AÑO ESCOLAR 2019

SYLLABUS
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Área : Ciencia y ambiente

1.2. Grado : 4 Años A y B
1.3. Número de horas semanales : Hrs. pedagógicas
1.4. Nivel : Inicial
1.5. Profesora : Lic. Grismarbeth Meza A. / Jhosselyn Muñoz

II.-SUMILLA DEL ÁREA O ASIGNATURA:

Ésta área fomenta la amor y cuidado que debe tener el niño por su cuerpo además le va permitir descubrir
el mundo que le rodea para adaptarse a éste, comprenderlo y generar cambios para su conservación.
Favorece su desarrollo integral a través de experiencias significativas por medio de sus sentidos,
practicando hábitos de higiene, hábitos alimenticios, reconociendo el cuidado del medio ambiente, los
seres vivos y el uso adecuado de los recursos naturales.

III.-ORGANIZADORES Y COMPETENCIA
3.1 Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos

IV.-TEMAS TRANSVERSALES:
4.1. Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
4.2. Educación para la convivencia armoniosa participando en la gestión de riesgos y valorando la cultura
ambiental.

V.- VALORES Y ACTITUDES:

BIMESTRE VALORES
- Son muy organizadas en sus horarios.
- Respeta y se hace responsable de
todas las personas y cumple con las
normas y con los acuerdos de
1° convivencia.
BIMESTRE - Se hace responsable de su actuar
como estudiante Santanino.
- Actúa mostrando esmero, cuidado y
dedicación por lo que hace.
- Actúa mostrando esmero, cuidado y
dedicación por lo que hace.
- Es firme en sus convicciones, actúa
2° BIMESTRE
con reciprocidad.
Identificado con lo que hace, con los
suyos; con su país y colegio.
- Piensa y toma decisiones por sí
mismo
3° BIMESTRE
Se muestra cooperativo con todas
las personas de su entorno.
ACTITUDES
 Las personas puntuales son muy organizadas y sus hábitos son muy
estructurados.
 Llega temprano al colegio (hora de entrada de 7:30 a.m. a 8:00 a.m.)
 Se organiza adecuadamente.
 Aprovecha al máximo sus tiempos.
 Saluda a compañeros, profesores y a todas las personas de la I.E.
 Pide la palabra para expresar su opinión.
 Respeta la propiedad ajena.
 Pone todo su esfuerzo para que las cosas salgan bien
 Valora el amor familiar al transmitirlo en su entorno.
 Reconoce el esfuerzo de sus padres ,familiares y amigos por su
bienestar
 Es recíproco con sus seres queridos y personas que aportan en su
bienestar
 Participa en las actividades propias de su aula.
 Representa con entusiasmo a su I.E.
 Cuida el patrimonio de su I.E.
 Demuestra amor por los símbolos patrios y por su patria
 Respeta los símbolos patrios y se identifica como peruano.
Muestra interés por el patrimonio local y regional.
 Se reconoce como persona única, libre y autónoma.
 Cumple oportunamente con todas sus tareas encomendadas.
 Se organiza adecuadamente.
 Saluda a compañeros, profesores y a todas las personas de la I.E.
 Participa con alegría y entusiasmo en las actividades relacionadas a
las fechas cívicas.
 Muestra interés y entusiasmo al realizar las tareas de equipo o
colectivas.
 AÑO ESCOLAR 2019
 Colabora desinteresadamente con todos sus compañeros.

 Refleja seguridad y aplomo ante cualquier agresión en su contra.

- Expresa opiniones, emociones,
 Defiende sus derechos.
sentimientos y defiende sus
 Muestra autenticidad en sus actos, posee la capacidad de decidir de
derechos. manera objetiva.
- Se muestra cooperativo con todas  Se destaca como miembro importante de la familia Santanina.
las personas de su entorno.  Organiza y lidera el grupo solidariamente.
4° BIMESTRE - Manifiesta su agradecimiento en  Saluda a compañeros, profesores y a todas las personas de la I.E.
correspondencia a lo que recibe de  Pide la palabra para expresar su opinión.
los demás.  Manifiesta su fe y temor a Dios.
- Es firme en sus convicciones, actúa  Muestra empatía en las actividades religiosas.
con reciprocidad.  Expresa su afecto, consideración y bondad al prójimo.

VI.- CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR:

PROCESOS I II III BIMESTRE IV BIMESTRE

BIMESTRE BIMESTRE
INICIO 04 DE 14 DE 09 DE AGOSTO 09 DE
MARZO MAYO OCTUBRE
TERMINO 10 DE MAYO 26 DE 04 DE 20 DE TOTAL
JULIO OCTUBRE DICIEMBRE
Nº DE SEMANAS 10 11 08 09 38
Nº DE DIAS 46 56 39 44 185

VII. TEMPORALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:

CONOCIMIENTOS
BIM.

CONTEXTUALIZADOS POR APRENDIZAJES ESPERADOS

SEMANA

 Semana de integración
1° 04/03 - 08/03  Aplicación de lista de 
cotejo
 Hábitos de higiene
2° 11/03 - 15/03 
 Hábitos alimenticios
Día mundial del agua
3° 18/03 - 22/03 
PRIMER BIMESTRE

 Ahorro del agua

Estados del agua:
 Solido
4° 25/03 - 29/03
 Liquido
 Gaseoso
28/03 - 05/04 REPASO - EXAMEN MENSUAL
Día del libro infantil
Los Sentidos :
5° 01/04 - 05/04 - La vista 
- El gusto
- El oído
 El olfato
6° 08/04 - 12/04 
 El tacto
 AÑO ESCOLAR 2019

Semana santa
7° 15/04 - 19/04  Prevención de 
enfermedades
Día mundial de la tierra
 Rasgos físicos
8° 22/04 - 26/04 
 Extremidades y
articulaciones
 Sistema Respiratorio
9° 29/04 - 03/05 
 Sistema Digestivo
10° 06/05- 10/05  Sistema Circulatorio
26/04 - 06/05 REPASO - EXAMEN BIMESTRALES

1° 14/05 -17/05 - Las plantas y sus partes 

Semana de la educación inicial
2° 20/05 - 24/05
 La germinación
- Necesidades de las
3° 27/05 - 31/05 
plantas
30/05 - 07/06 REPASO - EXAMEN MENSUAL
4° 03/06 - 07/06 - Plantas medicinales
5° 10/06 - 14/06 - Seres vivos y no vivos 
1° día del logro
6° 17/06 - 21/06 
SEGUNDO BIMESTRE

- Alimentos nutritivos

- Alimentos no
7° 24/06 - 28/06 
nutritivos
Animales por su habitad:
- Animales domésticos
8° 01/07 - 05/07 
- Animales del
zoológicos
Animales por su forma de
trasladarse:
9° 08/07 - 12/07 
- Animales marinos
- Las aves
- Alimentación de los
animales
10° 15/07 - 19/07 
- Cubierta de los
animales
Día del campesino
11° 22/07-26/07 - Reproducción de los
animales y sus crías
28/06- 16/07 EXAMEN BIMESTRALES
 AÑO ESCOLAR 2019

BIM. CONOCIMIENTOS
CONTEXTUALIZADOS POR APRENDIZAJES ESPERADOS
SEMANA

- Productos derivados
1° 12/08 - 16/08 
de los animales
- Animales en peligro
2° 19/08 - 23/08 
de extinción
Santa Rosa de Lima
3° 26/08 - 30/08 - Insecto y sus 
características
Semana de la educación
vial
4° 02/09 - 06/09 Las estaciones: 
TERCER BIMESTRE

- Verano
- Otoño
29/08 - 06/09 REPASO - EXAMEN MENSUAL
Las estaciones:
5° 09/09 - 13/09 - Invierno
- Primavera
- El día y la noche
6° 16/09 - 20/09 
- El clima
Desastres Naturales:
7° 23/09 - 27/09 - Temblor 
- Terremoto
Día de la primavera
8° 30/09 - 04/10 - Tsunami 
- Huayco
26/09 - 04/11 REPASO - EXAMEN BIMESTRALES
1° 09/10 - 11/10 - Defensa Civil 
Aniversario del colegio
2° 14/10 - 18/10 - Mochila de 
emergencia
- Prevención de
3° 21/10 - 25/10 
desastres naturales
CUARTO BIMESTRE

- Cuidado del medio

4° 28/10 - 01/11 
ambiente
31/10 - 11/11 REPASO - EXAMEN MENSUAL

5° 04/11- 08/11 - Reciclaje – Tipos 

6° 11/11 - 15/11 - Forma de reciclar 
7° 18/11 - 22/11 - Fuentes de energía 
2° día del logro
8° 25/11 - 29/11
- Ahorro de energía
9° 02/12 - 06/12 - Experimentos
 AÑO ESCOLAR 2019

- Experimentos
10° 09/12 - 13/12

Navidad
11° 16/12 - 20/12

06/12 - 16/12 REPASO - EXAMEN BIMESTRALES

VIII. METODOLOGIA:

IX. EVALUACION:
La evaluación es permanente, se da en todo momento y tiene en cuenta la participación pertinente y oportuna del
estudiante; su esfuerzo, su responsabilidad al presentar sus tareas y la forma como se organiza en el aula. Se tiene en
cuenta también, los conocimientos adquiridos y las capacidades potencializadas en la solución de prácticas calificadas y
pruebas escritas, así como también en la elaboración o construcción de material didáctico en el aula o en su casa.

X. BIBLIOGRAFIA PARA EL ESTUDIANTE:

.

__________________________________ ________________________________
COORDINADORA ACADEMICA PROFESOR/A
 AÑO ESCOLAR 2019

SYLLABUS
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.2. Área : Comunicación

1.2. Grado : 4 Años A y B
1.3. Número de horas semanales : 8 Hrs. pedagógicas
1.4. Nivel : Inicial
1.5. Profesora : Lic. Grismarbeth Meza A. / Jhosselyn Muñoz

II.-SUMILLA DEL ÁREA O ASIGNATURA:

Ésta área promueve el desarrollo de la comunicación corporal, oral y escrita a través de actividades lúdicas,
literarias y musicales; buscando que el niño se relacione con su ambiente a través de otros lenguajes como el
plástico, el audiovisual y el tecnológico. Es indispensable fortalecer las competencias comunicativas que
servirán como base para el desenvolvimiento del niño en el mundo que lo rodea.

III.-ORGANIZADORES Y COMPETENCIA
3.1 Se comunica oralmente en su lengua materna.
3.2 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
3.3 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
3.4 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

IV.-TEMAS TRANSVERSALES:
4.1. Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
4.2. Educación para la convivencia armoniosa participando en la gestión de riesgos y valorando la cultura
ambiental.

V.- VALORES Y ACTITUDES:

BIMESTRE VALORES
- Son muy organizadas en sus horarios.
- Respeta y se hace responsable de
todas las personas y cumple con las
normas y con los acuerdos de
1° convivencia.
BIMESTRE - Se hace responsable de su actuar
como estudiante Santanino.
- Actúa mostrando esmero, cuidado y
dedicación por lo que hace.
- Actúa mostrando esmero, cuidado y
dedicación por lo que hace.
- Es firme en sus convicciones, actúa
2° BIMESTRE
con reciprocidad.
Identificado con lo que hace, con los
suyos; con su país y colegio.
- Piensa y toma decisiones por sí
mismo
3° BIMESTRE
Se muestra cooperativo con todas
las personas de su entorno.
ACTITUDES
 Las personas puntuales son muy organizadas y sus hábitos son muy
estructurados.
 Llega temprano al colegio (hora de entrada de 7:30 a.m. a 8:00 a.m.)
 Se organiza adecuadamente.
 Aprovecha al máximo sus tiempos.
 Saluda a compañeros, profesores y a todas las personas de la I.E.
 Pide la palabra para expresar su opinión.
 Respeta la propiedad ajena.
 Pone todo su esfuerzo para que las cosas salgan bien
 Valora el amor familiar al transmitirlo en su entorno.
 Reconoce el esfuerzo de sus padres ,familiares y amigos por su
bienestar
 Es recíproco con sus seres queridos y personas que aportan en su
bienestar
 Participa en las actividades propias de su aula.
 Representa con entusiasmo a su I.E.
 Cuida el patrimonio de su I.E.
 Demuestra amor por los símbolos patrios y por su patria
 Respeta los símbolos patrios y se identifica como peruano.
Muestra interés por el patrimonio local y regional.
 Se reconoce como persona única, libre y autónoma.
 Cumple oportunamente con todas sus tareas encomendadas.
 Se organiza adecuadamente.
 Saluda a compañeros, profesores y a todas las personas de la I.E.
 Participa con alegría y entusiasmo en las actividades relacionadas a
las fechas cívicas.
 AÑO ESCOLAR 2019
 Muestra interés y entusiasmo al realizar las tareas de equipo o
colectivas.
 Colabora desinteresadamente con todos sus compañeros.
 Refleja seguridad y aplomo ante cualquier agresión en su contra.
- Expresa opiniones, emociones,
 Defiende sus derechos.
sentimientos y defiende sus
 Muestra autenticidad en sus actos, posee la capacidad de decidir de
derechos. manera objetiva.
- Se muestra cooperativo con todas  Se destaca como miembro importante de la familia Santanina.
las personas de su entorno.  Organiza y lidera el grupo solidariamente.
4° BIMESTRE - Manifiesta su agradecimiento en  Saluda a compañeros, profesores y a todas las personas de la I.E.
correspondencia a lo que recibe de  Pide la palabra para expresar su opinión.
los demás.  Manifiesta su fe y temor a Dios.
- Es firme en sus convicciones, actúa  Muestra empatía en las actividades religiosas.
con reciprocidad.  Expresa su afecto, consideración y bondad al prójimo.

VI.- CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR:

PROCESOS I II III BIMESTRE IV BIMESTRE

BIMESTRE BIMESTRE
INICIO 04 DE 14 DE 09 DE AGOSTO 09 DE
MARZO MAYO OCTUBRE
TERMINO 10 DE MAYO 26 DE 04 DE 20 DE TOTAL
JULIO OCTUBRE DICIEMBRE
Nº DE SEMANAS 10 11 08 09 38
Nº DE DIAS 46 56 39 44 185

VII. TEMPORALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:

CONOCIMIENTOS
BIM.

CONTEXTUALIZADOS POR APRENDIZAJES ESPERADOS

SEMANA

- Semana de integración.
 Conoce los saberes previos
1° 04/03 - 08/03 - Aplicación de lista de
del niño
cotejo.
- Seguimiento de
Instrucciones.
 Desarrollar la atención y concentración
2° 11/03 - 15/03 - El Cuento 
PRIMER BIMESTRE

- Comprensión Lectora
- Trazo vertical
- Memorización de su  Estimular la identificación del
nombre. niño a través de la escritura
- Identificación y de su nombre.
3° 18/03 - 22/03
escritura inicial de su
 Desarrollar la coordinación
nombre.
óculo-manual.
- Trazo Horizontal
Vocal A.a  Discrimina el sonido vocalico
- Sonido Inicial con la A “A“ de los delos demás.
4° 25/03 - 29/03
- Grafía de la vocal A.a  Diferencia el grafema de la
- La A.a en las palabras vocal “A.a” en un texto.
28/03 - 05/04 REPASO - EXAMEN MENSUAL
 AÑO ESCOLAR 2019

- Reconoce y diferencia el
sonido final “A” de las
- Sonido Final A
palabras que le interesan
- Semejanzas y
5° 01/04 - 05/04 - Desarrollar la atención y
diferencias
concentración
- Trazo Combinado
- Desarrollar la percepción
visual
Vocal E.e - Discrimina el sonido vocalico
- Sonido Inicial con la E “E“ de los delos demás.
6° 08/04 - 12/04
- Grafía de la vocal E.e - Diferencia el grafema de la
- La E.e en las palabras vocal “E.e” en un texto.
- Reconoce y diferencia el
sonido final “E” de las
palabras que le interesan.
- Desarrollar la percepción
- Sonido final E
visual:
- Figura Fondo
7° 15/04 - 19/04  Discrimina la figura de un
- Figura Sombra
fondo.
- Puntillismo
 Relaciona figuras con su
sombra.
- Estimular la coordinación
motora fina
Vocal I - Discrimina el sonido vocalico
- Sonido Inicial I “I“ de los delos demás.
8° 22/04 - 26/04
- Grafía de la Vocal I.i Diferencia el grafema de la
- La I.i en las palabras vocal “I.i” en un texto.
- Reconoce y diferencia el
sonido final “I” de las
- Sonido final I palabras que le interesan.
- Trabalenguas - Refuerza su aparato fonador
9° 29/04 - 03/05
- Comprensión Lectora a través de juegos de
- Trazo Cruz palabras.
- Infiere información del texto
escrito.
- Desarrollar la atención y
concentración
- Figura-Fondo -Desarrollar la percepción visual
- Memoria Visual - Infiere el texto a partir de las
10° 06/05- 10/05
- Lectura de Imágenes imágenes.
- Trazo Aspa -Estimular la prensión de pinza a
través de la grafomotricidad.

26/04 - 06/05 REPASO - EXAMEN BIMESTRALES

Vocal O
SEGUNDO
BIMESTRE

- Discrimina el sonido vocalico

- Sonido Inicial “O”
“O“ de los delos demás.
1° 14/05 -17/05 - Grafía de la vocal “O.o”
- Diferencia el grafema de la
- La O,o en las palabras
vocal “O.o” en un texto.
 AÑO ESCOLAR 2019

- Sonido Final “O”

- Opuestos - Reconoce y diferencia el
Vocal U sonido final “O”6 de las
2° 20/05 - 24/05
- Sonido Inicial U palabras que le interesan.
- Grafía de la vocal U.u”
- Trazo Líneas Curvas
3° 27/05 - 31/05 -
30/05 - 07/06 REPASO - EXAMEN MENSUAL
4° 03/06 - 07/06 -
5° 10/06 - 14/06 - 
1° día del logro
6° 17/06 - 21/06 
-

7° 24/06 - 28/06 - 

8° 01/07 - 05/07 - 
9° 08/07 - 12/07 - 
10° 15/07 - 19/07 - 
Día del campesino
11° 22/07-26/07
-
28/06- 16/07 EXAMEN BIMESTRALES

CONOCIMIENTOS
BIM.

CONTEXTUALIZADOS POR APRENDIZAJES ESPERADOS

SEMANA

1° 12/08 - 16/08 - 
2° 19/08 - 23/08 - 
Santa Rosa de Lima
3° 
TERCER BIMESTRE

26/08 - 30/08
-
Semana de la educación
4° 02/09 - 06/09 vial 
-
29/08 - 06/09 REPASO - EXAMEN MENSUAL

5° 09/09 - 13/09
-
6° 16/09 - 20/09 - 
7° 23/09 - 27/09 - 
 AÑO ESCOLAR 2019

Día de la primavera
8° 30/09 - 04/10 
26/09 - 04/11 REPASO - EXAMEN BIMESTRALES
1° 09/10 - 11/10 - 
Aniversario del colegio
2° 14/10 - 18/10 
-
3° 21/10 - 25/10 - 

4° 28/10 - 01/11 - 
31/10 - 11/11 REPASO - EXAMEN MENSUAL
CUARTO BIMESTRE

5° 04/11- 08/11 - 
6° 11/11 - 15/11 - 
7° 18/11 - 22/11 - 
2° día del logro
8° 25/11 - 29/11
-
9° 02/12 - 06/12

10° 09/12 - 13/12

Navidad
11° 16/12 - 20/12

06/12 - 16/12 REPASO - EXAMEN BIMESTRALES

VIII. METODOLOGIA:

IX. EVALUACION:
La evaluación es permanente, se da en todo momento y tiene en cuenta la participación pertinente y oportuna del
estudiante; su esfuerzo, su responsabilidad al presentar sus tareas y la forma como se organiza en el aula. Se tiene en
cuenta también, los conocimientos adquiridos y las capacidades potencializadas en la solución de prácticas calificadas y
pruebas escritas, así como también en la elaboración o construcción de material didáctico en el aula o en su casa.

X. BIBLIOGRAFIA PARA EL ESTUDIANTE:

.

__________________________________ ________________________________
COORDINADORA ACADEMICA PROFESOR/A
 AÑO ESCOLAR 2019

SYLLABUS
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.3. Área : Religión

1.2. Grado : 4 Años A y B
1.3. Número de horas semanales : 1 Hr. pedagógica
1.4. Nivel : Inicial
1.5. Profesora : Lic. Grismarbeth Meza A. / Jhosselyn Muñoz

II.-SUMILLA DEL ÁREA O ASIGNATURA:

Desarrollar la creencia del niño en Dios creador de todo lo que encuentra en su medio ambiente, afianzar su fe
al poner en práctica los valores y actitudes propios de su religión.

III.-ORGANIZADORES Y COMPETENCIA
3.1 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que le son cercanas.

IV.-TEMAS TRANSVERSALES:
4.1. Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
4.2. Educación para la convivencia armoniosa participando en la gestión de riesgos y valorando la cultura
ambiental.

V.- VALORES Y ACTITUDES:

BIMESTRE VALORES
- Son muy organizadas en sus horarios.
- Respeta y se hace responsable de
todas las personas y cumple con las
normas y con los acuerdos de
1° convivencia.
BIMESTRE - Se hace responsable de su actuar
como estudiante Santanino.
- Actúa mostrando esmero, cuidado y
dedicación por lo que hace.
- Actúa mostrando esmero, cuidado y
dedicación por lo que hace.
- Es firme en sus convicciones, actúa
2° BIMESTRE
con reciprocidad.
Identificado con lo que hace, con los
suyos; con su país y colegio.
- Piensa y toma decisiones por sí
mismo
3° BIMESTRE
Se muestra cooperativo con todas
las personas de su entorno.
ACTITUDES
 Las personas puntuales son muy organizadas y sus hábitos son muy
estructurados.
 Llega temprano al colegio (hora de entrada de 7:30 a.m. a 8:00 a.m.)
 Se organiza adecuadamente.
 Aprovecha al máximo sus tiempos.
 Saluda a compañeros, profesores y a todas las personas de la I.E.
 Pide la palabra para expresar su opinión.
 Respeta la propiedad ajena.
 Pone todo su esfuerzo para que las cosas salgan bien
 Valora el amor familiar al transmitirlo en su entorno.
 Reconoce el esfuerzo de sus padres ,familiares y amigos por su
bienestar
 Es recíproco con sus seres queridos y personas que aportan en su
bienestar
 Participa en las actividades propias de su aula.
 Representa con entusiasmo a su I.E.
 Cuida el patrimonio de su I.E.
 Demuestra amor por los símbolos patrios y por su patria
 Respeta los símbolos patrios y se identifica como peruano.
Muestra interés por el patrimonio local y regional.
 Se reconoce como persona única, libre y autónoma.
 Cumple oportunamente con todas sus tareas encomendadas.
 Se organiza adecuadamente.
 Saluda a compañeros, profesores y a todas las personas de la I.E.
 Participa con alegría y entusiasmo en las actividades relacionadas a
las fechas cívicas.
 Muestra interés y entusiasmo al realizar las tareas de equipo o
colectivas.
 AÑO ESCOLAR 2019
 Colabora desinteresadamente con todos sus compañeros.

 Refleja seguridad y aplomo ante cualquier agresión en su contra.

- Expresa opiniones, emociones,
 Defiende sus derechos.
sentimientos y defiende sus
 Muestra autenticidad en sus actos, posee la capacidad de decidir de
derechos. manera objetiva.
- Se muestra cooperativo con todas  Se destaca como miembro importante de la familia Santanina.
las personas de su entorno.  Organiza y lidera el grupo solidariamente.
4° BIMESTRE - Manifiesta su agradecimiento en  Saluda a compañeros, profesores y a todas las personas de la I.E.
correspondencia a lo que recibe de  Pide la palabra para expresar su opinión.
los demás.  Manifiesta su fe y temor a Dios.
- Es firme en sus convicciones, actúa  Muestra empatía en las actividades religiosas.
con reciprocidad.  Expresa su afecto, consideración y bondad al prójimo.

VI.- CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR:

PROCESOS I II III BIMESTRE IV BIMESTRE

BIMESTRE BIMESTRE
INICIO 04 DE 14 DE 09 DE AGOSTO 09 DE
MARZO MAYO OCTUBRE
TERMINO 10 DE MAYO 26 DE 04 DE 20 DE TOTAL
JULIO OCTUBRE DICIEMBRE
Nº DE SEMANAS 10 11 08 09 38
Nº DE DIAS 46 56 39 44 185

VII. TEMPORALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:

CONOCIMIENTOS
BIM.

CONTEXTUALIZADOS POR APRENDIZAJES ESPERADOS

SEMANA

 Semana de integración
1° 04/03 - 08/03  Aplicación de lista de 
cotejo
2° 11/03 - 15/03  
Día mundial del agua
3° 18/03 - 22/03 

PRIMER BIMESTRE

4° 25/03 - 29/03

28/03 - 05/04 REPASO - EXAMEN MENSUAL

Día del libro infantil
5° 01/04 - 05/04 
-
6° 08/04 - 12/04  
Semana santa
7° 15/04 - 19/04 

Día mundial de la tierra
8° 22/04 - 26/04 

9° 29/04 - 03/05  
 AÑO ESCOLAR 2019

10° 06/05- 10/05  Sistema Circulatorio

26/04 - 06/05 REPASO - EXAMEN BIMESTRALES

1° 14/05 -17/05 - 
Semana de la educación inicial
2° 20/05 - 24/05

3° 27/05 - 31/05 - 
30/05 - 07/06 REPASO - EXAMEN MENSUAL
4° -
SEGUNDO BIMESTRE

03/06 - 07/06

5° 10/06 - 14/06 - 
1° día del logro
6° 17/06 - 21/06 
-

7° 24/06 - 28/06 - 

8° 01/07 - 05/07 - 
9° 08/07 - 12/07 - 
10° 15/07 - 19/07 - 
Día del campesino
11° 22/07-26/07
-
28/06- 16/07 EXAMEN BIMESTRALES

CONOCIMIENTOS
BIM.

CONTEXTUALIZADOS POR APRENDIZAJES ESPERADOS

SEMANA

1° 12/08 - 16/08 - 
2° 19/08 - 23/08 - 
Santa Rosa de Lima
3° 
TERCER BIMESTRE

26/08 - 30/08
-
Semana de la educación
4° 02/09 - 06/09 vial 
-
29/08 - 06/09 REPASO - EXAMEN MENSUAL

5° 09/09 - 13/09
-
6° 16/09 - 20/09 - 
7° 23/09 - 27/09 - 
 AÑO ESCOLAR 2019

Día de la primavera
8° 30/09 - 04/10 
26/09 - 04/11 REPASO - EXAMEN BIMESTRALES
1° 09/10 - 11/10 - 
Aniversario del colegio
2° 14/10 - 18/10 
-
3° 21/10 - 25/10 - 

4° 28/10 - 01/11 - 
31/10 - 11/11 REPASO - EXAMEN MENSUAL
CUARTO BIMESTRE

5° 04/11- 08/11 - 
6° 11/11 - 15/11 - 
7° 18/11 - 22/11 - 
2° día del logro
8° 25/11 - 29/11
-
9° 02/12 - 06/12

10° 09/12 - 13/12

Navidad
11° 16/12 - 20/12

06/12 - 16/12 REPASO - EXAMEN BIMESTRALES

VIII. METODOLOGIA:

IX. EVALUACION:
La evaluación es permanente, se da en todo momento y tiene en cuenta la participación pertinente y oportuna del
estudiante; su esfuerzo, su responsabilidad al presentar sus tareas y la forma como se organiza en el aula. Se tiene en
cuenta también, los conocimientos adquiridos y las capacidades potencializadas en la solución de prácticas calificadas y
pruebas escritas, así como también en la elaboración o construcción de material didáctico en el aula o en su casa.

X. BIBLIOGRAFIA PARA EL ESTUDIANTE:

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COORDINADORA ACADEMICA PROFESOR/A