Introdução ao Estudo da História – I Módulo
aspectos culturais de um determinado povo ou região para o
Aluno:____________________________________________
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1 - Leia o texto abaixo:
A fonte histórica e o trabalho do historiador
Ao ensinar História para nossos alunos, principalmente aos
alunos do 6º ano devemos nos preocupar com a introdução dos
conceitos base da História como, por exemplo, o que é história,
como fazemos história, o que é fonte histórica e como vamos
descobrir histórias de povos que estão muito distantes de nós
no tempo e no espaço. A História nada mais é que uma
investigação do passado e os historiadores são os detetives que
vão identificar inúmeras características desse passado ora
distante ora próximo ao seu cotidiano. Tudo o que acontece em
nossas vidas é história, uma festa, uma tarde com os amigos,
um dia frente à TV, uma manhã de estudos, tudo isso faz parte
da nossa história e as nossas ações também vão interferir em
outras pessoas dentro da sociedade, por isso a história oral de
nossos parentes mais experientes sempre têm mais de um
personagem. A partir do momento em que nascemos,
começamos a construir nossa história. Todas as nossas ações
independentes da moral e da ética vão estabelecer a história da
nossa família e dependendo de suas conquistas pode até
influenciar sua cidade, estado ou país. Durante nossa vida
nossas ações são em síntese a nossa história. Tudo o que vamos
produzir será histórico. Todas as ações humanas e seus produtos
vão nos dar indícios de como tal povo vive ou viveu. Nossa
tecnologia fatalmente será parte de um sítio arqueológico no
futuro. Cabe a nós professores e historiadores investigar e
reconstruir as ações humanas no seu tempo e no seu espaço
respeitando as características de cada povo e tendo como
princípio que a história que foi investigada não contém uma
verdade absoluta, pois vai depender do olhar de cada professor/
historiador. (retirado do blog:
www.artigosdehistoria.blogspot.com). De acordo com nossos
estudos e o nosso livro didático marque CERTO (C) OU
ERRADO (E).
a) (C)(E) As fontes históricas são coisas fabricadas pelo ser
humano.
b) (C)(E) A História é uma ciência, pois seus estudos são todos
provados por meio das fontes históricas.
c) (C)(E) O único tipo de fonte histórica é a Fonográfica.
d) (C)(E) Os testemunhos orais podem ser considerados como
fontes históricas.
e) (C)(E) A História é a ciência que estuda o passado e assim
compreender a cultura dos povos antigos.
2 - Assinale a alternativa que apresenta corretamente o ano
relacionado ao seu século.
a) Ano 1478 século XIV
b) Ano 258 século II
c) Ano 3698 século XXXI
d) Ano 1236 século XII
e) Ano 2015 século XXI
3 - Um dos principais objetivos da História é resgatar os
entendimento do processo de desenvolvimento. Entender o
passado também é importante para a compreensão do presente.
Escreva uma frase explicando o que são fontes históricas.
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4 –Leia o texto
O Tempo Histórico e o Tempo Cronológico
“A divisão mais comum da história é a da Idade Antiga,
Medieval, Moderna e Contemporânea. Mas essa divisão é de
toda a história do Homem? Para estabelecer um caminho
didático na exposição, desenvolvimento e pensamento dos fatos
históricos fez-se necessário a divisão da história em períodos
com características semelhantes, porém essa divisão não atende
a todas as sociedades humanas. Na visão de um mundo
eurocêntrico onde a Europa é o centro político e geográfico do
mundo se estabeleceu para o ocidente a divisão da história
segundo os acontecimentos políticos, religiosos e econômicos
da Europa como, por exemplo, a Queda do Império romano,
Queda de Constantinopla ou a Revolução Francesa. Mas como
dizer que tais acontecimentos foram decisivos para a história de
sociedades que não estavam ligadas direta ou indiretamente
com esses fatos como uma tribo norte-americana que nunca
passou por um processo de industrialização, ou que não
construiu um grande império. Esse pensamento acaba por gerar
um conceito de sociedades desiguais e proporciona um conceito
de sociedades mais avançadas que outras. Para minimizar tais
conceitos devemos nos apegar as características e necessidades
de cada comunidade/sociedade e não compará-las, tendo como
base o conceito da história é que devemos levar em
consideração o tempo e o espaço das populações, pois se o
espaço ou o tempo são diferentes, consequentemente a história
também o será. Com isso não podemos alinhar o tempo
histórico com o cronológico, não cometendo anacronismos e
nem desprezando culturas diferentes.” (texto retirado do site:
http://artigosdehistoria.blogspot.com)
De acordo com o texto acima e as nossas aulas responda as
seguintes questões:
a) Qual a divisão mais comum da História?
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b) Cite um acontecimento europeu, de acordo com o texto,
serve para marcar a divisão da história?
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c) De acordo com o texto e nossos estudos, devemos comparar
duas sociedades diferentes? Justifique sua resposta.
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5 - Leia o texto abaixo
A evolução do ser humano
Ao analisar fósseis de humanos antigos percebemos que nós
evoluímos desde nosso surgimento. Esta evolução nos traz
alguns indícios de que existiram outras raças humanas. Estas
antigas raças humanas, como surgiram? Para essa pergunta
temos basicamente 2 respostas: a primeira apresenta uma visão
religiosa com a participação do divino e tem como fonte
histórica principal a Bíblia (para os cristãos ou Torá para os
Judeus), para essa teoria damos o nome de criacionista, onde
Deus é o criador de tudo e de todos. Porém essa teoria não
explica as diversidades encontradas entre os primeiros
hominídeos. Tentando sanar essa lacuna na História do
surgimento do ser humano começou a se pensar na teoria de
uma evolução desse hominídeo, onde para continuar sua vida
teve de se adaptar as novas características climáticas,
geográficas, enquanto outras espécies foram extintas. Essa
teoria traz grandes dúvidas sobre a evolução do homem tendo
vindo do macaco, mas a nossa certeza hoje é de que essa
evolução não é verídica, o que pode ter ocorrido é que um grupo
de primatas com algumas características semelhantes à de
nossos ancestrais possa a ter vindo originar os primeiros
hominídeos. A seleção natural desenvolvida (mas não criada)
por Charles Darwin no século XIX possibilitou de concreto
para nós é de que hoje sobre a terra não existem raças humanas,
o que nos diferencia uns dos outros é a nossa etnia. (texto
retirado do site: http://artigosdehistoria.blogspot.com)
A partir do texto acima e de nossos estudos sobre o tema,
responda os seguintes itens:
a) O que são fosseis?
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b) Qual o livro que traz a teoria Criacionista?
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c) Quem desenvolveu a teoria Evolucionista?
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6 - Qual a diferença entre Etnia e Raça?
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7 - De acordo com nossos estudos marque a alternativa que
corresponda ao conceito da Ciência História:
a) Estuda as ações do homem no espaço sem se preocupar com
o tempo
b) Estuda as ações do Homem no tempo, sem se preocupar com
o espaço
c) Está relacionado a tudo o que o ser humano modifica
d) é toda tecnologia que o ser humano produz
e) Estuda as ações do Homem no tempo e no espaço
8 – Leia o texto
Os idosos
“Envelhecer é uma grande vitória. Significa estar vivendo há
muito tempo, já ter passado por várias experiências e
testemunhado inúmeros acontecimentos. Conviver com os
idosos é um privilégio, pois temos a possibilidade de partilhar
toda essa memória, esse conhecimento acumulado sobre o
mundo. Para a história, os idosos significam uma oportunidade
única para recuperar informações sobre o passado. Mais do que
isso, é a chance de preservar testemunhos e experiências de
sujeitos que, em sua memória, nunca tiveram a oportunidade de
registrar seu modo de vida, sua história”.
Ao trabalhar com o relato de pessoas idosas, o historiador estará
utilizando uma fonte:
a) Oral
b) Textual
c) Visual
d) Mídia interativa
9 – Ainda com relação ao texto da questão 8, qual o significado
do idoso para a História?
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10 – leia a frase:
"Quem sou eu sem meu passado? Sou apenas um mero
indigente perambulando pelas esquinas da História com os
olhos fechados"
De acordo com a frase acima qual a importância da história para
as nossas vidas?
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