PLANIFICACIÓN ANUAL 2018

1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA : CIENCIAS SOCIALES
GRADO : QUINTO

2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE 3. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

DESEMPEÑOS UNIDADES DIDÁCTICAS
I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
U1 U2 U3: U4 U5 U6
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

Comprendemos el Comprendemos los Analizamos el Explicamos el Analizamos las

desarrollo histórico del Explicamos la acontecimientos desarrollo desarrollo socio problemáticas
Perú en el Contexto organización del en el mundo sostenible y los económico del territoriales y socio
de la Segunda Guerra territorio peruano durante y después problemas Perú en el ambientales en el
Mundial y el crecimiento de la Guerra Fría económicos contexto del Perú y el mundo
(7 semanas/ económico ( 7 semanas/ 21 ( 5 semanas/ mundo global. (7 (5 semanas/15
21 horas ) (5 semanas/ horas) 15 horas) semanas /21 horas
15° horas) horas)
Contrasta las diversas interpretaciones sobre un mimo
hecho, presentadas en diversas fuentes y evalúa su
capacidad de brindar información sobre los procesos
relevantes del Siglo XX: capitalismo, comunismo,
Interpreta
industrialización, guerras; construcción de la X X X
críticamente
democracia, violencia terrorista, corrupción, pobreza y
fuentes
migraciones; Guerra fría, proceso de globalización,
diversas
cambio de siglo, historia reciente en el Perú y en el
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS.

mundo.
.Evalúa el impacto de los cambios generados por
procesos como el capitalismo, comunismo,
industrialización, guerras; construcción de la
democracia, violencia terrorista, corrupción, pobreza y X X X
Comprende el
migraciones; Guerra fría, proceso de globalización,
tiempo
cambio de siglo e historia reciente para proponer
histórico
periodificaciones.
Explica el impacto político, social y económico de los
hechos relevantes del contexto internacional en los
X X X
hechos de la historia nacional durante los siglos XX y
XXI.
*Elabora explicaciones sobre los procesos relevantes
del siglo XX y XXI: capitalismo, comunismo,
industrialización, guerras; construcción de la
democracia, violencia terrorista, corrupción, pobreza y
Elabora migraciones; Guerra fría, proceso de globalización y
X X X
explicaciones cambio de siglo, en las que establece jerarquías y
sobre relaciones entre sus múltiples causas y reconoce que
procesos sus consecuencias desencadenan nuevos hechos o
históricos procesos históricos.

*Explica las ideas, los comportamientos y las

motivaciones de los personajes históricos y/o grupos
sociales durante los procesos relevantes de los siglos X X X
XX y XXI en el Perú, América latina y en el mundo para
entender las razones de sus acciones u omisiones, y
 cómo estas han configurado el presente e intervienen
en la construcción del futuro.
. Propone y participa en actividades para el X X
aprovechamiento sostenible del ambiente a partir de
evaluar las múltiples dimensiones de los problema
ambientales (ejemplo: contaminación, deforestación,
Genera pesca y agricultura antiecológica, pasivos mineros y
acciones para petroleros, transporte urbano, etc), de las problema
GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE

conservar el territoriales (ej. uso inadecuado de los espacios

ambiente públicos, tierras indígenas,). .
local y global

.Propone alternativas de mejora al plan de gestión de X

riesgo de desastres de escuela y comunidad
considerando las dimensiones sociales, económicas,
políticas y culturales

. Explica cómo se desarrollan los conflictos socio X X

ambientales en el contexto nacional y mundial, a
partir de sus dimensiones políticas, económicas y
sociales, y sus consecuencias en la vida de la
población dentro del marco legal vigente

Explica las trasformaciones en la configuración del X X x

Comprende territorio como resultado de las acciones o
las relaciones intervenciones de los actores sociales en espacios
entre los del Perú y del mundo y las relaciona con las
elementos condiciones de la vida de la población.
Genera información a partir de diversas fuentes de X X x
Maneja información (imágenes, estadísticas), utiliza diversas
fuentes de herramientas cartográficas (mapas temáticos,
información cartogramas, etc.) y herramientas de
para georreferenciación para representar y explicar las
comprender el características del espacio geográfico, los problemas
espacio ambientales y territoriales, y los conflictos
geográfico y el socioabientales.
ambiente.

Comprende Explica las relaciones entre los agentes del sistema X x x

Comprende las relaciones entre

las relaciones económico y financiero global (organismos

entre los financieros y organismos de cooperación
los elementos del sistema
económico y financiero.

elementos del internacional) teniendo en cuenta las oportunidades

sistema de desarrollo del Perú que ofrece de desarrollo
económico y mercado y el comercio mundial.
financiero. Explica como el Estado toma medidas para x
supervisar y regular el sistema financiero nacional
para garantizar la sostenibilidad y el desarrollo
económico del país.
Toma Promueve el ahorro y la inversión de los recursos X X
decisiones económicos y financieros del entorno familiar
económicas y considerando ingresos, gastos, objetivos, riesgos y
financieras oportunidades, su proyecto de vida y diversos factores
económicos.
 Asume una posición crítica respecto a cómo las X x
actividades económicas y financieras ilícitas e
informales, el incumplimiento de las
responsabilidades tributarias y decisiones financieras
que no consideran un fin previsional repercuten en el
bienestar personal y social.
Asumen una posición crítica en relación a los x x
efectos que causan en el ambiente y en los
derechos humano, a nivel nacional y global, algunas
actividades económicas de producción y consumo.
Asume una posición crítica en relación a los efectos
que causan en el ambiente y en los derechos
humano, a nivel nacional y global, algunas
actividades económicas de producción y consumo

4. VÍNCULO CON OTRAS U1 U2 U3: U4 U5 U6

COMPETENCIAS Y CON LOS Comprendemos el Comprendemos los Analizamos el desarrollo Explicamos el desarrollo socio Analizamos las problemáticas
ENFOQUES desarrollo histórico del Perú Explicamos la organización acontecimientos en el sostenible y los problemas económico del Perú en el contexto territoriales y socio ambientales
TRANSVERSALES en el Contexto de la del territorio peruano mundo durante y económicos del mundo global. en el Perú y el mundo
Segunda Guerra Mundial y el crecimiento económico después de la Guerra Fría

Vínculo con las - Lee diversos tipos de textos
competencias escritos en lengua materna
transversales y de otras - Escribe diversos tipos de
áreas textos en lengua materna
Convive y participa
democráticamente
- Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
- Escribe diversos tipos de
textos en lengua materna
Convive y participa
democráticamente
-Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
-Escribe diversos tipos de
textos en lengua materna
- -Convive y participa
democráticamente
- Lee diversos tipos de textos
escritos en lengua materna
- Escribe diversos tipos de
textos en lengua materna
- Convive y participa
democráticamente
- Lee diversos tipos de textos escritos
en lengua materna
- Escribe diversos tipos de textos en
lengua materna
- Convive y participa
democráticamente
- Lee diversos tipos de textos
escritos en lengua materna
- Escribe diversos tipos de textos
en lengua materna
- Convive y participa
democráticamente

Enfoques transversales - Enfoque inclusivo o atención - Enfoque inclusivo o atención - Enfoque inclusivo o - Enfoque Ambiental - Enfoque inclusivo o atención a la - Enfoque Ambiental
a la diversidad a la diversidad. atención a la diversidad. - Enfoque de Derechos diversidad. - Enfoque de Derechos
- Enfoque inclusivo o atención a la
- Búsqueda de la Excelencia
- Búsqueda de la Excelencia - Búsqueda de la - Enfoque inclusivo o atención a - Búsqueda de la Excelencia diversidad
Excelencia la diversidad

5. MATERIALES Y RECURSOS
1. Ministerio de Educación. (2016). Cuaderno de trabajo de Historia, Geografía y Economía 5. Editorial Santillana Para el docente:
2. Ministerio de Educación. (2016). Texto escolar Historia Geografía y Economía 5. Editorial Santillana
3. El Comercio. Atlas geográfico, económico y cultural del Perú. Editora el Comercio SA. 1. Ministerio de Educación (2016) Manual del Docente Historia Geografía y Economía 5. Editorial Santillana.
4. Historia del Perú V & D DIST RIBUIDORES S.A.C. 2. Ministerio de Educación (2016) Programa Curricular de Educación Secundaria.
5. INSTITUTO APOYO. Economía para todos 3. Contreras, C y Cueto, M. Historia del Perú contemporáneo. V & D DISTRIBUIDORES
6. Leonard, A. La historia de las cosas. Fondo de Cultura Económica del Perú S.A S.A.C
Páginas web de Internet 4. Comisión de la Verdad y Reconciliación. Un pasado de violencia, un futuro de paz. 20 años de violencia
https://www.ushmm.org/es/holocaust-encyclopedia 1980 – 2000. FONDO EDITORIAL PUC
http://www.historiasiglo20.org/ 5. Gispert. C. Historia Universal. EDITORIAL OCÉANO. PERUANA S.A.
http://idehpucp.pucp.edu.pe/ 6. Fernández, A. Historia del mundo contemporáneo. Editorial Vicens vives Perú S.A.
http.//lugardelamemoria.org.pe 1.