MATRIZ DE ANALISIS CRITICO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS MARÍA AGUIRRE CHARRY

SEDE DINDAL

EDUARDO DUSSÁN CASTAÑEDA

PROFESOR- CONSULTOR

ESP. CAMILO ANDRES BRITO DAZA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER- UDES

MÓDULO: GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN INSTITUCIONES

EDUCATIVAS

ESPECIALIZACION EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

AIPE – HUILA

FEBRERO, 2019
 MATRIZ DE ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS INSTITUCIONALES
Para la realización de esta matriz debe haber realizado la secuencia de tareas sugeridas en la AAA de la
Actividad 2, el estudio de materiales del LEM y atender a los criterios de evaluación señalados en ella.
USOS ACTUALES
(Descripción de los usos
dados actualmente a cada
RECURSOS
DETALLE uno de los Recursos
TECNOLOGICOS
tecnológicos detallados en
la matriz de
Reconocimiento)
Los computadores portátiles
se encuentran en un salón, se
utilizan en las clases de
25 computadores informática, ocasionalmente
portátiles, 100 se utilizan para el apoyo
tablets, 2 pedagógico de las demás
televisores de asignaturas en los procesos
mesa de de enseñanza - aprendizaje;
HARDWARE
25 pulgadas, 5 se utilizan como herramienta
Retroproyectores, para proyectar videos en el
1 impresora, 1 aula. Los estudiantes los
amplificador de utilizan para consultar en
sonido Internet cuando está en
funcionamiento o elaborar
informes que les dejan en las
clases.
USOS PROPUESTOS
(Describir la propuesta de
nuevos usos que se pueden
dar a los recursos)
Los portátiles se pueden
utilizar para crear redes de
estudio, para desarrollar
aprendizajes colaborativos
mediante el uso de
herramientas de la Web 2.0,
Los docentes pueden
aprovechar este recurso como
medio educativo para
socializar con sus estudiantes
los materiales didácticos y
recursos educativos que
permitan un mejor proceso de
aprendizaje. Pueden ser
utilizados por los estudiantes
ANÁLISIS DE NUEVOS USOS DADOS A LOS
RECURSOS TECNOLÓGICOS
INSTITUCIONALES
(Con base en los materiales de estudio
propuestos en el LEM)
VENTAJAS DESVENTAJAS
Se transporta con
facilidad. se puede Falta de interés de
almacenar grandes algunos docentes en
volúmenes de el uso de la
información. Es de tecnología.
interés para los Mantenimiento de
estudiantes por su
los equipos, por ser
utilización. son
portables son
El retroproyector amplía
susceptibles a daños,
la imagen de todo lo que
falta de renovación
reproduzca el
de equipos, se presta
computador permitiendo
para distracción de
una mejor visualización a
los estudiantes
grupos relativamente
grandes. Las clases son
dinámicas motivando a
 Las Tablets están asignadas
de 20 unidades para 5
docentes de secundaria que
les sirve de apoyo a los
procesos de enseñanza
aprendizaje y realizar
actividades de consulta en
Internet. Los televisores de
mesa se utilizan de vez en
cuando para presentar
programas educativos, los
retroproyectores se
encuentran instalados en los
salones y se utilizan para
hacer presentaciones de
videos y material pedagógico,
la cabina amplificadora de
sonido se utiliza para eventos,
reuniones generales o en
clase cuando se requiere
amplificar el sonido de
videos, la impresora por falta
de mantenimiento se
encuentra fuera de servicio
Es tos son los Sistema
Sistema
Operativo con los que
operativo
funcionan los equipos de la
Windows 8 y 10,
sede Dindal, Microsoft
Microsoft Office
SOFTWARE Office, se utiliza para
2013 y 2016,
elaboración de material
Libros
para las clases, para uso y
multimedia,
manejo con los estudiantes,
ATube Catcher
procesamiento de
como medio de consulta en el los estudiantes al
descanso u horas libres. aprendizaje
Las Tablet se pueden utilizar
para desarrollar las clases en
ambientes al aire libre,
utilizando Wi-Fi se pueden
consultar para la construcción
de conocimiento en forma
virtual, compartir información
vía email o chat, motivando de
esta forma a los estudiantes
para abordar otras formas de
aprender, por fuera del aula.
Los retroproyectores se pueden
utilizar como tablero para
interactuar con los estudiantes
con apoyo de un computador y
con los programas adecuados se
pueden hacer actividades de
aprendizaje con material
multimedia.
Sistematizar los procesos y Los docentes y
registros de los docentes para Se pueden realizar estudiantes no están
tener un mejor acceso a la múltiples funciones al capacitados en el uso
información, crear bases de tiempo, se puede crear y y manejo de
datos virtuales que les permitan reproducir múltiples programas y
al estudiante y a sus padres estar formatos. son herramientas que
al tanto de los avances y innovadores, dinamizan ofrecen las nuevas
las clases
dificultades de los estudiantes. tecnologías
 información, los libros
multimedia que están
incorporados en las tablets
se utilizan como
herramienta de consulta y
el ATubeCatcher lo utilizo
en lo personal para
descargar videos educativos
para las clases.
Implementar guías didácticas son asincrónicas, Se requiere
para que los estudiantes realicen fomentan el traba0o disposición y tiempo
actividades en herramientas web colaborativo y el para diseñar
2.0. Organizar espacios virtuales autoaprendizaje; actividades en el
de acompañamiento a software
estudiantes que presenten
dificultades en el aprendizaje.

Crear una plataforma Se presta para

El correo electrónico se utiliza
Institucional para publicar realizar actividades
para comunicación
material pedagógico de apoyo en Permite la comunicación de distracción
institucional para enviar y
blogs, recursos educativos en en tiempo sincrónico y
recibir documentos tanto de
páginas web, se puede crear asincrónico. Se puede Se genera un costo
la parte administrativa como
Correo propuestas o tareas que hacer Intercambio de por el servicio de
de los docentes, los
electrónico, involucren los recursos de información en múltiples internet y del
RECURSOS buscadores se utilizan para
internet. formatos. smartphone para la
TECNOLOGICOS Google Chrome, consultar en la web temas de Institución.
PARA LA Internet Explorer, relacionados con las clases o
Hacer seguimiento a los
COMUNICACIÓN WhatsApp realizar trabajos
estudiantes, conectarse e
institucionales, la red social
interactuar entre los miembros
para comunicación
de la comunidad educativa,
relacionada con el trabajo y
organizar y publicar eventos
vida social de los docentes,
institucionales, se facilidad crear
padres de familia y
y material digital para compartir
estudiantes.
contenidos pedagógicos.