UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

Departamento de Educación
Participante:

Matrícula:
12-4923
Asignatura:

Facilitador
Kelvison Reyes

INTRODUCCIÓN

1- Diseña una propuesta de horario para un grado de cada ciclo del

Sistema Educativo Dominicano, debe tomar en cuenta la carga
académica y todas las asignaturas que se imparten en ese grado y
en ese ciclo.

Horario del nivel inicial

HORARIO DE ACTIVIDADES DE JORNADA ESCOLAR EXTENDIDA NIVEL INICIAL

TIEMPO MOMENTOS

7:30-8:00 a.m. Recibimiento de los niños

 8:00-8:15 a.m. Ceremonia de entrada

8:15-9:00 a.m. Encuentro de grupo

9:00-9:45 a.m. Juego-Trabajo

9:45-10:25 a.m. Higiene y desayuno

10:25-10:45 a.m. Juego al aire libre (recreo)

10:45-11:30 a.m. Experiencia grupal

11:30- 11:45 a.m. Higiene

11:45-12:20 p.m. Ingerir alimentos.

12:20-12:30 p.m. Higiene

12:30- 1:50 p.m. Descanso

1:50-2:45 p.m. Actividad grupal

2:45p-3:30 p.m. Taller curricular

3:30-3:50 p.m. Juego y actividad libre

3:50-4:00 p.m. Evaluación del día y despedida

Horario del nivel primario jornada escolar extendida

Grado: 3er primer ciclo

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

DÍA
7:30 a 7:45 Recibimiento y acogida de los niños/as y sus familiares

8:00 a 8:15 Acto cívico

8:15 a 9:00 Matemática Lengua Lengua Esp. Matemática Matemática

Esp.
9:00 a 9:45 Matemática Lengua Lengua Esp. Matemática Educ. art.
Esp.

9:45 a 10:15 Recreo

10:15 a 11:00 Lengua Matemática Matemática Naturales Lengua Esp.

Esp.

11:00 a 11:45 Lengua Matemática Matemática Naturales Lengua Esp.

Esp.

11:45 a 12:45 Almuerzo

12:45 a 1:00 Descanso

1:00 a 1:45 Educ. art. Educ. art. Taller de Sociales

Naturales matemática

1:45 a 2:30 Naturales Sociales Naturales Educ. física Sociales

2:30 a 3:15 Taller de Sociales Taller de Taller de F.I.H.R

lengua esp. lengua Esp. matemática

3:15 a 4:00 F.I.H.R Educ. física Lengua Sociales Educ. física

española

l nivel secundario jornada escolar extendida

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Día
7:30 a 7:45 Recibimiento y acogida de los niños/as y sus familiares

8:00 a 8:15 Acto cívico

8:15 a 9:00 Lengua Matemática Naturales Matemática Sociales

Esp.
9:00 a 9:45 Lengua Matemática Naturales Matemática Educ. física
Esp.

9:45 a 10:15
Recreo
10:15 a 11:00 Matemática Inglés Lengua Esp. Naturales Lengua Esp.

11:00 a 11:45 Francés Inglés Lengua Esp. Naturales Lengua Esp.

11:45 a 12:45
Almuerzo
12:45 a 1:00
Descanso
1:00 a 1:45 Taller de Educ. art. Inglés Matemática
Naturales matemática

1:45 a 2:30 Naturales Sociales Taller de Inglés Matemática

matemática

2:30 a 3:15 Taller de Sociales Francés Sociales F.I.H.R

español

3:15 a 4:00 F.I.H.R Educ. física Taller de Sociales Educ. art.

español

-Incluir reflexión personal acerca del aprovechamiento del tiempo de clase

en el sistema educativo dominicano.

Aprovechar el tiempo de clase en el sistema educativo dominicano es de gran

valor, puesto hoy en día se requiere maestros competentes, que cumplan con su
deber perfectamente y no desperdicien el tiempo, puesto que esto influye de
manera negativa en el aprendizaje de los estudiantes, pues debemos trabajar lo
mejor que se pueda y rendir con los contenidos de forma progresiva, ya que se
pueden presentar situaciones que atrasen el cumplimiento del horario como
pueden ser: fenómenos naturales, reuniones, etc.

Por tanto, aprovechar el tiempo también va a depender de la forma de cómo

debemos planificar, porque con una buena planificación podemos agilizar el
proceso de enseñanza aprendizaje y con esto obtener que los resultados
esperados sean significativos y más fructíferos para los alumnos.

Es necesario tomar en cuenta actividades y recursos que puedan darse en el

tiempo limitado; ya que es importante reconocer que una clase activa, precisa y
concisa, es lo que se quiere lograr.

III-Después de leer los 6 consejos para aprovechar el tiempo en el aula, redacte

un párrafo sobre la importancia de aprovechar el tiempo en el aula.

La carga horaria en términos académicos se refiere a la cantidad de horas que

tiene cada asignatura.

La carga horaria de los diferentes niveles del sistema educativo dominicano,

según los diferentes diseños curriculares está bien distribuida, pues si se lleva a
cabo y se trabaja con calidad puede que la educación tome un giro positivo y con
la misma se obtengan resultados exitosos.

Sin embargo, con relación a la carga horaria de Nivel Inicial, considero que se
debería implementar más tiempo con relación al juego, ya que en esta edad los
niños se les hace más fácil aprender jugando y también el juego les ayuda mucho
a desarrollar capacidades creativas y las clases tienden a ser más dinámicas, lo
que aumentará sus capacidades de conocimientos y con esto desarrollarán
muchas destrezas y mejor las habilidades cognitivas.

En el Nivel Primario considero que aunque está bien distribuida la carga para
dicho nivel, se debería tomar un poco más de tiempo en lo que se refiere para la
asignatura de Formación Humana, Religiosa y darle , puesto que esta es una
materia tan fundamental como las demás y con la misma podemos ayudar a los
estudiantes a ser mejores ciudadanos, capaces de respetar a los demás y de
aprender a comportarse y ser personas formados con valores, ya que se debe
hacer énfasis en los valores para poder tener una sociedad más justa y
equitativa, pues mucha falta nos hace hoy en día y mejor sería si se empieza a
trabajar con mayor empeño desde Nivel Primario que es la etapa donde los
estudiantes aprenden a identificarse como persona y en donde aprenden a
conocer y apreciar los valores y normas de convivencia y aprender a obrar de
acuerdo a ellas.

En la carga horaria de Nivel Secundario pienso que se debe enfatizar más

tiempo en la lectura y escritura, ya que estas son esenciales que los estudiantes
la desarrollen, porque en este nivel se prepara para ir a nivel superior en donde
es de suma importancia que lleven estas competencias adquiridas, así como
también el tiempo en la asignatura de matemáticas, se debe trabajar más tiempo,
de forma equilibrada y dinámica porque es una de las asignaturas que da más
problemas, puesto que muchos estudiantes le tienen temor a causa de que
deben resolver muchos problemas y quizás el tiempo dedicado no es tan
suficiente para poder asimilar los conocimientos y practicarlo para así poder
comprender mejor los temas que se imparte.