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DEL
I. DATOS GENERALES
ESCUELA PROFESIONAL INGENIERIA CIVIL
ÁREA FORMACIÓN GENERAL
CÓDIGO 158
CARÁCTER OBLIGATORIO
PREREQUSITO NINGUNO
CRÉDITOS 02 HORAS TEORÍA: 01 HORAS PRÁCTICA: 02
PLAN DE ESTUDIOS 02
SEMESTRE ACADÉMICO 2018 - II
CICLO II
DEPARTAMENTO INGENIERIA CIVIL
Ing. Hugo Serrano Rodas – hsrodas54@hotmail.com
DOCENTE
2.1 SUMILLA.
El curso es del área de Formación Básica General, de naturaleza más práctica y comprende:
Desarrollo Tecnológico. - Plataformas y Aulas Virtuales para la Enseñanza. - Redes Sociales y
Virtuales. - Mapas Mentales. - Presentaciones Eficaces. - Aplicaciones de Google. - Cursos Masivos
en Línea (MOOC). - Hojas Electrónicas. - Lenguajes de Programación y Sistemas de Información.
2.2 DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
La Ingeniería Civil acorde con el avance de la tecnología, trata de comprender, modelar, usar y
controlar los avances tecnológicos en beneficio de la humanidad.
En el proceso de la formación del Ingeniero Civil, debe ubicar, clasificar y aplicar las nuevas
tecnologías de aprendizaje, a fin de acrecentar la optimización de recursos tecnológicos en la
solución de problemas del contexto.
Los temas a desarrollarse en la asignatura comprenden desarrollo tecnológico, aulas virtuales para
la enseñanza, redes sociales, mapas mentales, presentaciones eficaces, cursos masivos en línea
MOOC, hojas de cálculo, lenguajes de programación, sistemas de información, plataformas
tecnológicas y todo aquello que signifique la evolución de la tecnología TIC, TAC, TEP, en los
diferentes ámbitos del desarrollo industrial y de la humanidad
HERRAMIENTAS DE
II TECNOLOGÍA Y
En un sistema de avance tecnológico, utiliza las
5,6,7,8
APLICACIONES herramientas de tecnología de información en
INFORMATICAS el proceso de aprendizaje.
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I: En una sociedad del conocimiento, explica y aplica la tecnología de información en el proceso del aprendizaje.
SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA INDICADORES DEL LOGRO DE LA
UNIDAD DIDÁCTICA I : TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA CAPACIDAD
Página web Explicación del desarrollo Trabaja en equipo Clase expositiva y Explica las tecnologías de
1 www.unjfsc.edu.pe/campus_fiisi/ histórico de los sistemas de para discutir el análisis de las información y comunicación
Evolución de sistemas de información y desarrollo de los tecnologías de teniendo en consideración las
información y comunicación. comunicación. sistemas de información y diferentes tendencias de su
información y comunicación. desarrollo.
comunicación.
www.unjfsc.edu.pe/campus_fiisi/ Clasificación de las Trabaja en equipo Clase expositiva y Aplica los ambientes virtuales de
2 Plataformas virtuales del diferentes plataformas para clasificar y taller a fin de aprendizaje teniendo en
aprendizaje. virtuales de aprendizaje. determinar las identificar los consideración los nuevos avances
plataformas virtuales componentes de las de la tecnología.
de aprendizaje. diferentes
plataformas virtuales.
www.unjfsc.edu.pe/campus_fiisi/ Desarrollo de cursos Propicia en el Desarrollar cursos Utiliza los cursos en línea masivos
Cursos en línea masivos y abiertos MOOCs en línea en: estudiante el MOOCs en MIriadaX; y abiertos MOOC eficientemente
MOOC. https://www.miriadax.net/ pensamiento Coursera, UNAM, en el proceso del aprendizaje.
3 http://www.coursera.org/ sistémico. Campus Romero, Presentación del Diploma o
http://cursosenlinea.tic.una otros, etc. Constancia.
m.mx, otros.
www.unjfsc.edu.pe/campus_fiisi/ Gestión eficiente de la Propicia en el Se realiza taller de Gestiona el campus virtual
4 o Plataforma virtual. plataforma virtual o estudiante el plataforma virtual o eficientemente a fin de optimizar
campus_fiisi/. aprendizaje virtual del campus_fiisi/ el aprendizaje.
autónomo. virtual.
EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO
EVALUACIÓN Informes escritos de tecnología de información. DESEMPEÑO Sustentación oral
( 4 .Horas) Matriz comparativa de las diferentes plataformas Lista de cotejo Exposiciones de los informes
virtuales de aprendizaje. Observación en el presentados.
Informe escrito de la aplicación de un curso en MOOC. desarrollo de las Argumentación de la importancia
Informe de la aplicación de las funciones de una diferentes funciones de la tecnología para el
plataforma o del campus_fiisi/. en curso MOOC y aprendizaje.
campus virtual.
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II: En un sistema de avance tecnológico, utiliza las herramientas de tecnología de información.
Semana CONTENIDOS ESTRATEGIA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGRO DE
CAPACIDAD
Herramientas Web 2.0; 3. 0; 4.0 Y de Aplicación de las Propicia en el Exposición de Utiliza la tecnología Web 2.0
5 mapas mentales herramientas web 2.0 en estudiante el ejemplos prácticos. eficientemente en las redes sociales
el proceso del aprendizaje. interés de aplicar Argumentación por los y en el proceso de aprendizaje.
Utilización de las las nuevas alumnos de la
UNIDAD DIDÁCTICA II : INFORMACIÓN EN EL APRENDIZAJE
Presentadores Multimedia Eficaces. Aplicación de las técnicas Fomenta el trabajo Establecer dinámicas Gestiona las herramientas para
POWER POINT; PREZI; POPPLET, de presentaciones en equipo para grupales para las realizar las presentaciones eficaces
ANIMOTO, IWORK, PHOTO PEACH, multimedia eficaces en el aplicar las presentaciones de adecuadamente en el proceso del
IMAGELCOP, ZOHO WORK, GOOGLE
7 proceso del aprendizaje. presentaciones. aplicaciones eficaces. aprendizaje.
DOCS, PRESENTACIONES 2.0 etc.
Elabora presentaciones multimedia Exposición y Acrecienta la Establece dinámicas Gestiona las herramientas para
eficaces. argumentación de sus capacidad de grupales para adiestrar realizar presentaciones eficaces
presentaciones utilizando argumentar su en la aplicación de adecuadamente en el proceso del
8 PRESENTADORES presentación eficaces aprendizaje.
MULTIMEDIA. presentaciones.
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III: Las herramientas de hoja de cálculo, las aplica en el proceso de aprendizaje.
SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA INDICADORES DE LOGRO DE
UNIDAD DIDÁCTICA III :APLICACIÓN DE HOJAS DE CÁLCULO EN EL APRENDIZAJE
DIDÁCTICA CAPACIDAD
Herramientas básicas de hoja de Aplicación de las Propicia trabajo en Exposición y taller Aplica las herramientas de Excel
9 cálculo. herramientas básicas de hoja equipo para aplicar las de hojas de cálculo. adecuadamente en el proceso de
de cálculo. hojas de cálculo. aprendizaje.
Funciones básica de hoja de cálculo. Aplicación de las funciones Propicia trabajo en Establece Aplica las funciones de Excel
10 básicas de hoja de cálculo. equipo para aplicar dinámicas grupales eficientemente en el proceso de
hojas de cálculo. para adiestrar en el aprendizaje.
uso de funciones de
hoja de cálculo.
Tablas y datos en hojas de cálculo Aplicación de tablas y datos Propicia trabajo en Establece Utiliza las tablas y datos en Excel
en hojas de cálculo equipo para diseñar dinámicas grupales adecuadamente en el proceso del
tablas y la utilización para adiestrar en el aprendizaje.
11 de datos en hojas de diseño de tablas y
cálculo usos de datos en
hojas de cálculo.
Gráficos en hojas de cálculo Diseño de gráficos en hojas de Propicia trabajo en Establece Utiliza los gráficos en Excel
cálculo. equipo para diseñar dinámicas grupales adecuadamente en el proceso del
gráficos en hojas de para adiestrar en el aprendizaje
cálculo. diseño de gráficos
en hojas de cálculo.
12 EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO
EVALUACIÓN Informes escritos de la aplicación de hojas de cálculo. DESEMPEÑO Sustentación oral
( 4. Horas) Informe de aplicación de funciones de hoja de cálculo. Lista de cotejo Exposiciones de los informes
Informe escrito del diseño de gráficos Observación en el presentados.
desarrollo de las Argumentación de la importancia
diferentes de las hojas de cálculo en el
herramientas, aprendizaje.
funciones y
gráficos.
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV: Teniendo en consideración los avances del lenguaje de programación y sistemas de información, explica el proceso de su
desarrollo.
UNIDAD DIDÁCTICA IV : TIPOS DE LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN Y SISTEMAS DE
SE CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA INDICADORES DE LOGRO DE
DIDÁCTICA CAPACIDAD
Evolución de los programas Explicación e identificación de los Propicia trabajo en Exposición y taller Explica el desarrollo de programas
13 aplicados al aprendizaje: diferentes programas aplicados al equipo para argumentar para explicar la aplicados al aprendizaje eficientemente
EXELEARNING. aprendizaje. los diferentes programas evolución de los
aplicados al aprendizaje. programas aplicados
al aprendizaje.
INFORMACIÓN SISTEMAS DE INFORMACIÓN
Teleconferencias con Zoom Explicación de las diferentes Propicia trabajo en Establecer dinámicas Explica las metodologías de desarrollo de
14 Cloud Meetings utilizados metodologías de programas de equipo para explicar los grupales para los programas de teleconferencias aplicados
en el aprendizaje. teleconferencias aplicados al programas de programas de al aprendizaje adecuadamente
aprendizaje. teleconferencias teleconferencias
aplicados al aprendizaje. aplicados al
aprendizaje.
Evolución de los lenguajes Explicación e identificación de los Propicia trabajo en Exposición y taller Explica el desarrollo de los lenguajes
de programación diferentes lenguajes de programación. equipo para argumentar para explicar la programación eficientemente
los diferentes lenguajes evolución de los
15 de programación. lenguajes de
programación.
Metodologías de desarrollo Explicación de las diferentes Propicia trabajo en Estableces dinámicas Explica las metodologías de desarrollo de
de software. metodologías de desarrollo de equipo para explicar las grupales para software adecuadamente
software. diferentes metodologías adiestrar en la
de desarrollo. clasificación de
metodologías.
16 EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO
Informes escritos de la evolución de lenguajes de programación DESEMPEÑO Sustentación oral
Informe de clasificación de metodologías de desarrollo. Lista de cotejo Exposiciones de los informes
Informe escrito de la clasificación de sistemas de información. Observación en el presentados.
EVALUACIÓN desarrollo de los Argumentación de la importancia de los
(4 .Horas) diferentes talleres de lenguajes y sistemas de información.
discusión.
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VI.- MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
Cursos: MOOC.
ARTÍCULO 121°.- La asistencia a clases teóricas y prácticas son obligatorias. La acumulación de más del
30% de inasistencias no justificadas, dará lugar a la desaprobación de la asignatura por límite de
inasistencia con nota cero (00).
ARTÍCULO 127°.- Inciso b) Para los currículos por competencia por Unidades Didácticas o Módulos en
número de cuatro se realizará en forma mensual, teniendo en cuenta las variables: Evaluación de
Conocimiento 30%, Evaluación de Producto 35% y Evaluación de Desempeño 35%.
Siendo el promedio final (PF), el promedio simple de los promedios ponderados de cada módulo (PM1,
PM2, PM3, PM4); calculado de la siguiente manera:
ARTICULO 130.- El carácter cuantitativo vigesimal consiste en que la escala valorativa es de cero (0) a
veinte (20), para todo proceso de evaluación, siendo once (11) la nota aprobatoria mínima, solo en el
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caso de determinación de la nota promocional la fracción de 0,5 o más va a favor de la unidad entera
inmediata superior.
ARTICULO 131.- Para los casos en que los estudiantes no hayan cumplido con ninguna o varias
evaluaciones parciales se considerara la nota de cero (00) para los fines de efectuar el promedio
correspondiente.
EVALUACIONES
Los ingresos de las evaluaciones se harán a Intranet de la UNJFSC de acuerdo al cronograma académico.
https://books.google.com.pe/books?isbn=8448161114
https://books.google.com.pe/books?isbn=9701702557
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Ing. Hugo Serrano Rodas
Profesor del Curso