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Fuga.
3) OBJETIVOS
Se tiene como objetivo principal que el alumno logre reconocer mediante la audición y
representación en las partituras las distintas estructuras que se utilizan a partir del siglo XVIII y su
relación con las utilizadas en siglos pasados, el reconocimiento de los materiales principales de una
obra, como interactúan entre sí, su clasificación, su desarrollo, su fragmentación y la resolución de
un conflicto temático si lo hubiere, así como también el reconocimiento de patrones tímbricos,
rítmicos y melódicos para principal generador de la forma.
4) CONTENIDOS CONCEPTUALES
Variación: Concepto del tema, características. La variación mediante un entorno cambiante,
trasfondo y nuevas configuraciones, interpretación y desarrollo, asociaciones y variaciones sin
tema.
Forma suite: estructura bipartita, reconocimiento de las distintas partes de una obra: célula,
motivo, tema, semifrase, frase, periodo, movimiento, obra.
Fuga: conformación del sujeto, contrasujeto y tipos de respuesta (real, tonal o plagal),
estructura dada por los centros tonales, divertimento y estrecho.
Tipos de danzas: Allemade, Courante, Sarabande, Minue, Gavote, Mustte. Origen de la
forma sonata,
Forma sonata: bitemática y tripartita exposición, desarrollo y recapitulación, unidades
temáticas, centros tonales, planteo y resolución del conflicto tonal V-I. falsa recapitulación.
Forma concierto: plan tonal, solo y ritornelli
5) METODOLOGÍA
Le serán explicados los contenidos al alumno mediante ejemplos tanto textuales como
auditivos, se le solicitará que indique sobre las respectivas partituras los conceptos explicados y que
los aplique en distintos trabajos prácticos a lo largo de la cursada
Regularidad y promoción:
El alumno para promocionar la materia deberá cumplir con el 80% de las asistencias, y
aprobar los trabajos prácticos y/o parciales con una nota no menor a 7 (Siete). En caso de aprobar
los trabajos prácticos y/o parciales con menos de 7 (Siete) deberá rendir examen final.
7) BIBLIOGRAFÍA
_Pierre Boulez, Hacia una estética musical, Caracas, Ed. Monte Ávila, (1981)