I.E.P.

“NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”

NIVEL: PRIMARIA

PROGRAMACIÓN CURRICULAR – 2018

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. UGEL : N° 05
1.2. I.E.P. : “Nuestra Señora del Rosario”
1.3. DIRECTORA : Hilda García Zamudio
1.4. SUB-DIRECTOR : Rubén Antonio Bustinza Chipana
1.5. COORDINADOR DE NIVEL : Nancy Ramírez Céspedes
1.6. DOCENTE : MARILYN TIPULA – MARÍA JULIA PAZ – GLORIA DIAZ
1.7. ÁREA : COMUNICACIÓN - MATEMÁTICA - CIENCIA Y TECNOLOGÍA - PERSONAL SOCIAL-RELIGIÓN
1.8. NIVEL : Primaria
1.9. GRADO Y SECCIÓN : PRIMER GRADO A-B-C

II. DESCRIPCIÓN GENERAL:

 El área de matemática tiene por lograr las competencias de: Resuelve problemas de cantidad, Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y
cambio, Resuelve problemas de forma, movimiento y localización, Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre, con la finalidad que el
estudiante se pueda desenvolver y resolver problemas de su vida cotidiana.

 En el área de comunicación tiene por lograr las competencias de: Se comunica oralmente en su lengua materna, Lee diversos tipos de textos escritos
en su lengua materna, Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna, con la finalidad que el estudiante logre hablar, leer y escribir en forma
espontánea para relacionarse con los demás.
 En el área de Personal Social tiene por lograr las competencias de Construye su identidad, Convive y participa democráticamente en la búsqueda
del bien común, Construye interpretaciones históricas, Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente, Gestiona responsablemente los
recursos ecológicos, con la finalidad que el estudiante sepa socializarse y manejar diferentes situaciones de su vida diaria.

• En el área de Ciencia y Tecnología tiene por lograr las competencias de: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente, Gestiona
responsablemente los recursos ecológicos, Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos, Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver
problemas de su entorno, con la finalidad que el estudiante investigue usando el método científico .
• En el área de Educación Religiosa tiene por lograr las competencias de: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas; Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
III. ORGANIZACIÓN DE LAS ÁREAS, COMPETENCIAS, PROYECTOS / UNIDADES Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO.

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

mejorar nuestra convivencia y organizamos

Practico hábitos ecoficientes para el cuidado

Recibimos con alegría y amor la llegada del

Empleando hábitos de estudios mejoro mis

Realizo actividades artísticas y recreativas

Nos relacionamos armoniosamente para

tecnológicos para realizar mis tareas o

costumbres folclóricas y religiosas..

Practico, valoro y respeto nuestras
para celebrar nuestro aniversario.
nuestros espacios de aprendizaje.

Uso adecuadamente los recursos

Proy./
PROPÓSITOS DE Unid.
APRENDIZAJE:

Yo sé cuidar mi cuerpo.
CAMPOS TEMÁTICOS

actividades escolares.
ÀREA
COMPETENCIAS Y POR ÁREA
ENFOQUES TRANSVERSALES

del Ambiente.
aprendizajes.

niño Jesús.
Unidad I Il III IV V VI VII VIII
Semana

Construye su identidad x Mi identidad Características físicas

x Datos personales
Personal

x Como cuidar tu cuerpo

Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común
x Normas de convivencia
x El horario
x Croquis
x Mi familia y yo
x Útiles escolares
x Mi familia escolar
Mi famila y yo
x Árbol genealógico
x Tipos de familia
x Responsabilidades de la famili

Construye interpretaciones históricas x Caral la civilización más antigua

Social

x Chavín/Paracas
x Mochica / Manco Capac y Mama Ocllo
x El Tahuantinsuyo y los 4 suyos

Gestiona responsablemente el espacio y
el ambiente
Gestiona responsablemente los
recursos económicos
Explica el mundo físico basándose en
TECNOLOGÍA
conocimientos sobre los seres vivos,
CIENCIA Y
materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo
x El Imperio Inca
x La conquista (exposición)
x Virreinato (exposición)
x Independencia (exposición)
x El sueño de san Martin
x Proclamación de la independencia / las regiones
x La Republica (exposición)
x Símbolos patrios La Bandera – El Escudo-El Himno
nacional
x Las regiones naturales del Perú
x Medios de transporte
x Causas frecuentes de los accidentes de transito
x Normas para evitar accidentes de tránsito/
x Seguridad vial
x Medios de comunicación
x Mi localidad
x Servidores de la comunidad
x Los trabajadores y oficios
x Instituciones de la comunidad
x Fenómenos y desastres naturales
x Todos somos defensa civil
x Los derechos del niños
x Partes del cuerpo / Higiene del cuerpo
x Sistema locomotor /Las articulaciones
x Los músculos
x Los sentidos órganos y cuidados
x x

Indaga mediante métodos científicos
para construir conocimientos
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas de
su entorno
Lee diversos tipos de textos escritos en
COMUNICACI
su lengua materna
ÓN
x Sistema óseo principales órganos y función
x Sistema digestivo principales órganos y función
x Sistema respiratorio principales órganos y función
x Sistema circulatorio principales órganos y función
x Animales vertebrados
x Los mamíferos / las aves
x Los peces
x Animales invertebrados
x Insectos / Arácnidos
x Animales por su reproducción vivíparos y ovíparos
x Clasificación de animales por su alimentación
(herbívoros, insectívoros, carnívoros)
x Utilidad de los animales
x La planta
x Partes de la planta
x Utilidades de la planta
x Los alimentos, clasificación
x La materia
x Mezclas homogéneas
x Mezclas heterogéneas
x Movimiento – empuje – atracción
x El aire, utilidad y contaminación
x El suelo y tipos de suelo
x Cuidado del suelo
x El agua, propiedades
x Estados del agua
x Ciclo del agua
x La Tierra y sus movimientos
x Energía solar y eólica
x Secuencias Temporales
x Semejanzas y diferencias
Completa oraciones
Subrayado
Absurdos Verbales
Sinónimos
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna
x La vocales
x Letras M-P-S-T-D-L
x Conector Y
Artículos
Uso mp
x Letras N-Q-R-B-V
x Sílabas Ca-co-cu-ga-go-gu-gue-gui
Uso mb-nv
Prueba ECE
Mayúsculas
x El punto
x Creación de Oraciones
x Letras :H-F-Z-CH-Ñ-J
x Sílabas: Ce-Ci-Ge-Gi
x El acento y sílaba tónica
x Letra :LL-Y-K-X
x El sustantivo común y propio
x Letras: W-GUE-GUI (DIERÉSIS)
x Refuerzo de B-V
x Prueba ECE
x Sinónimos
x Ordenas oraciones
x Refuerzo Z-CE-CI
x Refuerzo J-GE-GI
x Refuerzo LL-Y
x Sustantivos
x Prueba ECE
x Combinaciones BL-BR
x Creación de Rimas
x Combinación PR-PL
x Combinaciones CL-CR
x Afiches
x Combinaciones GL-GR
x Prueba ECE
X x Antónimos
 x Combinaciones FL-FR
x Sustantivo singular y plural
x Sustantivo género (Femenino- Plural)
x x Adjetivos Calificativos
x Series Verbales
x Concordancia entre sustantivo y adjetivo
x Tarjetas de invitación
x
Signos de interrogación y exclamación
x
Creación de tarjetas de invitación
Descripción
x
x Avisos
x Prueba ECE
x El verbo
x Creación de Cuentos
x Propaganda
x Entrevista
x Gráficos.
Se comunica oralmente en su lengua x Rima
materna x Trabalenguas
Resuelve problemas de cantidad x x x x x x x x Numeración hasta el 500
x x x x x x x x Adición con canje y sin canje hasta el 500
x x x x x x x x Sustracción con canje hasta el 99
x x x x x x x x Sustracción sin canje hasta el 500
Problemas de adición y sustracción con gráficos
hasta el 500.
MATEMÁTICA

Número anterior, posterior y comparación hasta

el 500.
Lectura y escritura de números hasta 500
Numeración ascendente y descendente hasta el
99.
La decena codificar y decodificar
x Sucesiones numéricas
Descomposición de números hasta 99
x Doble y mitad de un número
x Triple de un número
Números pares e impares
x Operaciones combinadas (adiciones sin llevar y

Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Resuelve problemas de gestión de datos
e incertidumbre
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
RELIGIÓN
sustracciones sin canje
Ecuaciones hasta el 50
Problemas de doble, mitad y triple
x Unidad monetaria
x Unidad de longitud
x Unidad de masa
x Unidad de tiempo
x Problemas de monedas, longitud, masa y tiempo
La hora ( en punto, un cuarto de hora y media
hora)
x La hora en el reloj
x Problemas de adición llevando y sustracción con
canje
x Problemas con operaciones combinadas
RM analogía numérica I y II
RM Valor numérico
x Nociones espaciales
x Lateralidad
x Cuantificadores
Cuerpos geométricos
x RM: Series gráficas
Conteo de segmentos
x Conteo de figuras (triángulos y cuadrados)
x
x Recolección de datos
x x x x Gráficos de barras horizontales y verticales.
x Pictogramas
x La creación
x Adán y Eva
x Semana Santa
x Proyecto: La cruz
X La desobediencia de Adán y Eva
X Caín y Abel
X El arca de Noé
x Moisés y los 10 mandamientos

Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las TIC
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
ENFOQUES TRANSVERSALES1
Enfoque Intercultural
Enfoque de Atención a la diversidad
Enfoque de Igualdad de género
Enfoque Ambiental
Enfoque de Derechos
Enfoque de Búsqueda de la excelencia
Enfoque de Orientación al bien común
TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
x La Sagrada Familia
x María nuestra Madre Espiritual
x La Anunciación
x María visita a su prima Isabel
x El Ave María
x El Padre Nuestro
x Nacimiento de Jesús
x La visita de los pastores
x Los Reyes Magos y el significado de sus obsequios
x La huida a Egipto
x Jesús en el templo
X Los discípulos de Jesús
X Bautizo de Jesús
X Santa Rosa de Lima
X Milagros de Jesús (nombrarlos)
X Primer milagro de Jesús: Las Bodas de Caná
X La multiplicación de los panes
X Las parábolas (concepto y nombrarlas)
X El hijo pródigo
X La oveja perdida
X El Señor de los milagros
Se realiza en todas las áreas.
Se realiza en todas las áreas.
x Puntualidad
x x Responsabilidad
x x Respeto
x x Empatía
x Identidad
x Laboriosidad
x solidaridad
x x Amor
IV. CALENDARIZACIÓN:

TIPO DE UNIDAD / Nº DE Nº DE HORAS TOTAL DE

BIMESTRE INICIO TÉRMINO SEMANAS SEMANALES HORAS
PROYECTO
1º 5 de marzo 07 de abril 4 144
I
2º 09 de abril 12 de mayo 6 232 376
PERIODO VACACIONAL DEL 14 de mayo al 19 de mayo
3º 21 de mayo 23 de junio 6 232
II 360
4º 25 de junio 25 de julio 4 128
PERIODO VACACIONAL DEL 26 de julio al 5 de agosto
5º 6 de agosto 8 de setiembre 6 352
152
III
6º 10 de setiembre 06 de octubre 5
200
PERIODO VACACIONAL 8 de octubre
7º 09 de octubre 10 de noviembre 5 112 360
IV
8º 12 de noviembre 15 de diciembre 6 268
TOTAL 42 1448
V. EVALUACIÓN:

FORMATIVA. SUMATIVA

 Rúbricas  Prácticas calificadas

 Lista de cotejo  Prácticas domiciliarias
 Registro anecdotario  Evaluaciones mensuales
 Observación sistemática  Evaluaciones bimestrales
 Exposiciones.  Registro auxiliar.

VI. RECURSOS.

Libros, revistas, periódicos, fichas, láminas, paleógrafos, plumones, diapositivas, videos, maquetas, materiales lúdicos y otros

VII. BIBLIOGRAFÍA
Para El Alumno
 Libros de la Institución
Para El Profesor
 Comunicación, editorial SM. 2017
 Matemática, editorial SM. 2017
 Ciencia. Editorial SM. 2017
 Comunicación, editorial SM. 2017
 Matemática, editorial SM. 2017
 Ciencia. Editorial SM. 2017
 DCN. MINEDU.2016
 Webgafría

 http://www.librosperuanos.com/editoriales/detalle/582/Ediciones-SM
 http://www.minedu.gob.pe/
 www.minedu.gob.pe/DeInteres/xtras/download.php?link=dcn_2009.pdf

Lima, 02 de marzo del 2018

______________________________ ______________________________ _________________________

Prof. TIPULA MAMANI, Marilyn Prof. PAZ HUAPAYA, María Julia Prof. DIAZ FIESTAS, Gloria
DOCENTE DE 1ro “A” DOCENTE DE 1ro “B” DOCENTE DE 1ro “C”

Prof. RAMIREZ CESPEDES, Nancy Prof.BUSTINZA CHIPANA, Ruben Lic.. GARCÍA ZAMUDIO, Hilda
COORDINADOR(A) DE PRIMARIA SUB-DIRECTOR DIRECTORA