ESTUDIO de SUELOS Santillana (Autoguardado) 222222222

MUNICIPALIDAD DISTRITAL SANTILLANA-HUANTA-AYACUCHO
CREADO CON LEY 3000 –AÑO 21/12/1918

MEMORIA DESCRIPTIVA
INTRODUCCION
El distrito de Santillana, ha sido una de las zonas más afectadas por los
conflictos armados, entre los años de 1980 – 1996, generando
desequilibrios en la organización social, económica y cultural, destrucción
masiva de viviendas, frustrando sus aspiraciones, provocando una masiva
migración de la población, debilitando la organización comunal y el
sistema productivo y social; limitando así sus posibilidades de desarrollo;
postrándola en una inmensidad de problemas y necesidades que hoy en
día sus autoridades vienen tratando de superar. La realidad de nuestro
medio, está caracterizado por comunidades excluidas del área rural, donde
los jóvenes tienen pocas facilidades y oportunidades para estudiar y
muchos estudian en condiciones desfavorables. El problema de la
educación entre otros, se presenta en un contexto regional complejo,
asociado a múltiples problemas de intolerancia, violencia, abandono,
exclusión y deterioro social.
Las personas no sólo fracasan en la escuela o colegio sino que ven

nubladas sus posibilidades de desarrollo personal. La educación no sólo se
debilita como espacio de aprendizaje, sino como espacio básico de
socialización, es decir como ámbito de construcción de valores para una
sociedad.
El éxito de la educación en el futuro, requiere que la educación pública

garantice un adecuado aprendizaje. Hay que recuperar la calidad de la
educación con buenos docentes capacitados e identificados con el rol que
les corresponde, una buena y adecuada infraestructura debidamente
equipada y la participación de la comunidad educativa, posibilitando que
los estudiantes de nuestra región obtengan los conocimientos
indispensables para la vida social, las habilidades para la comprensión
lectora, el intercambio de ideas y argumentos; y las competencias para la
vida social y productiva. Además, es necesario que la educación pública
forme a los estudiantes como ciudadanas y ciudadanos responsables,
respetuosos de los valores básicos que son cimientos de la democracia.
EXP. TECNICO: MEJORAMIENTO DE LA PRESTACION DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I. E. N 38351 DEL CENTRO POBLADO DE MARCCARI EN EL DISTRITO DE
SANTILLANA, PROVINCIA DE HUANTA - AYACUCHO ”
MEMORIA DESCRIPTIVA
FICHA DE INFORMACION TECNICA

DEL PROYECTO
“MEJORAMIENTO DE LA PRESTACION DE SERVICIOS
EDUCATIVOS EN LA I. E. N 38351 DEL CENTRO POBLADO
NOMBRE DEL PROYECTO DE MARCCARI EN EL DISTRITO DE SANTILLANA,
PROVINCIA DE HUANTA - AYACUCHO.”
Código SNIP del Proyecto de 210636

Inversión Pública
UNIDAD EJECUTORA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE
SANTILLANA
Región: Ayacucho
Provincia: Huanta
UBICACIÓN
Distrito: Santillana
Localidad: Centro Poblado de Marccari.
ADECUADA PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS
OBJETIVO GENERAL EDUCATIVOS EN LA I. E. N 38351 JOEL DURAND
SOBREVILLA DEL CENTRO POBLADO DE MARCCARI.
METAS
COMPONENTE 01:
Infraestructura Educativa
Ambientes Educativos:
 6 aulas pedagógicas de 42 m2 de capacidad de 24 alumnos.
 1 ambiente de sala uso múltiple
 1 ambiente de Aula de innovación pedagógica .
 1 ambiente de centro de recursos educativos.
Ambientes Administrativos:
 Ambiente de Dirección 01 (Nueva)
 Ambiente de Sala de profesores 01 (Nueva)
 Ambiente de Sala de Espera 01 (Nueva)
 Ambiente de tópico y psicología )
 1 ambiente archivo
 2 ss.hh docentes damas y caballeros
Ambientes SS.HH y Vestidor :

 01 SS.HH. niños y niñas (Nueva)
 01 SS.HH. discapacitado (Nueva)
 Ambiente de Limpieza 01 (Nueva)
 01 ambiente vestidor y ducha (niños y niñas)
Ambientes de Servicios generales :

 01 Ambiente de cocina y cafetería
 01 Ambiente de guardianía
 01 Cisterna y tanque elevado
 Cerco perimétrico l=3.5 m , H :2.5 m de ladrillo kk 18 huecos y
portada de ingreso según diseño.
 Obras provisionales (flete terrestre, transporte de equipos y
maquinaria y otros)
Ambiente exterior y deporte:
 Asta de bandera y drenaje pluvial

 Obras exteriores sanitarias
 Obras exteriores electricas
 Patios y veredas
 Plan de de mitigación ambiental
MEMORIA DESCRIPTIVA
Costo Directo……..S/ 2,860,189.50
GG (7.08%) ……….......S/ 202,530.00
U (4%)..…………...S/ 114,407.58
SUBTOTAL…….….S/ 3,177,127.08
IGV……………….S/ 571,882.87
TOTAL DE OBRA S/ S/. 3,749,009.95
COMPONENTE 02: MOVILIARIO, EQUIPAMIENTO Y

MATERIAL EDUCATIVO .
Equipamiento, Mobiliario Y Capacitación y Plan de manejo
Ambiental.
 Adquisición de módulos de mobiliario y equipamiento

 Adquisición de Material didáctico educativo
Costo S/. 197,808.20
COMPONENTE 02: CAPACITACION AL PERSONAL

ADMINISTRATIVO Y DOCENTES
 Estrategias de enseñanzas en comunicación, matemática,

ciencia y tecnología
 tecnologías de la información y comunicación (tic.) -(computación
informática).
Costo S/. 16630.
EXPEDIENTE TECNICO:
Elaboración de un expediente técnico por un costo de
SUPERVISIÓN
Se consideró el control de calidad durante la ejecución de los
componentes, por un costo de Supervisor en infraestructura
educativa S/. 145,250.00.
Supervisor en mobiliario, equipamiento educativo (3%) S/.
5934.25.
Supervisor en capacitación al personal administrativo y
docente(6%) S/ 997.80
Expediente Técnico S/.
Supervisión Total S/. 152,182.05
TOTAL DE INVERSION S/. 4,115,630.20
MODALIDAD DE EJECUCION Contrata (SUMA ALZADA)

MONTO TOTAL DE INVERSION S/. 4,115,630.20
Población total del Distrito: 7,305 habitantes
Números de familia: 248
Nº de beneficiarios directos: 124 alumnos en el
décimo año de servicio
POBLACION BENEFICIARIA
Nº de beneficiarios indirectos: se estima que
con la proyección de la población escolar realizada
el proyecto beneficiará a 236 alumnos en el
décimo año.
TIEMPO DE EJECUCION EN MESES
NUMERO DE JORNALES DE TRABAJO EN
MANO DE OBRA LOCAL
PRINCIPALES ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Las principales actividades económicas del distrito
DE LA LOCALIDAD es la agricultura y la ganadería
1. Construcción de una infraestructura moderna
conforme a la norma del sector.
2. Dotación del equipamiento necesario con
RESULTADOS ESPERADOS mobiliario escolar, equipos informáticos y material
bibliográfico.
3. Fortalecimiento de capacidades del personal
docente y administrativo.
MEMORIA DESCRIPTIVA
I. ASPECTOS GENERALES
1.1 Nombre del proyecto:
El proyecto se denomina “MEJORAMIENTO DE LA PRESTACION

DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I. E. N 38351 DEL
CENTRO POBLADO DE MARCCARI EN EL DISTRITO DE
SANTILLANA, PROVINCIA DE HUANTA - AYACUCHO”.
Datos de Ubicación:
Departamento : Ayacucho.
Provincia : Huanta
Distrito : Santillana.
Centro Poblado : Marccari.
Características del Centro Educativo:
UGEL : Huanta
Resolución de Creación : Resolución Directoral Nº 1002
Código Modular : 0431007
Código del Local : 525507
Nivel/Modalidad : Primaria
Gestión : Pública – Sector Educación.
Forma : Escolarizado.
Turno : continuo sólo en la mañana.
I.2 Responsabilidad funcional.

Función : 22 Educación y cultura
Programa : Infraestructura educativa
Subprogra : Edificaciones escolares
Responsable funcional : Educación
I.3 Unidad Ejecutora

Departamento : Ayacucho
Provincia : Huanta
Distrito :Municipalidad Distrital de Santillana
Responsable de la U. E : Absalón Quispe Merino
(alcalde )
MEMORIA DESCRIPTIVA
I.4 Duración del proyecto:
La ejecución del proyecto se tiene previsto realizar en 240 dias

calendarios
I.5 Costo total del proyecto.
El costo total del proyecto asciende a la suma de S /. 4,115,630.20.
II. MEMORIA DESCRIPTIVA
2.1 UBICACIÓN GEOGRAFICA Y POLITICA.
Ubicación Geográfica:
MEMORIA DESCRIPTIVA
 Ubicación Hidrográfica
Cuenca : Mantaro
 Ubicación Política
Departamento : Ayacucho
Provincia : Huanta
Distrito : Santillana
Localidad : Centro Poblado de Marccari.
GRAFICO Nº 01:
MACRO LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO: Región Ayacucho
PROVINCIA
PROVINCIA DE
DE
HUANTA
HUANTA
GRAFICO Nº 02:
MICROLOCALIZACION DEL PROYECTO
MEMORIA DESCRIPTIVA
Provincia de Huanta
Distrito de Santillana
MEMORIA DESCRIPTIVA
MICRO LOCALIZACION DE C.P MARCCARI

2.2 ACCESO A LA ZONA DEL PROYECTO.
A la zona del proyecto se puede acceder por vía terrestre desde la ciudad
de Lima hasta la localidad de Chaca a través de una vía carrozable, en un
tiempo de 12.0 horas. Desde la capital del Perú hasta la zona del proyecto,
se puede acceder conforme se detalla en el cuadro Nº 01
CUADRO Nº 01
ACCESO A LA ZONA DEL PROYECTO

DESCRIPCION DISTAN. CLASE VIA DE
DE A (KM) ACCESO
Lima Huamanga 498 1er.Orden
Asfaltado
Huamanga Huanta 48 1er.Orden
Asfaltado
Huanta San Jose de 58 Carretera sin
secce afirmar
San Jose de secce Marccari 23.7 Carretera sin
afirmar
Fuente: Elaboración propia
2.3 ANTECEDENTES:
MEMORIA DESCRIPTIVA
En los últimos años se ha incrementado la demanda educativa en la I.E.P.

Jhoel Durand Sobrevilla de Marccari, siendo insuficiente satisfacer ésta con
la infraestructura existente, cuyos educandos vienen recibiendo sus clases
en condiciones inadecuadas.
Parte de la infraestructura existente de material rústico (adobe) se

encuentra en una situación precaria, ruinosa y a punto de colapsar,
representando un riesgo de consecuencias fatales para la comunidad
educativa, debido a ello esta edificación fue declarada en ALTO RIESGO por
el comité de Defensa Civil de la Municipalidad distrital de Santillana y la
Municipalidad Provincial de Huanta como lo muestran los documentos
adjuntos en el estudio a nivel de perfil técnico realizado.
El personal docente, administrativo y padres de familia de la I.E.P. Jhoel

Durand Sobrevilla de Marccari, viendo que la infraestructura no es la
adecuada para el servicio educativo ha venido solicitando apoyo para la
urgente construcción de ambientes nuevos para aulas, ambientes
administrativos y complementarios, entre otras necesidades.
Ante esta situación la Municipalidad distrital de Santillana, en el presente

año (2012), acoge el pedido y elabora el estudio de pre inversión a nivel de
perfil, lo cual es el motivo de la realización del presente estudio.
El presente proyecto se enmarca en uno de los objetivos del sector

Educación: “lograr una educación de calidad garantizando la existencia de
ambientes adecuados”
El presente proyecto se encuentra enmarcado dentro de los lineamientos

de política sectorial, dentro del contexto local ya que es responsabilidad
del Estado dirigir y supervisar la educación, teniendo presente las
características de cada región buscando otorgar a toda la igualdad de
oportunidades.
De acuerdo al Clasificador Funcional programático del Sector Público,

aprobado por Decreto Supremo Nº 068-2008-EF, El proyecto es compatible
MEMORIA DESCRIPTIVA
con la Función 22: Educación, Programa 047: Educación Básica y el Sub

Programa 0105: Educación Primaria, que comprende acciones inherentes a
la profundización de los resultados obtenidos en la educación primaria, así
como a orientar y capacitar a los educandos en los diferentes campos
vocacionales de acuerdo con sus aptitudes, propiciando la formación de
mano de obra calificada y el acceso a la enseñanza superior.
La Municipalidad Distrital de Santillana, facultada por la Ley orgánica de

Municipalidades Ley 27972, Art. 82, inciso 5, en materia de Educación,
Cultura, deportes y recreación, tiene como competencias y funciones
específicas compartidas con el gobierno nacional y regional: Construir,
equipar y mantener la infraestructura de los locales educativos de su
jurisdicción de acuerdo a su Plan de Desarrollo Local concertado y el
presupuesto que se le asigne.
El proyecto contribuye a un Objetivo estratégico del Plan de Desarrollo

Concertado 2008-2017 de la Municipalidad distrital de Santillana. En la
Dimensión de Desarrollo Social: Alta calidad y cobertura educativa en
todos los grados y niveles de estudio, principalmente en el nivel inicial.
La Municipalidad distrital de Santillana, tiene como políticas en el eje de

Desarrollo Social: Elevar la calidad y la cobertura educativa en todos los
grados y niveles, con especial énfasis en la educación inicial.
a) Los motivos que generaron la propuesta de este proyecto.
El proyecto se genera como resultado de la necesidad percibida por los

alumnos, personal docente y padres de familia de las I.E.P Jhoel Durand
Sobrevilla de Marccari, debido a las inadecuadas condiciones en las que se
está brindando el servicio educativo en la I.E. Primaria mencionadas, a
consecuencia del mal estado de parte de la infraestructura existente de
material rústico (adobe) que se encuentra en una situación precaria,
siendo inadecuada y representando un riesgo de consecuencias fatales
para la comunidad educativa, debido a ello esta edificación fue declarada
en ALTO RIESGO por el comité de Defensa Civil de la Municipalidad distrital
MEMORIA DESCRIPTIVA
de Santillana en el presente año. Asimismo, se ha encontrado otras

deficiencias en la prestación del servicio educativo entre ellas: mobiliarios
deteriorados e inadecuados, limitadas competencias de los docentes,
materiales educativos obsoletos, hay poco interés de los padres de familia
en el proceso de aprendizaje de los alumnos.
Según estudios realizados a cerca de la calidad educativa, se ha mostrado

el deterioro de la educación nacional en su conjunto, siendo más agudo
aun el problema en las áreas de la sierra y selva (zonas rurales) tal como
es el caso del distrito de Santillana - región Ayacucho, donde los resultados
de rendimiento académico en aspectos básicos: como lógico matemático,
comunicación integral están muy por debajo de los estándares nacionales
e internacionales.
Estos resultados han permitido al equipo técnico de la Municipalidad

Distrital de Santillana, profesores y autoridades locales a reflexionar sobre
los reajustes y orientaciones de política local y regional que deban hacerse
como también de concertar sobre las estrategias y metodologías que
deban aplicarse.
b) Las características del problema educativo que se intenta

solucionar.
La I.E.P. Jhoel Durand Sobrevilla de Marccari, del distrito de Santillana,

provincia de Huanta, región de Ayacucho, son centros educativos que
brindan el servicios educativos del nivel secundario, depende
administrativamente del Ministerio de educación, forma escolarizada, turno
continuo sólo en la mañana.
En la actualidad los servicios que viene brindado el sistema educativo en y

La I.E.P. Jhoel Durand Sobrevilla de Marccari; son deficientes no solo en
cobertura y eficiencia sino también en calidad. Se observa un deficiente
desempeño docente, la enseñanza aprendizaje se orienta a desarrollar una
educación tradicional donde no se reconoce los conocimientos locales para
construir nuevos conocimientos, aspectos que conlleva a que no se logren
MEMORIA DESCRIPTIVA
aprendizajes efectivos que contribuyan al desarrollo personal y social de

los estudiantes; los aspecto antes citados propios del bajo desempeño
docente, aunados a la deficiencia en la gestión de la institución educativa;
a la inadecuada e insuficiente infraestructura, mobiliario y materiales
educativos; y a las limitadas condiciones de educabilidad, visualizados
estos en los problema socio-económico de la población, generan un
sistema educativo que se encuentra desarticulado de las necesidades
económicas, laborales, tecnológicas y culturales de la localidad y por ende
de la región. El sistema educativo actual no forma a los estudiantes en
aspectos productivos articulados a las potencialidades de la región, ni
contribuye a resolver problemas, mucho menos promover capacidades
creativas.
Contrastando la información de los cuadros anteriores, que corresponde a

la evaluación censal 2004, con los resultados de la Evaluación Nacional
2001, se aprecia que en los 4 años (2001 al 2004) no existe variación
favorable y significativa de los logros de aprendizaje de los alumnos, al
menos del nivel secundaria, más aun pareciera que la situación (sobre
logros de aprendizaje) se ha deteriorado en dicho periodo (2001 al 2004),
así; en la Evaluación Nacional 2001 (EN 2001), muestra resultados
preocupantes a nivel nacional y más aún en la región Ayacucho.
c) Servicios de saneamiento.
Agua
El sistema de abastecimiento de agua entubada se da mediante
un lavadero en el centro del terreno proyectado.
Desagüe
Cuenta con letrinas de hoyo seco que son usadas como servicio
higiénico.
Energía Eléctrica
El centro educativo cuenta con instalaciones de electricidad,
pero tales se encuentran instalados de una forma inadecuada,
por lo que se proyecta un reordenamiento del sistema eléctrico,
ubicando el tablero general en un ambiente adecuado.
2.4 OBJETIVOS
MEMORIA DESCRIPTIVA
2.4.1 Objetivo Central del proyecto.
ADECUADA PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I. E.

N 38351 JOEL DURAND SOBREVILLA DEL CENTRO POBLADO DE
MARCCARI.
2.5 Objetivos específicos del proyecto

 Construcción de infraestructura educativa, ambientes administrativos,
batería de servicios higiénicos y obras complementarias.
 Dotación del equipamiento necesario tales como: mobiliario escolar,
material bibliográfico equipamiento informático.
 Fortalecimiento de capacidades del personal docente y administrativo
que laboran en las I.E. Mencionadas.
2.6 METAS FISICAS DEL PROYECTO
 Construcción de nuevos ambientes con material noble, cimentación

de concreto ciclópeo, zapatas, vigas de cimentación, vigas y
columnas de concreto armado f’c= 210kg/cm2, muros y tabiques de
ladrillo corriente tarrajeados, falso piso de cemento, techo de losa
aligerada inclinada y cobertura de teja andina, con los siguientes
ambientes:
I.E.P. Jhoel Durand Sobrevilla de Marccari.
1 INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
1.01 OBRAS PROVISIONALES
01.01.05.01 FLETE TERRESTRE GLB 1
01.01.05.02 TRANSPORTE DE EQUIPO Y MAQUINARIA GLB 1
1.02 AULAS PEDAGOGICO (6 AULAS) DE 42 M2 CAPACIDAD DE 42 ALUMNOS M2 252

ADMINISTRACION (DIRECCION,ARCHIVO, SALA DE DOCENTES Y SSHH.
1.03 M2 63
TOPICO Y PSICOLOGIA) 63 M2
70.
1.04 SALA DE USO MULTIPLE-SUM (70.60 M2) M2
6
1.05 AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA -AIP (58 M2) M2 58
1.06 CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS -CRE (51 M2) M2 51

41.
1.07 COCINA Y CAFETERIA (41.44 M2) M2
4
1.08 SS.HH ALUMNOS (30 M2) M2 30
1.09 GUARDIANIA (10 M2) M2 10

11.
1.1 VESTIDORES Y DUCHAS (11.9 M2) M2
9
1.11 CERCO PERIMÉTRICO Y PORTADA DE INGRESO (444 ML) ML 444
MEMORIA DESCRIPTIVA
1.12 CISTERNA Y TANQUE ELEVADO ( CAP 3 M3) M3 3
1.13 LOSA DEPORTIVA (600 M2) M2 600
1.14 OBRAS EXTERIORES
01.14.01 ASTA DE BANDERA Y DRENAJE PLUVIAL GLB 1
01.14.02 OBRAS EXTERIORES-SANITARIAS GLB 1
01.14.03 OBRAS EXTERIORES-ELÉCTRICAS (pozo tierra) GLB 1
01.14.04 PATIOS Y VEREDAS (36 m2) M2 36
1.15 PLAN DE MITIGACION E IMPACTO AMBIENTAL GLB 1
2 MOVILIARIO, EQUIPAMIENTO Y MATERIAL EDUCATIVO
2.01 MOBILIARIO
02.01.01 AULA PEDAGOGICA
02.01.01.01 MOBILIARIO ALUMNO: 1 MESA + 1 SILLA und 144
02.01.01.02 MOBILIARIO PROFESOR: 1 ESCRITORIO + 1 SILLA und 6
02.01.01.03 ESTANTE (ALTURA 2.0m X LARGO 1.5m X ANCHO 0.3m) und 6
02.01.01.04 PIZARRA ACRILICA DE 1.2X2.4 m und 6

ADMINISTRACION (DIRECCION,ARCHIVO, SALA DE DOCENTES Y TOPICO Y
02.01.02
PSICOLOGIA)
02.01.02.01 DIRECCION
02.01.02.01.01 ESCRITORIO DE MADERA PARA DOCENTES und 1
02.01.02.01.02 SILLA GIRATORIA PARA DOCENTE und 1
02.01.02.01.03 MUEBLE DE COMPUTADORA und 1
02.01.02.01.04 ESTANTE (ALTURA 2.0m X LARGO 1.5m X ANCHO 0.3m) und 1
02.01.02.01.05 SILLA PERSONAL (ACOLCHONADA) und 3
02.01.02.02 ARCHIVO
02.01.02.02.01 ESTANTE DOBLE (altura 2.0m x largo 2.0m x ancho 0.65m) und 6
02.01.02.03 SALA DE DOCENTES Y ADMINISTRACION
02.01.02.04 MESA RECTANGULAR (1.50m X 1.0m) und 1
02.01.02.05 SILLA PERSONAL (ACOLCHONADA) und 10
02.01.02.06 TOPICO Y PSICOLOGIA
02.01.02.06.01 MESAS DE MADERA (0.8m. X 1.0m.) und 1
02.01.02.06.02 SILLA PERSONAL (ACOLCHONADA) und 1
02.01.02.06.03 CAMILLA MEDICA und 1
02.01.02.06.04 BIOMBO (BASTIDOR) und 1
02.01.02.06.05 BOTIQUIN (INCLUYE MEDICAMENTO) und 1
02.01.02.07 GUARDIANIA
02.01.02.07.01 CAMA und 1
02.01.02.07.02 SILLA DE MADERA und 1
02.01.02.07.03 MESAS DE MADERA (0.8m. X 1.0m.) und 1
02.01.03 SUM+CENTRO DE RECURSOS PEDAGOGICOS Y AULA DE INNOVACION PEDAGOGICO
02.01.03.01 SALA DE USOS MULTIPLES
MEMORIA DESCRIPTIVA
02.01.03.01.01 MESA CENTRAL DE REUNION (2.0m X 1.20m) und 1
02.01.03.01.02 SILLA DE FIERRO ACOLCHONADO (APILABLES) und 1
02.01.03.01.04 SILLA DE FIERRO ACOLCHONADO (APILABLES) und 1
02.01.03.01.05 PODIO und 1
02.01.03.01.06 MUEBLE PARA TELEVISOR und 1
02.01.03.01.07 PIZARRA ACRILICA DE 1.2X2.4 m und 1
02.01.03.02 CENTRO DE RECURSOS PEDAGOGICOS
02.01.03.02.01 MUEBLE PARA CRE - MESA PARA LECTORES (1.5 x 1.0 m) und 4
02.01.03.02.02 SILLAS DE MADERA (ALUMNOS) und 24
02.01.03.02.03 MUEBLE PARA ATENCIÓN (1.5x0.45x1.10 m) und 3
02.01.03.02.05 ESTANTE DOBLE (altura 2.0m x largo 2.0m x ancho 0.65m) und 3
02.01.03.03 AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA
02.01.03.03.01 MOBILIARIO ALUMNO: 1 MUEBLE DE COMPUTO + 1 SILLA und 18
02.01.03.03.02 MOBILIARIO PROFESOR: 1 ESCRITORIO + 1 SILLA und 1
02.01.03.03.03 MUEBLE DE COMPUTADORA (SERVIDOR) und 1
02.01.03.03.04 PIZARRA ACRILICA DE 1.2X2.4 m und 1
02.01.03.03.05 ESTANTE (ALTURA 2.0m X LARGO 1.5m X ANCHO 0.3m) und 1
2.02 EQUIPOS, BIBLIOGRAFICO y MATERIAL DIDACTICO
02.02.01 AULA PEDAGOGICA
02.02.01.01 PROYECTOR MULTIMEDIA und 2
02.02.02 ECRAN und 1

ADMINISTRACION (DIRECCION,ARCHIVO, SALA DE DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS
02.02.03
Y TOPICO Y PSICOLOGIA)
02.02.03.01.01 PC FIJA (COREL i5 - 19 PULG) und 1
02.02.03.01.02 IMPRESORA LASER MULTIFUNCIONAL B/N und 1
02.02.03.02 SALA DE DOCENTES Y ADMINISTRACION
02.02.03.02.01 PC FIJA (COREL i5 - 19 PULG) und 1
02.02.03.02.02 IMPRESORA LASER MULTIFUNCIONAL B/N und 1
02.02.03.05 PC FIJA (COREL i5 - 19 PULG) und 1
02.02.03.06 IMPRESORA LASER MULTIFUNCIONAL B/N und 1
02.02.04 SUM+CENTRO DE RECURSOS PEDAGOGICOS Y AULA DE INNOVACION PEDAGOGICO
02.02.04.01 SALA DE USO MULTIPLE
02.02.04.04 ECRAN und 1
MEMORIA DESCRIPTIVA
02.02.04.05 RELOJ DE PARED und 1
02.02.04.06 EQUIPO DE SONIDO und 1
02.02.04.07 TELEVISOR LED DE 43 PULG + RACK und 1
02.02.04.08 CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS
02.02.04.11 AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA
02.02.04.12 PC FIJA (COREL i5 - 19 PULG)-SERVIDOR und 1
02.02.04.16 ECRAN und 1
02.02.05 KIT DE MATERIAL BIBLIOGRAFICO (1er a 6to grado)
02.02.05.01 COMUNICACION
COMUNICACION - 1° PACK(LIBRO DE ACTIVIDADES VOLI,II YIII+ LIBRO DE
02.02.05.01.01 pqt 9
LECTURAS+ANILLADO DE LETRAS)
02.02.05.01.02 COMUNICACION - 1° (LIBRO DE LECTURAS+ANILLADO DE LETRAS und 9
02.02.05.01.03 COMUNICACION - 1° LIBROS DE ACTIVIDADES VOL I, II Y III und 9
02.02.05.01.04 COMUNICACION - 2° . (LIBROS DE ACTIVIDAD VOL I Y II+ LIBRO DE LECTURA) pqt 6
02.02.05.01.05 COMUNICACION- 2° . (LIBROS DE LECTURA) und 9
02.02.05.01.06 COMUNICACION - 2° . (LIBROS DE ACTIVIDADES VOL I Y II) und 9
02.02.05.01.07 COMUNICACION - 3°A 6 . ( TEXTO ESCOLAR +LIBROS DE ACTIVIDADES ) pqt 9
02.02.05.01.08 COMUNICACION - 3°A 6 . ( TEXTO ESCOLAR ) und 9
02.02.05.01.09 COMUNICACION - 3°A 6 . ( LIBRO DE ACTIVIDADES ) und 9
02.02.05.02 MATEMATICA
02.02.05.02.01 MATEMATICA- 1° A 2° . ( LIBRO DE ACTIVIDADES VOL I ,II Y III) pqt 9
02.02.05.02.02 MATEMATICA-3° A 6° . ( TEXTO ESCOLRA MAS LIBRO DE ACTIVIDADES VOL I II) pqt 9
02.02.05.02.03 MATEMATICA- 3° A 6° . ( TEXTO ESCOLAR) und 9
02.02.05.02.04 MATEMATICA- 3° A 6° . ( LIBRO DE ACTIVIDADES VOL I Y II) und 9
02.02.05.03 CIENCIA Y TECNOLOGIA
02.02.05.03.01 CIENCIA Y TECNOLOGIA- 1° A 2° . ( LIBRO DE ACTIVIDADES ) und 9
02.02.05.03.02 CIENCIA Y TECNOLOGIA- 3° A 6° . ( TEXTO ESCOLAR MAS LIBRO DE ACTIVIDADES ) pqt 12
02.02.05.03.03 CIENCIA Y TECNOLOGIA- 3° A 6° . ( TEXTO ESCOLAR ) und 12
02.02.05.03.04 CIENCIA Y TECNOLOGIA- 3° A 6° . ( LIBRO DE ACTIVIDADES ) und 12
02.02.05.04 PERSONAL SOCIAL
02.02.05.04.01 PERSONAL SOCIAL- 1° A 2° . ( LIBRO DE ACTIVIDADES ) und 12
02.02.05.04.02 PERSONAL SOCIAL- 3° A 6° . (TEXTO ESCOLAR+ LIBRO DE ACTIVIDADES ) pqt 9
02.02.05.04.03 PERSONAL SOCIAL- 3° A 6° . (TEXTO ESCOLAR ) und 9
02.02.05.05 RELIGION
02.02.05.05.01 RELIGION DE 1° A 6° GRADO -LIBRO DE TEXTO und 12
MEMORIA DESCRIPTIVA
02.02.05.06 EDUCACION EN VALORES
02.02.05.06.01 EDUCACION EN VALORES DE 1° A 6°-LIBRO DE TEXTO und 12
02.02.05.07 LECTORES EN SU TINTA
02.02.05.07.01 LECTORES EN SU TINTA 1° A 6°-LIBRO DE TEXTO und 12
02.02.05.08 RAZONAMIENTO VERBAL
02.02.05.08.01 RAZONAMIENTO VERBAL DE 1° A 6°-LIBRO DE ACTVIDADES und 12
02.02.05.09 RAZONAMIENTO MATEMATICO
02.02.05.09.01 RAZONAMIENTO MATEMATICO DE 1° A 6°-LIBRO DE ACTVIDADES und 12
02.02.05.10 CUADERNOS DE CALIGRAFIA
02.02.05.10.01 CUADERNO DE CALIGRAFIA-LIBRO DE ACTIVIDADES und 12
02.02.05.11 DICCIONARIO ESCOLAR
02.02.05.11.01 DICCIONARIO DE PRIMARIA und 6
02.02.05.11.02 DICCIONARIO DE SINONIMOS Y ANTONIMOS und 6
02.02.05.11.03 DICCIONARIO DE ESPAÑOL und 6
02.02.06 KIT DE MATERIAL DIDACTICO (1er a 6to grado)
02.02.06.01 AREA: COMUNICACION INTEGRAL
02.02.06.01.01 KIT DE TITERES DE PERSONAJES MOD 1
02.02.06.01.02 KIT DE TITERES DE ANIMALES MOD 1
02.02.06.01.03 TABLERO RULETA MAGNETICO DEL VOCABULARIO CONSTRUCTOR MOD 1
02.02.06.01.04 TABLERO RULETA MAGNETICO "EL DELECTIVE DEL LENGUAJE" MOD 1
02.02.06.01.05 KIT DE BINGO DE RIMAS MOD 1
02.02.06.01.06 KIT DE BINGO DE SINONIMOS MOD 1
02.02.06.01.07 KIT DE BINGO GRAMATICA MOD 1
02.02.06.01.08 JUEGO DE MESA FORMADO DE PALABRAS MOD 1
02.02.06.01.09 KIT DE BINGO DE SIGNOS DE PUNTUACION MOD 1
02.02.06.01.10 TEATRILLO DE HISTORIAS CLASICAS MOD 1
02.02.06.01.11 TABLERO RULETA MAGNETICO DE ANTONIMOS MOD 1
02.02.06.01.12 KIT DE BLOQUES PARA SECUENCIA DE LEYENDAS Y MITOS MOD 1
02.02.06.01.13 TARJETA ENCAJABLES SOBRE FABULAS MOD 1
02.02.06.01.14 ESCENAS CON ANIMALES MOD 1
02.02.06.01.15 PIZARRA MAGNETICA MOD 1
02.02.06.02 AREA: LOGICO MATEMATICA
02.02.06.02.01 KIT DE BINGO DE ADICION MOD 1
02.02.06.02.02 KIT DE BINGO DE MULTIPLICACION MOD 1
02.02.06.02.03 KIT DE BINGO DE SUSTRACCION MOD 1
02.02.06.02.04 KIT JUEGO FRACCIONES MOD 1
02.02.06.02.05 JUEGO DE CASINOS DE OPERACIONES BASICAS MOD 1
02.02.06.02.06 EQUIPO PARA EL ESTUDIO DEL SISTEMA MONETARIO MOD 1
02.02.06.02.07 KIT DE UBICACION EN EL PLANO MOD 1
MEMORIA DESCRIPTIVA
02.02.06.02.08 SET DE NUMEROS MAGNETICOS MOD 1
02.02.06.02.09 EQUIPO DE CONSTRUCCION GEOMETRICA MOD 1
02.02.06.02.10 KIT DE MEDICION MOD 1
02.02.06.02.11 JUEGO DE MESA PARA OPERAR CON DINERO MOD 1
02.02.06.02.12 KIT DE BINGO DE DIVISIBILIDAD MOD 1
02.02.06.02.13 JUEGO DE SIMETRIA MOD 1
02.02.06.03 AREA: PERSONAL SOCIAL
02.02.06.03.01 KIT DE MAPAS DEL PERU kit 1
02.02.06.03.02 GLOBO TERRAQUEO POLITICO kit 1

KIT DE 6 MAPAS MURALES ESCRITOS FISICOS POR UNA CARA Y POLITICO POR
02.02.06.03.03 MOD 1
OTRA
02.02.06.03.04 CONSOLIDADO DE LAS EPOCAS DE LA HISTORIA DEL PERU MOD 1
02.02.06.03.05 KIT DE LOS DERECHOS DEL NIÑO MOD 1
02.02.06.03.06 JUEGO DE 6 DISFRACES DE PERSONAJES DE LA COMUNIDAD MOD 1
02.02.06.03.07 KIT DE FRANELOGRAFO DE LOS DERECHOS DEL NIÑO MOD 1

ROTAFOLIO CIRCULAR INTERACTIVO ARTICULABLE DE LAS ANTIGUAS
02.02.06.03.08 MOD 1
CIVILIZACIONES PRE INCAS E INCAS
02.02.06.03.09 KIT DE MAPAS CONTINENTALES DE SUDAMERICA kit 1
02.02.06.03.10 DISCO INTERACTIVO "LAS 11 ECOREGIONALES" MOD 1

ROTAFOLIO CIRCULAR INTERACTIVO DE PERUANOS QUE AYUDARON A CAMBIAR
02.02.06.03.11 MOD 1
EL MUNDO
02.02.06.03.12 JUEGO DE MEMORIA SOBRE DERECHOS Y DEBERES CIUDADANOS MOD 1
KIT DE BINGO DE VALORES-HABITO, PONDERACION, PREVISION, AUTENTICIDAD
02.02.06.03.13 MOD 1
Y AUTOMOTIVACION
02.02.06.03.14 AJEDREZ und 12
02.02.06.04 AREA: CIENCIA Y AMBIENTE
02.02.06.04.01 ESTACION DE EXPERIMENTOS DE AGUA Y DEL AIRE MOD 1
02.02.06.04.02 KIT DE SISTEMA SOLAR MOD 1
02.02.06.04.03 JUEGO DE ACUARION Y TERRARIO MOD 1
02.02.06.04.04 KIT PARA ESTUDIO DE SISTEMA MUSCULAR MOD 1
02.02.06.04.05 DOMINION JURASICO MOD 1
02.02.06.04.06 KIT PARA EL ESTUDIO DEL ESQUELETO HUMANO MOD 1
02.02.06.04.07 SET DE ROMPECABEZAS ANATOMIA DEL NIÑO MOD 1
02.02.06.04.08 DESARROLLO VEGETAL MOD 1
02.02.06.04.09 SET DE LAS PARTES DE UNA FLOR MOD 1
02.02.06.04.10 IMANTOGRAFO ECOLOGICO MOD 1
02.02.06.04.11 KIT PARA EL ESTUDIO DEL SISTEMA NERVIOSO MOD 1
02.02.06.04.12 PLANTAS POR TODOS LADOS MOD 1
02.02.06.04.13 BINGO DE ANIMALES MOD 1
02.02.06.05 AREA: EDUCACION FISICA
02.02.06.05.01 JUEGO DE 6 CUERDAS PARA SALTAR kit 2
02.02.06.05.02 SET DE 3 COLCHONETAS kit 2
02.02.06.05.03 SET DE 5 PELOTAS DE BASKET kit 2
MEMORIA DESCRIPTIVA
02.02.06.05.04 SET DE 6 PELOTAS DE VOLEY kit 2
02.02.06.05.05 SET DE 6 PELOTAS DE FUTBOL kit 2
02.02.06.05.06 SET DE VALLAS DE 35cm kit 2
02.02.06.05.07 JUEGO DE CONOS kit 4
02.02.06.05.08 TABURETE kit 2
3 CAPACITACION AL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DOCENTES
3.01 SERVICIOS DE CAPACITACION

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS EN COMUNICACION, MATEMATICA, CIENCIA Y
03.01.01 día 5
TECNOLOGIA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (T.I.C.) -(COMPUTACION
03.01.02 día 5
INFORMATICA)
3.02 VIATICOS
03.02.01 VIATICOS PERSONAL CAPACITADOR día 5
03.02.03 VIATICOS DOCENTES día 5
3.03 MATERIALES DE CAPACITACION
03.03.01 TEXTOS Y FOLLETOS DE CAPACITACION PARA ASISTENTES pqt 8
03.03.02 MATERIALES DE ESCRITORIO GLB 15
03.03.03 IMPRESION DE MATERIALES DE CAPACITACION GLB 1
3.04 EQUIPOS Y LOCAL DE CAPACITACION
03.04.01 ALQUILER DE PROYECTOR + ECRAN día 5
03.04.02 ALQUILER DE LAPTOP día 5
03.04.03 ALQUILER DE LOCAL DE CAPACITACION día 5
3.05 REFRIGERIO
03.05.01 BREAK MAÑANA día 5
03.05.02 ALMUERZO día 5
03.05.03 BREAK TARDE día 5
2.7 BENEFICIARIOS DEL PROYECTO.
DURANTE LA EJECUCION DEL PROYECTO:
 Beneficiarios Directos:
MEMORIA DESCRIPTIVA
Para el diagnóstico la población en estudio se ha tomado el total de

funcionarios, trabajadores municipales y regidores de la Municipalidad
Distrital de Santillana, que suman un total de 75 personas.
 Beneficiarios Indirectos
Los beneficiarios indirectos se consideran el total de la población del

Distrito conformado por 7,305 habitantes
2.8 PLAZO Y MODALIDAD DE EJECUCION
El presente proyecto se plantea ejecutar en 240 días calendario por la

modalidad Contrata.(Suma alzada)
2.9 FUENTE DE FINANCIAMIENTO
El proyecto para su ejecución tiene el financiamiento por MINISTERIO

DE EDUCACION la suma de S/. 4,115,630.20 a continuación se muestra
el presupuesto desagregado del proyecto:
Presupuesto base:
COMPONENTE PRESUPUESTO
EXPEDIENTE TÉCNICO 0.00
COMPONENTE 01: INFRAESTRUCTURA
Ambientes Educativos:
06 Aulas pedagógicas 821,230.54
Sala de Usos Múltiples 292,418.94
Aula de Innovación Pedagógica 225,892.73
Centro de Recursos Educativos 185,777.80
Ambientes Administrativos (direccion,archivo, sala de docentes ,
sshh docente y topico y psicologia): 333,600.56
direccion
archivo
sala de docentes
topico y psicologia
SS.HH docentes (Damas y Caballeros)
Sala de espera
Ambiente SS.HH Y Vestidores :
SS.HH alumnos (incluye discapacitados) 149,533.45
Vesttidores y duchas (niñas y niños) 67,867.15
Ambiente Servicios Generales:
MEMORIA DESCRIPTIVA
Cocina y cafeteria 164,571.98

Guardiania 30,060.44
Cisterna y Tanque elevado 69,292.07
Cerco Perimetrico y portada de Ingreso (444 ml ) 307,576.77
Obras Provisionales (felete terrestre, transporte de equipo y
37,673.36
maquinaria y otros)
exterior y deporte :
Asta de bandera y drenaje pluvial 29,833.03
Obras exteriores-sanitarias 6,059.44
Obras exteriores-eléctricas (pozo tierra) 9,800.00
Patios y veredas (36 m2) 24,897.76
Plan de mitigación e impacto ambiental 25,540.00
Losa deportiva 78,563.48
COMPONENTE 02: MOVILIARIO, EQUIPAMIENTO Y MATERIAL
197,808.20
EDUCATIVO
COMPONENTE 03: CAPACITACION AL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y

16,630.00
DOCENTES
COSTO DIRECTO 2,860,189.50

GASTOS GENERALES 202,530.00
UTILIDAD 114,407.58
SUB PRESUPUESTO I 3,177,127.08
IGV (18%) 571,882.87
PRESUPUESTO INFRAESTRUCTURA S/. 3,749,009.95
MOVILIARIO, EQUIPAMIENTO Y MATERIAL EDUCATIVO 197,808.20
CAPACITACION AL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DOCENTES 16,630.00
PRESUPUESTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA+EQUIPOS,

BIBLIOGRAFICO y MATERIAL DIDACTICO+CAPACITACION AL 3,963,448.15
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DOCENTES
SUPERVISION
SUPERVISION DE INFRAESTRCTURA EDUCATIVA (5%) 145,250.00
SUPERVISION EN MOVILIARIO, EQUIPAMIENTO Y MATERIAL
5,934.25
EDUCATIVO (3%)
SUPERVISION EN CAPACITACION AL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y
997.80
DOCENTES (6%)
PRESUPUESTO TOTAL S/. 4,115,630.20
ESTRUCTURA PRESUPUESTAL
COSTO DIRECTO (INF. EDUCATIVA) 2860189.5
GASTOS GENERALES 7.08% 202530
UTILIDAD 4.00% 114407.58
SUB PRESUPUESTO S/. 3,177,127.08
MEMORIA DESCRIPTIVA
IGV 18.00% 571882.8744
PRESUPUESTO DE INFRAESTRUCTURA S/. 3,749,009.95
EQUIPOS, BIBLIOGRAFICO y MATERIAL DIDACTICO 197808.2

CAPACITACION AL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DOCENTES 16630
PRESUPUESTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA+EQUIPOS,

BIBLIOGRAFICO y MATERIAL DIDACTICO+CAPACITACION AL PERSONAL S/. 3,963,448.15
ADMINISTRATIVO Y DOCENTES
SUPERVISION S/. 152,182.05
SUPERVISION DE INFRAESTRCTURA EDUCATIVA 145250

SUPERVISION EN MOVILIARIO, EQUIPAMIENTO Y MATERIAL EDUCATIVO 3.00% 5934.246
SUPERVISION EN CAPACITACION AL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DOCENTES 6.00% 997.8
PRESUPUESTO TOTAL DEL PROYECTO S/. 4,115,630.20
2.19 DEL COSTO DE LOS INSUMOS
Los precios de los recursos no incluyen I.G.V. son vigentes al :04/09/2017;

y son puestos en la localidad de San José de Secce Capital del Distrito de
Santillana, Provincia de Huanta, Departamento de Ayacucho, del mismo
que se incluye en el presupuesto el flete C.P Marccari.
2.11 ASPECTOS SOCIO ECONÓMICOS (POBLACIÓN Y ACTIVIDAD)
Según datos del Mapa de Pobreza elaborado por FONCODES, el Distrito de

Santillana es considerado como muy pobre. El 44% de la población no
cuenta con servicio de agua, 24% sin desagüe, el 76% no cuenta con
electricidad y el 53% son mujeres analfabetas. El 40% de los niños
representan hijos de las familias más pobres.
2.11 ASPECTOS LEGALES DEL TERRENO DE I.E.PRIMARIA
En cuanto saneamiento físico legal del terreno, cuenta con título de

propiedad e inscrito en registros público con antecedente registral
P11124290 , con una extensión superficial 10645.77 m2 y limita con:
Por el frente con 88.9 ml con jr. Mantaro
Por la derecha 119.75 ml con jr. Wallpa Wasi
Por la izquierda con 119.75 con lote 1
Por el fondo con 88.9 ml jr. Lucas Ccochachi
MEMORIA DESCRIPTIVA
PANEL FOTOGRÁFICO
MEMORIA DESCRIPTIVA
1. Reunión con Director, alcalde c.p , regidor y equipo

técnico de la Municipalidad Dist. De Santillana.
2.vista frontal de la I.E.P se observa techo calamina y con

muros de tapial
MEMORIA DESCRIPTIVA
1. Ambiente almacén se observa en estado critico
2. Se observa ambientes inadecuadas para el dictado de clase.
MEMORIA DESCRIPTIVA
3. Ambientes en estado crítico como se observa en la foto
MEMORIA DESCRIPTIVA
4. Parte posterior de las aulas y de almacén estado critico
SS.HH DE NIÑOS Y NIÑAS
5. Parte posterior con presencia de humedad de ss.hh.
MEMORIA DESCRIPTIVA
6. Ambiente cocina y comedor en estado crítico.
7. Dictado de clase en ambiente inadecuado como se observa

en la foto.
MEMORIA DESCRIPTIVA
10. parte posterior de una de las aulas.
8. Vista frontal de la I.E. Primaria y el campo deportivo en

estado critico

ESTUDIO de SUELOS Santillana (Autoguardado) 222222222

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

ESTUDIO de SUELOS Santillana (Autoguardado) 222222222

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MUNICIPALIDAD DISTRITAL SANTILLANA-HUANTA-AYACUCHO

CREADO CON LEY 3000 –AÑO 21/12/1918

Las personas no sólo fracasan en la escuela o colegio sino que ven

El éxito de la educación en el futuro, requiere que la educación pública

FICHA DE INFORMACION TECNICA

Código SNIP del Proyecto de 210636

Ambientes SS.HH y Vestidor :

Ambientes de Servicios generales :

Ambiente exterior y deporte:

 Asta de bandera y drenaje pluvial

COMPONENTE 02: MOVILIARIO, EQUIPAMIENTO Y

 Adquisición de módulos de mobiliario y equipamiento

COMPONENTE 02: CAPACITACION AL PERSONAL

 Estrategias de enseñanzas en comunicación, matemática,

TOTAL DE INVERSION S/. 4,115,630.20

MODALIDAD DE EJECUCION Contrata (SUMA ALZADA)

1.1 Nombre del proyecto:

El proyecto se denomina “MEJORAMIENTO DE LA PRESTACION

Características del Centro Educativo:

I.2 Responsabilidad funcional.

I.3 Unidad Ejecutora

I.4 Duración del proyecto:

La ejecución del proyecto se tiene previsto realizar en 240 dias

II. MEMORIA DESCRIPTIVA

2.1 UBICACIÓN GEOGRAFICA Y POLITICA.

MICRO LOCALIZACION DE C.P MARCCARI

ACCESO A LA ZONA DEL PROYECTO

En los últimos años se ha incrementado la demanda educativa en la I.E.P.

Parte de la infraestructura existente de material rústico (adobe) se

El personal docente, administrativo y padres de familia de la I.E.P. Jhoel

Ante esta situación la Municipalidad distrital de Santillana, en el presente

El presente proyecto se enmarca en uno de los objetivos del sector

El presente proyecto se encuentra enmarcado dentro de los lineamientos

De acuerdo al Clasificador Funcional programático del Sector Público,

con la Función 22: Educación, Programa 047: Educación Básica y el Sub

La Municipalidad Distrital de Santillana, facultada por la Ley orgánica de

El proyecto contribuye a un Objetivo estratégico del Plan de Desarrollo

La Municipalidad distrital de Santillana, tiene como políticas en el eje de

a) Los motivos que generaron la propuesta de este proyecto.

El proyecto se genera como resultado de la necesidad percibida por los

de Santillana en el presente año. Asimismo, se ha encontrado otras

Según estudios realizados a cerca de la calidad educativa, se ha mostrado

Estos resultados han permitido al equipo técnico de la Municipalidad

b) Las características del problema educativo que se intenta

La I.E.P. Jhoel Durand Sobrevilla de Marccari, del distrito de Santillana,

En la actualidad los servicios que viene brindado el sistema educativo en y

aprendizajes efectivos que contribuyan al desarrollo personal y social de

Contrastando la información de los cuadros anteriores, que corresponde a

2.4.1 Objetivo Central del proyecto.

ADECUADA PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I. E.

2.5 Objetivos específicos del proyecto

 Construcción de nuevos ambientes con material noble, cimentación

I.E.P. Jhoel Durand Sobrevilla de Marccari.

01.01.05.01 FLETE TERRESTRE GLB 1

01.01.05.02 TRANSPORTE DE EQUIPO Y MAQUINARIA GLB 1

1.02 AULAS PEDAGOGICO (6 AULAS) DE 42 M2 CAPACIDAD DE 42 ALUMNOS M2 252

1.06 CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS -CRE (51 M2) M2 51

1.09 GUARDIANIA (10 M2) M2 10

1.12 CISTERNA Y TANQUE ELEVADO ( CAP 3 M3) M3 3

1.13 LOSA DEPORTIVA (600 M2) M2 600

1.14 OBRAS EXTERIORES

01.14.01 ASTA DE BANDERA Y DRENAJE PLUVIAL GLB 1

01.14.02 OBRAS EXTERIORES-SANITARIAS GLB 1