RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH

Mata Pelajaran Sejarah

Tahun 4G

Bilangan Murid orang

Tarikh / Hari 05 Julai 2017

Masa 9.30 - 10.30 pagi

Tajuk Kerajaan-Kerajaan Melayu Awal

Pengetahuan Murid telah mengetahui negeri-negeri di Malaysia

Sedia Ada

Fokus Standard Kandungan:

4.1 Kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu Awal

Standard Pembelajaran:

4.1.1 Menamakan kerajaan-kerajaan Melayu awal.

4.1.2 Mengenal pasti lokasi kerajaan-kerajaan Melayu pada

peta Malaysia.

K4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu

awal.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

Pembelajaran
i. Menyatakan nama dan lokasi kerajaan-kerajaan
Melayu awal.
ii. Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu
awal.
EMK Kemahiran Pemikiran Sejarah -- Elemen asas sejarah
KBAT –menyatakan lokasi dan menghuraikan keistimewaan
Kerajaan Melayu Awal.
Elemen Kewarganegaraan:
Menghargai kewujudan dan kegemilangan kerajaan Melayu
tradisional.
ENT -- Kreativiti Dan Inovatif
Penerapan Nilai Berbangga dengan asal-usul Negara, bersyukur, patriotik,
kerjasama, mematuhi peraturan.
Sumber Bahan Gambar, peta Tanah Melayu, pen marker, kertas mahjung
Bantu Mengajar
Penilaian TP 1: Murid tahu tentang kedudukan kerajaan-kerajaan
Pengajaran dan Melayu awal.
Pembelajaran TP 2: Murid memahami tentang kedudukan kerajaan-
DSKP kerajaan Melayu awal.
TP 3: Murid boleh menerangkan tentang kedudukan
kerajaan-kerajaan Melayu awal dengan contoh.
TP 4: Murid boleh menguasai maklumat tentang kerajaan-
kerajaan Melayu awal dalam menghargai warisan.
TP 5: Murid boleh membuat penilaian maklumat tentang
kerajaan-kerajaan Melayu awal dan dihubungkaitkan dengan
kehidupan masa kini.
TP 6: Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang
kepentingan menghargai kemakmuran negara.
 Strategi Pengajaran dan Pembelajaran

Fasa/Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan

Pembelajaran
Persediaan Pengenalan kepada Melihat gambar tentang
Kerajaan-kerajaan Pelabuhan Kerajaan-
(3 minit) Melayu awal. Kerajaan Melayu Awal.

1. Murid melihat gambar-

gambar.
2. Murid menjawab soalan
berkaitan dengan
gambar.
a) Apakah yang kamu lihat
dalam gambar tersebut?
BBM:
b) Bagaimana dengan cara
- Gambar tentang
hidup mereka?
pelabuhan Kerajaan-
Kerajaan Melayu Awal
3. Murid mendengar guru
-Gambar diambil dari
menghubungkait jawapan
buku teks Sejarah
mereka dengan tajuk yang
Tahun 4
dipelajari.

Nilai:
Kebijaksanaan,
bersyukur

EMK:
-Kreatif dan inovatif

Kemahiran Berfikir:
-Menjana Idea
-Menghubung kait
Imaginasi Lokasi Kerajaan 1. Murid melihat peta BBM:
Melayu Awal Malaysia yang ditunjukkan -Peta Tanah Melayu
(7 minit)
oleh guru pada kertas (kertas mahjung)
mahjung.
2. Murid-murid berbincang
dengan guru tentang
beberapa soalan:
a) Berapa buah negeri di
Malaysia?
b) Dapatkan anda kaitkan
nama negeri-negeri di
Malaysia dengan
Nilai:
nama Kerajaan
- Berbangga dengan
Melayu Awal yang
asal-usul Negara
telah dipelajari?
(berpandukan buku
Kemahiran Berfikir:
teks)
-Menjana Idea
3. Murid-murid dibimbing oleh
-Menghubung
guru untuk mencari lokasi
kait
Kerajaan Melayu Awal di peta
Malaysia. (negeri-negeri)
Perkembangan Lokasi dan 1. Murid mendengar BBM:
Keistimewaan penerangan guru melalui -Peta Tanah Melayu
(10 minit)
Kerajaan Melayu peta pada kertas mahjung. (kertas mahjung)
Awal 2. Murid meneroka maklumat
dengan bimbingan guru.
3. Murid-murid dibimbing oleh Nilai:
guru untuk menyatakan - Berbangga dengan
ciri-ciri Kerajaan Melayu asal-usul Negara,
Awal. -bersyukur,
-patriotik
4. Murid bersoal jawab
dengan guru berkaitan
keistimewaan Kerajaan
Kemahiran Berfikir:
Melayu Awal.
-Menjana Idea
 Mengapakah
-Menghubung kait
kebanyakkan Kerajaan
Melayu Awal terletak
berhampiran sungai?
 Apakah kepentingan
sungai kepada
penduduk?

5. Murid-murid dipanggil
nama tampil ke hadapan
untuk menandakan lokasi
kerajaan melayu awal dan
menulis nama kerajaan
melayu awal pada peta.

6. Maklum balas diberikan

kepada murid oleh guru.
Tindakan Pengukuhan tentang 1. Murid-murid mengambil BBM:
lokasi dan nama keluar buku latihan Sejarah. - Buku latihan
(7 minit)
Kerajaan Melayu 2. Murid-murid berbincang sejarah
Awal. soalan bersama-sama
dengan guru. Nilai:
3. Murid-murid dibimbing - Mematuhi
untuk menjawab soalan peraturan
dalam buku latihan. -Mendengar arahan
4. Murid yang menyiapkan
buku latihan perlu hantar
kepada guru. Kemahiran Berfikir:
-Menjana Idea

Penutup Rumusan isi 1. Murid disoal beberapa

pengajaran dan soalan untuk mengukuhkan
(3 minit)
pembelajaran secara ingatan mereka. Kemahiran Berfikir:
keseluruhan topik  Di manakah -Menjana Idea
yang dibincangkan. Santubong terletak?
 Apakah kepentingan
Gunung Jerai?
 Apakah Kerajaan
Melayu Awal yang
dikenali sebagai
Tanah Merah?
 Kerajaan mana yang
terkenal dengan
kegiatan perdagangan
dan perikanan?