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Así que, ya sé que me pueden dar su NO social y de norma
procedimental, pero como antes un tribunal ya me ha dado el SÍ,
decido presentar la tesis doctoral, calificada con Sobresaliente Cum
Laude, a esta convocatoria a la que he sido invitada en nombre de
esas maestras que he conocido y que han dejado paso a otras que
están y en nombre de otras que vendrán. Por ellas, para que
tengan su habitación propia, pongan empeño y ayuden a crear
ciudadanos que piensan y se comprometen con su sociedad.
Comenzaré pues con la lectura para re-pensar-nos el Reglamento
de los Estudios de Doctorado de la Universidad de Málaga en su
ARTÍCULO 3.
DEFINICIONES.
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a. Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.
b. Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un
problema complejo.
b. Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un
problema complejo.
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1.4. Libros y capítulos de libros
2. MENCIÓN INTERNACIONAL
3. OTROS MÉRITOS
Siguiendo el apartado
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No se pueden considerar estancias internacionales, pero quién
puede negar la evidencia del influjo en Europa, y ahora ya en
entornos de otros continentes.
https://www.youtube.com/playlist?list=PLAB7m5z8JQ7ukZ1fKP9pZ
MMcVOobLudzj
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http://euroboticsweekeducation.blogspot.com/
https://roboticaporlaigualdad.blogspot.com/
https://robotica-educativa.hisparob.es/?s=&submit=Search
e-Twinning en 0 a 3 años
http://eattorrelodones.blogspot.com/p/aqui-ando-en-un-proceso-
iterativo-o-lo.html
https://es.scribd.com/document/269289371/TELEFONOS-
MOVILES-Y-TABLETS-en-La-Escuela-de-Las-Primeras-Veces
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En dicho documento, encontramos este texto:
https://es.scribd.com/document/267193582/Proyecto-con-tablets-
y-moviles-Bq-en-Escuela-Infantil-El-Nogal-de-Alpedrete
http://eattorrelodones.blogspot.com/2015/07/cuando-el-stop-
motion-abre-lenguajes.html
https://www.youtube.com/watch?v=7hqY55atq0Q
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Nótese si es de actualidad este cuestionamiento que, mientras lo
cumplimento, llega a mis manos este artículo de Joan Santacana
de 8 de febrero de 2019:
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Esta primera comunicación se sube en el 2.013, en versión libre en
redes, y en estos momentos tiene 826 visitas:
Pues, señora mía, ante esta petición voy a explayarme, porque desde que
usted apareció en mi vida, esto es un no parar, oiga, ¿para qué nos vamos a
engañar? Yo no recuerdo el año exacto, pero sí que su forma de trabajar en la red
me enganchó irremediablemente y así... ¡hasta ahora! ¡Poco imaginaba yo que
tendría, por culpa de usted, que analizar todo lo que hacía en clase, cual
entomólogo a su insecto, dotándolo de una dimensión que ni sospechaba que
existía! ... que si podría ir a moderar una mesa de cine y educación en la sede de
Telefónica en Madrid, y... ¡VOY! ... que estaría bien que impartiéramos al alimón
un taller sobre la paz y lo audiovisual en la universidad de La Coruña, y... ¡VAYA
SI LO IMPARTIMOS! Imaginad por un momento el vuelco en la vida de esta pobre
maestra de una escuela rural que nunca ha salido de su centro... ¿Que cualquiera
lo puede conseguir si se lo propone? ¡NO! En mi caso hizo falta una Mercedes en
mi vida. Nunca lo hubiera hecho sin ella. Me faltaba distanciamiento. Ella posee
esa cualidad. Ve más allá de las pequeñas cosas que hacemos diariamente, ve su
posible alcance para otras personas, ve cómo puede difundirlas, conoce los
mecanismos de transmisión (muy, muy complicados a veces), y tiene la ilusión, la
generosidad y las agallas para llevar todo eso a cabo, a cambio de nada, ¡como lo
oyen!...
…El caso es que siempre me sorprenden sus originales puntos de vista. Mercedes
es de pensamiento alternativo. Su director de tesis ya la vio venir y le encargó
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que la hiciera en forma de historia de vida, nada de lo que se viene haciendo
habitualmente. Se emociona con los trabajos de los demás, ¡por Dios, si yo
escasamente me emociono con los míos!!! Quiero decir que no tiene celos
profesionales, admira sinceramente el trabajo ajeno”
https://youtu.be/D5r7_OYtIJg
Autores: Julio Ruiz Palmero (coord.), José Sánchez Rodríguez (coord.), Enrique
Sánchez Rivas (coord.)
País: España
Idioma: español
ISBN: 9788497479707
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En el Congreso citado, se imparte la conferencia inaugural por el
director de esta tesis. Se ha leído el 19 de julio de 2017 y el
Congreso se celebra en octubre del mismo año, en la misma
Facultad de Educación, con un programa accesible en su espacio
web.
Así que con el título de doctora, con ese Sobresaliente Cum Laude,
con esa tesis depositada en RIUMA y con una ficha TESEO, decidí
que tenía que poner en escenario investigador la capacidad de :
Actuaciones diseñadas
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1.- Desde el día de la defensa, la tesis dejó de pertenecer al
director y a la doctoranda, así que pasó, tras pedir permiso, a
versión libre en redes tanto del documento completo de tesis como
de la lectura de la misma.
https://es.scribd.com/document/354305227/Tesis-de-Mercedes-
Ruiz-Casas
https://es.scribd.com/document/353919615/Defensa-de-la-Tesis-
doctoral-Conchita-Lopez-y-los-blogmaniacos-Luces-y-sombras-de-
la-practica-docente-con-la-web-2-0
Si las cifras dicen que Sí, que es posible que una tesis interese a
otro tipo de audiencia ajena a los circuitos universitarios, había que
seguir buscando cómo poner evidencias en ese listado que solicita
la universidad de Málaga para optar a ese Premio en esta
convocatoria.
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- Busca la distancia, y lo que encuentras en esa distancia,
entre la persona que es Conchita y la maestra que muestra.
Fundamenta y evidencia tu metodología, pero es por ahí por donde
debes buscar.
Sánchez Vera, María del Mar; Ruiz Casas, Mercedes; López Conesa,
Concepción.
“Esta experiencia surgió de manera informal en las redes para establecer una
colaboración entre el aula de Primaria de Blogmaníacos y los alumnos de
Magisterio de la Universidad de Murcia. Esto posibilitó el contacto directo con Dª
Mercedes Ruiz, que acudió a la Universidad de Murcia a impartir talleres para
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motivar en la alfabetización audiovisual a los alumnos de Magisterio de Educación
Primaria. Gracias a su labor como organizadora y mediadora de la experiencia, los
alumnos de Magisterio colaboraron directamente con niños y niñas de 5º de
Primaria del colegio Virgen de Belén de Jacarilla y su tutora, Conchita López, en
una experiencia que tuvo resultados muy positivos para el aprendizaje y la
motivación de mis alumnos de Magisterio. El blog del proyecto cuenta en la
actualidad con 33.544 páginas de blog vistas, y 56.696 visitadas, referidas al
historial completo. A pesar de haberse desarrollado hace años, sigue activo en las
redes, ya que el último mes ha sido visitado por más de 513 personas. El proyecto
ha sido incluido como buena experiencia de uso educativo con TIC en la página
web del INTEF y la experiencia fue publicada en El País, en su sección dedicada a
la educación y las escuelas en red. A raíz de esta iniciativa han surgido otras,
como “ir al cine a la mano de”, en el que incorporamos al alumnado de Educación
Infantil y de Magisterio de Educación Infantil para que colaboraran en el desarrollo
de la alfabetización audiovisual de los niños y niñas”.
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no es a nosotros, a nuestro yo, es solo al ego, al cuerpo. El yo no
les pertenece a los demás, es “otra cosa” y es solo nuestra”.
Festival CIBRA
http://educandoalfuturoespectador.blogspot.com/
Así que Mercedes y yo nos ilusionamos con la petición de Míriam, que reflejaba
muy bien lo que siempre hemos querido: formar alumnos/as "con algo en las
tripas", no personas huecas.
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A partir de ahí todo se disparó: cada día nos sorprendían y nos hacían sudar
tinta con sus propuestas. Su participación y compromiso fueron enormes.
Diseñaron campañas para publicitarse que ya querrían algunos profesionales…
Ellos/as me han dado mucho. Yo sólo soy la que llegó y la que se fue.
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Dr. Lía García Pérez, fundadora y CEO de la empresa Logix5 Smart
Solutions S.L, profesora asociada de la Universidad Carlos III de Madrid y
coordinadora del grupo temático de robótica educativa de Hisparob.
ACREDITA QUE:
Atentamente,
Lía García
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La tesis: Conchita y los blogmaníacos. Luces y sombras de la práctica docente con la
web 2.0 supone un viaje de la mano de dos mujeres: Mercedes Ruíz, su autora y
Conchita López, su protagonista, y maestra blogmaníaca, en la que se basa la tesis.
Me acerca a un mundo lleno de luces y sombras con vocación, gusto por educar y
emoción; de la emoción 2.0 y de la otra EMOCIÓN. También fue la primera vez que
había oído el concepto de “tesis novelada”, un nuevo género que he descubierto y
que me ha enseñado cómo una tesis se puede convertir en un lugar común, un
referente y una expresión literaria al mismo tiempo.
La tesis también es un referente para mí, como docente, ya que me ha servido para
aprender, reinventar y reutilizar muchas ideas y pensamientos en mi práctica diaria;
tales como el plan audiovisual en el aula , usar los ítems que los alumnos de
Conchita usaban para evaluarla , la tarea de autoevaluación:"Yo antes no sabía,
ahora sé…", la tarea de publicidad creativa de los blogmaníacos inspirados en la
página del Cervantes, conocer el trabajo de Helen Simons y sus estudios, la tarea El
dispensador de sonrisas y la distribución del aula en inglete, etc.
Y finalmente, tras leer la tesis, solo puedo decir que me reivindico como niña de
dos años que mira el mundo con curiosidad.
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Inmaculada Contreras Sedes, profesora de Enseñanza
Secundaria en el IES Antonio Calvín, en Almagro, Ciudad Real,
(https://about.me/inmacontreras )quiero dejar constancia de la
excelente trayectoria profesional de Mercedes Ruíz.
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Esa metáfora del poema de Kavafis puede extenderse a
muchos procesos y situaciones vitales. Y educacionales.
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