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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
PROGRAMA SINTÉTICO
OBJETIVO GENERAL:
El alumno identificará los equipos de medición, para utilizarlos en los diferentes tipos de señales, comprobando
mediciones, tanto eléctricas y electrónicas en circuitos y sistemas estimando el error y seguridad.
CONTENIDO SINTÉTICO:
METODOLOGÍA:
¾ De forma interactiva y material audiovisual, el profesor guiará al alumno para que experimente y utilice el
equipo de laboratorio a través de distintas mediciones propuestas.
¾ Participación del alumno en la recopilación de información y consulta bibliografía, a través de medios
impresos, CD´s ó Internet.
¾ Trabajo en equipos para realizar tareas, cálculos, simulación con PC y experimental en el laboratorio.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Tres exámenes departamentales los cuales deberán considerar la parte teórica y conceptual, el uso adecuado
del equipo de laboratorio y la interpretación de las mediciones realizadas. Las tareas y participación que se
realice contribuirán con el 20% de la calificación.
BIBLIOGRAFÍA:
ASIGNATRURA: Mediciones
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS/SEMANA/TEORÍA: 1.5
HORAS/SEMANA/PRÁCTICA: 1.5
H0RAS/SEMESTRE/TEORÍA: 27
HORAS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 27
HORAS/TOTALES: 54
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno identificará los equipos de medición, para utilizarlos en los diferentes tipos de señales, comprobando
mediciones, tanto eléctricas y electrónicas en circuitos y sistemas estimando el error y seguridad.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Búsqueda de información por parte del alumno de las normas mexicanas sobre instrumentos de medición, seguridad y
diferentes tipos de indicación, siempre guiados por su profesor.
Formación de equipos de trabajo para realización de tareas y prácticas de laboratorio.
Los profesores mostrarán las instalaciones del laboratorio y el equipo con el que trabajarán, explicará las reglas de
seguridad para el correcto uso del equipo y de las instalaciones, aclarando las dudas que tengan los alumnos al
respecto.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El alumno interpretará las formas típicas, los parámetros medibles y su relación con las variables físicas de señales
eléctricas analógicas o digitales, considerando el enfoque moderno de la electrónica hacia el procesamiento de las
señales eléctricas.
Búsqueda de información, por parte del alumno, de las señales eléctricas medibles en libros y revistas técnicas o vía
internet.
Tareas en equipo por parte de los alumnos, analizando distintas señales y calculando e interpretando el valor de los
parámetros que son sujetos de ser medidos en el laboratorio.
Asesoría de dos profesores en la realización de la práctica de laboratorio con ayuda de software de simulación y
PC´s, en donde con gran facilidad pueden observarse todo tipo de señales eléctricas y los parámetros que las
definen.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Búsqueda de información, por parte del alumno, sobre Fuentes de Alimentación, Fuentes de Voltaje, Fuentes de
Corriente y generadores de señales.
Asesoría por parte del profesor a los alumnos en la utilización de la información técnica proporcionada por el
fabricante sobre el generador de funciones de propósito general.
Asesoría de dos profesores en la realización de la práctica de laboratorio.
Tareas en equipo por parte de los alumnos investigando con ayuda del Internet sobre distintos generadores de
señales indicando, marcas, características y costos en el mercado.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
4.2 Uso y operación del multímetro analógico en cada 1.5 1.5 1.5
una de sus diferentes funciones.
Subtotal
4.5 4.5 3.0
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Búsqueda de información, por parte del alumno, sobre el funcionamiento y utilización del multímetro analógico.
Asesoría de dos profesores en la realización de la práctica de laboratorio y la utilización de la información técnica
proporcionada por el fabricante sobre el multímetro analógico.
Tareas en equipo, en donde los alumnos podrán medir voltajes y corrientes de C.D. y C.A.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de esta unidad será evaluado en el segundo examen departamental abarcando las unidades IV y V .
Parte teórico - conceptual 40%, prácticas de laboratorio 40%, tareas y participación 20%.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
5.2 Uso y operación del multímetro digital en cada 1.5 1.5 1.5
una de sus diferentes funciones.
5.3 Medición de señales eléctricas y parámetros
usando el multímetro digital. 1.5 3.0 1.5
5.3.1 Medición de voltaje de CD.
5.3.2 Medición de corriente en CD.
5.3.3 Medición de resistencia.
5.3.4 Medición de voltaje y corriente en CA.
5.3.5 Medición del voltaje o corriente r.m.s., y verdadero
r.m.s.
5.3.6 Mediciones especiales (capacitancia, β, voltaje de
umbral, frecuencia).
5.3.7 Seguridad en las mediciones de corriente en CA.
Subtotal
4.5 4.5 3.0
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Búsqueda de información, por parte del alumno, sobre el funcionamiento y utilización del multímetro digital.
Asesoría de dos profesores en la realización de la práctica de laboratorio y la utilización de la información técnica
proporcionada por el fabricante sobre el multímetro digital.
Tareas en equipo, en donde los alumnos podrán medir voltajes y corrientes de C.D. y C.A.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de esta unidad será evaluado en el segundo examen departamental abarcando las unidades IV y V .
Parte teórico - conceptual 40%, prácticas de laboratorio 40%, tareas y participación 20%.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
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DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Búsqueda de información, por parte del alumno, sobre equipos de medición especializados.
Asesoría de dos profesores en la realización de la práctica de laboratorio en la utilización de técnicas de medición
especializadas.
Tareas en equipo por parte de los alumnos investigando con ayuda del Internet sobre tipos, marcas, características
y costos en el mercado de distintos equipos usados en laboratorios de electrónica.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de esta unidad será evaluado en el segundo examen departamental abarcando las unidades VI y V II.
Parte teórico - conceptual 40%, prácticas de laboratorio 40%, tareas y participación 20%.
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SECRETARÍA ACADÉMICA
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FÍSICO MATEMÁTICAS
Subtotal 27
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
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FÍSICO MATEMÁTICAS
1. DATOS GENERALES
2.-OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA El alumno identificará los equipos de medición, para utilizarlos en los
diferentes tipos de señales, comprobando mediciones, tanto eléctricas y electrónicas en circuitos y sistemas
estimando el error y seguridad.
3.-PERFIL DOCENTE:
Ing. Sergio Núñez Pérez M. en C. Alberto Paz Gutiérrez Ing. Fermín Valencia Figueroa
Ing. Gilberto Ruiz Rojas Ing. Guillermo Santillán Guevara Dr. Alberto Cornejo Lizarralde
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PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADÉMICO DIRECTOR DEL PLANTEL
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