UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

PRESENTADO POR:
Scarly Fco. Cruz Ventura

MATRICULA:
16-11084

ASIGNATURA:
Algebra Lineal I

FACILITADOR:
Rafael Santos

TRABAJO FINAL

20 de octubre, 2018,
Santiago de los Caballeros, Rep. Dom.
 INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo trata sobre unos conceptos y definiciones sobre los temas desbordados en la
asignatura de Algebra Lineal I. Así también podremos ver ejemplos sobre algunos de estos temas.

Primero y antes de iniciar debemos de recordar que “Algebra Lineal” es una rama de las
matemáticas que estudia conceptos tales como vectores, matrices, espacio dual, sistema de
ecuaciones lineales y en su enfoque de manera más formal, espacios vectoriales y sus
transformaciones lineales.

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Distinguid@ participante a continuación te presento las partes y actividades sugeridas de
la producción final.

Actividades sugeridas

1) Define:

a) Espacio vectorial

Es una estructura algebraica creada a partir de un conjunto no vacío, una operación interna
(llamada suma, definida para los elementos del conjunto) y una operación externa (llamada
producto por un escalar, definida entre dicho conjunto y otro conjunto, con estructura de cuerpo),
con 8 propiedades fundamentales.

Otra definición es que un espacio vectorial es un conjunto no vacío V de objetos, llamados

vectores, en el que están definidas dos operaciones, llamadas suma y multiplicación por escalares
(números reales), sujetas a los diez axiomas (o reglas) que se enlistan a continuación.1 Los
axiomas deben ser válidos para todos los vectores u, v y w en V y todos los escalares c y d.

b) Transformación lineal

Las transformaciones lineales son las funciones con las que trabajaremos en Algebra Lineal. Se
trata de funciones entre K-espacios vectoriales que son compatibles con la estructura (es decir,
con la operación y la acción) de estos espacios.

2) Escribe tres sistemas de ecuaciones lineales con dos variables que representen
situaciones de la vida cotidiana.

a) Tres libras de arroz y dos de espaguetis cuestan 34 pesos y una de arroz y cuatro de espaguetis
cuestan 38. ¿Cuál es el precio por libra de cada producto?

Arroz=x espaguetis=y
3x+2y=34 (1)
X+4y=38 (-3) 3x+2(8)=34 Libra arroz=6

3x+2y=34 3x+16=34 Libra espaguetis=8

-3x-12y=-114 3x=34-16
-10y = -80 3x = 18
-10 -10 3 3
Y=8 X=6

3
b) La Primera Guerra Mundial y la segunda ocurrieron en el siglo XX, los dos últimos números
de los años 19_____ en que ocurrieron estas guerras suman 53 y la suma del duplo del año de la
primera guerra con el triplo de la Segunda Guerra Mundial es igual a 145 ¿En cuales años
ocurrieron la primera y segunda guerra mundial?

X=primera guerra mundial y= segunda guerra mundial

X + y= 53 (2)
2x+ 3y=145 (-1) x + y=53
2x+2y=105 x=53-39
-2x-3y=-145
-1y = -39 x=14
-1 -1

Y=39

Primera guerra mundial en 1914

Segunda guerra mundial en 1939

3) Describe los métodos básicos para resolver sistemas de ecuaciones.

Método de igualación

1. Se despeja una de las incógnitas en ambas ecuaciones.

2. Se igualan las expresiones, con lo que obtenemos una ecuación con una incógnita.
3. Se resuelve la ecuación.
4. El valor obtenido se sustituye en cualquiera de las dos expresiones en las que aparecía
despejada la otra incógnita.
5. Los dos valores obtenidos constituyen la solución del sistema.

Método de reducción

1. Se igualan los coeficientes de una incógnita, salvo el signo, eligiendo un múltiplo común entre
ambos.
2. Se suman algebraicamente las ecuaciones.
3. Se resuelve la ecuación de primer grado resultando.
4. Se calcula la otra incógnita, sustituyendo luego obtenido en una de las ecuaciones del sistema.

Método de sustitución

1. Despejar una de las incógnitas en una de las ecuaciones.

2. Sustituir la expresión obtenida en la otra ecuación.
3. Resolver la ecuación resultante.
4. Calcular la otra incógnita en ecuación despejada.

4
4) Escribe las propiedades de los vectores R2 y R3.

Los vectores en R2 son aquellos que están ubicados en un plano cartesiano de ejes X e Y.

Un vector es aquel que tiene un inicio (X0; Y0) y un fin (X1; Y1), lo cual, que determina su
sentido en el plano. Un vector fijo es un segmento orientado que va del punto A (origen) al punto
B (extremo). Un vector fijo es nulo cuando el origen y su extremo coinciden. Vector R3: Un
sistema de coordenadas tridimensional se construye trazando un eje Z, perpendicular en el origen
de coordenadas a los ejes X e Y. Cada punto viene determinado por tres coordenadas P (x, y, z).
Los ejes de coordenadas determinan tres planos coordenados: XY, XZ e YZ. Estos planos
coordenados dividen al espacio en ocho regiones llamadas octantes, en el primer octante las tres
coordenadas son positivas.

5) Define la clasificación de las matrices.

Matriz columna: Una matriz con n filas y 1 columna, se denomina matriz columna. Esta matriz es
de tipo m x 1.

1
2
3
Matriz fila: Una matriz con n columnas y 1 fila. Esta matriz es de tipo m x 1.

1 2 3

Matriz cuadrada: Es la que tiene el mismo número de filas como de columnas.

1 2
(Matriz 2x2)
2 1
Matriz nula: Es aquella matriz en la que todos sus elementos son nulos (0). Puede ser cualquiera
de las anteriores con los 0.

0 0
0 0
Matriz opuesta: Es una matriz del mismo orden que la original, cuyos elementos son los mismos
elementos que la matriz original multiplicada por -1.

1 2 −1 −2
3 4 (-1) = −3 −4
5 6 −5 −6

5
Matriz triangular superior: Es una matriz cuadrada donde los elementos que están por debajo de
la diagonal principal son todos cero (0).

1 2 3
0 5 6
0 0 9
Matriz triangular inferior: Es una matriz cuadrada donde los elementos que están por encima de
la diagonal principal son todos cero (0).

1 0 0
4 5 0
7 8 9
Matriz diagonal: Es una matriz cuadrada donde los elementos que no están en la diagonal
principal son todos nulos. Se trata de una matriz que es simultáneamente triangular superior e
inferior.

1 0 0
0 5 0
0 0 9
Matriz identidad: Es una matriz diagonal donde todos los elementos de la diagonal principal son
igual a la unidad y se representa por la letra I.

1 0 0
0 1 0
0 0 1

6) Define matriz cofactor y ejemplo.

Se llama cofactor del elemento aik del determinante D, al menor Mik con
el signo (-1)i+k y se denota Aik, esto es

(1)

6
Ejemplo.

Obtenga los cofactores A13 y A21 del determinante D dado:

De acuerdo con la fórmula (1) el cofactor A13 está dado por

Y de la misma forma

7) ¿Consideras tú importante las matemáticas en tu vida? Justifique.

Sí, porque las matemáticas son una herramienta imprescindible en nuestras vidas que nos ayuda a
resolver cualquier problema que este relacionados con números que se nos presente y nos ayuda
con las tareas de la vida cotidiana, además sin el uso de las matemáticas no hubiera sido posible
alcanzar todos los avances tecnológicos que tenemos hoy día.

7
8) Escribe una aplicación de los intervalos en la vida cotidiana.

Las transformaciones lineales son las funciones con las que trabajaremos en Algebra Lineal. Se
trata de funciones entre K-espacios vectoriales que son compatibles con la estructura (es decir,
con la operación y la acción) de estos espacios.

Ejemplos.

1. Sean V y W dos K-espacios vectoriales. Entonces 0: V → W, definida por 0(x) = 0W ∀ x ∈ V,

es una transformación lineal.

2. Si V es un K-espacio vectorial, id: V → V definida por id(x) = x es una transformación lineal.

3. Sea A ∈ K m×n. Entonces f A: K n → Km definida por fA(x) = (A.xt ) t es una transformación

lineal.

4. f: K [X] → K [X], f (P) = P 0 es una transformación lineal.

5. F: C(R) → R, donde C(R) = {f:R → R | f es continua}, F(g) = R 1 0 g(x) dx es una

transformación lineal

9) Define y ejemplifica matriz traspuesta

Matriz transpuesta: Es otra matriz que se obtiene intercambiando ordenadamente las filas por las
columnas, y se representa agregándoles una T a la matriz.

1 6 7 1 2 4
2 5 8 T= 6 5 3
4 3 9 7 8 9

10) Escribe los pasos para determinar la inversa de una matriz

Para la solución o determinación de la inversa de una matriz, primero se debe de tomar en cuenta
unas pequeñas reglas para saber si esta posee o no matriz inversa.

1. La matriz debe ser cuadrada. Una matriz solo puede tener una matriz inversa si la cantidad de
columnas es igual a la cantidad de filas. Si la matriz no es cuadrada, no tiene matriz inversa.

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2. Verificar que la matriz es de 2 x 2. Si la matriz posee 2 filas y 2 columnas, puedes encontrar su
inversa por medio de este método. Si la matriz posee 3 o más columnas y 3 o más filas, utiliza el
método 2.

3. Conoce la fórmula. Para calcular la inversa multiplicativa de una matriz de 2 x 2, usa la

fórmula de la ilustración anterior.

4. Calcula los cofactores. Supongamos que "arc" es el elemento de la matriz ubicada en la fila "r"
y la columna "c". Su cofactor "arc" sería la siguiente expresión: "(-1)r + c det (arc)", en donde
"det (arc)" es la determinante de la matriz de 2 x 2 formada cuando te saltas la fila "r" y la
columna "c", o sea la ubicación de "arc". La determinante de una matriz común de 2 x 2 se vería
así

5. Calcula la determinante de la matriz. La determinante es un número particular que puede ser

calculado usando cualquier matriz cuadrada. Normalmente se denota con barras verticales, como
se hace con un valor absoluto. Suma los cofactores de los elementos en la primera fila de la
matriz para calcular la determinante.

9
6. Verifica si la determinante tiene un valor de 0. Si la determinante es igual a 0, no existe matriz
inversa.

7. Calcula la matriz inversa. La inversa de una matriz de 2 x 2 es simple, como puedes ver en la
ilustración anterior. Simplemente cambias las posiciones de "a" y "d", colocas signos negativos
frente a "b" y "c" y finalmente divides todo entre la determinante.

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 CONCLUSIÓN Y OPINIÓN PERSONAL

El álgebra lineal tiene como especialidad el trabajar con las matrices, vectores, espacios
vectoriales y ecuaciones lineales. Se trata de un área del conocimiento que se desarrolló
especialmente en la década de 1840 con los aportes del alemán Hernann Grassmann y el irlandés
William Rowan Hamilton, entre otros matemáticos.

Es un área activa que contiene conexiones con muchas áreas dentro y fuera de las matemáticas,
como el análisis funcional, las ecuaciones diferenciales, la investigación de operaciones, las
gráficas por computadora, la ingeniería, etc.

De manera más formal, el álgebra lineal estudia conjuntos denominados espacios vectoriales, los
cuales constan de un conjunto de vectores y un conjunto de escalares (que tiene estructura de
campo, con una operación de suma de vectores y otra de producto entre escalares y vectores que
satisfacen ciertas propiedades (por ejemplo, que la suma es conmutativa)).

Para concluir esta muy bonita experiencia, debo decir que he aprendido y recordado mucho sobre
estos temas tratados y creo que me van a beneficiar en un futuro para otras asignaturas y para mí
carrera en lo personal. Quedo agradecido del maestro que UAPA asignó para tratar esta
asignatura con nosotros.

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 BIBLIOGRAFÍA

es.wikipedia.org

es.khanacademy.org

www.definición.de

es.wikihow.com

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Valor del trabajo final: 15%

Con mucho aprecio tu facilitador,

Rafael Santos

Recuerde: Este reporte debe ser enviado por plataforma o en línea

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