LA TRANSFORMACIÓN DE LA

ESCUELA DESDE EL MODELO

EDUCATIVO

OBJETIVO

Socializar las bases teóricas sobre el nuevo modelo educativo, específicamente el

rediseño del aula y la escuela inclusiva de tiempo pleno por medio de contenidos,
estrategias y metodologías que generan procesos participativos de investigación-
reflexión-acción
 LE PERMITIRA AJUSTAR EL
HORARIO ESCOLAR AL
LABORAL
PARA LOS PADRES Y
1 MADRES
PODRÁN EXIGIR MAYOR
CALIDAD EDUCATIVA

MEJOR ORGANIZACIÓN DE LOS

HORARIOS SEMANALES CON
BENEFICIOS DE LA CRITERIOS PEDAGOGÍCOS
REORGANIZACIÓN PARA LOS DOCENTES
2
Y FLEXIBILIZACIÓN
DE LA JORNADA
FACILITARÁ ATENDER MEJOR
ESCOLAR
A LOS PADRES EN LA HORA
DE LA TUTORIA

DISPONER DE MAYOR TIEMPO

PARA LA REALIZAACIÓN DE
ACTIVIDADES DE
RECUPERACIÓN Y RECREACIÓN
PARA LOS
3 ESTUDIANTES

DESCANSOS ESTRATEGICOS Y
CAMBIOS METODOLÓGICOS
ADECUADOS
 Asegura a toda la población el pleno acceso,
permanencia y aprendizaje al sistema escolar.
Superando cualquier diferencia individual

PRINCIPIOS
DEL Asegura que cada ciudadano desarrolle
competencias de calidad, que integrada a la
DESARROLLO comunidad contribuyan al progreso social

EDUCATIVO

Garantiza a cada ciudadano competencias que

le permitan el pleno ejercicio de sus derechos y
deberes ciudadnos
 Aceptación de todos los niños, ninguno
excluido

Se encuentra con niños históricos que

viven en un particular contexto social
Constante comunicación y construcción
compartida entre familia, escuela y
sociedad

Las disciplinas y las clases están

interrelacionadas

Es para todos. Valorización de la

diversidad individual.

Diversos modelos organizativos de

horarios, espacios, grupos docentes,
momentos y formas de trabajo