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ASIGANTURA:
Matemáticas
PROCEDIMIENTO
Motivación hacia el tema
1) se desarrolla la guía de m.c.m con el fin de que los estudiantes desarrollen destreza en esto a la hora de desarrollar sumas con distinto denominador
Presentación del Tema:
1) se explica el tema de las fracciones del mismo denominador a través de la suma de dos chocolatinas fraccionadas.
Para sumar fracciones con el mismo denominador se tienen que sumar los numeradores dejando el mismo denominador.
Por ejemplo,
Como las 2 fracciones tienen el mismo denominador, lo que tenemos que hacer es dejar el mismo denominador, que es 4,
y sumar los numeradores:
3+2=5
2) se explica la suma de fracciones de distrito denominador con el uso del método mariposa
Para hacer suma de fracciones con distinto denominador, lo primero que hay que hacer es poner un denominador común:
esto es el mínimo común múltiplo entre los denominadores que haya. Después multiplicamos cada numerador por el número
que hayamos multiplicado al denominador. Por último, sumamos los numeradores que hayamos obtenido y dejamos el mismo
denominador.
Por ejemplo,
Lo primero es haya un denominador común entre el 3 y el 5. Para eso, hallamos el mínimo común múltiplo entre ambos.
m.c.m. (3,5) = 15
Ahora tenemos que multiplicar cada numerador por el número que hayamos multiplicado el denominador. Para ello, dividimos
el m.c.m entre el denominador inicial y el resultado lo multiplicamos por el numerador de esa fracción:
15 : 3 = 5
5 x 2 = 10
Por lo tanto, 10 es el numerador de la primera fracción.
15 : 5 = 3
3 x 4 =12
10 + 12 = 22
Fracciones heterogéneas
Segunda fracción:
Tercera fracción:
Y procedemos a la suma:
Práctica guiada (Teoría- Mecanización):
Práctica independiente:
RESTA DE FRACDCIONES
Desarrollo de actividad llamada pato pato ganso para recordar saberes.
1) Se explica el tema por medio de dulces, los cuales tiene que fraccionar
Para restar fracciones de distinto denominador debemos seguir el proceso que se indica a continuación:
Ejemplo:
Cuando necesitamos encontrar el denominador común utilizamos el procedimiento del Mínimo Común Múltiplo.
En esta resta de fracciones el valor del nuevo denominador es 12, y los denominadores de la resta de fracciones son 2, 3 y 4.
Si dividimos 12 entre cada denominador, nos daremos cuenta que en todos ellos el residuo es cero.
2.- Dividir el común denominador entre el denominador de cada una de las fracciones.
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Práctica guiada :
1) Desarrollo de la guía
Práctica independiente:
1) Resuelve los siguientes problemas de aplicación.
- Un depósito contiene 150 l de agua. Se consumen los 2/5 de su contenido. ¿Cuántos litros de agua
quedan?
Evaluación:
Actividades de refuerzo:
Fotocopias.
Chocolatinas.
Barriletes.
Colores.
Referencias Bibliográficas:
Conexiones matemáticas 5
Rutas matemáticas 5