FACULTAD REGIONAL MULTIDISCIPLINARIA FAREM ESTELI

GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE

DATOS GENERALES:

 Carrera: Física - Matemática

 Asignatura: Algebra III
 Número y Nombre de Unidad: I Unida Espacios Vectoriales
INTRODUCCIÓN

Para la realización de la presente guía se retomará la definición de combinación lineal, espacios

generados y conjuntos linealmente dependientes e independientes, retomando de igual manera la
definición de base de un espacio vectorial, la cual plantea que un sistema de vectores {v1, v2… vn} es
una base de un espacio vectorial V, si es un sistema generador de V y es linealmente independiente.

OBJETIVO

1. Resolver ejercicios relacionados a espacios vectoriales generados, conjuntos linealmente

dependientes e independientes y base de un espacio vectorial.
2. Manifieste actitudes de responsabilidad, compañerismo e integración en el desarrollo de la
actividad

CONTENIDOS

1. Espacios vectoriales Generados

2. Conjuntos linealmente dependientes e independientes
3. Base de espacios vectoriales

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Antes: Retomar procedimientos de demostración de espacios generados, conjuntos linealmente

dependientes e independientes y base de espacios vectoriales, seguidamente resuelva lo que se le
solicita:

Durante: Lea, analice y resuelva

1) Pruebe si los siguientes conjuntos de vectores generan el espacio vectorial indicado

a) {(1 , 3, 1), (−1, 1, 0), (4,1,1)} 𝑎 𝑅3
 1 1 3 1 −1 −1
b) [ ] ,[ ],[ ] 𝑎 𝑀2𝑥2
1 1 0 0 2 3

c) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 − 1 , 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 1 𝑎 𝑃2
2) Demuestre si los siguientes conjuntos de vectores son LI o LD

1 2 1 1 2 1
a) { [ ], [ ], [ ]}
3 1 1 1 4 2

b) {(1 ,1, 1), ( −4 , 3 , 2 ), ( 4 , 1 , 2 )}

c) {𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + 1 , 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 4𝑥 , ℎ(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 − 1}

3) Demuestre que los siguientes conjuntos de vectores constituyen una base para el espacio
vectorial indicado.

1 0 1 2 1 2 1 2
a) {[ ], [ ], [ ] ,[ ] 𝑒𝑛 𝑀2𝑥2 }
0 0 0 0 3 0 3 4

b) {(3 ,1, −1), ( −1 , −1 , 0 ), ( 4 , 0 , − 2 )} 𝑒𝑛 𝑅3

c) {𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 1 , 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 3 , ℎ(𝑥) = 𝑥 2 + 3𝑥 + 2} 𝑒𝑛 𝑃2

d) {(−1, 4), ( 2, 5 )} 𝑒𝑛 𝑅2

Después: Preparar el documento que entregará en clasroom y el trabajo que se entregará en

físico.

FORMA DE EVALUACIÓN:

La presente guía será evaluada, mediante la entrega del documento en Word que deben subir a
classroom, se entregará en físico el ejercicio 3, en hojas blancas, en equipos si pueden y sino
individual