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PRIMER GRADO
Aprendo a comunicarme
- Imagina una situación que tiene que enfrentar. ¿Cómo responderías?
a) Un insulto
Identifica las características b) Una amenaza
del lenguaje verbal y no c) Un elogio
verbal y su importancia en d) Una disculpa
el aprendizaje de escuchar - ¿Qué mensajes pueden trasmitir los siguientes ejemplos de comunicación no
y dialogar con los demás. verbal:
Un chico se viste de negro y usa un piercing en la nariz.
Un gesto de nausea frente a una noticia que escucha en la radio.
Un papá que muestra a su hijo el dedo pulgar cuando este ha metido un gol.
Autorregula sus
Afirma su identidad emociones y -
comportamiento.
La vida trae emociones - No lograr algo que esperábamos genera frustraciones y provoca distintas
reacciones. coloca al frente de cada enunciado si es positivo o negativo.
Analiza sus emociones y a) Algunas personas pueden quedarse tristes y pensativas; se reprochan “no
frustraciones en diferentes sirvo para esto”, “no es para mí”
situaciones de su vida b) Después de una situación difícil salen adelante con mayor fuerza.
explicando causas. c) Voy a pensar en qué fallé para que la próxima me salga bien las cosas.
d) Dirigen su agresión contra la situación que enfrentan ¡qué injusto! fue una
trampa.
e) ¡Qué pena fallé! pero ya aprendí, la próxima vez lo consigo
f) se sienten avergonzados porque tenían muchas esperanzas en lograr algo.
- Si tu interpretación de los hechos es negativa te sentirás: _______
- Si tu interpretación de los hechos es positiva te sentirás: _______
1) Escogen un texto pequeño y en una hoja aparte intentan copiarlo sin las
vocales (dejen en blanco los espacios que correspondan a las vocales) cuando
terminen traten de completar el texto sin mirar el original.
2) Descubran palabras
La atención
Utiliza estrategias para la E T
U A
Autorregula sus atención y concentración
Afirma su N T E M A A
emociones y voluntaria e involuntaria
identidad. I P
comportamiento. ante diversos retos L A R Z
escolares.
PRIMER GRADO
PARA NIVELACIÓN (0-10)
1. Garcia Inga, Junior Alexis “B”
2. Paredes Vilchaez, Jolsen Nikel “B”
3. Segura Cortez, Samuel Joel “B”
4. Sánchez Izquierdo, Teófilo “C”
5. Andaviza Balarezo, Angel Gabriel “D”
6. Palomino Pizarro, Daniel Américo “D”
7. Silva Huaman, Karina Lisbeth “E”
8. Travesaño Cortez, Pariss Alexander “E”
Cuaderno de
Nombres y Apellidos Participación Actitudes Puntaje Inasistencia
trabajo diario
1º
N° INDICADOR:
Participa Menciona
Muestra una
activamente Dominio del ejemplos
actitud Puntaje
en el trabajo tema claros y
democrática
en equipo coherentes
NOMBRES Y APELLIDOS
1º 2 3 3 2 10
1 Garcia Inga, Junior Alexis
2 Paredes Vilchez, Jolsen Nikel
3 Segura Cortez, Samuel Joel
4 Sánchez Izquierdo, Teófilo
5 Andaviza Balarezo, Angel Gabriel
6 Palomino Pizarro, Daniel Américo
7 Silva Huaman, Karina Lisbeth
8 Travesaño Cortez, Pariss Alexander
9 Huamani Medina, Víctor Antonio
10 Rojas Cerquera, Aarón Ale
11 Lapierrey Urbina, Liz Lucero
12 Hernández Linares, Jefferson Omar
13 Cardoza Sánchez, José Luis
14 Pizarro Saavedra, Marucio Cristhian
15 Sanchez Balarezo, Quimberly Andrea
16 Zamora Puycan, Jefferson William
17
18
19
20
21
22
23
24
25
N°
ASISTENCIA
NOMBRES Y APELLIDOS
1º 1 2 3 4 5 6 TOTAL
CITACIÓN
Profesora Maritza Cava Ruiz Área: P.F.R.H
Fecha: ________ ____ de agosto del 2018 Hora: 3:30 p.m.
Lugar: I.E. San Ildefonso