INSTITUTO TECNOLÓGICO SALESIANO “ELOY VALENZUELA”

Año 2019

Asignatura: Lengua Castellana Docente: Maricela Solano - Leonardo Brito Grado 8°-1
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Lectora-Escritora
Eje temático: Literatura precolombina
GUÍA No. 1
Nombre y apellidos del estudiante: _______________________________________________________ Fecha:_____________
Definición
Por literaturas indígenas entendemos el conjunto de
LITERATURA PRECOLOMBINA elaboraciones y composiciones especiales de la
palabra, que por medios narrativos y poéticos, con fines
Contextualización colectivos frecuentemente rituales, y pertenecen al
Para algunos humanistas y pensadores europeos, los acervo oral y escrito de las comunidades originarias del
indígenas eran la representación del buen salvaje, el continente.
hombre que vive en paz consigo mismo y con la
naturaleza. Desafortunadamente, no todos los que En las malokas,
llegaron a América pensaban de la misma manera.
kankuruas, casas o
tambos ceremoniales
La llegada de los españoles a América, a finales del siglo
se reúne de
XV, interrumpió el proceso de tradición oral y el
manera cotidiana la
desarrollo de las
lenguas indígenas comunidad a
hacia la escritura. Los escuchar de boca de sus
conquistadores dirigentes espirituales estas historias que hablan de
impusieron sus un pasado, de un tiempo generador anterior al tiempo
normas y religión en —el de nuestra corta historia humana—, que dio origen
lengua española. Los al cosmos y que lo sigue generando, como energía
indígenas que no vital, que en este planeta se expresa en el poder de la
querían ser tratados palabra y sus expresiones conexas, imposibles de
como animales tuvieron que aprender la lengua disociar en el mundo indígena: la música, el canto y la
española para desempeñarse como traductores o como danza. Además de ayudarnos a pensar y
guías de los españoles a través de los territorios comunicarnos, la palabra contribuye a reproducir el
indígenas. mundo y la cultura.

Algunos misioneros se internaron en Las narraciones de origen son en realidad ríos de

regiones inexploradas por los conquistadores y se
propusieron rescatar la cultura, el pensamiento y el
lenguaje de estos pueblos primitivos, con el fin de
convertirlos al catolicismo. Mientras que la lengua
española había desarrollado la escritura con muchos
siglos de anterioridad al
descubrimiento, las
lenguas indígenas
no llegaron a Características
desarrollar una escritura
tan especializada, lo cual se
convirtió en una de las causas
para que lenguas como el
cueva, el malibú, el zenú, el
tairona, el muisca, el pijao, el
opón, el carare, el vetoi, el situfa, el airica, entre otras
decenas de lenguas,
desaparecieran rápidamente.
Por estos motivos hoy en día no contamos con relatos
escritos en lenguas indígenas. Los misioneros, que
estaban preocupados por el bienestar de los indígenas
rescataron la cultura y la tradición oral indígena pero en
idioma castellano. En la traducción se han perdido
muchos de los elementos y de las imágenes a las que
hacían referencia los indígenas en su propia lengua.
Existen mitos y leyendas que se cuentan de distintas
formas en muchas culturas del territorio colombiana
pero que, en esencia, hacen referencia a los mismos
personajes y situaciones similares. El hecho de que los
relatos no hayan sido tomados de la escritura sino la
tradición oral, hace que se puedan construir versiones
diferentes de los mitos y de las leyendas de los pueblos
aborígenes.
energía que en boca de los taitas, payés, kurakas,
mamös, contribuyen a ordenar el mundo, y pueden
incluso curar enfermedades o desencadenar hechos
físicos difíciles de explicar desde una perspectiva
occidental. La masticación de hojas de coca, el
mambeo, el uso del ambil —tabaco—, son ayudas para
manejar la palabra, para encausarla.
Como características de la literatura precolombina se
pueden mencionar las siguientes:
• Son producto de la tradición oral, es decir, se
transmiten de generación en generación de manera
verbal.
• Los mitos buscan, especialmente, organizar a la
comunidad, influyendo en su forma de pensar,
enseñando conductas adecuadas a partir de
historias, donde los personajes que no cumplen con
el comportamiento que favorece a la comunidad
sufren, distintas formas, el peso de su
desobediencia.
• Incluyen elementos y sucesos sobrenaturales los
relatos, que dan explicación a lo desconocido
Temas
Los temas alrededor de los cuales giran los relatos
precolombinos son:
La naturaleza. Para los indígenas existe un lazo
vital que los une a la madre tierra. Los lugares se
convierten en personajes de los relatos.
La historia. Algunos de los relatos indígenas
muestran la genealogía de su sociedad como
testimonio de su vida en la tierra y de su semilla en
otras generaciones. La historia hace que el pueblo
pueda aprender de sus orígenes, de sus tradiciones
y de su lugar en el mundo.
 La religión. La religión para las comunidades
primitivas servía como herramienta para educar a
la población sobre las costumbres y actitudes
adecuadas de los miembros de la comunidad.
La diversión. Otros relatos precolombinos son
creados para divertir a la población. Tienen un fin
lúdico en el que los lectores pueden disfrutar
imaginando los sucesos que le ocurren, a un
personaje o las relaciones controvertidas entre los
animales.
Principales géneros
En la literatura precolombina se habla de dos géneros:
el mito y la leyenda. Sin embargo, los dos tienen
elementos muy similares en cuanto a temática y forma.
Por ejemplo, ambos incluyen elementos sobrenaturales,
están narrados originalmente en verso y plantean un
conocimiento que debe ser aprendido por la comunidad.
Las diferencias fundamentales son:
El mito describe los orígenes de una comunidad, de un
fenómeno ambiental o de un astro. Esta explicación
permite que los miembros de la población configuren un
pensamiento religioso y adapten sus comportamientos y
pensamientos en torno a dicha divinidad.
La leyenda hace
referencia a aspectos de
moralidad y de
comportamiento dentro
de la sociedad. Los
protagonistas son seres
que, en la mayoría de
ocasiones, padecen la
justicia o injusticia de los
miembros de su
comunidad. A diferencia
del mito, en la leyenda se pueden hacer interpretaciones
sobre las situaciones que le acontecen a un miembro del
grupo y se puede valorar la forma como procedió o como
debió actuar. En el mito, el comportamiento de las
divinidades se enseña, pero no se cuestiona.
Otras artes
El arte precolombino es la manera como se designa al
conjunto de realizaciones artísticas e intelectuales como
escultura, arquitectura, arte rupestre, cerámica, textil,
metalistería y pintura realizadas en el continente
americano durante el periodo precolombino en América.
Este es el elemento principal que permite el
conocimiento y reconocimiento de las civilizaciones
precolombinas, la prueba de su nivel de desarrollo y la
capacidad de transformación de su medio ambiente.
En Colombia se destaca el trabajo en oro y cobre de las
culturas Quimbaya, Manabí, San Agustín, Esmeraldas,
Chibcha, Calima y Tayrona. Este tipo de elementos se
elaboraban mediante el procedimiento artesanal de la
cera pérdida así como la fabricación de finísimas
láminas decoradas con motivos de alambre o cintas, y
figuras antropomorfas muy estilizadas en estos metales.
También tejían telas de algodón y trabajaban la
cerámica realizando las mismas figuras antropomorfas
estilizadas que hoy en día es posible apreciar en
museos de Colombia y de todo el mundo. Bellísimas
expresiones de las artes en orfebrería (e incluso de
"tumbaga") que han sobrevivido a ser fundidas por los
conquistadores y posteriores "huaqueros" aún se
pueden admirar en el Museo del Oro de Colombia.
Lo hacían para sus dioses
Las expresiones de las culturas precolombinas se
hacían desde el punto de vista religioso y cultural en sus
diferentes manifestaciones artísticas, tales como la
pintura, la cerámica y la alfarería, el tejido, la danza, la
música y el canto.
Por ejemplo, la mayoría de los ritos estaban
acompañados de música, danzas y canciones
asociadas a las máscaras que pintaban con figuras
alusivas a sus ceremonias religiosas, y a la vez los ritos
eran un espacio vital que posibilitaba la expresión (el
nacimiento) de la música y la danza.
Fuentes:
http://www.authorstream.com/Presentation/guarin925010-
literatura-precolombina/
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/bibliotecaindigena-
colombia/antes-el-amanecer-antologia-de-lasliteraturas-
indigenas
Actividad
Teniendo en cuenta la información anterior y los temas
trabajados en clase realiza los siguientes puntos en tu
cuaderno: (Recuerda escribir la pregunta)
1. Con tus palabras explica la afirmación que en la
guía aparece subrayada
2. ¿Qué se entiende por el término tradición oral ?
3. ¿Por qué algunas lenguas indígenas
desaparecieron rápidamente?
4. ¿Sobre qué trataban las historias (literatura oral) de
los pueblos precolombinos?.
5. ¿Qué sucedió con las historias indígenas al ser
escritas en otra lengua (castellano) ?
6. ¿Cómo se les llama a los dirigentes espirituales de
los pueblos indígenas ?
7. ¿Qué relación encuentras entre la palabra, la
música y la danza de los pueblos precolombinos?
8. Define con tus palabras Literatura precolombina
9. Elabora tres cuadros sinópticos sobre:
Características, temas y principales géneros.
10. Elabora un breve escrito en el que sintetices la
cosmogonía de los indígenas: Cómo concebían el
mundo, la naturaleza, los humanos y los dioses.
Actividad de producción textual
a. En tu carpeta de español en hojas blancas sin
líneas, inventa un mito de una tribu indígena
contando la creación del mundo para su tribu (a
mano con buena letra y ortografía), adiciona un
dibujo con colores.
b. Luego, inventa una leyenda de una tribu
indígena sobre alguna costumbre que ellos
tuvieran en su cultura (a mano con buena letra
y ortografía), adiciona un dibujo con colores.
RECUERDA: En el blog de la clase encuentras las guías, talleres, videos,
mapas conceptuales de las temáticas de la clase.
www.aventuradellenguaje.blogspot.com