UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

Departamento de Educación
Participante:

Matrícula:

Asignatura:
Práctica docente 1
Facilitador
Kelvison Reyes

TAREA VI. PRACTICA DOCENTE II

LAS PRÁCTICAS AÚLICAS

Son los contextos de constante cambio que rodean al trabajo docente es lo que
actualmente define la docencia. Diariamente se les presentan en sus aulas nuevas
exigencias y desafíos a superar. El maestro se adapta, genera estrategias y construye
sus prácticas en orden a dar respuestas a estos. La manera de hacerlo es única y
personal. Responde a la inmediatez de su trabajo y a su particular de ver el mundo,
está orientado por aquello que lo motiva y por las expectativas acerca de su profesión.
También está influenciado por el entorno social que lo rodea, es decir, directivos,
colegas, padres y alumnos.
 MI PLANIFICACIÓN REFERENTE A ESTA PRÁCTICA DOCENTE II

UNIDAD DIARIA DE APRENDIZAJE

Titulo de la Unidad de aprendizaje Area/asignatura Ciencias Sociales Periodo Diaria

Regiones geomorfológicas de la
isla de Santo Domingo
SITUACION DE APRENDIZAJE
Estimado
Nivel Secundario Tiempo Asignado 2 horas clase
Grado 4to Maestro Pablo Matos
Vives en una comunidad de la R D. y te ha llamado mucho la atención observar que a pesar que
vivimos en este país y que es muy pequeño en extensión, posee un rico y variado accidente
geomorfológico de todo tipo: interno y costero y esto te ha preocupado y sobre todo motivado por saber
¿ Cuales son sus características? ¿ Como se originó el relieve de tu país? ¿ Que cantidades de islas,
cordilleras, valles, llanos, llanuras, sierras, penínsulas, y bahía tenemos? y sobre todo ¿ como esto te
ayudaría a valorar e interpretar las formas de la irregularidad del territorio dominicano?

COMPETECIAS *Competencias Ética y Ciudadana *Competencia Comunicativa *Competencia Desarrollo personal y

FUNDAMENTALES Espiritual *Competencia Resolución de Problemas *Competencia Científica y Tecnológica

*Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Critico

CONTENIDOS
COMPETENCIAS ESPECIFICAS Conceptuales Procedimentales Actitudinales y valores

-- Explicación de conceptos referente - Respeto y valoración por la

- Identifica las Regiones Regiones Geomorfológicas al tema. opinión de los demás.
Geomorfológicas de la Isla de de la Isla de Santo -
Santo Domingo. Domingo. - Elaboración de mapa conceptual de - Muestra interes por conocer
las Regiones geomorfológicas de la todas las características de las
- Identifica los sistemas Republica Dominicana. . regiones geomorfológicas de
montañosos centrales, del Norte, la isla de Santo Domingo.
del Este y del suroeste de la - Elaboración de resúmenes referente
República Dominicana. al Relieve de la Republica Dominicana - Valora la importancia del
 ´ relieve de la Republica
- Identifica los sistemas Dominicana.
montañosos de la Republica - Análisis de las Regiones
Dominicana. Geomorfológicas de la Republica
Dominicana.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANSA Y De recuperación de experiencia previa.

APRENDIZAJE De indagación dialógica o cuestionamiento.
Propicia intercambios orales

1.1 CIENCIAS SOCIALES

RECURSOS
Impresos Manipulativos Humanos Medios, equipos y Tecnológicos
Audiovisuales
- Mapas
- Mapas -- Maestros/a - Celulares
- Libros de textos
- Tiza y borradores - Alumno/a
- Folletos
- Cuaderno
 1.1.1 CIENCIAS SOCIALES

SECUENCIAS ACTIVIDADES
DIDACTICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE
1 - Introducción del tema de forma - Lluvia de ideas
sencilla
- Formar grupos para elaboración de resumen
- Diálogo en forma sencilla en
relación a sus conocimientos e
interés.

2 - Motiva y despierta el interés sobre

los temas de esta unidad. - Elaboran mapa conceptual de las regiones geomorfológicas
de la R. D..
- Muestra mapa sobre las regiones
- Identifica los sistemas montañosos del centro, Norte, del este y
geomorfológicas de de la Republica Suroeste de la Republica Dominicana.
Dominicana.
- Realizan resúmenes sobre el tema.

- Interpretan conceptos e ideas según sus conocimientos.

3 - Expone sobre la importancia de la
regiones geomorfológicas. - Identifica en un mapa de la Republica Dominicana las regiones
geomorfológicas.
- Retroalimentación del tema tratado.
- Investigan en diversas fuentes impresas y virtuales.

ACTIVIDADES DE EVALUACION

TIPOS DE EVALUACION INDICADORES TECNICAS E METACOGNICIÓN

Diagnostica Formativa Sumativa DE LOGRO INSTRUMENTOS
- Mediante - Identifica - El maestro otorga
preguntas orales - Ponderando la - Por el dominio gráficamente las - Intercambio de calificaciones
determino los participación y que muestran de regiones ideas. acorde al
geomorfológicas
conocimientos nivel de los temas desempeño de
de la republica - Actividades
previos que comprensión que tratados en la Dominicana individuales y cada estudiante.
poseen los muestran con sus unidad. grupales.
estudiantes sobre análisis crítico de - Ubica los ¿ Cuales son las
las competencias los temas - Por la sistemas - Anota en el Regiones
específicas de la asignados. participación montañosos registro geomorfológicas?
unidad. activa durante centrales, del anecdótico de
Norte, del Este y clase las ideas y
- Por el esfuerzo y el .proceso de ¿ Cuál ha sido tus
Suroeste de la experiencias
la dedicación y el enseñanza- Republica relevantes de experiencias al
conocimiento del aprendizaje de Dominicana. cada estudiante. trabajar de manera
tema tratado. este tema. individual y grupal
- Registro sobre las
anecdótico. Regiones
geomorfológicas?
 Según el agente
evaluador

Autoevaluación

- Como se ve así
mismo

Coevaluación

- Como el grupo
ve al estudiante

Heteroevaluación

ca seleccionada o nombre de la escuela donde se observó Liceo Tamboril 1

Fortalezas que tuve durante la clase Confianza, dominio del tema, buena interacción y explicación del
tema. Me asegure de que todo el mundo entendiera el tema y que lo
dominara.

Antes de la clase pensé que iba a fallar en algo. Pero traté de

enfocarme en el contenido y de familiarizarme con los estudiantes y
así logre estar concentrado en el objetivo de que ellos aprendieran el
tema.
Dificultades que encontraste que impidieron hacerla mejor. Los estudiantes al ver un personal nuevo, a veces se tornan un poco
curiosos y distraídos, pero creo que todo estuvo excelente.

Qué puedo mejorar en una próxima.