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= DE LA = = = = = =
EOUCACION COMUN
ORGANO DEL CONSEJO
NACIONAL DE EDUCACION
, -- ,
PREs!DENTE:
Dr. LUIS ROQUE GONDRA
VlCE - PREsIDENTE:
Dr. ALFREDO LANARI
VOCALEs:
Dra . ELVIRA RAWSON de DELLEPIANE
Dr. ALCIDES CALANDRELLI
Prof. ELEUTERIO TISCORNIA
SECRETA RIO GENERAL:
Sr. PABLO A. C6RDOBA
sECRETARIO PRIVADO DE LA PREsIDENCIA:
Sr. LUIS R. GONDRA (hijo)
. El Conceplo de Region y las Vivisiones
A dminislralivas
Regiones :J\[alurales
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DELA(;HAUX.
6 Ramus/do Ardissone
Clasi/icaci6n de 1Jelachaux
En epoca mas reciente y con prop6sito deliberado de resolver
el asunto con erudici6n y con datos person ales, se encuentra el dis-
tinguido cart6grafo y profesor Delachaux (1). Aunque POl' el ti-
tulo parezca tratarse de un problema de geograffa fisica, el auto!'
hace tambien frecuentes consideraciones de orden humano y su
clasificaci6n, ademas de la parte redactada, viene acompafiada pOl'
los siguientes mapas que nos dan una idea de la seriedad del razo-
namiento:
1.° altimetrico (orohidrografico);
2.° temperatura y Iluvia;
3.° formaciones fitogeograficas (segun Holmberg);
4. ° principales divisiones etnograficas;
5.° densidad de poblaci6n;
6.° regiones fisicas (segun de Moussy) ;
7.° regiones. fisicas (segUn Delachaux) ;
8.° relaci6n de los limites politicos con las divisiones fisicas.
La clasificaci6n que propone es la que figura en el mapa que
acompafia a estas lineas y cuyas denominaciones, con las correspon-
dientes' divisiones administrativas, son las siguientes:
Provincias y Gobernaciones
La Argentina esta todavia bien lejos de haber alcanzado el
maximo grado de satU1'acion ctemografica y por consiguiente S11
desarrollo economico y politieo, con la numerosa serie de fenome-
nos geograficos humanos, ticne un maravilloso Jorvenir. Es quc la
Argentina es un PUIS nuevo y, como tal, se diferencia mucho del
conjunto de los paises europcos donde cadaaumento de habitantes
trae aparejado el problema de aumental' la capacidad p1'oductiva
de esas com arc as y solo se consigue con nuevos esfuel'zos, con un
dominio mayor de la naturaleza que, a pesar de su aparente ago-
tamiento, responde con c1'eces a lo~ nuevos inventos, a los nuevos
hallazgos de abonos y de metodos de cultivo; mient1'as que aqui
cada aumento de habitautes exige casi siempre una simple amplia-
cion (fe la explotaciol1 del suelo, aunque en mas de un aspecto la
vida argentina vaya europeizandose y 10 har30 cada vez mas en el
-porvenir. Ya me he refe1'ido al fenomel1o de la falta de simulta-
neidad en la explo1'aciol1, conquista, colonizacion y valorizacion del
suelo argentino y este hecho ha p1'ovocado tal situacion que reviste
caracteres actuales innegables y por mucho tiempo caracterizani
en gran parte la geografia humana nacional. Asi fue como, en el
curso de la primera mitad del siglo pasado, la Argentina fue ad-
ql:iriendo su aspecto politico que ha perdurado pOI' cierto periodo
i;es del Chaco. lJr'irm (20) trata como Boero, menos despues de
-Cordoba: San Luis, Santiago, Tucum{m y las provincias andinas
-de Sur a Norte. A1t,.bin (21) es como Uri en, menos en: San Luis
-que sigue a Tucuman y Formosa que precede a Chaco. La mismo
-se encuentra en un librito (22), hecha excepcion de Misiones tra-
-tada despues de Formosa. H. E. C. (23) siguen el orden de Urien,
menos en Neuquen que precede a La Pampa. DroDohi (24) es como
'Urien hasta Tucum{m, luego es como Boero hasta Mendoza a la
--eual siguen: Formosa, Chaco, Misiones y despues sigue la pauta
general. F. T. ' D, (25) es identico a Urien. Tobal (26) es igual a
-:Urien, menos en Formosa que precede a Chaco, Misiones que pre-
-cede a Los Andes y Neuquen que sigue a. Chubut. Malha1'1'o (27)
presenta el orden de Boero, hecha excepcion de Tucum{m que esta
despues de San Luis y Los Andes que siguen a Tierra del Fuego,
'Para pasar luego a las Malvinas y pOl' UltilliO a la Isla de los Es-
tados. Aoevedo Dia·z (28), hasta San Luis es igual que Boero;
Juego tiene este orden: Mendoza, San Juan, Salta, Jujuy, Cata-
marca, La Rioja, Formosa y Chaco, La Pampa, Los Andes y des-
pues las goberna.ciones patagonicas como Boero; las primeras cua,
tro provincias forman el grupo fluvio-maritimo; las cuatro siguien-
,tes son del grupo central; las seis que enumeramos mas arriba son
.continentales; Formosa, Chaco y Misiones son llamadas goberna-
-ciones del grupo fluvio-maritimo (no se entiende la. segunda parte
..de la denominacion) ; La Pampa y Los Andes pertenecen al grupo
,continental; muchas objeciones pueden presentarse a semejante cla-
-sificacion, asi, pOI' ejemplo, t. por que agrupar La Pampa y Los
.Andes cuando son tan diferentes? f, POI' que La Pampa es conti-
nental y Cordoba central ¥ f, pOl' que las provinci.as centrales no
=son tambien continentales ~ Beltran (29) da otro orden: Cap . Fed.,
.Buenos' Aires, Santa Fe, Entre Rios, Corrientes, Pampa, MisiollCS,
Formosa, Chaco, Cordoba, San Luis, Santiago, 'l'ucum{m, Salta,
Romua/do Ardissone.
En !'-1 acto de In. ina·ugouraci6n del citado fichero 10. senora. Balbina S. de Fer-
nAndez Etch~garay pronunci6 el di~curso que publicamos 3 continuaci6n.
Para que el lector puedn dane una idea precisa de la utilidad praetiea del
nuevo si!ilotenl'l idendo, rer;Touucimo.;: la parte grtificn del fichero psico16gico de re-
ferencia con sus correspondientes anotaciones. He aqui las palabra~ expHcativas de
su ini0iativa, quP pronunr·io Is seltora B,llhiDll S. de Fernandez EtchegaTay:
Picha Psico/6gica
Modelo I
. Nombre delalumno
No . de inscripcik
'Y\,
""",Or. II
.m . . ._... _..~.,. . ,. _. .,. . . Peso . .31, SOQ ..
Talla ·.~)tO ..
arada., . ~~uo.V Edad /isiol6gica ..1~ .
Mes: . ~~ ... .
Edad mentll . .. ~ 'f .......
" .. C.oti..tlntc. ··....t_IA·~, O)-5~
limit•
• llria .
18 Balbina S. de Fernandez Etchegaray
Picha Psicol6gica
Modelo II
SENTIDOS
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t~":' .• = ::~'~:c::::::&-;,::::;.-U1_ _ :
El fichero psicolOgico "Susana Monliel' 19
Picha Psico16gica
ModeJo /11
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Ali •••ln '.. : ... , i ........... .:.. .........\. ....... "'''' ..,. ........ ...... ,......................................... .
· t:implificar, eso es 10 que nos ensena la hora actual, para que' po-
· (lmnos responder a la multiplicidad de nuestros propositos, a las exi-
· gencias de la ciencia a la exactitud de los caJculos. Cuando el perso-
.nal que trabaja con la ficha psicologica adquiera la mecanica corres-
Jpondiente y se connaturalice con el tecnicismo al propio tiempo que
su sinderesis de apreciacion se haga mas clara y precisa recogiendo
•.con seguridad el movimiento psicologico del nino, la tarea sera mas
facil y el fichero tendra datos mas exactos mas rapidos, mas precisos.
El movimiento cientifico moderno en relacion con la Pedago-
;gia tiene su mas alto significado en la ciencia psicologica, y si esto
es verdad en terminos generales 10 es mas cierto y positivo en el par-
, ticular cuando se trata de sistemas pedagogicos que deben ponerse
,en practica para la evolucion mental del nino que, por sus condi-
· ciones inferiores fisicas 0 mentales se mantiene al margen de la
om·malidad. No creo necesario disertar ahora sobre la importancia y
utilidad que, para la Escuela NQ 4 tendra el Fichero Psicologico
.como control, en la obra in~ligente de rescate que se Ie ha impues-
to y que se tuvo en mente euando fuera creada al igual de las otras
.-{)scnelas de su misma indole. Seria largo e inoficioso decir todo 10
· que puede y debe hacer un.a. .escuela pam ninos debiles pero no po-
demos pesar por alto el significado del Museo Psicologico que con-
., hola el fichero que ahora inauguramos. La labor medica, inteligen-
te y activa como es en este estableeimiento, no puede en forma alguna
.abarear toda la aecion de liteseuela, y eE. el personal doeente yauxi-
Ii'll' quienes deben aportar el valioso contingente de datos y obser-
V9.C10neS que favoreeen el res.cate fisico al propio tiempo que estu-
· di:l]l do las modalidades del nino senala el rumbo adecuado para su
erlr. . cacion y cultura. La ficha psicologica tiene que ser asi un do-
.{;umento importante que ha de servir no solo para la reconstruc-
cion fisiea que eol medico se 1mpone, sino que tambien para la evo-
III cion mental y formacion del caracter que e1 maestro persigue. Las
€sellelas para ninos debiles y netardados son nuevas en el mundo
•civilizado y decir nuevas es suponerlas deficientes pues .es hasta
.'lhora que se hacen ensayos mas 0 menos afortunados pues no exis-
ten sistemas que preconicen la exa.ctitud favorable de Ia evolucion
:infantiI, sino son aquellos en qu.e obra direetamente la naturaleza y
la alimentacion. Entendemos pues que nunca se llegaria a tener
d:1atos exactos, que orientaran leI pedagogo en la labor complicada
{le educar a la ninez y de salvarla de los peligl'os inmediatos ni a
· conocer medios y formas eficientes si l-os ensayos no tienen control,
· b;storias, estadisticas. Con los anos los ficheros ofreceran una pre-
ciosa fuente Ide datos que oriE)ntaran .aI medico y al pedagogo de Ia
:manera mas segura y hasta Ia Criminalogia en esos obscuros dramas
·de 1a vida en que el individuo a veces es· irresponsable, encontrara
.cl dato interesante y decisivo que 'haga luz en la morbosa delincuen-
·cia y 10 que ahora constituye un ensayo servira mediante la com-
probacion hom-ada, de punto de ,apoyo para el metodo consciente.
La ficha Psicologica con que se negistra cada alumno en la E's-
feuela No. 4 para Ninos Debiles, segun puede apreciarse por los
modelos I, II y III, constituy.e lnl. lIlediG> Hcil y rapido de aprecia-
t cion del movimiento evolutivo del nifio durante todos los meses del
,ano escolar y sirve al propio tiempo 'par.a or' "utaI' Ia ensenanza en
lla espeeialidad. .
. El diagrama (Ille roarea la ,nQrmaJid-ad 0 anormalidad con las
£1 ficbero pslcologlco "SusBua Montiel" 21
Dido
19 - Distinguir sonidos que producen distintos metales. Se
forman series para eUo. Oro, plata, niquel, zinc, bronce, hierro, acero,
' plomo, hojalata.
2.° - Presentar series de objetos del mismo metal pero distinto
tamafio, los que produciran tam bien distintos sonidos. Hacer sonar
y reconocer. Pueden ser cubos de metal, envases de hojalata ,etc.
39 - Serie de timbres de distintos tamafios. Reconocer el so-
nido.
49 - Series de campanillas abicrtas y cerradas.
5Q - Golpear con una varilla vasos de cristal y vidrio. Distin-
guir el sonido cristalino del que produce el vidrio.
69 - El mismo ejercicio en platos u objetos de porcelana y loza.
79 - Hacer sonar roonedas falsas y buenas, Aprender a distin-
guirlas pOI' el sonido.
89 - Reconocer' instrumentos de musica pOI' el sonido.
99 - Sonidos del instrumento Uamado metalof6it.
10. - Reconocer voces human as, las de sus compafieros de cla-
se, y, entre eUos, las de varones y nifias.
11. - Reconocer un objeto pOI' su sonido, entre los de las se-
ries ejercitadas, pOI' ejemplo, madera, metal, vidrio, porcelana, cue-
ro, loza, piedra.
Al operaI', el maestro no dejara vel' al nifio el objeto son oro
para que el nmo no se valga de la vista al realizar su reconocimien-
to. Se oculta el objeto 0 se venda al nifio.
usan dos 0 tres objetos sonoros, se hacen sonar cada vez a mayor dis-
tancia, los ninos diran, si es que looyen, que instrumento suena. Las
,distancias aumentaran gradualmente al aumentar la ejercitacion.
~acto
O/faio
Se preparan tambien series -de substancias odorificas similares.
El nino jugara a adivinar que substancia es dentro de una serie 0 de
series distintas. Presento las siguicntes:
26 Josefina Naveiro-
Gusto
Pre.parar series de substancias gustativas entre cuyos sabore
podemos precisar los siguientes: dulces, amargos, acidos, alcalinos,
salados, metalicos, etc. Presento las siguientes series:
19 Miel, azUcar, frutas, dulces, glicerina.
29 Quina, acibar, yodo, menta.
3Q Hierro, cobre, sal, soda, borax.
49 Ajo, cebolla, pimenton, canela, nuez moscada.
59 Limon, vinagre, agua salada.
Algunas series que se preparan para el olfato se pueden utili-
zal' para el gusto puesto que a olores penetrantes 0 suaves, acompa-
iia casi siempre sensa cion gustativa analoga.
Estas series se pueden preparar muchas de ellas en solucioll para
intensidad de sensacion, frasquitos con distintos grados de satura-
cion en soluciones, asi pOI' ejemplo: agua y menta, agua con cinco
gotas, con diez, con quince, con veinte, etc. hasta presental' pura la
esencia. Buscar gustando la preparacion analog a, para 10 cual se
haran dos· series iguales.
Tambien se preparan series eligiendo una substancia, diremos
basica, Jiquida, leche, agua, vino, etc., mezclada con otras diferentes.
1Q Leche con agua, 0 con harina, 0 con sal, 0 con cognac, ()
con azucar, 0 con canela.
29 Vina con agua, 0 con azucar, 0 con yodo, 0 can clavo de-
0101', 0 can canela, 0 con cafe, a con te, 0 con hierro.
Los ejercicios se reduciran a juegos de adivinacion anunciando
las substancias 0 bus car gustando la similar cuando son solucione&
con grados de saturacion.
Jose/ina Naveiro.
Gl peri6dico de la Gscuela
Los alumnos publi0an El N opal, modesta revista mensual de
cuyo contenido es responsable el Club de la Prensa, que compila el
material. Lar. varias clases colabol'an con ed'itoriales, SlUc-ltos, y
noticias. Los estudiantes del oficio de imprenta paran el iipo a IDallO
e imprimen la revista. De esta manera muchos de los alumnos toman
parte directa en la produccion de El N opa~ y sienten especial inte-
res en cada. numero que sale. La revis'ta, como las reuniones. sema-
nales, es un vinculo de union entre la eE-Cuela y el vecindario-,
Relaciones sociale3
Instruccion vocacional
PLIEGO HORARIO
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REGISTRO DE TARE AS
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I RODOLFO GALINDO Segundo per(odo EnerCl 1924-25
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Etapa 1
de Horas CaWles·
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Obra de bO]a1BtapBrataparun tabique
por arriba _______ . _______________ • ___
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29
TARJETA DE TAREAS
TARi:AS BECHAS EN LA OCTA" A ETAPA
GALIKDO, It.
Inslruccion moral
La energia de fa vo/un/ad
Perseverancia de un heroe
Perseoerancia de un hboe
:J{aluraleza
Los arholes
2.° grsdo
El cubol
"Es el arbol un amigo
que obliga la gratitud:
nos da lena, nos da abrigo,
nos da cuna y ataud.
Al arbol va la chicharra
a templar su mandolin
y el jilguero en son de farra
Ie desafina el violin".
Lenguaje
GI c'omedor
I.· grado
La calle
I.· grado
iugueles
I •• grado
que de ese modo sus papas tienen mas gusto en compl'arles otros dis-
tintos y asi tendrian mayor variedad.
VIII. - Resumen oral de 10 tratado.
IX. - Vocabulario: muneca, muneco, trompo, peon, coche, tren,
tranvia, automovil, mecano, zancos, columpios, patines, comba, co-
lumpio, tobogan, etc. y ademas todas las palabras propias del tema
que hayan surgido en el desarrollo de la leccion, que la maestra ha-
bra anotado en eI pizal'ron.
X. - PoneI' en plural las palabras del vocabulario.
XI. - En el cuaderno: las palabras del vocabulario.
XII. - Ortografia. - Escribir zanco, muneco, columpio, tran-
via, comb a, tobogan.
XIII. - Sencillo dibujo de un juguete cualquiera.
La comida
2.° grado
Fachada Principal
1.
Dicho edificio esco1ar, segun 10 comunica nuestro represen-
tant.e dip10matico en San Jose (Costa Rica), sera, dentro de su
categoria, el primer edificio escolar de esa capital.
Estara ubicado al N. O. de la capital, en el Barrio Mexico,
en un lote de terreno de 5.208 metros cuadrados, y con frente prin-
cipwl al Este.
El establecimiento de referencia tendra capacidad para 600
alumnos que ocuparan 16 aulas, con superficie total de 654 metros
cuadrados, 5 salones para asignaturas cspeciales, 2 patios para re-
creos, con 406.85 metros cuadrados cada patio. Las aulas tendran
Notas. $3
I-I
f
I C1
:::.==~-~~====~~
.., . -----~------t
~----------------~,-------.
Pla!lta General del Edificio
Sefior Ministro:
Por acuerdo N.D II (articulo II) de la Junta de Educacion de esta
Capital, de fecha 15 de junio ppdo., que preside el eminente profesor y
hombre de estudio, don Justo A. Facio, se resolvio designar can el nom-
bre de "Escuela Republica Argentina" a un establecimiento educacional
"<Iue, en breve, se ha de construir en el Barrio de Mexico de la ciudad de
San Jose. La resolucion de la refer en cia, estaba concebida en los siguien-
tes terminos:
Articulo \I
"Senor Ministro;
"Con satisfaccion me refiero a la nota de V. E. de fecha 16 del
COl'riente, en la cual se me comunica que el gobierno nacional, POl' con-
ducto del Despacho de Instruccion y Saluuridad Puolicas, ha dispuesto
que el grupo de escuelas N.o 11, que fun cion a en el edificio N.o 96 oe la.
calle 20 de esta Capital, llevanl. en 10 sucesivo el nombre de Escuela
Republica Argentina, como una muestra de afectuosa correspondencia a
la noble naci6n.
"AI agradecer en nombre de mi gobierno y por el honroso interme-
dio de V. E" al Honorable Poder Ejecutivo de esta Republica, tan espon·
tanea demostracion de cordialidad, ciue traduce elevados y generosos sen·
timientos, me halaga la concordancia de propositos, q.ue inspirados en la
preparacion patriotica y solidaria de nuestros destin~s futuros, persiguen
la Argentina y Colombia, al formar la mentalidad de sus jovenes ciuda·
danos, en el Itmbiente de gloriosa continuidad que nos legaron nuestroB
antepasados y afirmamos en el presente con una diplomacia sincera, fra·
terna y humanitaria.
"Esa es la orientacion que desde hace muchos anos, encauza a la
juventud estudiosa de mi patria, propendiendo con el conocimiento yea·
rino de los paises herman os, a la doble consecucion de un pueblo grande
y sin I'ecelos, que si supo apagar con 1a fuerza de su cultura y su pro·
greso, las ultimas hogueras de las discordias fronterizas, hoy sabe en·
cender con el entusiasmo de su fe las antorchas pristinas del amor entre
paises vinculados por id!lnticas tradiciones.
"Ruego a V. E. quiera ser el portavoz de nuestro intimo reconoci·
miento y ace pte tambi!ln, las expresiones de mi alta y distinguida con·
sideracion.
Rodolfo Freyre".
Las lineas que siguen son una demostracion mas, eso si mo-
,desta, de que la psicologia de anorma1es es cantera inagotable de
1a que podemos extraer los preciosisimos cimientos de 1a pedagogia
,de normales.
Hagamos un poco de historia. Durante su aguda pero prolon-
gada enfermedad nerviosa me hacia notal' el subdito austriaco, mi
buen amigo, D. 1. H., que el proceso fisiologico de eaptacion di-
gital habia sufrido una aberracion. En efecto: para agarral' en
estado normal un objeto con el pulgar y el indice tomaban sus
dedos la posicion indicada en el croquis segundo. Pero durante la
'1lnfermedad la posicion quedaba modificada tomando los dedos la
indicada en el primero; esto es, la presion contra 10 agarrado no
se hacia entre yemas, sino entre pulgar y falangina. Entonces tu-
58 Rev/stB de RevistBs
vimos la sospecha de que acaso ese modo de coger las cosas pudiera
ser indicio de anormalidad; tanto mas cuanto que los imbeciles e
idiot as ya tienen un modo especial de disponer la mano que influye
en la prehension. Colocados en este punto de vista decidimos ex-
perimental' un cierto numero de ninos entre 7 y 11 aiios (queda
pOI' estudiar el tema en otras edades) pero fuera de la escuela,
para 10 cual con tam os con las respectivas famillas que hicieron de
informadoras de caracteres infantiles. Escogimos ninos de esa edad
para evitar que sus manos estuvieran deformadas pOI' el trabajo,
las observaciones se han hecho en la provincia de Castellon, tel'-
Anbrmal Normal
•
..
•
Secci6n oficia!.
LOS DIRECTORES DE ESCUELAS DE ADULTOS DEBEN DESEM-
PEFlAR SUS FUNCIONES EN LA FORMA DETERMINADA POR
LA LEY DE PRESUPUESTO.
Exp. 3863-111924.
Buenos Aires, diciembre 16 de 192:5.
Exp . 12109-13-1925.
Buenos Aires, diciembre 16 de 1925.
De acuerdo con )0 dictaminado precedentemente poria Comision de
Hacienda y Asuntos Legales, el H. Consejo, en sesi6n de la fecha,
,
Resuelve:
1.0 Disponer - hasta tanto se estudie mas detenidamente el asunto
de los maestros auxiliares del Volante N.o 31, - que anualmente, antes
de iniciarse las clases, la 1nspeccion MMica Escolar examine a esos maes-
tros y extienda un certificado haciendo cons tar cuales han recuperado
sus aptitudes para la docencia, cu:Ues continuan en las condiciones del
Volante 31 y cuales han perdido en absoluto BU capacidad.
2.0 Establecer que sin la presentacion deese certificado los maes-
tros no pod ran reanudar sus tare as, ni tendran derecho a percibir ha-
beres.
2 Seccion of/cisl.
Exp. 2156-111925.
Buenos Aires, 16 de diciembre de 1925.
Resuelve:
Exp. 11528-6.011925.
Resuelve:
GONDRA.
PABLO A. C6RDOBA..
Secci6n oticlal. 3
Exp. 19.945-SI1925.
Buenos Aires, diciembre 23 de 1925.
Resuelve:
GONDRA.
PAnI,o A. C6RDOBA.
Pago (Ie sueldos al personal cle las escuelas nacion4les cle pl'ovincias, Ex·
'clusi6n de apoderaclos par'a el cObr'o; 0 limitaci6n de sus l'epresenta'
ciones cuanclo se justifique aceptal·los.
I
1.0 A con tar de la fecha de pago de los sueldos correspondientes al
mes de enero del ano proxirr;.o, las 111specciones Seccionales de Provir..~ias,
deberan observar como regIa general, ~o que las resolucione8 sobre la
materia registradas en las paginas 3';7 y 434 del Digesto, prescribel1 COll
referencia a la exclusi6n de apoderados para el cobro de los sueldos del
personal docente.
2.0 Cuando por evidente beneficio del personal u otras razones jus·
tificadas no fuera de aplicaci6n aquella regIa, se atendran a 10 dispnesto
en la resolucion de fecha 15 de enero de 1923, (expediel1te N.o 17.823·
CI1922), pudiendo aceptar apoderado para el cobro, pero siempre a con·
dici6n de que el mismo no aCUILuie representaciones, limitandose a la
de un mae,,;tro 0 cuando mas a la del personal de una sola escuela.
3.0 Tan pronto tomen conocimiento de la presente resoluci6n, las
Inspecciones Seccionales haran las recorr;.endaciones necesarias para que
todo el personal de las escuelas de su dependencia este coJocado a su
debido tiempo en la situaci611 que corresponde para el estricto cumpli·
miento de 10 dispuesto en los Arts. 1.0 y 2.0.
Exp. 1950·EI1922.
Buenos Aires, diciembre 23 de 1925.
Resuelve:
.Exp. 10860-DjI925.
Buenos Aires, 23 de diciembre de 1925.
De acuerdo con 10 dictaminado porIa Comision Didactica, el H. Con-
.sejo, en sesion de la fecha,
Resuelve:
Exp.
Exp. 22495.111925.
Resuelve:
Exp. 21460.111925.
~xp. 21609.°11925.
Considerando que :
La Ley 11278 se refiere a salarios 0 sueldos de empleados u obr eros
(Art. 1.0 ), usando aquellos vocablos como sin6nimos. Rige para trabaj os
a sueldo fijo y a jornal lArt. 2.0, Inc. a ) y b), para trabajos por pleza
o medida y para remuneraciones lLixtas, esto es, por pieza 0 med ida Yo
sueldo fijo (Art. 2. 0 , Inc. c) y d). Preve la infracci6n a sus disposiciones,
refiriendose exclusivamente a "patrones 0 empleadores" (Art 4,0, 5.0 y
6.0). Establece asimismo, que las participaciones 0 suplelLentos de suel-
dos gozanl.n del lLismo privilegio que los sueldos y salarios, "de conforIr!i·
dad al c6digo civil" (Art. 7. 0 ) . Manda, por ultimo, que sus prescripcio-
nes quedan incorporadas a los c6dlgos civil y de comercio, cuyas dispo-
siciones son derogadas en cuanto se opongan a ella. (Art. 100).
La norr.enclatura de la ley, las entidades 0 personas a que se refiere
de un modo expreso y exclusivo, las relaciones jurldicas que entre ellas
crea 0 modifica, los privilegios que introduc3, en suma, su estructu ra, Y
su economla general demuestran que se trata de relaciones de derecho
privado, aplicables unicamente al contrato de 10caci6n de servlC10S y a
los derechos y obligaciones de locadores 0 locatarios, vale decir, segun
su terminologla, a empleados u obreros y empleadores, empresarios y
-contra tistas .
La misma circunstancia de modificar y com pIe tar las disposiciones
pertinentes del c6digo civil, prueba que la intenci6n manifiesta del legis-
lador ha sido crear un mecanisme jurldico particular, con la mira de
tutelar intereses de las personas como sujetos de d3recho privado.
Ahora bien, la Naci6n se so mete al derecho privado, cnando contrata
-cemo persona jurldica del Estado. Asl procede, por ejemplo, cuando cele-
bra un contrato de locaci6n, 0 de compraventa de inmuebles 0 mercade·
rlas. Cuando, por el contrario, procede como entidad soberana, el ageute
ejecutor de sus man datos y disposiciones es la administraci6n publica,
cuyas facultades y deberes (puesto que no es dable hablar de derechos y
obligaciones), estan regidos de una manera principal y casi exclusiva,
por el derecho publico constitucional y administrativo.
En consecuencia, las r elaciones entre la administraci6n publica y el
funcionario de su dependencia, no constituyen un contrato de locaci6n de
servicios regido por las disposicioDCS pertinentes de los c6digos civil y
de comercio y de la Ley 11278 incorporada a ellos; sino una convenci6n
peculia r, sui generis, cuya figura jurldica es muy distinta de la locaci6n
de servicios, como se demuestra en cualquier manual 0 repertorio de
derecho administrativo. No se trata, pues, de derechos y obligaciones de
empleados y empleadores, sino de fac:ultades y deberes de la administra·
ci6n publica y del funcionario, confol'me a 10 qu e disponen las leyes or-
gi'micas y reglamentos de aquellas.
Las relaciones cntre empleado y empleador se rigen por la Ley y
por el contrato, en cuanto aquella consiente su modificaci6n. Las facul-
tades y deb 3res de la administraci6n publica y de sus funcionarios por
las leyes y decretos reglamentarios de aquellas. El empleador, POl' ejem·
plo, no puede modlficar el salario 0 sueldo qu e, p~r contrato, se oblig6 a
pagar a su empleado. No se concibe, por el contrario, que las r elaciolles
-antre la administraci6u y el funcionario, en cuanto al salarlo 0 sueldo,
se hallen regidas por contrato. Este salario se fija p~r ley 0 POl' decreto
reglamentario; y puede modificarse, con prescindencia de la voluntad del
empleado 0 funcionario, pOI' acto exclusivo de la voluntad legislativa,
-asto es, por acto de soberanfa .
Secci6n ofic/aJ._
Resuelve:
Exp. 20850-Cj1925.
Honorable Consejo:
La Vocal que suscribe, ha podido notal' un distinto criterio en lao
concz,si6n de los goces de sueldo en las licencias acordadas POI' en fer-
meda-d.
POI' 10 tanto, piensa que se imp one su regla.rr.entacion para evitar lo.
que hoy ocurre de que a personal con igualdad de meritos y con l'a mis-
rna antigiiedad, se Ie acuerd·a n en distinta forma sus pedidos de sueldos,
y deje de ser esta concesian graciable, para convertirse en un derec.ho.
que POl' sus meritos les corrcsponde.
Podrfa a nue·stro juicio, servir de norrr..a para la mencionada regla-
mentacian, los siguientes datos:
I? El personal COn buen concepto y con quince 0 mas anos de ser-
vicio, tcndra derecho, siempre que el Presupuesto 10 permita, a gozar de
sueldo en las licencias que solicite POl' razones de enfermedad.
2? EI personal en las mismas condiciones anteriores y diez 0 mas
anos de servicios. podra tener derecho, tambien si el Presupuesto 10 per-
mite, a tener goce de medio sueldo en las licencias motivadas POI' enfer-·
medad.
3? El personal que no alcance a contar con cinco anos de s:rvicios.
no tendra derecho, a pesar de su buen concepto, a que se Ie acuerde suel-
do en sus licenci'as, sino los cuarenta y cinco dias reglamentarios .
Comisi6n Didactica, 20 de noviembre de 1925.
E. Rawson de Dellepiane.
Resuelve:
Senor Presidente:
La re~lamentaci6n en vigor acuerda los siguientes beneficios anuales.
en licenchs a todo el personal de la Rep:l.l'ticion, independientemente de.
las vacaciones:
15 dtas con su~ldo, pOI' causas particulares.
45 dias con sueldo, POI' enfermedad.
Seccion oflclal. 9
180 dias COil 112 sueldo, POl' en.fermedad a los que tienen mas de 5
alios de servicios y buen concepto.
60 dias con su"ldo, por maternidad.
7 dias con sueldo por luto.
Sin t~rn:.ino fijo pOI' enfermedad infecto-contagiosa.
Con posterioridad el Presupuesto ha votado en el Anexo E, Inciso 11.
Item 3, Partida 52. la Sun:.a de $ 200.000 min., para sueldos en las licen-
cias por un tiempo maximo d~ seis meses', al personal atacado de tu-
berculosis, y en la partida 53. $ 100.000 min., para licencias POl' otras
enfermcdades. Como estas partidas estan la una a continuacion de la.
otra y seiialando, la prin:.era, el tiempo maximo de la licencia, es indu-
dable que la mente del legislador al sancionar la segunda ha sido que.
la duracion de la licencia "por otras enfermedades" no exceda, tampo-
co, de los s2is meses acordados excepcionalmente a los tuberculosos.
LComo se explica, entonces, que haya n:.aestros que gocen de sucesi-
vas licencias con sueldo hasta por dos, tres y mas alios? Porque e1
Art. 2.0 d2 la resolucion del 13 de agosto de 1920 establece que las Ii-
cencias por tuberculosis, dado su caracter de extraordinarias, deben acor·
darse con prescindencia de las que el solicitante haya tenido por otras
causas, y la resolucion del 18 de abril de 1922 declara que el beneficio
del sueldo en las licencias es anual. Encadenadas en tal forma las Ii-
cencias por tuberculosis con las ocasionadas por otras enfermedades, se
ha llegado a dJsnaturalizar los preceptos legislativos acordando a un
enfermo de un solo mal el goce sucesivo de beneficios POl' caU'las dUe-
rentes. Se hace necosario POI' ~1l0, volver las cosas a su situacion legal.
Un n:.aestro tuberculoso no puede gozar mas de seis meses de licen-
cia con sueldo. Este es el primer beneficio que una ley nacional acuerda al
maestro tu'Jerculoso. Resulta, en realidad, insuficiente en algunos casos.
Esta Comision considera indispensable que el Consejo gestione un mayor
amparo para sus servidores. En otros paises la legislacion es mas be-
nigna. La Oficina de Estadistica ha inforrr,ado extraoficialment:!, que
Francia sanciono el 30 de abril de 1921 una ley estableciendo que. in·
dependientement0 de las licencias por enfermedad con goce de sueldo
previstas por las leyes y reglamentos en vigor, se puede proceder, con e1
fin de protegeI' a la infancia. a dar vacaciones con sueldo int'lgro durante
tres afios y con medlo sueldo durante dos afios, a los miembros del per·
sonal de enseiianza prin:.aria y secundaria y dJ ensefianza t~cnica ataca·
dos de tuberculosis declarada 0 de una enfermedad mental. Las licencias
deben acordarse POl' p: riodos de seis meses a pedido del paciente 0 de
oficio, pero el maestro no puede reincorporarse a sus funciones sin pre·
sen tar el certificado de haber quedado apto.
Nuestra legislacion no autoriza beneficios semejantes a los maestros
enfern:.os de tuberculosis. Esta Comision Jlasada en los frecuentes pedi-
dos de prorrogas de licencias por tuberculosis, opina que el plazo de
sels meses marcado por la ley, resulta exiguo. Por ello propicia su am·
pliacion. Trata asimismo. de estimular el ingreso de los ILaestros al Sa-
natorio Santa Marfa (Cordoba) proponiendo se acuerde viatica de viaje
y pasajes de ida y vuelta a los que se hospitalicen. Ya en 1912, cuando la
reglamentac!on escolar no toleraba lic: ncia por enfermedad mayor de
30 dias, el entonces Presidente del Consejo, Dr. Jos~ Marfa RaILos Me-
jfa dicto una resoluci6n estableci: ndo el sueldo integro 0 el medio sueldo,
segun las necesidades, POl' Wldo el tiempo que los maestros permalleciesen
internados en aquel sanatorio.
EI beneficio del sneldo en las licencias por otras enfermedades, no
puede exceder d: l sefialado por la ley para los atacados de tuberculosis.
Lo contrario seria tergiversar el privilegio que el legislador ha querido
otorgar a los maestros bacilosos. Para d ~ tern:.niar la duracion de las
licencias y la proporci6n del sueldo segun los alios de servicios y el ser-
vicio profesional. se han tenido en cuenta los proyectos de 1a Vocal doc-
tora de Dellepiane y del Inspector T'(icnico G: neral Sr. Arancibia.
Lo reducido de la partida 53, nos demuestra que ha sido votada para.
cubrir los medios sueldos en las lIcencias y no sueldos fntegros mayores
de 45 dias, que solo pueden conc3derse cuando con curren circunstancias,
excepcionales; necesidad del sueldo para vivir, antigiiedad en las fUll<-
10 Secclon oflclal.
ciones, buen concepto, posibilidad de car gar a otra partida los sueldos
del substituto.
Tres condiciones fundamentales introduce esta Comision en su pro-
yecto, p~r considerar que la reglarr.entacion ha estado en mora al no
exigir requisitos que delJen repULarse indispensables. Ellos son: 1.0 Com-
pro oar la necesidad d~l sueldo para obtener su concesion graciable por
tiempo mayor de 45 dias; 2.0 Seguir tratamiento durante el periodo de
la enfermedad; y 3.0 Presentar certificado medico oficial de aptitud para
el reintegro a las tareas, una vez fenecida la licencia.
La prirr.era condicion la exigio el Consejo al personal de escuelas
normales durante el tiempo que esos establecimientos estuvieron bajo
su dependencia, para acordarle sueldo en licencias hasta por treinta dlas.
La segunda ha sido aceptada por la Inspeccion 'Tecnica General al In-
corpora rIa en su proyecto de reglamento presentado en contestacion a
una consulta que Ie hizo esta Comision.
El E stado acuerda licencias al personal enfermo para que se cure
y vuelva al servicio y no para que se abandone. No siendo posible obli-
gar la hospitalizacion del enferrr.o, que seria 10 ideal, qu ~ da el recurso -
como derecho ejercitable porIa autoridad en beneficio del propio en-
fBrmo y en salvaguardia del alumno y de la eficaz inversion de los di-
neros fiscales -, de exigir peri6dicamente la comprobacion del tratamien-
to medico que se sigue. Se trata de facilitar al maestro el cumplimiento
de esta condicion, obligando a la Mutualidad Antituberculosa del Ma-
gisterio a extender certificados gratuitos.
La tercera condici6n, la de exigir certificado de buena salud para el
reingreso, se imp one p~r si sola.
Las demas medidas que complementan el reglarr.ento estan casi todas
en vigor y esta Comision se h a concretado a articularlas en un solo
cuerpo para facilitar su consulta y cumplirr.iento.
Esta Comision somete a consideracion del Consejo un proyecto de
reglamento que 's oluciona los diferentes puntos enunciados .
Comision de Hacienda y Asuntos Legales, diciembre 26 de 1925.
Alfredo Lanari.
Alcides OalandreZli ...
Exp. 5776-8.0.11922 .
Buenos Aires, diciembre 28 de 1925.
Aprobar el siguiente:
REGLAMENTO
Licencias por Enfermedad
Medidas complementarias-
Oisposiciones transitorias-
Rasu elve:
Resu elve:
1.0 La Direccion de "El Monitor de la Educacion Comun" estara
constitulda por los miembros de la Comision Didactica (Res. del H.
Consejo de 4 de marzo de 1925). La Direcci6n tendra u n Administrador
Secretario de Redaccion, cuyas funcion es determinanse en el I nciso a1
del art. 2.n y en el Inciso a) del art. 3.0 .
2.0 La Redaccion se compondra de:
a) Dos redactores oficiales, profasores normales y diplomados uni-
versitarios de competencia notoria en materia educacional. En
union del Secretario sobredicho, trataran las cuestiones de fon·
do, sea que atanan a la pedagogia general 0 a los probl::m-,as
particulares de la ensenanza argentina.
b) Un cuerpo oficial y gratuito de colaboradores, forma do POl' 105
Inspectores de Capital, Provincias y Territorios, los direct ores
de eSI'ue\a y los maestros de aulas. Los inspectores estan ob1l-
g!ldos a presentar un trabajo origin al una vez a l a no, por 10-
menos. La Direccioll juzgara de su merito y decidira acerca dEl
su publicaci6n. En todo caso el valor de esa labor se anotar a-
en la fOja de concepto profesional del autor. La colaboraci6n
de los directores y maestros, en cambio, es facultativa, per!)
la revista servira de incitacion y estfmulo a la aptitud de in-
vestigaci6n propi;,t y publicara tod() traba jo de im por tancia no-
torla. E" este caso, tambien se anotara el ' hecho en la foj&.
profesional del autor.
c) Un cuerpo especial de colaboradores naciona! r s 0 extranjeros..
con aut'lridad consagrada en los problem (l ~ d e la cultura esco-
lar. Cada colaboracion sera paga rla a raz<" : d,e $ 50 m in., si 1&
Direcci6n resuelve ' aceptarla en m erito de la importancia del
tema y de su utilidad inmedi:J.ta para la 'vlda de la escuela
publica.
3.0 La Administracion se cornpondn'i.:
a) EI Administrador Secretfl,rio de Reda ccion, encargado de la im·
presio!! de Ia revista con la casa . ed!tpra, la suscr ipcion, la ex·
podicion, la' administra ci6n de fondos, la correspondencia, el
canj e y organizaci6n de libros pertinentes a esta clasificacion de
trabajo.
14 Seccl6" o flclsf.
GONDRA.
PABLO A. C6&D01U.
Exp . 238-111926.
Buenos Aires, enero 8 de 1926 .
Resuelve:
~
1.0 Solicitar de la Direcci6n General de Escuelas de la Provincia de
Ji3uenos Aires, la cesi6n gratuita del edificio qU } ocupa la escuela provin·
cial N.o 1 de Mar del Plata, para instalar en (jl, la Colonia Marftima de
Vacaciones.
2.0 Fijar en 200 el nilrr.ero de alumnos que formaran la misma.
3.0 Establec: r que los alumnos de la Colonia seran mujeres de 8 a 12
aiios de edad y varones de 8 a 10 afios. los que seran elegidos en la
siguiente proporci6n: 20 varones y 30 ninas de cada una de las escu _las
para ninos debiles. Nos. 1, 2, 3 y 4 de la Capital. Cad a alumno debera.
tener la correspondiente autorizaci6n escrita d~l padre, tutor 0 encar·
gada, para formar parte de la Colonia.
4.0 Designar el siguiente personal:
a) Director al MMico Inspector, doctor Wilfredo Sola.
b) Viccdirectora a la maestra de 2.& categorfa de la Escuela N.o 1
del C. Escolar 140, con diploma de Visitadora de Higiene ES-
colar, Srta. Antonia Torres.
5.0 Autorizar a la Direcci6n de la Colonia para tomar en Mar del
Plata dos bafiistas y un pe6n. encargado del cui dado de las carpas du-
rante la temporada.
6.0 Autorizar a D. Administrativa para qU'3, dada la urgencia del
caso, llame a licitaci6n privada para adquirir dotaciones de vestidos con
destino a los 80 nifics y 120 ninas que forma ran la Colonia. compuestaa de:
Ninas de 8 a 12 anos
2 camisas - 2 calzones - 2 enaguas - 1 camiseta de abrigo - 2 ca·
misetas de verano - 1 tricota - 2 delantales - 2 sombreros de brin -
2 pares de sandaIias - 2 panuelos de mano - 1 traje de bano.
Varones de 8 a 10 anos
2 camisetas de abrigo - 2 camisetas de verano - 2 calzoncillos - 1
tricota de lana - 2 guardapolvos - 2 sombreros de brill - 2 PHes de
sandalias - 2 paiiuelos de mano - 1 traje de baiio.
Secci6n of/cisi. 15
Raci6n individual
Raci6n individ1~al
MENU
Racicm. inCZividuaZ
\
Leche . .. 250 gram os, con te
Merienda 15.30.
I
GaIleta
Azilcar
Dulce 50 graIL os (alternando de
. ..
. ..
50
15
leche, jalea y mie!).
Raci6n individual
MENU
C.ONDRA.
PABLO A. CORDOBA.
Exp. 5417-FI1925.
Resuelve:
~xp. 21166-11.011925.
Resuelve:
GONDRA.
PABLO A. CORDOBA.
Resuelve:
Exp. 21812-1/1925.
I
Fijar en dos meses en vez de uno las vacaciones de los 1npectores.
Tecnicos de las escuelas de la Capital, debiendo empezar dichas vacaciones
el 15 de diciembre de cada ano y terminar el 15 de febrero.
Comumquese pOl' copias de actas a las oficinas, insertese en el Libro.
de Resoluciones Generales de Secr,e tarla, an6tese en Estadlstica y ar-
chlv·e se.
GONDRA.
P .ABLO A. CORDOBA.
CERTIFICADOS DE SERVICIOS
E'Xp. 19047-19-1924.
Senor Presidente:
Exp. 19047-1.°jl924.
Resuelve:
GONDRA.
PABLO A. CORDOBA.
.Exp. 16999-2.oi192".
Resuelve:
GONDRA.
PABLO A. CORDOBA.
20 SecclOn oflclal.
Senor Presidente:
Ternas elevadas POl' el Consejo Escolar 190 para proveer vacantes de-
Direcciones de las escuelas de adultos Nos. 3, 4 y la creada en el local
de la diurna N,D 15 de su dependencia:
Escuela N.D 4:
1.O-Sr. Oscar D. Molina.
2.O-Sr, J os~ Schiapacasse.
3.O-Sr. Rufino A. Tejerina.
Escuela N.D 3:
1.O-Sr. Jose Schiapacasse.
2.O-Sr. Rufino A. 1'ejerina.
3.O-Sr. Jos~ C. Ferro.
j~scuelaque funcionara en la (liurna N.D 15:
1.O-Sra. Justa C. de Roldan,
2.O-Sta. Catalina Schmersow.
3.o-Sta . Florinda Juana.
El Sccl'ctario General.
Licitaciones
Buenos Aires, diciembre 19 de 1925.
El Secretario General.
El Secl'etario General .
..Exp. 14739-CI1925.
SECCION TERRITORIOS
SECCION CAPITAL
SECCION PROVINCIAS
SECCION TERRITORIOS
SECCION CAPITAL
Sesion 89. 8
Dis 28 de octubre de 1925
Ausente con Aviso:
Vice·Presidente, En Buenos Aires a las diez y siete horas y cinc()o
Dr. Lanari. minutos del dia veintiocho del mes de Octubre ttl:>.
ano mil no\ ecientos veinticinco, reunidos en la Sala de Sesiones del Con·
sejo Nacional de Educaci6n, los Sres. Vocales doctores Da. Elvira Rawson
de Dellepiane, don Alcides Calandrelli y Profesor Don Eleuterio Tiscor·
nia, bajo la Presidencia del doctor don Luis Roque Gondra, el senOr Pre·
sidente declar6 abierta la sesi6n.
Acto continuo se ley6, aprob6 y firm6 el acta de la anterior.
En seguida el H. Consejo tom6 en consideraci6n los diversos asuntos
que tenia para su reseluci6n, disponiendo:
SECCION CA?i,AL
SECCION TERRITORIOS
imputandose el gasto al Anexo E .. lnciso 11, Item 3 Partida 31' del Presu-
puesto General Vigente (Eventuales. Capital).
Exp. 10952. - D. - 1925. - Acordar a la casa Balestrotti Hnos., adju-
dicataria en la licitacion de 24 de Julio ppdo., como asimismo a las demas
que 10 solicit€n, un plazo equivalente al de la demora sufrid.t con motivo
de la tramitacion d'e que dan cucnta las actuaciones, para la entrega de los
artfculos cuya provision les fue contratada.
Exp. 13235. - 13.0 - 1925. - Apro1:>ar el pro ceder del C. E. 1'3.0 al
haber dispuesto la clausura de las clases de la escuela N.o 20 de su juris-
diccion durante los dfas 20, 21 Y 22 de Septiembre ultimo, a fiu de que se
llevaran a cabo ciertas obras que requerfa cl local doude funciona el
citado establecimiento.
Exp. 9843. - 18.0 - 1925. - 1.0 Aprobar la medida adoptada POI' el
C. E. 1'8.0 al acordar seis puntos de bonHicacion POI' servicios docentes (en
la Capital 6 anos y 4 en los Territorios Nacionales), al M. N. N., :iir. Fi-
landro Rulli, y que no Ie correspond!an de couformidad con las disposi-
ciones en vigor, en virtud de los favorables ~ntecedentes del maestro y
sus 10 anos de servicios prestados en las escuelas de esta depelldencia y
sin que esta medida importe sen tar precedente, y POl' tratarse de un
hecho consuma'do.
2.0 Establecer, a fin de evitar en 10 sucesivo ia repeticion de en'ores
~e esta naturaleza, que cuando se presenten casos de inscripcion de as-
pirantes a puestos de maestros que no esten claramente determinados en la
reglamentacion respectiva, los CC. EEl., deben consultar al H. Consejo
-antes de efectuarla.
Exp. 2352. - 12.0 - 1925. - Archival' las actuaciones en vista de que
no puede hacerse efectiva la suspension impuesta POI' resoluci6n de 3 de
Junio ppdo., al Sr. Eduardo Fernandez Torres, que no pertenece ya a la
Reparticion y habersc trasiadaao a otra escuela al S1,. Hilel Corach.
Exp. 16305. - 17.0 - 1925. - 1.0 Reservar la consideracion de la pro-
puesta de arrendamiento de la casa siUt General Jose de Artigas N.o 2984186,
que ofrece D. Vicente Campos, destin ada al funcionamiento de una nueva
escuela en el C. E. ~7.0, hasta. la sancion dd tiu.eVO Presupuesto, POI' si la
partida de alquileres que en I:. actualidad Sol encueutra afectada en su
totalidad, fuese aumentada y Illlhicr!I pmlibilidad de aceptarla siempre
que la mantenga.
SeccMn allclsl. 36
SECCION TERRITORIOS
aacerlo, puesto que en dieho territorio s610 hay dos eomunas municipales
y, en ellas, muy pocos maestros, de euya conducta, por otra parte, no se ha
tenido queja ninguna.
Pero el cargo mas grave que formula el Sr. Gobernador del Territorio
del Neuquen, es el de que los maestros prodigan ensenanzas de caracter
subversivo. Este Consejo estima que la referencia del Sr. Gobernador no
tiene fundamento.
En todas las escuelas que dependen del Consejo. y, particularmente, en
las de provincias y territorios situados sobre la frontera, se intensifica
de una manera constante y sistematica la instrucci6n nacionalista, y se
eultiva el sentimiento patri6tico en los nin~s, por todos los medios de
<IUC la escuela dispone. Si, sobre tales puntos, hay en el Neuquen, irregu·
laridades 0 negligencias, el Sr. Gobernador debe traerlas a conocimiento
del Consejo, en la seguridad de que este pondra todo su empeiio en corre·
girlas.
En cuanto al traslado de la inspeccion seccional de Zapala a Neuqulln,
el Consejo, en sesion de 23 del corriente, ha resuelto mantenerla en la pri·
mera de dichas localidades, por ser inconveniente a todas luces el tras·
lado que indica el Sr. Gobernador, como se demuestra en el expediente res-
pectivo. Y por 10 que ataiie a edificios escolares, aunque insuficientes e
inadecuados en su mayor parte. son los unicos que han podido conseguirse,
para extender a ese territorio, como a todos los demas, los beneficios de
In. instrucci6n primaria. •
El Consejo entiende que, tan grande como sea la necesidad de buenos
€dificios para todas las escuelas nacionales de la Republica, - asunto q4 P
constituye hoy su mayor preocupacion, - ante todo y prinCipalmente im·
porta ex tender la instrucci6n primaria e intensificar la labor del aula y
el trabajo de los maestros, pal'a extirpar el analfabetismo y fortalecer
el sentimiento nacional, has ta fln las regiones mas apartadas aunque los
locales, logrados a veces muy dificilmente, no reunan todas las condicio-
nes necesarias 0 ideales.
Con tal motivo me es grato reiterar a V. E. las seguridades de mi mas
alta consideraci6n".
Exp. 13975. - P. - 1920. - Aprobar el proyecto de la Inspeccion Ge-
neral de Territorios que obra a fs. 9110 de las actuaciones, sobre distri-
buci6n de subvenciones para alquiler de casa a los directores de escuelas
de su jurisdicci6n, que aun no gozan de ese beneficio, cuyo importe as·
ciende a la suma de $ 1.180 min.
Exp. 15094. - C. - 1923. - 1.0 No justificar las inasistencias en que
incurri6 el maestro de la escuela N.9 13 del Chaco, Sr. Gabriel A. Ezquer,
en 1923 y en Marzo, Abril y Mayo del presente curso escolar.
2.0 Declararlo cesante por cuanto sus inasistencias injustificadas son
perjud!ciales para el buen sel'vicio. -
SECCION PROVINCIAS
SECCION CAPI';AL
SECCI ON P ROV IN C I AS
Sesi6n 90. 8
Dia 30 de octubre de 1925
Ausente COil Aviso: En BuenosAires, a las diez y seis horas y
vice·Prc8id.nlc, Dr. Lanari. .. "~ 'lrJl'" v
ril'CO minu 'os del dfa treinta del
mes de Octubre del ano mil novecientos veillticinco, reunidos en la S11a
de Se~iones del Consejo Nacional de Educacion, los Sres. Vocales Doctores
Da. Jmlvira RawEon de Dellepiane, Don Alcides Calalldrelli y Profesor
Don 'Gmleuterio Tiscornia, bajo la PTesidencia del Dr. Don Luis Roque
Gondra, el Sr. PTesidente declar6 abierta la sesi6n.
Acto continuo se leyo, aprobo y firmo el acta de la anterior.
. r E n seguida el H. Consejo tomo en consideraci6n los diversos asunt08
que tenia para su resoluci6n, di~poniendo:
SECCION CAPITAL
SECCION PROVINCIAS
bien dejar sin efecto el traslado de esta ultima al 3er. grado de la mis:: ..>
escuela, vacante POl' ascenso del Sr. Arturo Barrionuevo Olmos, por OIl:)·
nerse a ello el art. 11, pal!:. 189 del Digesto.
2.0 Manifestar al C. E. 11.0 que el H. Consejo ha visto con desagrado
su falta de cumplimiento de la resoluci6n de 24 de Julio ultimo (Exp.
N.o 13069-11.0-1925). -
3.0 Reco):eiar a la misma Corporaci6n que, en 10 sucesivo, debe ajus-
tarse a las disposiciones reglamentarias en vigor.
4.0 Encomendar a la Inspecci6n ':t'ecnica General averigiie que razo-
nes ha tenido el Director de la escuela N.o 7 para trasladar a la senorita
Esther Dapeiia del 1.0 al 3er. grado de su escuela, en :t;eemplazo del senor
Barrionuevo Olmos.
Exp. 11939. _ I. - 1924. - 1.0 Hacer conocer al Sr. Jefe del Reg_
10 de Caballeria, el escrito presentado POl' el Director de Ja escuela anexa
a dicha Unidad, don · Mateo P. Gomez, con manifestaci6n de que en
atenci6n a ·las explicaciones del todo satisfactorias que da el mismo, a sus
anos de servicios y al concepto muy bueno con que se encuentra clasifi-
cado por su actllaci6n profesional, el H. Consejo no encuentra procedente
disponer su exoneracion, considerando suficiente correctivo el hacer pre-
sente al referido funcionario que, en 10 sucesivo, debe poner toda su
atenci6n a fin de que sus notas dirigidas a las autoridades militares guar·
den el estilo debido.
2.0 Hacer presente al Sr. Mateo P. G6mez la prevenci6n a que se
refiere el punto anterior.
Exp. 7284. - G. - 1925. - Declarar rescindido el contrato celebrado
con la casa Gllanziroli y Cia., para la provision de las 5.500 drizas que Ie
fueron adjudicadas en la licitaci6n del 9 de Septiembre de 1924, en vista
de que la misma no ha hecho entrega min de elIas, haciendose efectiva a
dicha firma la sancion penal establecida en el art. 5. 0, transcri ~ to a fs. 3
del exp., en relaci6n al monto a que asciende el articulo cuya entrega no
se ha efectuado.
SECCION TERRITORIOS
. i
Exp. 10818. - P. - 1925, - Acordar al dIrector de la escuela N.o 25,
de la Pampa, don Miguel S. Dfaz, el goce de sueldo en Ja licencia que se
Ie acord6 sin el, desde el 1.0 al 30 de Noviembre del curso ppdo., por
enfermedad; debiendo inf~ rmar Estadfstica sobre la foja de servicios del
Sr. Dfaz y el Cuerpo MMico Escolar sobre el estado actual de salud del
mismo.
Exp. 22496. - P. - 1924. - Aclarar la resoluci6n de Marzo 23 del
corriente ano en el sentido de que la permuta acordada a la maestra de
:la. categoria de la escuela N.o 64 de Pampa, Sra. Marfa Selva Martfnez
de Vazquez, con el maestro de 2a. categorfa de la escuela N.o 11 del
C. E. 6. 0, Sr. Justo Pastor Correa, debe consider·a rse con retenci6n de la
categorfa en que revistaban con anterioridad a la misma.
SECCION PROVINCIAS
SECCION. CAPITAL
Sesion 91. s
Dia 2 de nnviembre de 1925
Auaente con Av'.n· En Buenos Aires, a las diez y siete horas y 10
ViG6 · J-, , •• ,te1lte, Dr. Lanari. minutos del dia dos del mes de NoviE:mbre del
afio mil novecientos veinticinco, recnidos en la Sala de Sesi91W* del Con·
sejo Nacicnal de Educacicin. los serores Vocales. doctores Da. Elvira Raw-
son de Delleriane, don Alcides Calandrelli y Profesor don Eleuterio Tis·
cornia. bajo la Presidencia del doctor don Luis Roque Gondra, el sefior
Presidente declar6 abierta la sesi6n
Acto continuo se ley6. arrob6 y firm6 el acta de la anterior.
En seguida el H. Ccnsejo tom6 en consideracicn los divers os asuntos
que t~nia para su resoluci6n, disponiendo:
SECCION CAPITAL
SECCION TERRITORIOS
SECCION CAPITAL
SECCION TERRITORIOS
SECCION CAPITAL
Resuelve:
1.0 Los alum nos que hagan sus estudios primarios fuera de las es-
cue las publicas, podran rendir examenes libres, parciales 0 gvnerales, en
dos epocas: noviembre y febrero. Esta ultima sera exclusivamente para
examenes complementarios.
No se inscribira ni tomara exam en a ningun asplrante que sea alum-
no regular de las escuelas publicas durante la epoca de noviembre.
2.0 Ningun alumno podra rendir examen de un grado sin justificaci6n
del anterior p~r medio de certificados extendidos por el Consejo Nacio·
nal de Educacion, CC. EE. 0 por las escuelas normales.
3.0 La inscripcion de solicitantes a examenes libres se realizara en
las escuelas que oportunamente indique la Inspeccion T.knica de la Ca-
pital.
4.0 Los solicitantes deberan inscribirse en la escuela del distrito
escolar a que corresponda su domicilio.
5.0 Todo aspirante a rendir examen libre debera llenar en el mo-
mento de la inscripcion los siguientes requisitos:
a) Present.ar una solicitud de exam en en el formulario especial que
se distribuira en las escuelas en que se efectue la inscripci6n,
acompanandola con un papel sellado nacional de un peso 0 una
estampi1la fiscal de ese valor.
b) Certificado oficial de vacuna.
c) Matrtcula escolar del ano a que corresponda el examen, cuando e1
alum no este comprendido entre los 6 y 14 anos.
d) Certificado del ultimo grado aprobado POl' el solicitante.
e) Partida de nacimiento.
f) Los alumnos que rindan exam en de 6.0 grado 0 generales de-
beran presentar en el momento del exam en y ante la IT.esa exa-
min ad ora la cMula de identidad, sin cuyo requisito no podran
rendir la prueba.
6.0 Al inscribil'se se otorgara a los aspirantes una autorizacion en
la cual cons tara el grado que deba rendir. local y dia del examen, nom-
bre y edad del interesado. Este permiso sera firmado p~r el intpresado y
el padre 0 encargado del mismo.
EXAMENES
Sesi6n 92.8
Dia 4 de noviembre de 1925
(
En Buenos Aires a las cliez y seis horas y diez minutos del dia cua-
tra del mes de noviembre del ano mil no,ecientos veinticinco. reunidos
H, !a Sala de :::esicr:es del Consejo Nacional de Educaci6n. el Sr. Vice-
Seccl6n oticlaf.
presidente Dr. don Alfredo Lanari y Vocales doctores D.· Elvira Rawson
de Dallepiane, don Alcides Calandr _lli y Profe~or don Eleu.erio Tiscor·
nia, bajo la Presiaellcia del Dr. don Luis Roque Gondra, el Sr. Presi·
dente declar6 abierta la sesion.
Acto continuo se ley6, a:(:rob6 Y firm6 el acta de la anterior.
En seguida el H. Consejo tom6 en ccnsideraci6n los divers os asunto~
que tenia para su resolucion, disponiendo:
SECCION CAPITAL
S E CCI O N PROVINCIA S
SECCION TERRITORIOS
SECCION PROVINCIAS
i
Exp. 11164. - L - 1925. - 1.0 Dar caracter definitivo a las de-
signllciones provisorias efectuadas POI' el Vicepr~sidente en ejerclclo,
en uso de las facultades conferidas por el Art, 2.0 de la resoluci6n del
7 de febrero de 1923 y que se detallan en el informe de D. de Personal
(hoy Estadlstica) de fs. 209 y 210 del exp., con anterioridad de la fecha.
en que los interesados se hayan hecho cargo de su puesto.
2.0 Hacer saber a las Inspecciones Seccionales que en las designa-
<:iones efectuadas con cargo de registrar tItulo, en la D. de Personal (hoy
Estadlstica), debera !lenarse dicho requisito dentro del plazo de tres
meses, bajo apercibimiento de quedar cesante.
Exp. 6182. - B. - 1925. - Aceptar el nuevo alquiler de $ 50 m!n.,
por cada una de las fin cas ocupadas por la Escnela N.o 43 de "Monte
Grande" (Buenos Aires). a partir del 16 de enero proximo, y autorizar
al Inspector Seccional para formalizar los respectivos convenios de 10'
caci6n.
Exp. 13323. - S. - 1925. - 1.0 Aprobar 1a medida adoptada par
la Insneccinn Seccional de Santa Fe, al clausurar Ja Escuela N.o 122 du-
rante los dlas 17, 18 y 19 de junio ppdo. par reparaciones en eJ edificio
de Ja misma, one fueron costeadas nor la Asociacion de Fomento.
2.0 Recordar al Sr. Insrector SeccionaJ de Santa Fe que en 10 su-
cesivo debq solicitar Ja autorizacion de la S'lperioridad.
Exp. 121] 8. - B. - 1925. ~ No hacer lu!!;ar al pedido formulado
por la directora de la Escuela N.o 80 de Bllenos Aires. por el que solicita
el desdob1amiento del tercer g-rado rIel eRtablecimiento a su cargo y la
designacion de un auxiliar para la Direccion.
SECCION TERRITORI O S
Sesion 93. s
Dia 6 de noviembre de 1925
En Buenos Aires a las diez y seis horas y veinte minutos del dra
seis del mes de noviembre del ailo mil no~ecientos vemt.c!lll!o, reunidos
en la Sala de Sesiones del Consejo Naciunal de ~ducac1Un, el sellor Vi-
cepresidente Dr. don Alfredo Lanari y Vocales doctores D." Elvira Raw-
son de Dellepiane, don Alcides Calandrelli y protesor dun Eleuterio Tls-
curnia, bajo la Presidencia del Dr. don Luis Ro',jue Gondra, el Sr. Pre-
sidente declar6 abierta la sesi6n.
Acto continuo se Ie) 6, a .. rob6 y firm6 el acta de la anterior.
En seguida el H. Consejo tom6 en consideraci6n los diversos asuntos
que ten,a para BU resoluci6n, disponiendo:
SECCION CAPITAL
•
66 Seccion ofic/al.
SECCION TERRITORIOS
•
IJependencias del Consejo N acionai de Educaclon
SECRETARIA ARCBIVO
Pro-Secreta rio : Sr. Ram6n Carou Jere: Sr. J. Benjamin Medina
Oficial Mayol": ~r. AI ilio D. Phmo MUSEO ESCOLAR SARMIENTO
Oficial Primero: Sr. Manuel de Ugarriza Ari.oz (Charcas 1081)
DIRECCION ADMINISTRATIV A Director' Sr. Luis Maria Jordan
Sob-Director: Sr. Carlos A. Salinas
Director: Sr. Segundo M. Linares
OFICINA JtJDTCJAL
CONTADURlA (Tuccmnn 1152 )
Contador General: Sr. Nestor Carou Abogado Jefe: Dr. Manuel OrUs
Sub-Contador: Sr. Juan Gaggero Abogado Auxiliar: Dr. Hilmar Digiorgio
TESORERIA ASESORIA LETRADA
Tesorero: Sr. Ricardo Figueroa Abogado Asesor: Dr. Raul Artigas Vidal
Sub-Tesorero: Sr. Martin Martinez Furgue. DIRECCION GENERAL DE ARQUITECTURA
CONTRAJ~OR Director General: Arn. Juan Waldorp (b.)
Sub-Director: Sr. Alberto Gelly Cantilo
Jeie: S,·. Juan 1. de l Cnstillo
BIBLIOTECA
OF"lCINA DE COMPRAS Director: Leopoldo Lugone.
Jere: Sr. Jo.'; V. Pereyra C. MEDICO ESCOLAR
OFICINA DE SUMINISTROS Medico Jefe: Dr. Enrique M. Olivieri
Calle Diroctorio 1781 INSPECCION TECNICA DE LA CAPITAL
Jefe: Sr. Federico Presas Inspector General: Sr. l\1ariano Arancibia
2.° Jere: Sr. Jose Gene Sub-Inspector GraJ.: Sr. Jose M. PIa
ESTADISTICA INSPECTOR DE ESCUELAS NOCTURNAS
Y MILITARES
Director: Dr. AlfrC'(lf) Arnoino Posse
teub-Director: Sr. Enrique Louton Inspector General: Sr. Alfredo Insaurralde
Sub-Inspector GraJ.: Sr. Segundo Moreno
MESA DE ENTRADAS INSPECTOR DE ESCUELAS P ARTICULARE8
Jefe: Sr. Agustin F. Fermlnrlez Inspector General: Sr. Jose de San Martin
2.° Jere: Sr. Aleiandro C. Fazzi Sub-Inspector a,al.: Sr. Valentin Mestroni
INSPECCIONES ESPECIALES
Inspector de Musics: Sr. Mj~ue1 Mastrogiani
Inspectora de Dibujo: Sra. Alcirs H. de Molina l>
Inspectora de Lahores (F.scuelas diurnns): Sra. Marcelina Iribarne de Pit~~r
Inspectora de Labores (Eseueln de Adultos): Sra. LuciJa Ordoqui de Vera
Inspectora de Labores: Sra. Adela L. de Pita
Inspectora de E. Domestica (encargada auxiJiar): Srta. Maria Luisa Megy
INSPECCION DE COOPERATIVAS PROVINCIA DE CORDOBA
Inspector: Dr. Carlos Gatti Juan M. Boussy, Inspector a cargo de las leyes
INSPECClON GENERAL DE PROVINCIAS 2737 y 4875.
Visibt(fores: Javier Lata, Domingo Sanchez,
InsP"ctor (;('nPI"al: Sr. Salvador M. Dfaz Otilia Perez Are., Mateo Beovide, Angel C. Arce.
~nh TnqnC" ... t,.....• r."nf'l"'l· .Tnqe ~. Rnrirignp7,
Inspectores viaiejros: Eduardo J. Ortiz, Martin PROVINCIA DE SAN LUIS
Pereyra Guiiiazu, Andres C. Campero.
FIorentino Tissera, Inspector a cargo de las
PROVINCIA DE BUElIIOS AIRES ley". 27~7 y 4874.
(Chareas 2272) Visitadores: Ventura Lncero Aherastain,
II ..... . ' 0 R. Ojeda; Enrique N. Ojeda C leSt _" .
Luis A. Pellizn. inspector. leyes 4874 y 2n7. Gatica.
Visitanorps: D"rdo JaeomeJli, Alpjanrlro Boletti,
Romtl:lldn 'T'. VeJ1znlH:>z. E,.h,n,..rlo Bf'I<:l<:llf'1, PROVINCIA DE MENDOZA
Ram6n F. Soler, A. Guger Burgoa y Julio
R. Barcos. Romualdo T. VehizQuez, Visitador, a cargo de
las Icyes 2737 y 4874.
PROVINCIA DE SANTA FE Visitado""s: Pedro Molina Enriquez, Segundo
Vicente Pal rna, ley 2737. Qniroga, Hector V. Federico.
Visitndores: Carnio Ocal'anza. Luis Hohr,
Francisco Bosch. Antonino Costa, Azor Andino. PROVINCIA DE SAN JUAN
Salvador Pizutto, Visitador, a cargo de las ley,,"
PROVINCIA DE ENTRE RlOS 27~7 v IP~74. . .
Martiniano Bernard, Visitador, Encargado Ins- Visitadores: Hae! T. Janzon, Saul Sasso.
pecci6n Secciona1.
PROVINCIA DE SANTIAGO DEL ESTERO
Visitadore.: Rosendo B. Vilches y Ana Maria
Scola de Calvo. J 0ge Martin Righeti, Visitador, a cargo de
las leyes 2737 v 4374.
PROVINCIA DE CORRIENTES Visitadores: Pedro A. Abregu, Segundo
Visitndores: Jose M. Artigas, Miguel Luciani. Corvnhin, Luis C. Herrera, Julio Cortes"
Antonio Gil erlcert's. Ramon Martinez. Pedro S. Orellana.
PROVINCIA DE LA RIOJA PROVINCIA DE JUJUY
Romulo Avila. Inspector a carl<o de las leyetl
27R7 y 4874. Juan L. Caceres, Inspector interino.
Vil!itaoores: Juan F. Sanchez. Raul Oribuela,
Dionisio Ni~tn Barros. INSPECCION GENERAL DE TERRITORIOS
(Char. as 2272)
PKOVINCH DE CATAMARCA In.pe<tor Gral., Sr. Prospero G. AlemandrL ,
Jose D . Carrlo.o. Inspector a cal'l<') de las Sub.Inspector Gral., Sr, Juan E, Deluil<gi.
leye. 27~7 y 4874. Insp, Sccc., Sr. Ernesto Navas (Posadas)'
Visitadores: Manuel Varela, Carlos Ahumana. Insp, Secc., Sr, Juan R. Espino.a (Zapalal.
Juan Clavero. P()dl'o N. Ruiz, Ramon J. Ovejel'o. Insp, Secc., Sr. Daniel V, Ochoa (Trelew),
PROVINCIA DE TUCUMAN Insp, Secc., Sr. Pastor Lopez Aranda (Salta)
Adolfo P. Antoni. Inspector a cargo de las In,p, Secc., Sr. Miguel W, Gatica (Vi.dmst.
ley.s 2737 y 4874, Insp. Secc., Sr, Martin Duarte (Concepelon de I.
Vhdtadores: Ahsal6n L6pez Pereyra, Amado Sierra ).
JuArez, Cels( Mena, Apolinari S, Barber, Insp. Secc" Visitador, Domingo Cabral (For.
Ramon R. Matus, mosa).
Insp. Secc., Sr, Vicente Calderon, Esque1
PROVINCIA DE SALTA IChubut).
Jose Alclel'et~, Inspector a carl<O de las leyes Insp, Secc., Sr. Eduardo Sosa, (General Pico,
27~7 y 4~74, Pampa).
Visitadores: Rflimondo Ponce, Joaquin R. Insp. Secc., Sr. Leopoldo Rodriguez, (S.nt.
Fernnnnez. Bartolome Dupuy, Ricardo II. Rnqq de Tony).
Fh,uprnl.l. Insp. Secc., Sr. Luis Horacio Patino (Chaco).