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*2014 年四年级美术教育全年教学计划*
第一学期
周 领域 主题 /题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 大自然 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 *Minggu
*1 《蛇》 语言(bahasa seni visual)。 Transisi
(2/1-3/1) ※1.1.1 美术元素
1.1.1.1 线条-交叉线
2 活动 /技能 跨课程元素 1.1.1.2 空间-深度
(6/1-
10/1) 1. 绘画 -创造与革新元 1.1.1.3 形状-想象式
素 1.1.1.4 颜色-基色、间色、复色
-企业元素 1.1.1.5 纹理-显见
(EK1-EK5) ※1.1.2 创作原理
1.1.2.1 视点-物体的情况
1.1.2.2 多样式-物体的情况
1.1.2.3 统一-物体的结构
1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-无
1.2.1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔
※1.2.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧-交叉线
1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作
美术作品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
第一学期
周 领域 主题 /题目 内容标准 备注
2. 绘画与制图 人造物品 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
3 《赛龙舟》 语言(bahasa seni visual)。
(13/1- ※1.1.1 美术元素
19/1) 1.1.1.1 线条-交叉线
活动 /技能 跨课程元素 1.1.1.2 空间-深度
4 2. 上色 -创造与革新元 1.1.1.3 形状-想象式
(20/1- 素 1.1.1.4 颜色-基色、间色、复色
26/1) -企业元素 1.1.1.5 纹理-显见
(EK1-EK5) ※1.1.2 创作原理
-信息通讯技术 1.1.2.1 视点-物体的情况
1.1.2.2 多样式-物体的情况
1.1.2.3 统一-物体的结构
1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-无
1.2.1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔
※1.2.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧-交叉线
1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作
美术作品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
第一学期
周 领域 主题 /题目 内容标准 备注
3. 绘画与制图 人造物品 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
《风车》 语言(bahasa seni visual)。
5 ※1.1.1 美术元素
(27/1- 1.1.1.1 线条-交叉线
2/2) 活动 /技能 跨课程元素 1.1.1.2 空间-深度
3. 拓印 -创造与革新元 1.1.1.3 形状-想象式
6 素 1.1.1.4 颜色-基色、间色、复色
(3/2-9/2) -企业元素 1.1.1.5 纹理-显见
(EK1-EK5) ※1.1.2 创作原理
1.1.2.1 视点-物体的情况
1.1.2.2 多样式-物体的情况
1.1.2.3 统一-物体的结构
1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-无
1.2.1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔
※1.2.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧-交叉线
1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作
美术作品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
第一学期
周 领域 主题 /题目 内容标准 备注
4. 绘画与制图 人造物品 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
《花瓶》 语言(bahasa seni visual)。
7 ※1.1.1 美术元素
(10/2- 1.1.1.1 线条-交叉线
16/2) 活动 /技能 跨课程元素 1.1.1.2 空间-深度
4. 图章 -创造与革新元 1.1.1.3 形状-想象式
8 素 1.1.1.4 颜色-基色、间色、复色
-企业元素 1.1.1.5 纹理-显见
(17/2- (EK1-EK5) ※1.1.2 创作原理
23/2) 1.1.2.1 视点-物体的情况
1.1.2.2 多样式-物体的情况
1.1.2.3 统一-物体的结构
1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-无
1.2.1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔
※1.2.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧-交叉线
1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作
美术作品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
第一学期
周 领域 主题 /题目 内容标准 备注
5. 绘画与制图 人造物品 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 第 一 次 评 审
《壁纸》 语言(bahasa seni visual)。 (4/3-6/3)
※1.1.1 美术元素
1.1.1.1 线条-交叉线
9 活动 /技能 跨课程元素 1.1.1.2 空间-深度
(24/2-
2/3) 5. 马赛克 -创造与革新元 1.1.1.3 形状-想象式
素 1.1.1.4 颜色-基色、间色、复色
-企业元素 1.1.1.5 纹理-显见
10 (EK1-EK5) ※1.1.2 创作原理
( 3/3-9/3) 1.1.2.1 视点-物体的情况
1.1.2.2 多样式-物体的情况
1.1.2.3 统一-物体的结构
1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-无
1.2.1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔
※1.2.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧-交叉线
1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作
美术作品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
第一学期
周 领域 主题 /题目 内容标准 备注
6. 绘画与制图 健康的生活方式 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
11 《“提倡健康” 语言(bahasa seni visual)。
(10/3- 的海报》 ※1.1.1 美术元素
16/3) 1.1.1.1 线条-交叉线
活动 /技能 跨课程元素 1.1.1.2 空间-深度
12
(17/3- 6. 海报 -创造与革新元 1.1.1.3 形状-想象式
21/3) 素 1.1.1.4 颜色-基色、间色、复色
-企业元素 1.1.1.5 纹理-显见
(EK1-EK5) ※1.1.2 创作原理
1.1.2.1 视点-物体的情况
1.1.2.2 多样式-物体的情况
1.1.2.3 统一-物体的结构
1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-无
1.2.1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔
※1.2.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧-交叉线
1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作
美术作品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
周 领域 主题 /题目 内容标准 备注
2.制造作品与图 大自然 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
13 案设计 《鱼鳞》 语言
(31/3- ※2.1.1 美术元素
6/4) 2.1.1.1 线条-粗或细
活动 /技能 跨课程元素
规律 -创造与革新元
1. 绘画 素
-企业元素
(EK1-EK5)
2.1.1.2 图形-天然或几何图形
2.1.1.3 颜色-基色、间色、复色
※2.1.2 创作原理
2.1.2.1 和谐-颜色
2.1.2.2 均衡-对称
2.1.2.3 节奏和韵律-鱼鳞状排列法
14 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
(7/4- ※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
13/4) 2.2.1.1 用具-尺和其他合适的用具
2.2.1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
周 领域 主题 /题目 内容标准 备注
2.制造作品与图 人造物品 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
15 案设计 《图案的倒影》 语言
(14/4- ※2.1.1 美术元素
20/4) 2.1.1.1 线条-粗或细
活动 /技能 跨课程元素
2. 印制 -创造与革新元
素
-企业元素
(EK1-EK5)
2.1.1.2 图形-天然或几何图形
2.1.1.3 颜色-基色、间色、复色
※2.1.2 创作原理
2.1.2.1 和谐-颜色
2.1.2.2 均衡-对称
2.1.2.3 节奏和韵律-鱼鳞状排列法
16 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
(21/4- ※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
27/4) 2.2.1.1 用具-尺和其他合适的用具
2.2.1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
周 领域 主题 /题目 内容标准 备注
2.制造作品与图 大自然 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
案设计 《花饰图案》 语言
17 ※2.1.1 美术元素
(28/4- 2.1.1.1 线条-粗或细
活动 /技能 跨课程元素
3. 蜡染 -创造与革新元
素
-企业元素
(EK1-EK5)
2.1.1.2 图形-天然或几何图形
2.1.1.3 颜色-基色、间色、复色
※2.1.2 创作原理
2.1.2.1 和谐-颜色
2.1.2.2 均衡-对称
4/5) 2.1.2.3 节奏和韵律-鱼鳞状排列法
2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
18 ※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
(5/5- 2.2.1.1 用具-尺和其他合适的用具
11/5) 2.2.1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
周 领域 主题 /题目 内容标准 备注
19 2.制造作品与图 人造物品 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
(12/5- 案设计 《书法艺术》 语言 年中评审
18/5) ※2.1.1 美术元素 ( 19/5-23/5)
活动 /技能 跨课程元素 2.1.1.1 线条-粗或细
4. 艺术字体 -创造与革新元
素
-企业元素
(EK1-EK5)
2.1.1.2 图形-天然或几何图形
2.1.1.3 颜色-基色、间色、复色
※2.1.2 创作原理
2.1.2.1 和谐-颜色
20 2.1.2.2 均衡-对称
(19/5- 2.1.2.3 节奏和韵律-鱼鳞状排列法
27/5) 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具-尺和其他合适的用具
2.2.1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
2.2.2.1 技巧-绘画
2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作
美术作品。
第一学期假期 ( 28/5 – 15/6 )
周 领域 主题 /题目 内容标准 备注
2.制造作品与图 大自然 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
案设计 《大理石图案》 语言
21 ※2.1.1 美术元素
(16/6- 2.1.1.1 线条-粗或细
活动 /技能 跨课程元素
-创造与革新元
5. 浮油 素
-企业元素
(EK1-EK5)
2.1.1.2 图形-天然或几何图形
2.1.1.3 颜色-基色、间色、复色
※2.1.2 创作原理
2.1.2.1 和谐-颜色
2.1.2.2 均衡-对称
2.1.2.3 节奏和韵律-鱼鳞状排列法
22/6) 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
22 2.2.1.1 用具-尺和其他合适的用具
(23/6- 2.2.1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔
29/6) ※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
2.2.2.1 技巧-绘画
周 领域 主题 /题目 内容标准 备注
2.制造作品与图 人造物品 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
23 案设计 《扎染布》 语言
(14/7- ※2.1.1 美术元素
18/7) 2.1.1.1 线条-粗或细
活动 /技能 跨课程元素
6. 扎染 -创造与革新元
素
-企业元素
(EK1-EK5)
2.1.1.2 图形-天然或几何图形
2.1.1.3 颜色-基色、间色、复色
※2.1.2 创作原理
2.1.2.1 和谐-颜色
2.1.2.2 均衡-对称
2.1.2.3 节奏和韵律-鱼鳞状排列法
24 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
(21/7- ※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
25/7) 2.2.1.1 用具-尺和其他合适的用具
2.2.1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
周 领域 主题 /题目 内容标准 备注
3. 塑造模型与制 人造物品 3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
25 造物品 《吉隆坡塔》 语言。
(14/7- ※3.1.1 美术元素
18/7) 活动 /技能 跨课程元素
1. 拼凑 -创造与革新元
素
-企业元素
(EK1-EK5)
-信息通讯技术
周 领域 主题 /题目 内容标准 备注
3. 塑造模型与制 大自然 3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 UPSR 预 试
28 造物品 《海底世界》 语言。 (二)
(14/7- ※3.1.1 美术元素 与
18/7) 活动 /技能 跨课程元素 第三次评审
2. 透视画馆 -创造与革新元
素
-企业元素
(EK1-EK5)
-信息通讯技术
周 领域 主题 /题目 内容标准 备注
3. 塑造模型与制 人造物品 3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
31 造物品 《猫咪玩偶》 语言。
(22/9- ※3.1.1 美术元素
26/9) 活动 /技能 跨课程元素
3. 玩偶 -创造与革新元
素
-企业元素
(EK1-EK5)
-信息通讯技术
3.1.1.1 形状-具体(3D)
32 3.1.1.2 空间-真实
(29/9- 3.1.1.3 纹理-可触摸和显见
3/10) ※3.1.2 创作原理
3.1.2.1 多样式-材料、颜色、大小
33 3.1.2.2 均衡-对称或不对称 UPSR 检定考试
(8/9-12/9) 3.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作 (9/9-11/9)
※3.2.1 认识和说明各种美术媒介
3.2.1.1 用具-剪刀
3.2.1.2 材料-胶水、回收物件和其他合适的材料
※3.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
3.2.2.1 技巧-拼凑
3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作
美术作品。
周 领域 主题 /题目 内容标准 备注
4. 认识传统手工 大自然 4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
艺品 《冲浪的海龟》 语言。
34 ※4.1.1 美术元素
活动 /技能 跨课程元素
1. 巴迪布 -创造与革新元
素
-企业元素
(EK1-EK5)
-信息通讯技术
4.1.1.1 线条-粗和细
4.1.1.2 图形-天然或几何图形
4.1.1.3 颜色-基色、间色、复色
※4.1.2 创作原理
4.1.2.1 和谐-颜色
(22/9- 4.1.2.2 统一-图案排列式
26/9) 4.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。
※4.2.1 认识和说明各种美术媒介
35 4.2.1.1 用具-水彩笔、调色盘
(29/9- 4.2.1.2 材料-图画纸、蜡烛或蜡笔和染布颜料或水彩
3/10) ※4.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
4.2.2.1 技巧-蜡染
4.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作
周 领域 主题 /题目 内容标准 备注
4. 认识传统手工 人造物品 4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
艺品 《 马 来 传 统 风 语言。
筝》 ※4.1.1 美术元素
活动 /技能 跨课程元素
2. 雕刻品 -创造与革新元
素
-企业元素
(EK1-EK5)
-信息通讯技术
36 4.1.1.1 线条-粗和细
(22/9- 4.1.1.2 图形-天然或几何图形
26/9) 4.1.1.3 颜色-基色、间色、复色
※4.1.2 创作原理
37 4.1.2.1 和谐-颜色 年终评审
(29/9- 4.1.2.2 统一-图案排列式
3/10) 4.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。 (13/10-17/10)
※4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 用具-水彩笔、调色盘
38
4.2.1.2 材料-图画纸、蜡烛或蜡笔和染布颜料或水彩
(20/10-
※4.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
26/10)
4.2.2.1 技巧-蜡染
4.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作
周 领域 主题 /题目 内容标准 备注
4. 认识传统手工 人造物品 4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
艺品 《 品 茶 的 陶 瓷 语言。
杯》 ※4.1.1 美术元素
活动 /技能 跨课程元素
3.. 陶瓷 -创造与革新元
素
-企业元素
(EK1-EK5)
-信息通讯技术
39 4.1.1.1 线条-粗和细
(27/10- 4.1.1.2 图形-天然或几何图形
2/11) 4.1.1.3 颜色-基色、间色、复色
※4.1.2 创作原理
40 4.1.2.1 和谐-颜色
(3/11- 4.1.2.2 统一-图案排列式
9/11) 4.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。
※4.2.1 认识和说明各种美术媒介
41 4.2.1.1 用具-水彩笔、调色盘
(10/11-
4.2.1.2 材料-图画纸、蜡烛或蜡笔和染布颜料或水彩
16/11)
※4.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
4.2.2.1 技巧-蜡染
4.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作
美术作品。
※4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※4.3.2 应用视觉艺术语言创作
※4.3.3 应用各种媒介,过程与折蜡染巧创作巴迪图案
4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※4.4.1 展示作品
※4.4.2 欣赏与评述自己与同伴的作品
※4.4.3 说出如何在生活中使用巴迪
42 分发成绩册及休业式
(17/11-
21/11)