Professional Documents
Culture Documents
SAMBINGO”
EDGAR AIRSON ÑAÑEZ DAZA (1432526)
El presente escrito se desarrolló bajo el marco del análisis del discurso de un congresito
enfocado en la articulación de las problemáticas ambientales y político-económicas
causadas por la explotación minera ilegal en el rio Sambingo, ubicado en el
departamento del Cauca. Esta explotación minera se encuentra en pleno auge en los
últimos tiempos y trae consecuencias que se expusieron en la charla y se retomaran en
este análisis. Para ello se hace uso de las ideas de van Dijk en relación al análisis del
discurso que para su valoración utiliza los siguientes criterios: Hegemonía,
recontextualización, emergencia, operacionalización, diferencias, resistencia.
Asi pues, El congresito sobre minería ilegal en el rio sambingo realizado durante el
desarrollo del curso problemas ambientales 1, ofreció una visión integrada de las
prácticas humanas que, a un macro y micro nivel, confirman el vínculo indisoluble entre
contexto, sociedad, ambiente, política y economía.
De esta manera, en cuanto al criterio de hegemonía ofreció una propuesta teórica sobre
una de las nociones clave de las problemáticas ambientales, el “abuso” de poder con
fines manipulativos. Al hacer énfasis sobre aspectos políticos de la región, se advirtió
que los encargados de las políticas públicas defienden intereses propios ayudándose de
las necesidades sociales y su capacidad estratégica para modelar las situaciones sobre la
base de su experiencia, logrando una dominación ideológica en la población. Esta
propuesta permitió que a través del discurso se formularan ideas en el auditorio que
lleguen a modelar contraposiciones resistentes, flexibles y dinámicas, cuestión que
enriquece la reflexión sobre la comunicación, la acción y la transformación social.
Estos propósitos se pueden llevar a cabo respetando las diferencias culturales entre las
distintas esferas sociales, generando movimientos sociales que rompan la resistencia a
generar un cambio político-económico propicio para la preservación de la diversidad y
la dignidad humana, pero para lograrlo no solo se necesita de un grupo de estudiantes y
un maestro, sino que se necesita disposición de cada uno de ellos e ideales que orienten
a trabajar por un bien común, es en este aspecto en donde los maestros nos vemos en la
tarea de motivar constantemente a los estudiantes mostrando al aula de clase como un
espacio que permite la interacción con otros, donde se aprende de los demás, y se acepta
las diferencias, donde sus capacidades son valoradas y potencializadas y en donde
puede expresar lo que piensa y rectificar en caso de ser necesario pero con la
argumentación como herramienta educativa.