atención aspectos de especial relevancia y con un
enfoque aplicado. Los estudiantes deberán complementar las clases teóricas con actividades
dirigidas a fomentar el aprendizaje autónomo (consulta de manuales básicos, utilización de
herramientas de aprendizaje activo en la web sobre esos temas, o realización de ejercicios
guiados adicionales). Estas actividades consolidarán y ampliarán los conocimientos adquiridos
en esas actividades presenciales previas. Durante esas horas se adquirirán los conceptos y
destrezas técnicas básicas, imprescindibles.
- Actividades de ejercicios (Trabajos): Los alumnos dispondrán de un guión de los ejercicios y
el material necesarios para su realización. En el guión de los trabajos se incluirán los
enunciados de los problemas que los alumnos deben afrontar y culminar con éxito de forma
autónoma. Estos ejercicios estarán orientados a afianzar, profundizar y aplicar de forma
práctica los conceptos y técnicas adquiridas en las clases magistrales.
- Prácticas de laboratorio: Las clases magistrales y de ejercicios se complementarán con
prácticas de laboratorio, donde se presentará al estudiante los contenidos necesarios para
que puedan abordar los problemas planteados con un ordenador. A los estudiantes se les
presentará la práctica mediante el uso de presentaciones en ordenador y se les entregará el
guión de la práctica y material para la realización de la misma (todo la documentación se
proporcionará por el docente), durante parte del desarrollo de las practicas los alumnos
contarán con la asistencia del docente.
- Consultoría Virtual: Servirán para aclarar dudas o solventar problemas puntuales sobre la
materia (contenidos teóricos, ejercicios prácticos, etc.), así como para supervisar y orientar
los trabajos planteados.

VI EVALUACIÓN

- La Evaluación se centra en el logro de la capacidad terminal. - La nota final es la que

corresponde a la última capacidad terminal.
- Se evaluarán los contenidos teóricos adquiridos, tanto a través de las clases presenciales como
de la consulta de distintos recursos bibliográficos o electrónicos).
- Se evaluará la capacidad de trabajo, de búsqueda de nuevas fuentes de información, de
selección y elaboración crítica de la misma. y, por último, la presentación clara del trabajo y
sus resultados.
- La nota mínima aprobatoria es Trece (13) y el 0.5 punto o más se considera como una unidad
a favor del estudiante.
- El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales en la unidad didáctica,
obtenga entre diez (10) y doce (12) tiene derecho a “Recuperación” y “Desaprueba” si obtiene
entre uno (00) y nueve (09).
- El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a
trece (13), en una o más capacidades terminales de una unidad didáctica, desaprueba la
misma, por tanto repite la unidad didáctica.
- La asistencia será obligatoria, el 30% inasistencias imposibilita al estudiante para las
evaluaciones posteriores, será desaprobado en forma automática, anotándose en el registro
 y acta la nota 00 y en observación se colocara D.P.I. las tardanzas se irán computando en el
registro.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

DONDE:

TC TRABAJOS CALIFICADOS.
EX EXPOSICIONES.
EE EXAMEN ESCRITO.
PP PROMEDIO PARCIAL.

𝑇𝐶+𝐸𝑋+𝐸𝐸
𝑃𝑃 =
3

INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA EL PERIODO LECTIVO

PP1 PROMEDIO PARCIAL 1

PP2 PROMEDIO PARCIAL 2
PP3 PROMEDIO PARCIAL 3
PP4 PROMEDIO PARCIAL 4

𝑃𝑃1+𝑃𝑃2+𝑃𝑃3+𝑃𝑃4
𝑃𝐶𝑇 =
4

VII RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA

- IMPRESOS.
Boullón, Roberto C., 1990. Planificación del Espacio Turístico, México, Edit.
Trillashan.
Molina, Sergio. 1991. Conceptualización del Turismo. México, Edit. Limusa.
Montaner, J. (2001) “Estructura del mercado Turístico” S.A.Madrid
SECTUR 2004 “Turismo Alternativo” Una nueva forma de hacer turismo.
www.uap.edu.pe