UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
Avda. Argentina 1400
(8300) NEUQUEN - ARGENTINA

AREA: TECNICO-METODOLOGICA

ASIGNATURA: INTRODUCCION A LA GEOGRAFIA

PLAN DE ESTUDIOS: 0573/92

CUATRIMESTRE: PRIMERO

AÑO: 2015

EQUIPO DE CATEDRA:
Docente a cargo: Dra. María Nélida MARTINEZ
Legajo Nº H1D02186
Profesor Adjunto Regular
Dedicación exclusiva
Ordenanza N° 0829/12.

Asistentes de docencia: Dra. Romina Valeria SCHROEDER

Ayudante de Primera Interino
Dedicación Simple
Resolución F.H. N ° /15

Prof. Guillermina R. MUÑOZ CASTILLO

Ayudante de Primera Interino
Dedicación Simple
Resolución F.H. N ° /15
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FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA:

La asignatura Introducción a la Geografía es el primer contacto que el alumno tiene para

su formación académica y disciplinar en la Carrera. En el marco de las concepciones actuales es
importante definir al espacio geográfico, como la categoría donde se revelan las contradicciones
sociales, impuestas por un orden en constante movimiento y transformación. Si bien es
imprescindible reafirmar permanentemente el enfoque integrador con el que debe trabajar el
geógrafo, también es necesario interpretar cómo se analizan los fenómenos geográficos, para
comprender la dimensión espacial de los procesos sociales en su devenir temporal.

El encuadre teórico y metodológico que estructura a la asignatura admite aproximarse a la

realidad como una totalidad empírica, de complejidad creciente. Así desde el análisis del sistema
de objetos y del sistema de acciones se explican e interpretan los problemas socio-territoriales,
que forman parte de los temas de estudio de la Geografía actual. De este modo se torna necesario
realizar un recorrido preliminar por las principales Corrientes Epistemológicas de la Geografía,
para ubicar marcos conceptuales, que faciliten la llegada a una aproximación explicativa y
comprensiva de la organización del espacio geográfico, dentro de un proceso temporal. En este
itinerario se incluyen los intereses de los actores sociales y los mecanismos de poder que
modelan y valorizan a los territorios. Por ello, el uso actual del territorio, desde la perspectiva
urbana y rural a distintas escalas, posibilita tener una visión integradora en el cierre de la
asignatura, con una aproximación reflexiva y crítica, de las problemáticas que caracterizan al
mundo del siglo XXI.

El programa de la asignatura se fundamenta en los objetivos y contenidos que se detallan

en el Plan de Estudios de la carrera en vigencia según Ordenanza N º 0573/92.

OBJETIVO GENERAL:
- El objetivo principal será desarrollar y analizar cómo, a través del tiempo, se produjo la
construcción de los conceptos básicos de la ciencia geográfica, a partir de los cuales se
espera que el alumno logre comprender los abordajes actuales de los estudios
territoriales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Conocer y comprender el rol de las corrientes filosóficas en el devenir histórico de la
Geografía.
- Conocer los conceptos básicos que se emplean en Geografía.
- Comprender las transformaciones que se producen en el territorio como resultado del
complejo juego de interacciones de los elementos naturales y sociales.
- Adquirir capacidad para correlacionar los conceptos teóricos con la realidad.

CONTENIDOS MINIMOS:

En esta instancia se trata de introducir al alumno en las carreras (profesorado y

licenciatura) y en la problemática geográfica. Esto se realizará a través del análisis de las
formas en que el geógrafo puede abordar el estudio del territorio.
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El campo del saber geográfico estará referido especialmente a la vinculación entre lo

social y lo natural, como así también a las características del proceso de ocupación del espacio.
Ellos serán los ejes temáticos que guiarán el proceso de comprensión, entendiendo en este
contexto a la organización del territorio, como el producto de la manifestación de una
determinada organización social en un lugar dado.
En las temáticas tratadas durante el dictado de la asignatura se resaltará el enfoque
integrador que debe desarrollar el geógrafo.
Los conceptos se ejemplificarán con el análisis de investigaciones geográficas y sus
aportes al conocimiento de la organización del territorio. Días de trabajo de campo: uno (1).

PROPUESTA METODOLOGICA

Tema 1: Clases teóricas expositivas con activa participación del alumnado. Se complementa con
la discusión de los temas propuestos a partir de la lectura de textos.

Tema 2: Clases teóricas con activa participación del alumno a partir de la presentación de los
conceptos básicos empleados en Geografía. Exposición de conclusiones de los temas abordados
durante el desarrollo de la unidad en paneles.

Tema 3: Clases teóricas expositivas con activa participación del alumnado.

Trabajos grupales de análisis, discusión y comparación de distintos problemas a escala mundial,
nacional y local.

Grupos de discusión y estudio orientado por guías de lectura.

Construcción de cuadros y gráficos.
Trabajo grupal: elaboración de conclusiones
Trabajo individual con la utilización de instrumental metodológico: cartas
topográficas, mapas, fotos aéreas y satelitales.
Salida al campo con evaluación.

CONDICIONES DE ACREDITACION Y EVALUACION:

Con el objeto de cumplimentar la promoción o regularización del cursado de la asignatura,

los alumnos deberán:

Para la promoción:
- Aprobar el 100% de los trabajos prácticos. Los prácticos rechazados tendrán una
instancia de recuperación. Asistencia 80 %.
- Aprobar dos parciales y un coloquio al finalizar el cursado, con una calificación numérica
no inferior a 7 (siete).
- No se podrá acceder a la promoción en la instancia de Examen Recuperatorio.
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Para el cursado:

- Aprobar el 100% de los trabajos prácticos. Los prácticos rechazados tendrán una
instancia de recuperación. Asistencia a Trabajos Prácticos 80 %.
- Haber aprobado con calificaciones igual o superiores a 4 (cuatro), los dos parciales o los
correspondientes recuperatorios. Se realizará un recuperatorio integral, la última semana
del Cuatrimestre, para aquellos alumnos que no hayan aprobado algún recuperatorio.
- Una vez finalizado y aprobado el cursado, el alumno deberá aprobar un examen final
dentro del plazo establecido por las normas vigentes en la Universidad.

Para la corrección de los escritos se tendrán en cuenta, además de la adecuada

comprensión y expresión, los siguientes elementos formales:

. Organización
. Presentación
. Precisión
. Ortografía
. Sintaxis

PROGRAMA ANALÍTICO

EJES TEMÁTICOS

1. El quehacer de la Geografía
2. Las Corrientes de Pensamiento en Geografía
3. La comprensión de los conceptos básicos
4. Las instancias en la adquisición del conocimiento geográfico

Tema 1: El quehacer de la Geografía

Problemática actual de la Geografía
o Características generales del mundo actual
o Qué es la Geografía hoy
o El rol del geógrafo

Trabajos prácticos:
T.P Nº 1. SILVEIRA, M. 2011. Territorio y Ciudadanía: reflexiones en tiempos de la globalización. Uni-
pluri/versidad Vol.11 No.3, Universidad de Antioquia. Medellín. Col.

1) Bibliografía Básica:
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FERNÁNDEZ CASO, M. Victoria. Nuevos temas para pensar la enseñanza de la geografía.

En: “Geografía y territorios en transformación. Nuevos temas para pensar la enseñanza”.
Buenos Aires, Ed. Noveduc, 2007.
CHIOZZA, Elena y CARBALLO, Cristina, “Introducción a la Geografía”. Buenos Aires, Ed.
Universidad Nacional de Quilmes, 2006, 1º ed.
DOLLFUS, Oliver, "El espacio geográfico". Barcelona, Ed. Oikos-tau, 1978.
KLOSTER, Elba E., “Asignatura pendiente”, Revista de la Universidad de Mar del Plata, s/f.
LÉVY, Jacques, “Geografía y Mundialización”, en A. Lindon y D. Hiernaux, Tratado de
Geografía Humana, Ed. Anthropos, México, 2006.
MARTINEZ, Ma. Nélida, “Geografía: el hacer de los profesores y los geógrafos profesionales”.
En Blanco y Negro 3, Textos y orientaciones para la reflexión sobre la vida universitaria,
la lectura y la escritura, A. Frischknecht (coord.). Neuquén, Facultad de Humanidades,
U.N.Comahue, 2007.
SILVEIRA, M. 2011. Territorio y Ciudadanía: reflexiones en tiempos de la globalización. Uni-
pluri/versidad Vol.11 No.3, Universidad de Antioquia. Medellín. Col. Disponible en:
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/unip/article/view/11833/10748

2) Bibliografía de Consulta:

DIFRIERI, Horacio, “La Geografía en el mundo actual”, Boletín geográfico Nº 8, Departamento

de Geografía, Univ. Nacional del Comahue, 1981.
CAPEL, Horacio, “Una Geografía para el Siglo XXI”, Scripta Nova, Revista Electrónica de
Geografía y Ciencias Sociales, 1998, vol. 2, nº 19, pág. 1-10.
En línea: [www.ub.es/geocrit/nova.htm]
GUREVICH, R., BLANCO, J., FERNANDEZ CASO, M.V., TOBIO, O. Notas sobre la
enseñanza de una Geografía Renovada. Buenos Aires: ed. AIQUE, 2001.
REDONDO GONZÁLEZ, Ángela, “La Geografía Social”, en Aurora García Ballesteros
(coord.), Teoría y Práctica de la Geografía, Ed. Alhambra Universidad, Madrid, 1986.

Tema 2: Las Corrientes de Pensamiento en Geografía

□ La construcción del saber geográfico
o La Geografía de Humboldt y Ritter
o La Geografía Tradicional: Corrientes Positivista e Historicista
o La Geografía Renovada: Corrientes Neopositivista y Crítica
La Geografía del presente
o La comprensión de la realidad relacional
o La mundialización de la economía y su incidencia en el territorio

Trabajos prácticos:

T.P. Nº 2. Proceso de construcción del pensamiento geográfico, 1° y 2° parte.

A partir de la lectura de MORAES, Antonio, "Pequeña historia crítica", Ed.
HUCITEC, San Pablo, 1986, los alumnos responderán a un cuestionario. La
modalidad de trabajo es individual para luego desarrollar un plenario.
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1) Bibliografía Básica:

CAPEL, H. y URTEAGA, L., "Las nuevas Geografías". Ed. Salvat, Barcelona, 1991.
CAPEL, Horacio, "Filosofía y ciencia en la Geografía contemporánea", Ed. Barcanova,
Barcelona, Ed. 1981. Capítulo X.
CICOLELLA, Pablo. “Territorios del capitalismo global: una nueva agenda para la geografía
actual”. En: “Geografía y territorios en transformación. Nuevos temas para pensar la
enseñanza”. Ma. Victoria Fernandez Caso (Coord.). Buenos Aires, Ed. Noveduc, 2007.
FIGUEIRA, Ricardo, "Geografía, ciencia humana". Buenos Aires, Ed. CEAL., 1977.
GUREVICH, R., BLANCO, J., FERNANDEZ CASO, M.V., TOBIO, O. Notas sobre la
enseñanza de una Geografía Renovada. Buenos Aires: ed. AIQUE, 2001.
MORAES, Antonio, "Pequeña historia crítica". Sao Paulo: Ed. HUCITEC, 1986.
SANTARELLI de SERER, S. y CAMPOS, M. “Corrientes Epistemológicas, metodología y
prácticas en Geografía. Propuestas de estudio en el espacio local”. Bahía Blanca:
Editorial de la Universidad Nacional del Sur, 2002.

2) Bibliografía de Consulta:
BENKO, George B., "La ciencia regional: treinta años de evolución", Revista Internacional de
Ciencias Sociales, Nº 102, UNESCO, Volumen XXXVI (1984) Nº 4.
DOLFFUS, O., "El análisis geográfico". Barcelona: Ed. Oikos-tau, 1978.
ESTEBANEZ, José, "Tendencias y problemática actual de la Geografía". Madrid: Ed. Cincel,
1984.
ORTEGA VALCÁRCEL, J. “Los horizontes de la Geografía”. Barcelona: Ed. Ariel, S. A., 2000.
SANTOS, Milton "Por una Geografía nueva". Madrid: Ed. Oikos Tau, Ed. 1985.
UNWIN, Tim, “El lugar de la Geografía”. Madrid: Ed. Cátedra, 1995
WETTSTEIN, Germán (comp.) y otros, “La profesión y el rol del geógrafo”. Montevideo
(Uruguay): Ed. Índice, 1992.

Tema 3: La comprensión de los conceptos básicos

□ Los conceptos básicos. Definición.

 Espacio geográfico. Naturaleza. Técnica. Tiempo. Ambiente. Población.
Sociedad. Estado y territorio. Trabajo. Mercancías y proceso productivo.
Actores sociales.
La dialéctica de los conceptos
Espacio/tiempo
Sociedad/naturaleza
El uso del territorio

Trabajos prácticos:

T.P.Nº 3. Aproximación al concepto de territorio.

Guía de lectura de la ficha bibliográfica seleccionada por la cátedra de los
siguientes textos:
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- REBORATTI, Carlos. “Estructura y dinámica del territorio. Estudios de casos", 1995.

- SILVEIRA, María Laura Territorio de las verticalidades y horizontalidades: una
propuesta de método, 1997.
- CABEZA MORILLO, Hilda Territorio y espacio geográfico como categorías de análisis
en una valoración geopolítica del ambiente, 1997.
- HAESBAERT Rogério O mito da desterritorializacao. do "fim dos territorios" a
multiterritorialidade. Capitulo "Definiendoterritorio para entender
laDesterritorialización”, 2004.
- SANTOS, Milton y SILVEIRA, M. LauraO Brasil: Território e sociedade no início do
século XXI Capitulo I, 2001.
Modalidad: grupal a partir de consignas, con puesta en común de un informe.

T.P.Nº 4. Reflexiones acerca del Espacio Geográfico.

Guía de lectura de: CHIOZZA, Elena y CARBALLO, Cristina, “Introducción a la
Geografía”, 2006.
Los alumnos responderán a un cuestionario. La modalidad de trabajo es
individual para luego exponer las reflexiones en un plenario.

1) Bibliografía Básica:

CHIOZZA, Elena y CARBALLO, Cristina, “Introducción a la Geografía”. Buenos Aires, Ed.

Universidad Nacional de Quilmes, 2006, 1º ed.
Ficha elaborada por la Cátedra sobre la base de los siguientes autores:
-REBORATTI, Carlos. “Estructura y dinámica del territorio. Estudios de casos"
Publicaciones de la Maestría de Gestión ambiental y desarrollo urbano. Modulo 3. Teoría
ambiental del territorio. Facultad de Ingeniería Universidad Nacional del Comahue y
Facultad de Arquitectura Universidad Nacional de Mar del Plata. 1995.
- SILVEIRA, María Laura “Territorio de las verticalidades y horizontalidades: una
propuesta de método”. En "Territorios en definición. Lugar y mundo en América Latina"
CD Coord. Pablo Ciccolella. “6° Encuentro de Geógrafos de América Latina”. 1997
Buenos Aires Argentina
- CABEZA MORILLO, Hilda: “Territorio y espacio geográfico como categorías de
análisis en una valoración geopolítica del ambiente”. En "Territorios en definición. Lugar
y mundo en América Latina" CD Coord. Pablo Ciccolella. “6° Encuentro de Geógrafos
de América Latina. 1997 Buenos Aires, Argentina”.
- HAESBAERT, Rogério: “O mito da desterritorializacao. Do "fim dos territorios" a
multiterritorialidade”.Capitulo "Definiendo territorio para entender la
Desterritorialización. Brasil; Editora Bertrand Brasil LTDA, 2004.
FOSCHIATTI, Ana María, “Escenarios vulnerables del nordeste argentino”. En: Factores
sociales y demográficos generadores de vulnerabilidad en jóvenes y adultos mayores,
Ana María Foschiatti (Cord.), Instituto de Geografía, Facultad de
Humanidades.Universidad Nacional del Nordeste(UNNE) - Agencia Nacional de
Promoción Científica y Tecnológica (ANPCyT) - CONICET. 2012. Resistencia. Chaco.
REBORATTI, C., Ambiente y Sociedad. Conceptos y relaciones. Buenos Aires: Editorial Ariel,
2000. Cap. 1 y 2.
SANCHEZ, Joan-Eugení, Espacio, economía y sociedad. Barcelona: Siglo XXI, 1991.
 8

SANTOS, Milton, “O retorno do territorio”, en Territorio. Globalizacao e Fragmentacao. M.

Santos, M.A. De Souza y M.L. Silveira (org.). Sao Paulo: Ed. Hucitec, Anpur, 1994.
VERON, M.D. et.al.“Geografía”. Buenos Aires: Universidad Nacional de San Martín,
2) Bibliografía de Consulta:
DOLLFUS, O., "El espacio geográfico". Barcelona: Ed. Oikos-tau, 1978.
ORTIZ, R., “Otro Territorio. Ensayos sobre el mundo contemporáneo”. Buenos Aires: Editorial
Reuni, 1994.
SANTOS, M., “Metamorfosis del espacio habitado”. Barcelona: Editorial Oikos Tau, 1996.

Tema 4: Las instancias en la adquisición del conocimiento geográfico

a) La descripción

El medio natural como sistema. Las condiciones naturales del planeta.

o Tipos de climas, estructuras y relieves, los suelos, vegetación y fauna.
Descripción de los principales fenómenos actuantes. Los paisajes.
Los recursos naturales. Concepto, tipos y función.
La población. Conceptos básicos.

b) La explicación y la comprensión

El hombre y su entorno económico – social.

El sistema capitalista. Elementos y factores. Mecanismos de funcionamiento. Lógica y
organización espacial.
Circuitos de producción espacial y relaciones sociales. Las fases. Los actores sociales
El Estado y los procesos espaciales
o Los grupos de poder en la configuración del espacio
El uso del suelo urbano
o Aproximación a la formación de ciudades en el siglo XX y XXI.
o Ciudades globales, ciudades locales
El uso del suelo rural
o Tenencia de la tierra, actores sociales
o Transformaciones recientes I: el agribusiness
o Transformaciones recientes II: el proceso de neo-ruralidad
□ El uso del territorio en el mundo actual. Globalización/fragmentación

Trabajos prácticos:
T.P. Nº 5. Población. Escenarios demográficos en Argentina.
Bibliografía: TORRADO, Susana, “Argentina: Escenarios Demográficos Hacia 2025”.
Informe preparado para el Programa de Estudios Prospectivos
de la Secretaría para la Ciencia, la Tecnología
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y la Innovación Productiva (SECTIP). Febrero 2004.

Modalidad: lectura y discusión grupal de texto, en base a consignas elaboradas por la cátedra.

T.P. Nº 6. Recursos Naturales y actividades productivas: la ganadería en la Provincia del

Neuquén
Bibliografía:
- ANGUITA, Julio, “Ganadería en Neuquén”, en Neuquén. Una Geografía Abierta,
Colantuono, M.R. y otros. Buenos Aires: Editorial Grupo Hache Impresores, 1995.
- BENDINI, Mónica (coord.), “Campesinado y ganadería trashumante en la provincia del
Neuquén. Buenos Aires: Ed. La Colmena, 1998.
- TISCORNIA, L. et.al. Los estancieros en la Provincia del Neuquén. Vigencia de la gran
propiedad territorial. Buenos Aires: Ed. Cuadernos Nº 12 de la P.i.e.a –Programa
interdisciplinario de Estudios Agrarios. Universidad de Buenos Aires. Oct. 2000.

T.P. Nº 7. El circuito productivo de la soja y los actores sociales.

Análisis y discusión de videos y bibliografía:
1) “¿Panacea nacional o nueva forma del saqueo?”. El boom sojero (Parte I y II)
2) “Hambre de soja” (Partes I, II, III y IV).
- LATTUADA, M y NEIMAN, G "El campo argentino. Crecimiento con exclusión".
2005.
- ROFMAN, Alejandro “Estructuras regionales y sistemas productivos”. "El circuito de la
soja".2003.

T.P. Nº 8. Aproximación a la organización urbana la ciudad de Neuquén.

Preparación de la salida de campo. Uso de material bibliográfico, cartas
topográficas, fotografías aéreas y satelitales, preparación de cuestionarios para
entrevistas y encuestas.

 Salida de Campo: “Transformaciones urbanas en la ciudad de Neuquén”

Presentación de informe.

1) Bibliografía Básica:

Documentos sobre el circuito productivo de la soja:

“¿Panacea nacional o nueva forma del saqueo?”. El boom sojero (Parte I y II). En
línea: [ www.argenpress.info].“Hambre de soja I, II, III y IV”. En Línea: [www.you tube].
ANTONGIOVANNI, Lídia L. Território como abrigo e território como recurso: territorialidades
em tensão e projetos insurgentes no norte do Espírito Santo. Tese de doutorado. Universidade
Federal Fluminense. Pós-graduação em Geografia. Niterói. Brasil, 2006. En
línea:[www.bdtd.ndc.uff.br/.] .
 10

BURKUN, M. y SPAGNOLO, A.: Nociones de Economía Política. Buenos Aires: Ed. Zavalía,
1988.
CASTRO Y LESSA, "Introducción a la economía". Buenos Aires: Ed. Siglo XXI, 1982.
CAPUA, O. Y JURIO, E. “Componentes y dinámica natural del ambiente - Ciudad de
Neuquén”. Boletín del Departamento de Geografía N° 33- Facultad de Humanidades,
Universidad Nacional del Comahue. (2011) ISSN 2313-903X (Electrónico). En línea:
http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/geografia/article/view/72.
JURIO, E.; et. al. “Riesgos ambientales en el sector Norte de la ciudad de Neuquén – Argentina”.
Trabajo sin publicar.
CIMINARI, M. y KREITER, A., “Los actores sociales en la expansión y crecimiento de la
ciudad de Neuquén”, en Municipio y Desarrollo Territorial, Universidad Nacional del
Comahue, Facultad de Humanidades, Departamento de Geografía, Provincia de Neuquén,
Neuquén: Ed. Educo, 2002.
DURAN y LARA, “Convivir en la Tierra”. Buenos Aires: Lugar Editorial, 1994.
FONT, Nogue y RUFI, Vicente, “Geopolítica, identidad y globalización, Ed. Ariel, Barcelona
2001, Cap. 3.
GONZALEZ MARASCHIO, Fernanda, “Nuevos emprendimientos residenciales y
construcciones de lugares. el caso del Partido Cañuelas, Pcia. de Bs. As.”, en Taller
Internacional, Desplazamientos, Contactos y Lugares. Instituto de Geografía - Facultad
de Filosofía y Letras - Universidad de Buenos Aires, Mayo 2005. En CD.
INDEC, Instituto Nacional de Estadística y Censos, “Aquí se Cuenta”, Revista Informativa del
Censo 2001, N ° 6 – Buenos Aires, Agosto 2003.
LATTUADA, M y NEIMAN, G "El campo argentino. Crecimiento con exclusión" Colección
dirigida por José NUN. Buenos Aires: Ed. Capital Intelectual CI. 2005.
MARTINEZ, M. N., Análisis de "La formación de la ciudad global y el re-escalamiento del
espacio del Estado en la Europa Occidental post-fordista" de Neil Brenner", Seminario
"Territorios y Ciudades en la Geografía de la globalización", C. De Mattos, U.N. del
Sur, Agosto 2004. Documento inédito.
MENDEZ, Ricardo: "Geografía Económica". Barcelona: Ed. Ariel, 1997.
MENDEZ, R. y MOLINERO, J., “Geografía y Estado. Introducción a la Geografía Política”,
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NOGUÉ, Joan, Geografía Política, en A. Lindon y D. Hiernaux, Tratado de Geografía Humana.
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PUYOL, R.; ESTEBANEZ, J. y MENDEZ, R., “Geografía Humana”. Barcelona: Ed. Ariel,
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RADONICH, Martha, Conceptos básicos para población, (síntesis, documento de Cátedra), Dto.
de Geografía, Facultad de Humanidades, Universidad Nacional del Comahue, año s/d.
REBORATTI, C.,”Ambiente y Sociedad. Conceptos y relaciones”. Buenos Aires: Editorial
Ariel, 2000.
ROBLEDO, Ma. Margarita, Transformaciones recientes en el espacio rural de San Juan, en III
Jornadas Interdepartamentales de Geografía de Universidades Nacionales. Universidad
Nacional de Tucumán, Octubre 2004. En CD.
ROFMAN, Alejandro “Estructuras regionales y sistemas productivos”. "El circuito de la soja".
Buenos Aires: Ed. AIQUE, 2003.
SÁNCHEZ, Joan-E., “Geografía Política”. Madrid: Ed. Síntesis, 1.989.
SILVEIRA, Ma. Laura. “Lugares y dinámicas socio-espaciales en la Patagonia Norte”. En Viajes
y geografías, P. Zusman, C. Lois y H. Castro (comp.). Ed. Prometeo, Buenos Aires, 2007.
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TEUBAL, Miguel. “La soja transgénica y crisis del modelo agroalimentario argentino”. En:
Revista Realidad Económica Nº 196. Buenos Aires, 2003.
URTEAGA, Luis, Sobre la noción de recursos naturales. Revista Scripta Vetera. En línea:
www.ub.edu/geocrit/SV-90.htm
ZIMMERMANN, E., "Introducción a los recursos mundiales". Barcelona: Ed. Oikos-tau, 1967.

2) Bibliografía de consulta

CARRERAS, Carles, La Geografía Urbana, en A. Lindon y D. Hiernaux, Tratado de Geografía

Humana. México: Ed. Anthropos, 2006.
FERRER REGALES, M., “Los sistemas urbanos”. Madrid: Editorial Síntesis, 1992.
MANZANAL, M. Y ROFMAN, A., “Las economías regionales de la Argentina: Crisis y
políticas de desarrollo”. Buenos Aires: Editorial Centro Editor de América Latina, 1989.
MARQUEZ FERNANDEZ, D., "Los sistemas agrarios". Madrid: Ed. Síntesis, 1992.
PUYOL, R., "Población y recursos. El incierto futuro". Madrid: Ed. Pirámide, 1984.
SANTOS, M., “La naturaleza del espacio. Técnica y tiempo. Razón y emoción”. Barcelona:
Editorial Ariel Geografía, 2000.
SASSEN, Saskia, “Cityes in the Global Economy. Las ciudades en la Economía
Global.”Documento del Simposio La Ciudad Latinoamericana y del Caribe en el Nuevo Siglo,
Barcelona, Marzo de 1.997.
STRALHER, A.,"Geografía Física". Barcelona: Ed. Omega, 1979.
TAMAMES,R.,"Ecología y desarrollo. La polémica sobre los límites del desarrollo". Madrid:
Ed. Alianza, 1983.
TAYLOR, Peter, “Geografía Política. Economía-Mundo, Estado-Nación y Localidad”.
Barcelona: Ed. Ariel,1.994.
TRICART, J., "La Tierra, planeta viviente". Madrid: Akal/Universidad, 1991.
VIGIL, C., “Aproximación a la problemática ambiental. Elementos para su análisis”. Buenos
Aires: Ed. Biblos, 1994.
ZARATE MARTÍN, A., “El espacio interior de la ciudad”. Madrid: Editorial Síntesis, 1991.

DISTRIBUCION HORARIA DE LAS ACTIVIDADES

Horarios de clases teóricas/prácticas

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Clases
15 a 18 Teóricas

17 a 20 Clases
Prácticas:
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HORARIOS DE ATENCION A ALUMNOS

- Dra. María Nélida Martínez, miércoles de 10.30 a 12.00 hs.

Correo electrónico: mnmartin_3@hotmail.com

- Dra. Romina Schroeder,

- Miércoles de 17 a 18 hs.
- Correo electrónico: roschroeder@hotmail.com; romina.schroeder@uns.edu.ar

- Prof. Guillermina Muñoz , miércoles de 15.30 a 17 hs.

Correo electrónico: guiguim16@hotmail.com; guiguim16@gmail.com

SALIDA DE CAMPO: viernes 27 de Junio

FECHAS DE EXÁMENES PARCIALES Y COLOQUIO

Primer Parcial : 27 de Abril - Recuperatorio: 11 de Mayo (de 15 a 17 hs.)

Segundo Parcial: 22 de Junio - Recuperatorio: 29 de Junio (de 15 a 17 hs.)

Coloquio: 01 de Julio, 17 hs.

Firma de Libretas de Alumnos: 01 de Julio, 15 hs.

Dra. María Nélida Martínez