ETICA PARA PREGRADO

TAREA 1- DESARROLLAR ACTIVIDAD DE EXPLORACIÓN DEL CURSO

Presentado por:
Willinton Esteban García Carreño
Código: 1056552937

Grupo:
_245

Tutor:
Jury Jaaman

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
SOCHA 2019
 PLANTILLA DE INFORMACIÓN TAREA 1
Señale los elementos que hay en cada Señale las actividades que se realizan en cada
entorno
 Cómo navegar en el aula
 Agenda del curso
 Presentación del curso
 Normas y condiciones
desarrollo del curso
 Noticias del curso
 Foro general del curso
Entorno de
información
inicial
entorno
Cómo navegar en el aula
Aquí se muestra un video tutorial de como
navegar por los diferentes contenidos del curso.
para el
Agenda del curso
Aquí se encuentra la Agenda con las fechas y los
plazos para la entrega de las actividades.
Presentación del curso
Se encuentra un video y un documento sobre las
temáticas del curso e información general.
Normas y condiciones para el desarrollo del
curso
Aquí se encuentran las normas y condiciones que
deben ser leídas y aceptadas, para poder acceder
a los demás entornos.
Noticias del curso
Está dispuesto para que desde la dirección del
curso se publique información de interés sobre
las actividades del curso que se irán
 desarrollando durante el semestre. Es un espacio
netamente informativo y no de interacción.
Foro general del curso
Este espacio está dispuesto con tres temas en los
cuales se podrá interactuar con todos los
miembros del curso, estudiantes y red de tutores.

 Syllabus del curso Ética Para Syllabus del curso Ética Para Pregrado
Pregrado
Se presenta un documento donde se encuentra
 Unidad 1: teorías éticas
un esquema del curso, donde se puede encontrar
 Unidad 2: éticas aplicadas
las intencionalidades formativas, así como las
 Glosario
distintas actividades a desarrollar y el material de
estudio requerido para cada unidad.
Unidad 1: teorías éticas
Entorno de
Se encuentran los recursos educativos requeridos
conocimiento
para la unidad 1
Unidad 2: éticas aplicadas
Se encuentran los recursos educativos requeridos
para la unidad 2
Glosario
Se encuentran términos básicos del curso, para
facilitar la aprehensión del conocimiento
 necesario en el desarrollo de las temáticas
propuestas.

 Encuentros sincrónicos vía web Encuentros sincrónicos vía web conferencia

conferencia
Se puede consultar las grabaciones de la web
 Atención sincrónica vía Skype
conferencia del curso.
 Unidad 1: Tarea 1 - Exploración del
curso Atención sincrónica vía Skype
 Unidad 1: tarea 3 - Planteamiento
Se puede consultar los horarios de atención vía
de problema ético - estudio de caso
Skype con el tutor o director del curso
general
 Unidad 2: Tarea 5 - propuesta de Unidad 1: Tarea 1 - Exploración del curso
problemática social - estudio de caso guía de actividades exploración del curso
Entorno de específico
aprendizaje Unidad 1: tarea 3 - Planteamiento de
 Unidades 1 y 2: Tarea 6 - propuesta
colaborativo problema ético –guía de actividades
de solución
estudio de caso general desarrollo
conceptualización teoría de la ética
Unidad 2: Tarea 5 - propuesta de
problemática social - estudio de caso
específico guía de actividades plantear
problema ético estudio de caso general
Unidades 1 y 2: Tarea 6 - propuesta de
solución guía de actividades plantear
propuesta de solución estudio de caso

 Análisis de contenidos tarea 2 -
tarea 4
 Contenidos de apoyo para el
desarrollo de actividades
Entorno de
aprendizaje
práctico
e-Portafolio
Tarea 1: entrega de plantilla de
información: exploración del curso
Entorno de
Tarea 2 - entrega plantilla de
seguimiento
información unidad 1.
y evaluación
Tarea 3: Entrega de dirección
electrónica del blog - problema ético,
estudio de caso general
Aquí se encuentran los foros de trabajo
colaborativo, acompañados de la guía de
actividades y la rúbrica de evaluación
programadas para el curso.
Análisis de contenidos tarea 2 - tarea 4
Se encuentran las guías para el desarrollo de las
actividades practicas programadas para el curso.
Contenidos de apoyo para el desarrollo de
actividades
Aquí se enlazan los recursos digitales necesarios
para el desarrollo de las actividades prácticas,
como pueden ser, talleres, wikis, simuladores,
etc.
e-Portafolio
En este espacio se debe registrar los logros y
dificultades a medida que culmina cada
Momento. Es el lugar en el que se puede
autoevaluar el proceso de formación, solo podrá
ser visto por el estudiante y el docente
acompañante.
Tarea 1: entrega de plantilla de
información: exploración del curso
 Tarea 4 - entrega plantilla de
información unidad 2
Tarea 5: entrega dirección electrónica
de blog - problemática social, estudio
de caso específico.
Tarea 6 - Entrega dirección electrónica
del blog - propuesta de solución,
examen final
Tarea 2 - entrega plantilla de información
unidad 1.
Tarea 3: Entrega de dirección electrónica
del blog - problema ético, estudio de caso
general
Tarea 4 - entrega plantilla de información
unidad 2
Tarea 5: entrega dirección electrónica de
blog - problemática social, estudio de caso
específico.
Estos espacios corresponden a cada uno de los
momentos de evaluación del curso, en donde se
entregan las actividades solicitadas en las guías
de actividades, las cuales pueden ser individuales
o colaborativas.

Guías integradas y Syllabus del curso

Desarrolle una síntesis de

Desarrolle una síntesis de Señale los productos a
las actividades individuales
las actividades colaborativas entregar establecidos en
que se establecen en cada
que se señalan en cada guía cada guía
guía

Guía Participación, interacción y - El estudiante diligencia la Individuales:

integrada generación de debate en el plantilla de información
foro colaborativo. establecida en la - Diligenciamiento y entrega
tarea 1 –
de la plantilla de información
entorno de
aprendizaje carpeta del foro
colaborativo colaborativo.
- Cada estudiante entrega
en el entorno de
seguimiento y evaluación la
plantilla de información
diligenciada.
de la tarea 1 a partir de la
exploración del curso
Colaborativos:
- Participación, interacción y
generación de debate en el
foro colaborativo.

No se entrega ningún El estudiante consulta los Completar y entregar la

producto. contenidos bibliográficos de plantilla establecida en el
la unidad 1, dispuestos en entorno de aprendizaje
el entorno de conocimiento práctico, en la que se
del curso consignarán las reflexiones
Guía de los contenidos
El estudiante diligencia la
integrada bibliográficos de la unidad 1.
plantilla de información
tarea 2 –
dispuesta en la carpeta del
entorno de
entorno de aprendizaje
aprendizaje colaborativo.
práctico
El estudiante envía para
calificación la plantilla de
información diligenciada por
medio del entorno de
seguimiento y evaluación.

Guía - Participa en el foro - El estudiante analiza los Individuales:

integrada colaborativo y consensua casos establecidos y Blog con la síntesis del
tarea 3 – con los miembros del grupo selecciona el más debate y el caso
entorno de en el estudio de caso para interesante. seleccionado.
aprendizaje seleccionarlo de manera - El estudiante argumenta Colaborativos:
colaborativo común. con base en los contenidos Participación oportuna y
- El estudiante realimenta bibliográficos de la unidad 1 contundente en el foro.
las intervenciones de sus el estudio de caso general y
compañeros de manera el problema ético que este
asertiva para el desarrollo presenta.
de la actividad. - El estudiante abre un blog
en la herramienta Blogger
donde consigna la síntesis
del debate llevado a cabo en
el foro, el caso de estudio
general seleccionado y el
problema ético que este
presenta.
- El estudiante entrega por
medio del entorno de
seguimiento y evaluación el
enlace del blog. Debe
recordar que el blog requiere
estar público y debe
entregar el enlace visible
para que el blog sea
calificado.
Guía N/A El estudiante debe El estudiante envía para
integrada diligenciar de manera calificación la plantilla de
tarea 4 – contundente la plantilla de información diligenciada por
entorno de información medio del entorno de
aprendizaje establecida para la seguimiento y evaluación.
práctico actividad.
 - Con base en los contenidos - El estudiante Selecciona el Dirección del blog
bibliográficos de la unidad 2 estudio de caso específico
y el caso genera establecido establecido
en la tarea 3, lo argumenta en la carpeta del foro
y lo comparte en el foro colaborativo de la tarea 5
colaborativo.
- El estudiante realimenta
de manera constante y
Guía
contundente las
integrada
participaciones de sus
tarea 5 – compañeros de grupo.
entorno de - El estudiante alimenta el
aprendizaje blog con la síntesis del
colaborativo debate y con la
problemática social
establecida en el estudio de
caso específico
seleccionado
- El estudiante entrega la
dirección del blog por medio
del entorno de seguimiento
y evaluación
- Cada estudiante comparte - Cada estudiante graba un Individuales:
Guía
en el foro su video con la video (de libre duración) en Blog
integrada
propuesta de solución. el que presenta una posible Colaborativos:
tarea 6 – - Cada estudiante solución a la problemática Participación contundente,
entorno de realimenta y debate sobre social inserta en el caso oportuna y constante en el
aprendizaje los videos que los específico desarrollado en la foro colaborativo.
colaborativo compañeros del grupo han tarea anterior.
planteado.
- Cada estudiante sube a
YouTube el video en el que
desarrolla la propuesta de
solución al caso planteado
en la tarea anterior.
- Cada estudiante lleva al
blog el video en el que
presenta su propuesta de
solución.
- Cada estudiante entrega
en el entorno de
conocimiento la dirección del
blog en el que ha
consignado el video.