PDN Ciencias Naturales SEGUNDO SEMESTRE 2017

2°
COLEGIO: _______________________________________________________________________

BÁSICO NOMBRE: ________________________________________________________________

1 ¿Qué función cumple el corazón?

A) Incorporar aire a nuestro organismo.

B) Bombear sangre a todo nuestro cuerpo.
C) Transformar los alimentos en sustancias más pequeñas.

2 Observa la imagen:

¿Qué función cumplen los huesos indicados con la flecha?

A) Proteger órganos importantes del cuerpo.

B) Mover las extremidades superiores.
C) Mover el corazón.

PDN NOV 2017 CIE 2° 1

 3 ¿Qué función de tu organismo se vería alterada si sufrieras un daño en el estómago?

A) La digestión de los alimentos.

B) La entrada de oxígeno al organismo.
C) El transporte de sangre a todo el cuerpo.

4 Observa los animales.

Mariposa Colibrí

¿Qué características te permitirían establecer una semejanza y una diferencia entre

estos animales?

A) Diferencia Semejanza
Ambos poseen alas Ambos poseen antenas

B) Diferencia Semejanza
Solo el colibrí posee columna vertebral Ambos poseen alas

C) Diferencia Semejanza
Solo el colibrí posee columna vertebral Ambos poseen antenas

PDN NOV 2017 CIE 2° 2

 5 Si tuvieras que clasificar los siguientes animales, utilizando el esquema que se muestra
a continuación:

Araña Águila

Caracol Perro

Columna Vertebral

Sí No

¿Tienes alas? ¿Tienes patas?

Sí No Sí No

1 2 3 4

¿A qué animales corresponderían los números 1, 2, 3 y 4?

A) 1: Araña, 2: Caracol, 3: Perro, 4: Águila.

B) 1: Araña, 2: Águila, 3: Caracol, 4: Perro.
C) 1: Águila, 2: Perro, 3: Araña, 4: Caracol.

PDN NOV 2017 CIE 2° 3

 6 Lee las siguientes características del pingüino emperador.

l pingüino emperador forma parte de las aves

E
marinas no voladoras que habitan en el hemisferio
sur. Tienen su cuerpo cubierto por una densa capa
de plumas, mientras que sus aletas son rígidas y
fuertes. La cola de los pingüinos tiene forma de
cuña, lo que les ayuda a navegar en el agua”.

¿Cuál de estas características señaladas le permite al pingüino soportar las bajas

temperaturas?

A) Sus rígidas y fuertes aletas.

B) La forma de su cola.
C) Su denso plumaje.

7 La tabla muestra algunas clases de animales chilenos en peligro de extinción.

Clase de animal Número de especies en peligro de extinción

Peces 44
Anfibios 31
Aves 73

¿Cuál de las clases es la que posee menos especies en peligro de extinción?

A) Aves.
B) Peces.
C) Anfibios.

PDN NOV 2017 CIE 2° 4

 8 Arturo, mientras jugaba con agua en un recipiente, intentó tomar con sus manos
agua líquida y observó cómo escurría entre sus dedos, como muestra la siguiente
imagen:

¿Qué característica del agua líquida se evidencia en la acción de Arturo?

A) Que el agua fluye.

B) Que el agua se congela.
C) Que el agua se comprime.

9 Un grupo de niños realizó el siguiente experimento.

1. Consiguieron tres vasos, los rotularon con los números 1, 2 y 3 y agregaron la

misma cantidad de agua en cada uno.
2. Luego, en el vaso 1 agregaron sal; en el 2, azúcar y en el 3, arena. Revolvieron el
contenido de cada vaso. Observaron y registraron los resultados.

Vaso Sustancia Observación

1 Sal No se observa sal en el agua
2 Azúcar No se observa azúcar en el agua
3 Arena Se observa arena en el agua

¿Qué es posible concluir a partir del experimento?

A) Que el agua es capaz de disolver cualquier tipo de sustancias.

B) Que el agua disuelve algunas sustancias como la arena, pero no el azúcar.
C) Que el agua es capaz de disolver algunas sustancias como la sal, pero no la arena.

PDN NOV 2017 CIE 2° 5

 10 Claudia dice que el agua es insípida. ¿Qué significa esta afirmación?

A) Que el agua no tiene olor.

B) Que el agua no tiene color.
C) Que el agua no tiene sabor.

11 Un grupo de estudiantes realizó la actividad que se describe a continuación.

– Agregaron agua líquida en dos cubetas distintas.

– Ubicaron una cubeta en el interior de un congelador y la otra la dejaron a
temperatura ambiente.
– Luego de unas horas retiraron la cubeta del congelador y observaron que el agua
estaba sólida, mientras que la cubeta que dejaron a temperatura ambiente seguía
en estado líquido.

¿Qué debieron concluir a partir del resultado de esta actividad?

A) El agua líquida se congela al disminuir la temperatura.

B) El agua líquida se evapora al disminuir su temperatura.
C) El agua líquida se congela al aumentar la temperatura.

PDN NOV 2017 CIE 2° 6

 12 Observa la imagen.

¿En qué estado de la materia se encuentra el agua del témpano que aparece en la
imagen?

A) En estado sólido.
B) En estado líquido.
C) En estado gaseoso.

13 Tres amigos compararon las propiedades del agua en estado líquido y gaseoso.
¿Cuál de ellos hizo la comparación de manera correcta?

A) María

Estado Adopta la forma del recipiente Tiene volumen definido
Líquido 
Gaseoso 

B) Juan

Estado Adopta la forma del recipiente Tiene volumen definido
Líquido  
Gaseoso 

C) Antonio

Estado Adopta la forma del recipiente Tiene volumen definido
Líquido  
Gaseoso 

PDN NOV 2017 CIE 2° 7

 14 Observa la imagen del ciclo del agua:

¿Qué cambio de estado representa la flecha?

A) De solido a gaseoso.
B) De gaseoso a líquido.
C) De líquido a gaseoso.

PDN NOV 2017 CIE 2° 8

 15 Observa las imágenes:

1 2

3 4

¿En qué imagenes se observa un uso responsable del agua?

A) 1 y 2.
B) 3 y 4.
C) 2 y 4.

PDN NOV 2017 CIE 2° 9

 16 ¿Qué fenómeno atmosférico se produce cuando las gotitas de agua que forman las
nubes caen a la superficie terrestre?

A) Vientos.
B) Nubosidad.
C) Precipitaciones.

17 Un grupo de estudiantes construyó un instrumento como el que muestra la imagen:

Luego ubicaron el instrumento en distintos lugares del colegio y registraron la cantidad

de vueltas que daban los vasos, durante un minuto.

Lugar Número de vueltas por minuto

Dentro de la sala 0 vueltas
En el pasillo del colegio 12 vueltas
En el patio del colegio 18 vueltas

¿Qué pudieron comprobar estos estudiantes?

A) Que en distintos lugares la intensidad del viento es distinta.

B) Que en distintos lugares la temperatura del aire es distinta.
C) Que en distintos lugares la dirección del viento es distinta.

PDN NOV 2017 CIE 2° 10

 18 Observa el siguiente gráfico que muestra la cantidad de precipitaciones de la región
Metropolitana de Chile durante un año:

PRECIPITACIÓN ANUAL

30
MILIMETROS DE AGUA CAÍDA

25

20

15

10

0
ro

rzo

ril

yo

io

io

re

re

re

bre
rer

ost
Jun

Jul
Ab

mb

tub

mb
Ene

Ma
Ma

iem
Feb

Ag

tie

vie
Oc

Dic
Sep

No
precipitación TÍTULO DEL EJE

¿Qué se puede establecer en relación a las precipitaciones de la región?

A) En abril hubo más precipitaciones que en junio.

B) En mayo hubo más precipitaciones que en octubre.
C) En septiembre hubo más precipitaciones que en julio.

19 Ernesto fotografió un paisaje en tres estaciones del año. Todas las fotografías fueron
tomadas a las 19:00 horas.

¿En qué estación del año, Ernesto fotografío el paisaje ya de noche?

A) En verano.
B) En invierno.
C) En primavera.

PDN NOV 2017 CIE 2° 11

 20 Observa la imagen de la veleta:

De acuerdo a lo que muestra la veleta, ¿de dónde viene el viento?

A) Desde el norte.
B) Desde el sur.
C) Desde el este.

PDN NOV 2017 CIE 2° 12