El documento proporciona instrucciones para una actividad que requiere que los estudiantes 1) seleccionen un tipo de intermediario de distribución existente, 2) generen un esquema mostrando sus funciones y clientes, 3) describan un productor agroalimentario que podría contratarlos, analizando los impactos, ventajas y desventajas, y 4) sustenten su análisis con al menos tres fuentes secundarias citadas en formato APA. El documento también incluye una rúbrica de evaluación.
El documento proporciona instrucciones para una actividad que requiere que los estudiantes 1) seleccionen un tipo de intermediario de distribución existente, 2) generen un esquema mostrando sus funciones y clientes, 3) describan un productor agroalimentario que podría contratarlos, analizando los impactos, ventajas y desventajas, y 4) sustenten su análisis con al menos tres fuentes secundarias citadas en formato APA. El documento también incluye una rúbrica de evaluación.
El documento proporciona instrucciones para una actividad que requiere que los estudiantes 1) seleccionen un tipo de intermediario de distribución existente, 2) generen un esquema mostrando sus funciones y clientes, 3) describan un productor agroalimentario que podría contratarlos, analizando los impactos, ventajas y desventajas, y 4) sustenten su análisis con al menos tres fuentes secundarias citadas en formato APA. El documento también incluye una rúbrica de evaluación.
Mando las indicaciones de la ACTIVIDAD 2: Tipos de intermediarios
INDICACIONES:
En un documento en WORD, realiza la actividad que contemple lo siguiente:
1. SELECCIONA una compañía de distribución (distribuidor menudeo, mayorista,
agente o distribuidor industrial) existente en tu comunidad. 2. GENERA un ESQUEMA donde muestres las principales funciones que tiene el distribuidor, los tipos de productos que distribuyen, sus clientes y la información más relevante de esa compañía. 3. BUSCA y DESCRIBE una organización productora (agroalimentaria) que contrataría al intermediario que seleccionaste en el punto 1, considerando qué tipo de relación tendrían y la delimitación de responsabilidades de acuerdo con la información obtenida. 4. SUSTENTA tu propuesta en el análisis del contenido de la unidad adicionando fuentes secundarias de información que consultes para tal fin (por lo menos tres fuentes de consulta) 5. ANALIZA el impacto con ventajas y desventajas de la contratación del intermediario. 6. Se deben de emplear fuentes fieles secundarias de consulta, mismas que se requieren sean plasmadas en formato APA. 7. Revisa la rúbrica con los puntos a ser evaluado que les adjunto a este mensaje (Los criterios de evaluación son: Selección de compañía de distribución; Esquema; Selección empresa productora (agroalimentaria); Análisis del impacto de INTERMEDIARIO; Argumentación; Manejo de los conceptos; Comunicación escrita; Fuentes de consulta)
PERIODO DE ENTREGA: Del 21 al 24 de febrero de 2019
Criterio Indicadores Valor Selección de Selecciona una compañía de distribución 20% compañía de (distribuidor menudeo, mayorista, agente o distribución distribuidor industrial) existente en su comunidad. Esquema Genera un ESQUEMA donde muestra las 20% principales funciones que tiene el distribuidor, los tipos de productos que distribuyen, sus clientes y la información más relevante de esa compañía.
Selección Describe una organización productora 15%
empresa (agroalimentaria) que contrataría al productora intermediario que seleccionó, considerando qué (agroalimentaria) tipo de relación tendrían y la delimitación de responsabilidades de acuerdo con la información obtenida.
Análisis del Analiza el impacto con ventajas y desventajas 10%
impacto de de la contratación del intermediario INTERMEDIARIO Argumentación Expone las razones basadas en el aprendizaje 15% obtenido que justifican su aportación. Plasma por lo menos tres citas bibliográficas en formato APA. Manejo de los Identifica información relevante para emitir sus 10% conceptos aportaciones y emplea los términos y conceptos que hasta ahora se han estudiado en la unidad.
Comunicación Emite la información de forma clara, 5%
escrita gramaticalmente coherente y con buena ortografía. Fuentes de Consulta fuentes de información en sitios 5% consulta especializados y con especialistas en la materia, mismas que son plasmadas en el formato APA. 100%