Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Acción Psicosocial y Familia
curso
Código del curso 403027
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Entorno de Trabajo Colaborativo y
actividad: 100
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15 de Febrero de
08 de Marzo de 2019
2019

Competencia a desarrollar:

Identifica problemáticas psicosociales que influyen en la realidad

familiar actual y las instituciones que apoyan la familia en un país.

Temáticas a desarrollar:
Desarrollo de simulador ante la contextualización de algunas de las
problemáticas actuales que más afectan a los sistemas familiares.

Aplicación de formatos a las familias

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar:

Paso 2 – Desarrollar los casos en el Simulador, el cuadro de

problemáticas sociales y aplicar los formatos a las familias.

Actividades a desarrollar

Primero: Momento de Ambiente de simulación:

El estudiante ingresar al link de acceso al laboratorio ubicado en el

entorno de componente práctico, en el cual debe desarrollar
únicamente los casos de:

 Niñez y futuro “Hogar de paso la Ensenada”

 VIH/SIDA y Esperanza “Hospital Central de Ciudad Linda”

En el simulador en cada caso debe desarrollar las etapas del proceso

ubicadas dentro de cada caso: Consulta, Sala de Psicólogos, Cámara de
Gessel, Evaluación y Retroalimentación, al final se debe tomar el
pantallazo únicamente de la puntuación final en donde se evidencie el
nombre del estudiante.

Posteriormente diligenciar la siguiente Matriz N°1 para formular 2

estrategias con soporte teórico desde la psicología social,
comunitaria y/o sistémica que ayuden a mitigar la problemática
desde su rol como Psicólogo en formación, posteriormente la debe
publicar en el foro.
Matriz N°1
Estrategia 1 Estrategia 2
Teoría Actividades Teoría Actividades
Niñez y futuro
“Hogar de paso
la Ensenada”
 VIH/SIDA y
Esperanza
“Hospital Central
de Ciudad Linda”

Segundo: Retroalimentar la matriz realizada por un (1) compañero

del grupo, frente a las estrategias propuestas desde un soporte teórico
debidamente referenciado.

Tercero: Diligencia la Matriz N°2, en donde frente a las problemáticas

psicosociales que afectan al sistema familiar presentadas en las lecturas
de apoyo de la Unidad Dos el estudiante seleccionar una temática y
consultara dos problemáticas relacionadas con la misma y dos
entidades que brindar apoyo interdisciplinario a las familias en su sitio
de residencia y como lo realizan.
Matriz N°2
Nombre de Entidades Funciones de la Entidad
Temática Problemáticas de Apoyo de Apoyo
elegida relacionadas Interdisciplinario de Interdisciplinario
su sitio de residencia
1. 1. 1.
XXXX 2. 2.
2. 1. 1.
2. 2.

Cuarto: El estudiante en este paso debe desarrollar las siguientes

acciones con las familias seleccionadas:

De acuerdo a la información suministrada por cada integrante del grupo

se acercará a las 3 familias y en el foro del entorno colaborativo creado
para tal fin deben colocar la carta de presentación (ubicada en el
entorno practico en la guía de uso de recursos educativos)
respectivamente diligenciada por cada sistema familiar y el
consentimiento informado (que fue elaborado en el trabajo anterior por
el grupo) ante el proceso a desarrollarse con las familias.

Cada integrante del grupo aplicará el instrumento de encuesta familiar

que se encuentra en el entorno práctico en la guía de uso de recursos
educativos, a uno de los padres de familia de las 3 familias pre-
establecidas y deberá publicarlas en el foro creado para tal fin.

Importante: Las cartas de presentación y consentimientos informados

deben presentar la firma del recibido correspondiente por uno de los
padres de la familia

Desarrollo de proceso de autoevaluación en el link del E-portafolio del

curso.

Entornos
Aprendizaje colaborativo
para su
Evaluación y seguimiento.
desarrollo
Individuales:

En el foro del entorno colaborativo colocar los

soportes de carta de presentación, consentimiento
informado e instrumento aplicado por cada una de las 3
familias con el recibido correspondiente.

En el entorno de evaluación y seguimiento cada

integrante presentara un documento compuesto por:

1. Hoja de portada
Productos 2. Introducción
a entregar 3. Objetivos del trabajo
por el 4. Pantallazo de la realización del Simulador
estudiante 5. Diligenciamiento de la matriz N°1
6. Retroalimentación soportada a un compañero
7. Diligenciamiento de la matriz N°2
8. Conclusiones
9. Referencias bibliografía.

El documento se debe realizar en Word, letra Arial o

Time new roman a 12 puntos, bajo las normas APA. El
archivo debe llevar el nombre del integrante del grupo
de la siguiente forma: Paso N°2 __-grupo102

Colaborativos: Ninguno
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

De acuerdo a los lineamientos que componen el

principio de acción responsable, los estudiantes
pueden diseñar un plan de trabajo a partir de la
reflexión analítica de la agenda de actividades, el plan
de evaluación, las guías y las rubricas entregadas para
el desarrollo de cada actividad academice. Diseñaran
una propuesta para la planeación de su trabajo
colaborativo, que responda a la particularidades y
necesidades de la estrategia de aprendizaje basa en
proyectos, que movilice la estrategia que se va a
utilizar, para la cual se pueden basar en el siguiente
esquema:

Actividad Cronograma de Respons

Planeación trabajo ables
de Lectura de los Del día-mes-
recursos año–hora al día-
actividades
teóricos mes-año-hora
para el
Preparación de Del día-mes-
desarrollo los aportes año–hora al día-
del trabajo individuales mes-año-hora
colaborativo Interacción del Del día-mes-
grupo con base año–hora al día-
en los aportes mes-año-hora
individuales
Preparación de Del día-mes-
los entregables año–hora al día-
mes-año-hora
Revisión de los Del día-mes-
productos año–hora al día-
mes-año-hora
Preparación de Del día-mes-
los entregables año–hora al día-
de acuerdo con mes-año-hora
la norma
establecida
(según la
 versión que se
maneje)
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros.

Puede consultar como implementarlas ingresando a la

página: http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
Políticas de autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
plagio documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias falsas, o
proponer citas donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
El pantallazo de la
El pantallazo de la
Pantallazo de realización del No se presenta el
realización del
realización del simulador no pantallazo del
simulador evidencia el 15
simulador evidencia el nombre simulador
nombre del estudiante.
del estudiante
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se envía por cada Se envía de forma
familia: carta de parcial o No realiza él
presentación, incompletos los envió de los
Documentos
consentimiento documentos documentos 24
de familias
informado y encuesta solicitados o sin la solicitados
con el recibido. firma de recibido
(Hasta 24 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
Diligencia de forma No se presenta
La matriz se matriz diligenciada
completa y publica en
diligencia de forma
Matriz N° 1 el foro la matriz del ni se publica en el 24
incompleta
simulador foro
(Hasta 24 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se retroalimenta el El estudiante
Retroalimenta porte enviado por un retroalimenta la No retroalimenta
ción a Matriz compañero con el matriz N°1 de un el aporte de los
10
N°1 soportada debido soporte y compañero sin compañeros
bibliografía. soportar su aporte.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
La matriz de las
La matriz se No se elabora el
lecturas de las unidad
diligencia de forma documento
Matriz N°2 está diligenciada y 24
incompleta solicitado
cumple con lo solicitado
(Hasta 24 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El documentos
El documento presenta El documento
está incompleto y
todo lo solicitado con presenta una
no se presenta con
Estructura del una excelente estructura no
las normas APA 3
informe estructura y aplicación adecuada y/o sin
para construcción
de las normas APA las normas APA
del informe
(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100