DAILY LESSON PLAN

MATHEMATICS
YEAR 5

chronicle
class
time
Area Number and Operations
crown 6) Operating join
Standard content 6.1
Learning standards 6.1.1
At the end of the lesson, students are able to: -
Learning objective
a) Add and multiply and add and multiply numbers up to 1 million
1) Introducing mixed operation involving addition and multiplication and
subtraction and multiplication
2) Discuss the sequence of operations that must be followed
3) Write a list of sentences involving mixed operations
activity
4) Each student will represent a sequence of operations that must be
performed by a given number sentences
5) Some examples are shown to students join operations
6) Training - Textbook

1.Nilai Anna: Listen to the teacher's instructions, confidence

EMK
2.EMK: Entrepreneurship

BBB Textbooks, exercise books.

Interpreted through the activity individually for welding according to the level
assessment
specified in DSKP control.
At the end of the lesson;

______ students can achieve the objectives set and ______ students who do not achieve
the objectives of the special guidance will be given in the coming sessions.
reflection
PDP postponed because ................................................ ............................... ..............................

..................................................................................................................................
 DAILY LESSON PLAN
MATHEMATICS
YEAR 5

chronicle
class
time
Area Number and Operations
crown 6) Join Operation
Standard content 6.1
Learning standards 6.1.2
At the end of the lesson, students are able to:
Learning objective
a) Add and divide numbers up to 1 million
1) Introducing mixed operation involving addition and division
2) Discuss the sequence of operations that must be followed
3) Write a list of sentences involving mixed operations
activity
4) Some students said the correct order of operations
5) Three examples cited mixed operation of the textbook and tried by students
6) Strengthening Exercises - Textbook

1.Nilai Anna: Listen to the teacher's instructions, confidence

EMK
2.EMK: Entrepreneurship

BBB Textbooks, exercise books.

Interpreted through the activity individually for welding according to the level
assessment
specified in DSKP control.
At the end of the lesson;

______ students can achieve the objectives set and ______ students who do not achieve
the objectives of the special guidance will be given in the coming sessions.
reflection
PDP postponed because ................................................ ............................... ..............................

..................................................................................................................................
 DAILY LESSON PLAN
MATHEMATICS
YEAR 5

chronicle
class
time
Area Number and Operations
crown 6) Operasi bergabung
Standard Kandungan 6.2
Standard Pembelajaran 6.2.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran
a) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi bergabung.
1) Menuliskan ayat matematik : 2 + 3 x 3 dan 10 – 6 ÷ 2
2) Bincangkan ururtan operasi yang perlu diikuti
3) Bincangkan satu cerita yang bersesuaian dengan ayat matematik yang
Aktiviti
dituliskan
4) Petik contoh daripada buku teks untuk mengukuhkan kefahaman murid
5) Latihan Pengukuhan – Buku Teks

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 6) Operasi Bergabung
Standard Kandungan 6.3
Standard Pembelajaran 6.3.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran a) Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung yang melibatkan tanda
kurung
1) Bincangkan ururtan operasi yang dipelajari
2) Memperkenalkan tanda kurung dan cara penyelesaiannya
3) Berikan contoh ayat matematik yang melibatkan dua tanda kurung
Aktiviti 4) Bina satu kuiz di mana murid memasukkan tanda kurung dan empat
operasi asas untuk mendapat jawapan – contohnya : 5 2 1 = 15 ,
10 6 4 = 5 & 3 2 5 1 = 20
5) Latihan Pengukuhan – Buku teks

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor bulat , Tambah , Tolak dan Darab
Standard Kandungan -
Standard Pembelajaran -
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran
a) Mengulangkaji tajuk-tajuk yang dipelajari

1) Bincangkan kesilapan yang dilakukan terutama dalam tajuk darab yang

melibatkan pendaraban 2 digit nombor
Aktiviti
2) Berikan latihan tambahan
3) Bincangkan jawapan bersama murid

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor bulat , Tambah , Tolak dan Darab
Standard Kandungan -
Standard Pembelajaran -
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran
a) Mengulangkaji tajuk-tajuk yang dipelajari

1) Bincangkan kesilapan yang dilakukan terutama dalam tajuk darab yang

melibatkan pendaraban 2 digit nombor
Aktiviti
2) Berikan latihan tambahan
3) Bincangkan jawapan bersama murid

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Post Mortem
Standard Kandungan -
Standard Pembelajaran -
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran
a) Membuat pembetulan pada ujian

1) Kembalikan kertas ujian kepada murid

Aktiviti 2) Bincangkan kertas 1 kepada murid
3) Murid membuat pembetulan pada kertas ujian

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Post Mortem
Standard Kandungan -
Standard Pembelajaran -
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran
a) Membuat pembetulan pada ujian

1)Kembalikan kertas ujian kepada murid

Aktiviti 2)Bincangkan kertas 1 kepada murid
3)Murid membuat pembetulan pada kertas ujian

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 6)Operasi bergabung
Standard Kandungan 6.3
Standard Pembelajaran 6.3.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran a) Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung yang melibatkan tanda
kurung
1) Bincangkan urutan operasi yang dipelajari
2) Bincangkan kata kunci yang perlu diambil kira dalam sesuatu masalah yang
Aktiviti diberikan
3) Latihan – Lembaga kerja pentaksiran
4) Latihan Pengukuhan – Buku aktiviti DSKP

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 6)Operasi bergabung
Standard Kandungan 6.3
Standard Pembelajaran 6.3.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran a)Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung yang melibatkan tanda
kurung
1)Bincangkan urutan operasi yang dipelajari
2)Bincangkan kata kunci yang perlu diambil kira dalam sesuatu masalah yang
Aktiviti diberikan
3)Latihan – Lembaga kerja pentaksiran
4)Latihan Pengukuhan – Buku aktiviti DSKP

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 6)Operasi bergabung
Standard Kandungan 6.3
Standard Pembelajaran 6.3.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran a)Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung yang melibatkan tanda
kurung
1)Bincangkan urutan operasi yang dipelajari
2)Bincangkan kata kunci yang perlu diambil kira dalam sesuatu masalah yang
Aktiviti diberikan
3)Latihan – Lembaga kerja pentaksiran
4)Latihan Pengukuhan – Buku aktiviti DSKP

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ students can achieve the objectives set and ______ students who do not achieve
the objectives of the special guidance will be given in the coming sessions.
Refleksi
PDP postponed because ................................................ ............................... ..............................

..................................................................................................................................